Educación y Responsabilidad Ambiental 2022

Profesorado de Educación Escolar Básica – 2º Semestre

Modulo: Educación y Responsabilidad ambiental Clase 3

Prof. Lic. Gloria Zunilda González Llamosas

Tema: Actividades humanas y problemática ambiental

Capacidad: Identificar la estructura y dinámica del medio ambiente, caracterizando las

principales actividades humanas que influyen en ella

Total de horas: 6

Lee las informaciones y completa el siguiente ejercitario

La contaminación (también, polución) es la introducción de sustancias u otros elementos físicos en un
medio que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser un ecosistema, un
medio físico o un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia
química, energía (como sonido, calor, luz o radiactividad). Es siempre una alteración negativa del estado
natural del medio ambiente, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana
considerándose una forma de impacto ambiental.
La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde proviene, o por la forma de
contaminante que emite o medio que contamina. Existen muchos agentes contaminantes entre ellos las
sustancias químicas (como plaguicidas, cianuro, herbicidas y otros), los residuos urbanos, el petróleo, o
las radiaciones ionizantes. Todos estos pueden producir enfermedades, daños en los ecosistemas o el
medioambiente. Además existen muchos contaminantes gaseosos que juegan un papel importante en
diferentes fenómenos atmosféricos, como la generación de lluvia ácida, el debilitamiento de la capa de
ozono, y el cambio climático.
Hay muchas formas de combatir la contaminación, y legislaciones internacionales que regulan las
emisiones contaminantes de los países que adhieren estas políticas. La contaminación está generalmente
ligada al desarrollo económico y social. Actualmente muchas organizaciones internacionales como
la ONU ubican al desarrollo sostenible como una de las formas de proteger al medioambiente para las
actuales y futuras generaciones.
Contaminación local
La contaminación se convirtió en un asunto de gran importancia tras la Segunda Guerra Mundial, después
de que se hiciesen evidentes las repercusiones de la lluvia radiactiva ocasionada por las guerras y ensayos
nucleares. En 1952 ocurriría un evento catastrófico de tipo local, conocido como la Gran Niebla de 1952
en Londres, que mató a unas 4 000 personas. Este trágico evento motivó la creación de una de las más
importantes leyes modernas sobre el medio ambiente: la Ley del Aire Limpio de 1956.
En los Estados Unidos la contaminación comenzó a recibir la atención pública a mediados de la década de
1950 y a principios de los años 1970, fechas que coinciden con la creación y aprobación de la Ley del Aire
Limpio,9 la Ley del Agua Limpia, la Ley de Política Ambiental de los Estados Unidos y la Ley del Ruido.
Algunos sucesos han ayudado a concienciar a la gente sobre los efectos negativos de la contaminación en
los Estados Unidos.

Contaminación global

Catástrofes internacionales como el hundimiento en 1978 del petrolero Amoco Cádiz en las costas
de Bretaña y el Desastre de Bhopal ocurrido en 1984 han demostrado la universalidad de dichos eventos
y la magnitud de ayuda requerida para remediarlos.
La naturaleza sin fronteras de la atmósfera y los océanos ha dado como resultado que el problema de la
contaminación sea considerado a nivel mundial, especialmente cuando se trata el asunto
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del calentamiento global. Recientemente ha sido utilizado el término contaminante orgánico
persistente para describir un grupo de sustancias químicas entre los que se encuentran: los PBDE, los PFC,
etc. Debido a la falta de experimentación sus efectos se desconocen en profundidad, no obstante, han
sido detectados en varios hábitats ecológicos aislados de los centros de actividad industrial como el ártico,
demostrando así su difusión y bioacumulación a pesar de haber sido usados de manera extensa por un
breve periodo de tiempo.
La creciente evidencia de contaminación local y global, junto con un público cada vez más informado, han
impulsado el desarrollo del movimiento ecologista, el cual tiene como propósito proteger el medio
ambiente y disminuir el impacto de los humanos en la naturaleza.
Ahora hay gente que no hace lo que los medios dicen que hay que hacer para evitar la contaminación
porque opinan que lo que dicen los medios es demasiado
Formas de contaminación

Clasificación según el tipo de contaminación

La contaminación puede afectar a distintos medios o ser de diferentes características. La siguiente es una
lista con los diferentes tipos de contaminación, sus efectos y sus contaminantes más relevantes:
Atmosférica
La contaminación atmosférica es la presencia en el aire de materias o formas de energía que implican
riesgo, daño o molestia grave para las personas y seres de la naturaleza popular, así como que puedan
atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables.
Desde que la Revolución Industrial inició en la segunda mitad del siglo XVIII, los procesos de producción
en las fábricas, el desarrollo del transporte y el uso de los combustibles han incrementado la
concentración del dióxido de carbono en la atmósfera y otros gases que son muy perjudiciales para la
salud, como los óxidos de azufre y los óxidos de nitrógeno.
La contaminación atmosférica puede tener carácter local, cuando los efectos ligados al foco se sufren en
las inmediaciones del mismo, o global, cuando por las características del contaminante, se ve afectado el
equilibrio del planeta y zonas alejadas a las que contienen los focos emisores. Ejemplos de esto son
la lluvia ácida y el calentamiento global.
Según la Organización Mundial de la Salud, el estado de la atmósfera actual provoca, por simple acto de
respirar, la muerte a alrededor de siete millones de personas al año (respiración de partículas finas),
viéndose muchas más perjudicadas
La contaminación atmosférica consiste en la liberación de sustancias químicas y partículas en
la atmósfera alterando su composición y suponiendo un riesgo para la salud de las personas y de los
demás seres vivos. Los gases contaminantes del aire más comunes son el monóxido de carbono, el dióxido
de azufre, los clorofluorocarbonos y los óxidos de nitrógeno producidos por la industria y por los gases
producidos en la combustión de los vehículos. Los fotoquímicos como el ozono y el esmog se aumentan
en el aire por los óxidos del nitrógeno e hidrocarburos y reaccionan a la luz solar. El material particulado o
el polvo contaminante en el aire se mide por su tamaño en micrómetros, y es común en erupciones
volcánicas.

Hídrica
La contaminación hídrica o la contaminación del agua es una modificación de esta, generalmente
provocada por el ser humano, que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo, la industria, la
agricultura, la pesca y las actividades, así como para los animales.
Aunque la contaminación de las aguas puede provenir de fuentes naturales, como la ceniza de un volcán,
la mayor parte de la contaminación actual proviene de actividades humanas. Se da por la liberación de
residuos y contaminantes que drenan a las escorrentías y luego son transportados hacia ríos, penetrando
en aguas subterráneas o descargando en lagos o mares. Por derrames o descargas de aguas
residuales, eutrofización o descarga de basura. O por liberación descontrolada del gas de
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invernadero CO2 que produce la acidificación de los océanos. Los desechos marinos son desechos
mayormente plásticos que contaminan los océanos y costas, algunas veces se acumulan en alta mar como
en la gran mancha de basura del Pacífico Norte. Los derrames de petróleo en mar abierto por el
hundimiento o fugas en petroleros y algunas veces derrames desde el mismo pozo petrolero.
El desarrollo y la industrialización suponen un mayor uso de agua, una gran generación de residuos,
muchos de los cuales van a parar al agua y el uso de medios de transporte fluvial y marítimo que en
muchas ocasiones, son causa de contaminación de las aguas por su petróleo o combustible. Las aguas
superficiales son en general más vulnerables a la contaminación de origen antrópico que las aguas
subterráneas, por su exposición directa a la actividad humana. Por otra parte, una fuente superficial
puede restaurarse más rápidamente que una fuente subterránea a través de ciclos de escorrentía
estacionales. Los efectos sobre la calidad - precio serán distintos para lagos y embalses que para ríos, y
diferentes para acuíferos de roca o arena y grava de arena.
La presencia de contaminación genera lo que se denominan “ecosistemas forzados”, es decir ecosistemas
alterados por agentes externos, desviados de la situación de equilibrio previa obligados a modificar su
funcionamiento para minimizar la tensión a la que se ven sometidos.

Suelo
La contaminación del suelo es una degradación de la calidad del suelo asociada a la presencia
de sustancias químicas. Se define como el aumento en la concentración de compuestos químicos, de
origen antropogénico, que provoca cambios perjudiciales y reduce su empleo potencial, tanto por parte
de la actividad humana, como por la naturaleza.
Se habla de contaminación del suelo cuando se introducen sustancias o elementos de tipo sólido, líquido
o gaseoso que ocasionan que se afecte la biota edáfica, las plantas, la vida animal y la salud humana.
El suelo generalmente se contamina de diversas formas: cuando se rompen tanques de almacenamiento
subterráneo, cuando se aplican pesticidas, por filtraciones del alcantarillado y pozos ciegos, o por
acumulación directa de productos industriales o radioactivos.
Los productos químicos más comunes incluyen derivados del petróleo, solventes, pesticidas y
otros metales pesados. Este fenómeno está estrechamente relacionado con el grado de industrialización
e intensidad del uso de productos químicos. Entre los contaminantes del suelo más significativos se
encuentran los hidrocarburos como el petróleo y sus derivados, los metales pesados frecuentes en
baterías, los herbicidas y plaguicidas generalmente rociados a los cultivos industriales
y monocultivos y organoclorados producidos por la industria. También los vertederos y cinturones
ecológicos que entierran grandes cantidades de basura de las ciudades. Esta contaminación puede afectar
a la salud de forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua potable.
En lo que concierne a la contaminación de suelos su riesgo es primariamente de salud, de forma directa y
al entrar en contacto con fuentes de agua potable. La delimitación de las zonas contaminadas y la
resultante limpieza de ésta son tareas que consumen mucho tiempo y dinero, requiriendo extensas
habilidades de geología, hidrografía, química y modelos a computadora.
Los principales causantes de la contaminación del suelo son: los plásticos arrojados sin control, vertidos
incontrolados de materia orgánica proveniente de depuradoras o actividades agropecuarias, aplicación
de plaguicidas (insecticidas, herbicidas, fungicidas) sin seguir las instrucciones de seguridad o sustancias
radioactivas provenientes de ensayos nucleares o de instalaciones industriales que contaminan el suelo
natural o artificial. La contaminación del suelo se ha establecido como una importante alteración que se
ve reflejada directamente en la superficie terrestre, a partir de diferentes causas que estiman empeorar
con el paso del tiempo si no se toman las medidas adecuadas en el planeta.

Basura
Las grandes acumulaciones de residuos y de basura (Conjunto de desperdicios, barreduras, materiales
etc., que se desechan, como residuos de comida, papeles y trapos viejos, trozos de cosas rotas y otros
desperdicios que se producen en las casas diariamente). Son un problema cada día mayor, se origina por
las grandes aglomeraciones de población en las ciudades industrializadas o que están en proceso de
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urbanización. La basura es acumulada mayormente en vertederos, pero muchas veces es arrastrada por
el viento o ríos y se dispersa por la superficie de la tierra. Define como «residuo» a «aquellas materias
generadas en las actividades de producción y consumo que no han alcanzado un valor económico en el
contexto en el que son producidas».
El término «manejo de residuos» se usa para designar al control humano de recolección, tratamiento y
eliminación de los diferentes tipos de desechos. Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de
impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad.
Habitualmente se deposita en lugares previstos para la recolección, que será canalizada a tiraderos o
vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Actualmente, se usa ese término para denominar aquella
fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para
evitar problemas sanitarios o ambientales; por eso, el reciclaje consiste en recuperar los residuos para
transformarlos en un objeto con nueva vida útil.
La composición de residuos está estrechamente relacionada con el nivel de vida y la actividad económica
del lugar y tiempo en que se producen. La invención y el desarrollo de la industria se relacionan
directamente con los distintos tipos de residuos generados o afectados. Ciertos componentes de los
residuos tienen valor económico y rentable utilizado por el reciclaje
Clasificación de los residuos

Según su composición

● Residuo orgánico: todo desecho de origen biológico (desecho orgánico), que alguna vez estuvo vivo
o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y residuos de la fabricación de
alimentos en el hogar, etc.
● Residuo inorgánico: todo desecho sin origen biológico, de índole industrial o de algún otro proceso
artificial, por ejemplo: plásticos, telas sintéticas, etc.
● Mezcla de residuos: en el sentido más amplio del término, se refiere a todos los desechos de residuos
mezclados que es el resultado de una combinación de materiales orgánicos e inorgánicos. En la
mayoría de los países se producen residuos mezclados, a partir de restos de comida, envases y cajas
diversas. Un problema es el de los residuos compuestos de materiales orgánicos que no pueden
descomponerse por completo, y material inorgánico relacionado con el nitrógeno y por tanto que
también forma gases tóxicos. Por ello es importante deshacerse de los residuos generadhgos en el
día a día. Debido a los peligros de los residuos mezclados, algunas personas separan los residuos
orgánicos de los inorgánicos, y los orgánicos los usan para crear compost.
● Residuos peligrosos se refiere a todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye un
peligro potencial y que por lo cual debe ser tratado de forma especial, por ejemplo, material médico
infeccioso, residuo radiactivo, ácidos y sustancias químicas corrosivas, etc.
● Residuo inerte: aquel residuo no peligroso que no experimenta transformaciones físicas, químicas o
biológicas significativas, no es soluble ni combustible, ni reacciona física ni químicamente ni de
ninguna otra manera, no es biodegradable, no afecta negativamente a otras materias con las cuales
entra en contacto de forma que pueda dar lugar a contaminación del medio ambiente o perjudicar a
la salud humana. La lixiviabilidad total, el contenido de contaminantes del residuo y la ecotoxicidad
del lixiviado deberán ser insignificantes, y en particular no deberán suponer un riesgo para la calidad
de las aguas superficiales o subterráneas.

Según su origen

● Residuos domésticos: residuos generados en los hogares como consecuencia de las actividades
domésticas. Se consideran también residuos domésticos los similares a los anteriores generados en
servicios e industrias.
Se incluyen también en esta categoría los residuos que se generan en los hogares de aparatos eléctricos
y electrónicos, ropa, pilas, acumuladores, muebles y enseres, así como los residuos y escombros
procedentes de obras menores de construcción y reparación domiciliaria.
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Tendrán la consideración de residuos domésticos los residuos procedentes de limpieza de vías públicas,
zonas verdes, áreas recreativas y playas, los animales domésticos muertos y los vehículos abandonados.
● Residuos comerciales»: residuos generados por la actividad propia del comercio, al por mayor y al
por menor, de los servicios de restauración y bares, de las oficinas y de los mercados, así como del
resto del sector servicios.
● Residuo industrial: residuos resultantes de los procesos de fabricación, transformación, utilización,
consumo, limpieza o mantenimiento generados por la actividad industrial-
● Residuo hospitalario: desechos que son catalogados por lo general como residuos peligrosos y
pueden ser orgánicos e inorgánicos.
● Basura espacial: objetos y fragmentos artificiales de origen humano que ya no tienen ninguna
utilidad y se encuentran en órbita terrestre.
● Residuo de construcción y demolición: cualquier sustancia u objeto que se genere en una obra de
construcción o demolición
Completa el siguiente ejercitario que se deberá copiar en el cuaderno o
material didáctico que disponga
I- Escribe los conceptos de: 1p
1- Contaminación: es la introducción de sustancias u otros elementos físicos en un medio
que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso.
2- Contaminación ambiental: es la presencia de sustancias o elementos dañinos
para los seres humanos y los ecosistemas (seres vivos).
3- Contaminantes: es siempre una alteración negativa del estado natural del medio
ambiente, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana
considerándose una forma de impacto ambiental.
4- Reciclaje: consiste en recuperar los residuos para transformarlos en un objeto con nueva
vida útil.
II- Cita en los espacios en blanco 1p
1. Ejemplos de contaminantes físicos
a- Ruido.
b- Luz.
c- Vibración.
2. Ejemplos de contaminantes biológicos
a- Bacterias.
b- Hongos.
c- Virus.
3. Ejemplos de contaminantes químicos
a- Óxidos de azufre.
b- Óxidos de nitrógeno.
c- Óxidos de cloro.
4. Tipos de residuos según su composición
a- Residuos orgánicos.
b- Residuos inorgánicos.
c- Residuos peligrosos.
5. Tipos de residuo según su origen
a- Residuos domésticos.
b- Residuos comerciales.
c- Residuos industriales.
6. Los gases contaminantes del aire más comunes
a- Monóxido de carbono.
b- Dióxido de azufre.
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c- Hidrocarburo.
7. El suelo generalmente se contamina de diversas formas tales como:
a- Cuando se rompen tanques de almacenamiento subterráneo.
b- Cuando se aplican pesticidas.
c- Por filtraciones del alcantarillado y pozos ciegos.
III- Escribe la diferencia entre: 1p
a. Contaminación local – contaminación global

Contaminación local. Contaminación global.

En 1952 ocurriría un evento
catastrófico de tipo local,
conocido como la Gran
Niebla de 1952 en Londres,
que mató a unas 4 000
personas. Este trágico
evento motivó la creación de
una de las más importantes
leyes modernas sobre el
medio ambiente: la Ley del
Aire Limpio de 1956.
Catástrofes internacionales
como el hundimiento en
1978 del petrolero Amoco
Cádiz en las costas de
Bretaña y el Desastre de
Bhopal ocurrido en 1984 han
demostrado la universalidad
de dichos eventos y la
magnitud de ayuda
requerida para remediarlos.

b. Basura - Residuo

Basura.
La basura es todo lo que ha dejado
de tener utilidad. Este material no
puede reciclarse y debe ir
directamente a vertederos o
incineradores.
Residuo.
Los residuos son materiales de
vidrio, papel, plástico reciclable o
aluminio que aunque han sido
utilizados, todavía puede ser
reutilizados o reciclados.

c. Reciclaje – Reutilización – Reducción

Reciclaje. Reutilización. Reducción.

Consiste en realizar una
correcta gestión de residuos
que permita la obtención de
nuevos productos.
Hoy en día, prácticamente
todo es reciclable. Desde
restos de comida a papel,
cartón, vidrio, metales o
plásticos.
Se trata de volver a darle un
uso o funcionalidad a los
objetos y materiales.
El objetivo es prolongar la
utilidad de un material antes
de convertirse en un
desecho.
Reducir es la mejor manera
de tomar conciencia del
problema, de prevenir y de
minimizar el impacto.
La finalidad es disminuir el
gasto en materias primas,
energía, agua y bienes de
consumo, así como también,
reducir la emisión de CO2 a
la atmósfera.

IV- Completa los espacios en blanco con las palabras que faltan 1p
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1. Los fotoquímicos como el ozono y el esmog se aumentan en el aire por los óxidos de
nitrógeno e hidrocarburos y reaccionan a la luz solar.
2. La contaminación hídrica se da por la liberación de residuos y contaminantes que
drenan a las escorrentías y luego son transportados hacia las escorrentías, penetrando
en aguas subterráneas o descargando en lagos o mares.
3. La presencia de contaminación genera lo que se denomina ecosistemas forzados, es
decir ecosistemas alterados por agentes externos, desviados de la situación de
equilibrio previa obligados a modificar su funcionamiento para minimizar la tensión a
la que se ven sometidos.
4. La contaminación del suelo es una degradación de la calidad del suelo asociada a la
presencia de sustancias químicas.
5. Los principales causantes de la suelo son: los plásticos arrojados sin control, vertidos
incontrolados de materia orgánica proveniente de depuradoras o actividades
agropecuarias, aplicación de plaguicidas (insecticidas, herbicidas, fungicidas) sin seguir
las instrucciones de seguridad.

Observación:
● Los que hicieron en el cuaderno me envían en fotos sus trabajos tipo collage
de fotos con identificación (Nombre y Apellido – sección – trabajo nro------)

Algo así me refiero al collage por favor

● Los que hicieron a computadora los trabajos me envía en forma de documento
o pdf con la misma indicación (Nombre y Apellido – sección - trabajo nro.------)

Indicadores
1- Conoce el concepto de contaminación
2- Establece diferencia entre los contaminantes químicos, físicos y biológico
3- Distingue los tipos de contaminantes que afecta a la naturaleza
4- Reconoce la diferencia entre la contaminación global y local
5- Demuestra la diferencia o semejanza entre basura y residuo
6- Caracteriza los beneficios de las 3Rs

TRABAJO PRÁCTICO

Total de horas: 6 hs
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Las siguientes actividades propuestas se pueden realizar con los niños. Lee detenidamente
cada una de ellas, selecciona una actividad para que tú lo puedas realizar.

Realiza un collage de los pasos que has seguido para la realización de la actividad, y envía la
foto por wassat para su puntuación. ( el trabajo debe ser individual y original )

⮚ Hacer carteras de tetrabicks o plásticos ( no se necesita muchos materiales ni mucho

tiempo )
⮚ Construye cajas de reciclaje para que los niños /as lleven a sus casas ( solo hacerlo para
papel, plástico y vidrio )
⮚ Inventar una canción ambiental
⮚ Realizar un dibujo de cosas que ellos/ as aprecian en la naturaleza
⮚ Crear un cuento con mensaje ambiental.

Anota los materiales y procedimiento que has seguido para la realización de la actividad
seleccionada.

INDICADORES

1. Dispone de los materiales a utilizar

2. Aplica los procedimientos referidos a la actividad seleccionada
3. Presenta una muestra del trabajo seleccionado
4. Aplica la creatividad en la elaboración del material.
5. Describe la utilidad del material confeccionado.

Total de puntos : 5 p