Producto Académico N° 3: PRODUCTO ACADÉMICO COLABORATIVO

Consideraciones:

Criterio Detalle
Tema o
Resolución de fuerzas internas en vigas y uso del software educativo MDSOLIDS
asunto
Enunciado PARTE 1: Desarrolle el problema siguiente estrictamente con el sistema cartesiano indicado, A es el
origen y la viga soporta dos cargas distribuidas uniformes de 120 lb/pie de carga y una fuerza
puntual de 100 lb en B, resolver con el método de secciones como se desarrolló en clases:
a) Determine las reacciones en los apoyos, pasador A y rodillo en C. 1 punto
b) Determine las ecuaciones de momentos y fuerzas cortantes para los intervalos: De 0 a 2 pies,
de 2 a 4 pies y de 4 a 6 pies. Grafique estrictamente todos los DCL necesarios. 6 puntos
c) Grafique los diagramas de fuerza cortante y de momento flector. 2 puntos
d) ¿Cuáles son los valores, de la fuerza cortante y del momento flector, en x = 5,5 pies? 1 punto
e) Demuestre el valor del momento flector máximo y su posición. 1 punto

PARTE 2: Obtenga el software educativo MDSOLIDS V 4.0 o V 4.1 (Lo puede conseguir fácilmente en
internet, es un software liviano y libre, de fácil uso) Luego:
a) Explique para qué sirve este software, es decir, que temas de Mecánica Vectorial y Mecánica
de materiales se pueden analizar con él. 3 puntos
b) Usando el MDSOLIDS determine los diagarmas de fuerza cortante y de momento flector del
problema indicado en la parte 1 de este enunciado. Adjunte capturas de pantalla. 4 puntos
c) Compare y comente los diagramas obtenidos en los ítems b) de la parte 1 y b) de la parte 2 de
este encunciado. 2 puntos
PD Este problema requiere tres cortes.
Instrucciones  Desarrolla el problema, en un cuadernillo de hojas cuadriculadas o bond, justificando por
para completo todos los cálculos realizados indicando los principios, leyes y condiciones utilizados.
 En el encabezado indica claramente los apellidos y nombres completos de los integrantes del
presentar el
grupo.
archivo en el  Representa gráficamente cada vector y/o componente considerando el sistema cartesiano
aula virtual convencional.
 Aplica las ecuaciones de equilibrio según corresponda, considera los cálculos necesarios y
finalmente indica tus respuestas en forma clara y con las unidades correspondientes.
 Para presentar el trabajo, deberás escanear la hoja del cuadernillo.
 Guarda el archivo en formato PDF y envíalo a través del ícono Enviar Producto Académico
No. 3, que encontrarás en tu aula virtual, al final de la unidad 3.
 Revisar la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el
producto que estás entregando.
 Nombra el archivo con el nombre del grupo.

Referencias  Unidad 3 del manual autoformativo

para realizar  Bedford, A. (2012). Ingeniería Mecánica – Estática, 5ª ed New Jersey: Pearson Prentice Hall,
páginas 354-410
la actividad
 Instalación y activación de MDSOLIS V 4.0. Video youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=m39FbplEmxs

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PARTE 1: Desarrolle el problema siguiente estrictamente con el sistema cartesiano indicado, A es el origen y la viga soporta dos
cargas distribuidas uniformes de 120 lb/pie de carga y una fuerza puntual de 100 lb en B, resolver con el método de secciones como
se desarrolló en clases:

a) Determine las reacciones en los apoyos, pasador A y rodillo en C. 1 punto

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b) Determine las ecuaciones de momentos y fuerzas cortantes para los intervalos: De 0 a 2 pies, de 2 a 4 pies y de 4 a 6 pies.
Grafique estrictamente todos los DCL necesarios. 6 puntos

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c) Grafique los diagramas de fuerza cortante y de momento flector. 2 puntos

4|Página
5|Página
d) ¿Cuáles son los valores, de la fuerza cortante y del momento flector, en x = 5,5 pies? 1 punto

6|Página
e) Demuestre el valor del momento flector máximo y su posición. 1 punto

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PARTE 2: Obtenga el software educativo MDSOLIDS V 4.0 o V 4.1 (Lo puede conseguir fácilmente en internet, es un software liviano y
libre, de fácil uso) Luego:
d) Explique para qué sirve este software, es decir, que temas de Mecánica Vectorial y Mecánica de materiales se pueden analizar
con él. 3 puntos

MDSolids está compuesto por una serie de módulos, cada uno centrado en un tipo de problema estudiado en la mecánica de
los materiales, que pueden ser usados de varias maneras:

 MDSolids proporciona un breve comentario de texto que describe el procedimiento de solución para muchos de los
cálculos. Estas explicaciones pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades para resolver problemas
necesarios para tener éxito en la mecánica de los materiales.
 MDSolids presenta ilustraciones, gráficos y animaciones para ayudar a comprender cómolos elementos estructurales
se deforman y cómo se distribuyen los esfuerzos a lo largo de una viga, columna, miembro de torsión, o de otros
elementos.

Podemos realizar varios temas de Mecánica Vectorial y Mecánica De Materiales:

 Cerchas o armaduras
 Estructurales estáticamente indeterminadas
 Análisis General de fuerzas axiales, torsión, y estructuras de vigas
 Torsión
 Vigas estáticamente determinadas
 Flexión
 Propiedades de la sección
 Círculo de Mohrs
 Esfuerzos Combinadas
 Recipientes a presión de paredes delgadas
 Columnas

e) Usando el MDSOLIDS determine los diagramas de fuerza cortante y de momento flector del problema indicado en la parte 1
de este enunciado. Adjunte capturas de pantalla. 4 punto

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f) Compare y comente los diagramas obtenidos en los ítems b) de la parte 1 y b) de la parte 2 de este enunciado. 2 puntos

Los signos son importantes como en todo desarrollo matemático, por ello siempre que el signo sea negativo nos da a entender
que el sentido otorgado por la persona que desarrolla es de manera contraria. También verificamos como las cargas tanto
distribuida y puntual generan deformaciones en la viga.

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