GUÍA DE TRABAJO COMPRENDIENDO LOS POEMAS

I- Realiza la lectura del poema “La Jardinera” de Violeta Parra . Lee de forma fluida,
respetando las pausas entre verso y verso, la puntuación y la buena pronunciación de
cada palabra.

1.-Responde las siguientes preguntas

a.-¿Quién es el hablante del poema?

b.-¿Qué es lo que le ocurre al hablante? Explica.

c.-¿Qué significa la expresión: “para cuando en mí te mueras”?

d.-¿Cuál es el tema que se desarrolla en el poema?

2.-Lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta.

 ¿Cuándo el hablante cree que olvidará a su  ¿Por qué las flores son sus enfermeras?
amor?
A) Porque la mantendrán saludable.
A) Cuando huela la flor de la amapola.
B) Porque le curarán el mal de amor.
B) Cuando encuentre un toronjil.
C) Porque le sanarán una enfermedad.
C) Cuando plante los pensamientos.
D) Porque escuchan sus penas de amor.
D) Cuando su jardín haya florecido.

3.-En el poema ,¿cuáles son los dolores que las plantas sanarán?

Planta Puede ayudar a…

Violeta
Clavelina
Manzanillón
Amapola
Pensamientos
II- A continuación, lee el poema “Cuento de nubes” de Alicia Morel y analizaremos los
aspectos relevantes del poema para profundizar su compresión. Identificaremos las
emociones presentes en el poema.

1.-- Responde las siguientes preguntas

a.-¿Cómo se muestran las nubes en la ilustración del poema?¿A qué se parecen?

b.-¿Por qué crees que la autora eligió este animal para expresar su idea?

c.-¿Qué significa que las nubes lloren?

d.-¿Por qué la nube más pequeña se aleja del grupo?

e.-¿Cómo la ayuda el viento?

f.-¿Qué sensación te provocan las figuras que forman las nubes?

g.-¿Qué emoción te provoca el sonido de la lluvia?

2.-Lee la pregunta y selecciona la respuesta correcta.

 ¿Quién es el cordero del viento?  ¿Por qué las rosas y las salvias le agradecen a la
nube?
A) El tiempo.
A) Porque las alivió del calor que sentían.
B) La lluvia.
B) Porque las hidrató con sus lágrimas.
C) El cielo. C) Porque la pequeña nube dejó de llorar.
D) La nube. D) Porque la nube se encontró con las demás

Pregunta de cierre
III ¿Qué tienen en común o en qué se parecen ambos poemas y en qué se diferencian?

SEMEJANZA

DIFERENCIA