PAUTA DE OBSERVACION DE CLASE

El objetivo de este instrumento es recoger información en torno a la práctica docente en aula, con el fin
de ordenar los aspectos observados en la acción didáctica y promover la buena enseñanza.

Subsector de aprendizaje: Historia y Geografía

Profesor (a) que lo imparte: Niksa Yañez
Curso observado: 3° Básico
Fecha: 17.08.2022
Temática de la clase: Arte griego

Indicadores Observación. Evaluación conceptual

Preparación de la enseñanza Observado P/Observado No observado
Está presente el plan de clase en el momento de la x
observación.
Claridad en los objetivos de la clase y forma en que los x
aborda.
Se respetan los tiempos de la clase (inicio – desarrollo – x
cierre).
Desarrollo de las temáticas: coherencia, solvencia, x
actualización, etc.
Uso diverso de materiales y recursos durante el desarrollo x
de las temáticas.
Actividades adecuadas al nivel de exigencias curriculares. x
Mantiene sus registros al día (libro de clases, x
planificaciones, calificaciones, calendarios, entre otros.)

Indicadores
Ambiente de aprendizaje Observado P/Observado No observado
Desarrollo de retroalimentación al estudiante y x
comentarios positivos que afirmen una buena conducta.
Ambiente académico favorable a la clase y buen x
comportamiento estudiantil.
Exige a los alumnos corrección en el trabajo de aula, x
respeto a las normas y cuidado por los materiales.
Se manifiesta un dominio adecuado de las situaciones de x
aula.

Resumen de la Observación
Fortalezas observadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje
Inicio:
- Objetivo presente en la clase y es anotado por los estudiantes
- Profesora verifica de manera individual la disposición para el trabajo y que cada estudiante
cuente con los materiales necesarios en sus mesas para la actividad
Desarrollo:
- Docente informa sobre la actividad a realizar. A través de PPT describe las principales
características del arte griego mostrando imágenes relacionadas al tema
- Una vez hecho esto, les presenta en PPT la imagen que deberán pintar y les explica la
importancia de los colores a utilizar. Esto lo hace haciendo preguntas sobre lo que ellos creen
y por qué creen que es así. Esto ayuda y provoca diferentes opiniones entre los estudiantes.
De muy buena manera, además, trata de darle el tiempo a cada estudiante para sus opiniones y
reflexiones.
- Una vez hecho esto, comienza el trabajo de los estudiantes con témperas y la imagen
facilitada por la profesora.
- OBS: Se debe destacar que el monitoreo se realiza durante toda la clase a cada alumno y la
ayuda y apoyo es constante. Junto con esto, el refuerzo positivo al trabajo de los estudiantes
es permanente y destacable.
 - Durante el desarrollo de la actividad, la profesora va aportando comentarios y datos acerca del
tema que se está trabajando. Para esto incluye también a quien observa la clase, lo que genera
relajo en los estudiantes y refuerza el ambiente positivo de la clase
Cierre:
- La actividad, por la lentitud de los estudiantes principalmente, se continuará en la próxima
clase.
- La profesora cierra la clase felicitando a los estudiantes y entregándoles las instrucciones para
la clase siguiente

Aspectos a mejorar en el proceso de enseñanza – aprendizaje

- Por lo descrito anteriormente, no existen aspectos a corregir.

- Se felicita a la docente y no hay más que instarla a seguir con su práctica.
Nombre y Firma

Observador: Docente observado:

Alvaro Ojeda Niksa Yáñez

Niveles de desempeño:
INSUFICIENTE: MENOS DE 60% OBSERVADO.
SUFICIENTE: DE 60% A 80% OBSERVADO.
DESTACADO: MÀS DE 80% OBSERVADO.
% LOGRO:

CALIFICACIÓN