Guía de formato de citas y referencias para la

presentación de trabajos escritos en la Universidad Esan

2022

1
 Índice

Normas APA 3

Normas Generales 3

Citas 7

Referencias 12

Tablas y Figuras 20

2
 Normas de APA
Introducción
Esta guía establece las pautas formales, basadas en las normas del Manual de Publicaciones
de la American Psychological Association (2021) para la presentación de citas y referencias
de los trabajos académicos en el Pregrado. Su carácter normativo no impide que deban
adecuarse a la naturaleza específica de los mismos (ej. reportes de investigación, ensayos,
informes etc.), corresponde a los docentes establecer dichas adaptaciones y comunicarlas a los
alumnos. Tampoco se deben considerar de uso absolutamente exclusivo pues las convenciones
propias de diferentes disciplinas pueden requerir el uso de otra(s) norma(s) (ej. el sistema
Chicago en las carreras de Derecho, el sistema Vancouver en las carreras de Medicina etc.),
corresponde a los coordinadores de las carreras, establecer el uso de la norma respectiva a su
ámbito disciplinar.

Normas generales
En vista de un uso más sostenible de los recursos y gozando de autonomía en las convenciones
académicas propias de nuestra institución, consideramos necesarias las siguientes
adaptaciones generales.

Papel: Todo trabajo deberá ser elaborado en hoja de tamaño A4, de 75 u 80 gramos y en color
blanco.

Tipo de letra: Times New Roman tamaño 12.

Interlineado: 2

Márgenes: Uniforme en todos los lados de 2.54 cm. (una pulgada), en la parte superior,
inferior y derecha de cada página.

Párrafo y sangría: Emplee sangría en la primera línea de cada párrafo (utilice el tabulador,
cinco espacios o 1/2 pulgada aprox.). En el resumen, títulos, encabezados y notas no se
utilizará sangría.

Numeración y encabezado: Una vez terminado el documento proceda a insertar en la parte

superior derecha el encabezado y la numeración. Inicie la numeración en la carátula.

Niveles de titulación: Se utilizan cinco niveles de encabezados o títulos

Nivel A Centrado en Negrillas con Mayúsculas Iniciales

Nivel B En Negrita, Sin Cursiva, con Mayúsculas Iniciales

Nivel C En negrita, cursiva, con Mayúsculas Iniciales

3
 Con sangría, negrita, con Mayúsculas Iniciales, terminado con
Nivel D
un punto. El texto comienza en la misma línea

Con sangría, negrita, cursiva, con Mayúsculas Iniciales,

Nivel E
terminado con un punto. El texto comienza en la misma línea

Estructura de un trabajo de investigación

La siguiente estructura pretende ser una guía, se sugiere seguir las instrucciones dadas por e
profesor del curso.

Modelo de carátula

Se sugiere el siguiente modelo adaptado por la universidad.

Toda carátula debe incluir los siguientes elementos:

• Logo: corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad, el que se inserta en la parte

superior de la carátula. Ubicado a 2.5 centímetros del borde de la hoja.
• Nombre de la Institución Educativa en letra mayúscula, 2 cm debajo del logo
(UNIVERSIDAD ESAN)
• Facultad a la que pertenece el alumno (FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y
ADMINISTRATIVAS)
• Carrera a la que pertenece en letra mayúscula.
• Título del Trabajo (La primera letra en mayúscula y el resto en minúscula, a excepción de los
sustantivos propios).
• Curso
• Nombre del alumno
• Año

4
 UNIVERSIDAD ESAN

FACULTAD DE …………………………………………….

NOMBRE DE LA CARRERA

Título del trabajo

Curso:
Nombre del alumno:

Año

5
Título
El título debe presentar las variables de investigación y el contexto con un máximo de 25
palabras.

Índice General
En el índice se debe hacer mención, en el orden en que se presentan, las partes que conforman
el trabajo.
Es necesario que la tabla de contenido se escriba una vez finalizado el trabajo, para que los
distintos capítulos y subcapítulos queden con la paginación definitiva.

Índice de Tablas y Figuras

Este índice es opcional. Se recomienda realizarlo cuando la investigación contenga tres o más
ayudas ilustrativas (fotos, mapas, diagramas, tablas, etc.). De ser el caso, se debe listar todas
las ilustraciones y tablas con el título y número respectivo. Esta lista inicia una nueva página,
a continuación del índice de general.

Nota
Para el trabajo del curso de Tesis 2 seguir las recomendaciones del Anexo 1

6
Citas
En todo trabajo de investigación debemos citar, a los autores en los que nos hemos basado
para realizar nuestro trabajo, otorgándole el crédito que le corresponde.

El formato sugerido para las ciencias sociales es el APA. Este formato se caracteriza por
utilizar el método de apellido del autor, seguido del año de la publicación junto al texto de la
cita. Los datos completos de la fuente que utilizamos para armar nuestra cita deberán figurar
en la lista de referencias al final del trabajo.

Siguiendo las normas APA, identificamos los siguientes tipos de citas: cita textual , cita
contextual y cita de cita.

Cita textual:
Se considera que una cita es textual cuando el material o texto es literalmente copiado tal cual
lo escribió otro autor.

Se clasifican de dos tipos: Cita textual corta y larga. A continuación desarrollaremos cada
una de ellas.

Cita textual corta. Es menor de 40 palabras, se transcribe a renglón seguido (como parte
del texto) y va entre comillas.

Ejemplos:

Cita textual corta, énfasis en el contenido o parentética

"Aceptar la posibilidad de un castigo sin culpa es aceptar la dominación, significa resignarse

ante la explotación. Es ver en el agresor un ser todopoderoso y juzgar sus actos como
inevitables, aun cuando se sea la víctima”. (Portocarrero, 2007, p. 89).

Cita textual corta, énfasis en el autor o narrativa

Robbins (2004) sostiene que “varios factores estructurales evidencian una relación con el
desempeño. Entre los más prominentes se encuentran la percepción de los roles, normas,
desigualdades de estatus, tamaño del grupo, composición demográfica, tareas y cohesión”. (p.
246).

Cita textual corta, énfasis en el contenido, más de tres autores

"Como nadie está solo en su mercado, sólo el estudio cuidadoso del posicionamiento de los
competidores, tal como es percibido por el consumidor, permite construir, en función de su
saber hacer, un posicionamiento sólido y original, garantía de longevidad”. (Wellhoff
et al., 2001, p. 65).

7
 Cita textual larga. La cita larga, debe tener 40 o más palabras, se separa del texto normal
del documento, con sangría en todo el párrafo, sin comillas y a doble espacio.

Ejemplo de citas textuales largas:

En relación al problema presentado en Bagua, García Calderón (2009) afirma que:

Contrariamente a lo que se cree, no solo el Estado y las grandes empresas han afectado
los intereses y las posesiones de los nativos. Algunas comunidades nos dicen que ya
no les queda mucho que perder, porque ya han cedido gran parte de sus territorios ante
la “presión hormiga de los migrantes andinos que vienen buscando tierras para la
agricultura”. Otros nativos, en particular los más ancianos, nos hablan del desarraigo y
la pérdida de prácticas culturales, porque ahora los nativos, sobre todo los más jóvenes,
buscan la modernidad y salen hacia las grandes ciudades en busca de mejores
oportunidades, y muchos ya no regresan. (p. 65).

Kotler (1996) sostiene:

La lentitud de la economía mundial ha producido tiempos difíciles para los
consumidores y comerciantes. En todo el mundo la gente tiene muchísimas más
necesidades que antes, pero en muchos lugares, la gente no tiene recursos para comprar
los bienes que necesita. En resumidas cuentas, los mercados constan con personas con
necesidades y con poder adquisitivo. En muchos casos este no existe (...). La situación
económica (...) es fuente de problemas y oportunidades para comerciantes. Algunas
empresas están viendo cómo disminuye la demanda y no esperan grandes posibilidades
para crecer. Sin embargo otras están encontrando soluciones nuevas para los problemas
(p. 23).

Casos especiales:
Cita de fuentes de autores no identificados. Cuando un documento no tenga autor
identificado, se cita dentro del texto el título entre comillas (si no tiene título, se citan las
primeras palabras del texto).

Ejemplo:
“El Perú ha logrado records de exportaciones de sus productos bandera en el 2011”
(“Perú Exporta”, 2011, p. 4).

Citas de Instituciones con siglas. Para citar Instituciones con siglas, la primera vez deberá
citar el nombre completo de la institución, acompañado de las siglas. Las siguientes veces sólo
deberá usar sólo las siglas. Si está realizando una cita textual con énfasis en el autor, deberá
citarse el nombre completo de la institución y dentro de paréntesis la sigla con el año de
publicación. Si las Siglas son 4 o menos letras, todas las letras deberán ir en mayúsculas. De
5 a más letras puede ir la primera en mayúscula y las siguientes en minúscula. Si está
realizando una cita textual con énfasis en el contenido, la sigla debe ir entre corchetes [ ].

8
Ejemplo:
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, 2009) “tiene como objetivo
garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños.” (p. 3).

Ejemplo:
“Los niños y niñas, como parte de la sociedad en la que viven, deben disponer de la
libertad de crecer en un ambiente de salud, paz” (Fondo de Naciones Unidas para la
Infancia [Unicef], 2009).

Citas con más de tres autores. Cuando se cita una fuente escrita por más de tres autores, se
debe citar desde la primera al primer autor seguido de “et al.” (con un punto después de “al.”)
y el año de publicación. En las referencias si se deben incluir todos los autores.

Ejemplo:
Para Gonzales et. al. (2020) la crisis mundial es producto de…..

Citas cuando se tienen dos fuentes cuyos autores tienen el mismo apellido. Incluya las
iniciales de los nombres en las citas. Tenga en cuenta que la inicial va antes del apellido.

Ejemplo:
A. Vergara (2008) y S. Vergara (2009) consideran que …

Cita parentética apoyándose en varias investigaciones a la vez. liste los apellidos

respetando el orden alfabético de los autores.
Ejemplo:
(Alcazar, 2019; Castro, 2016; García y Gonzáles, 2008 y Zapata, 2017)

Citas de fuentes electrónicas

• Para citar un trabajo publicado en internet, debemos tener en cuenta los mismos
elementos que en una fuente impresa. En caso de citas textuales, necesitamos escribir
el apellido del autor, seguido del año de publicación y el número de página.

• En caso de no contar con el número de página, se recomienda el número de párrafo

precedido del símbolo ¶, o la abreviatura párr.

Ejemplo de cita textual electrónica con énfasis en el autor:

López (2008) señala que “los jóvenes están perdiendo cada vez más su capacidad de
concentración debido a la gran cantidad de estímulos visuales que reciben día a día”.
(¶ 3).

Ejemplo de cita textual electrónica con énfasis en el contenido:

“Los jóvenes están perdiendo cada vez más su capacidad de concentración debido a la
gran cantidad de estímulos visuales que reciben día a día”. (López, 2008, párr. 3).
difíciles para los consumidores y económica (...) es fuente de p

9
Notas

• Si alguna palabra o signo confunde al lector (incluye errores ortográficos), añadir entre
corchetes y subrayado [sic].

• Usar tres puntos suspensivos entre paréntesis (...) para indicar la omisión de una parte
original del texto que se cita.

• Cuando cite, proporcione siempre el autor, el año y la página específica del texto
citado, e incluya la referencia completa en la lista de referencias.

• Si un trabajo no tiene fecha de publicación escribir dentro del paréntesis (s.f.) sin
fecha.

• Si se citan varias obras de un mismo autor, se ordenarán cronológicamente del más

antiguo al más reciente.

• En caso de material sin numeración, (páginas de internet, folletos etc.) anote el número
del párrafo donde aparece la información.

• Si un documento de internet es muy extenso como para identificar fácilmente el párrafo

donde se encuentra la información, cite el encabezado y el número de párrafo. Ejemplo:
Sección 2, Clasificación, párr. 1).

• En el caso de citas de material legal, se consideran trabajos sin autor identificado, se

cita el título o nombre del documento y el año. Ejemplo: Ley General de Educación
(2003)

Cita Contextual:

Se considera una cita contextual cuando se sintetizan o resumen las aportaciones y análisis de
algún autor. En esencia, la cita reflejará la aportación del autor y no del responsable del
proyecto de investigación. La cita contextual no lleva la página de donde fue tomada.

Cita contextual específica. Si lo que se quiere resaltar es al autor de la cita inicie con el
apellido y el año entre paréntesis y luego continúe con su resumen o su parafraseo.

Ejemplo de cita contextual específica

En su texto, Gore (2006) afirma que el calentamiento global no es problema de una

persona, una ciudad, un país o un continente es problema de todo el mundo.

10
Ejemplo de cita contextual específica con más de un autor

Ameconi (2004) y Fernández (2006) consideran que las microempresas son unidades
de trabajo de condiciones limitadas, tanto en el área urbana como en la rural que se
caracterizan por estar destinada a la producción, comercio o prestación de algún
servicio.

Cita contextual general. Si lo que se desea resaltar es la información encontrada, inicie con
su resumen o parafraseo y al final abra un paréntesis donde irá el apellido seguido del año,
cierre paréntesis.

Ejemplo de cita contextual general:

La crisis medioambiental, que se exacerba durante la segunda mitad del siglo XX, ha
intensificado la indiferencia e incapacidad de la comprensión humana de entender la
verdadera relación del hombre con la naturaleza, eludiendo así su responsabilidad
frente a ésta y de lo que puede suceder. (Yep, 2008).

Cita de citas

Es el caso, cuando se hace referencia a citas mencionadas por otros autores, en la medida de
lo posible evite utilizar citas de citas.

Cita dentro de las citas textuales. Si al interior del materia original que se desea citar,
existe una cita de otro autor, transcríbala textualmente entre comillas, abra paréntesis e
incluya el apellido del autor, año y página.

Ejemplo de cita de cita:

“[Para] Domínguez (2006) la educación en valores es la base para un desarrollo social

adecuado, que redundará en relaciones sociales basadas en el respeto del otro”
(Robinson, 2008, p. 3).

11
Referencias
Se recomienda revisar la sección de listas de referencias. (9.1 – 9.52) en Manual de
Publicaciones de la American Psychological Association (2021). Esta guía presenta de
manera didáctica algunos alcances y ejemplos de los tipos de referencias más comunes, no
agota el tema, por lo que se le sugiere consultar el Manual cuando prepare su trabajo de
investigación.

Pautas generales:
• Recuerde colocar el punto luego de cada elemento de la referencia (autor, fecha, título
y fuente. En el caso de URL o del DOI no se debe colocar el punto porque interfiere
con su funcionalidad.
• Las referencias van a espacio 2 y con sangría francesa y deben presentarse ordenadas
alfabéticamente por el apellido del (primer) autor (o editor).
• Las entrevistas publicadas aparecen en variedad de formatos, por ejemplo: revistas,
podcast, periódicos, videos, etc. por lo que para referenciarlo debe seguirse el formato
del tipo de documento donde aparece. Las entrevistas personales se consideran como
comunicación personal.
• Las comunicaciones que no pueden ser recuperadas por los lectores, son citados como
comunicaciones personales y no van en las referencias, solo debe ser citados en el
texto incluyendo: Inicial del nombre y Apellido del comunicador (comunicación
personal, día, de mes de año). Ejemplo: (comunicación personal, J. Arco, 12 de
diciembre de 2020)

En relación al autor:
• Las referencias múltiples de un mismo autor se ordenarán por año de publicación,
siendo la referencia más antigua la que debe aparecer primero.
• Cuando el número de autores sea 21 o más, incluya los nombres de los 19 primeros,
después añada puntos suspensivos … (3) y agregue el apellido e inicial del último
autor.
• Cuando el autor y el editor sean el mismo, utilice la palabra Autor como nombre del
editor.
• Los trabajos sin autor, deben alfabetizarse por la primera palabra significativa en el
título.
• Las referencias de un solo autor preceden a las de autor múltiple, aunque ambas
referencias comiencen con el mismo apellido (no tome en cuenta la fecha de
publicación en este caso) Ejemplo:
Alegría, R. (2011)
Alegría, R. & Bustamante, G. (2009)
• Cuando tenemos dos autores distintos con el mismo apellido se ordena alfabéticamente
por la primera inicial. Ejemplo:
Lastarria, J. (2011)
Lastarria, T. (2010)

12
 • En caso de autores institucionales, alfabetice a partir de la primera palabra significativa
del nombre. Debe utilizarse el nombre oficial completo para alfabetizar no las siglas.
Ejemplo: Banco Central de Reserva en vez de BCR.

En relación a la fecha:

• En el caso de libros considere la fecha del año del registro, caso de una publicación
periódica (revista), considere el año del volumen.
• En el caso de una página web use la fecha que aplica al contenido que está citando no
el de la actualización de la página web. De no aparecer use (s.f.).ejemplo

En relación a la fuente:
• Si el título oficial de la revista incluye siglas o se presenta abreviado, inclúyalo de esa
forma en su lista de referencias. Ejemplo:
JAMA Pediatrics
• En el caso de documentos o libros publicados en Internet, se recomienda incluir todos
los datos que se utilizan para referenciar una publicación impresa (los que figuren) más
la URL o el Identificador Digital de Objeto (DOI).
• En lo posible incluya el URL completa del artículo que ha utilizado, de no ser posible
incluya la dirección de la página principal.
• No hay un punto final en el término de una referencia que incluye una referencia URL.
• Una dirección URL que continúe en la siguiente línea, se puede dividir después del
slash o un signo de puntuación. No es válido insertar, o permitir que el procesador
inserte, un guion para dividirla.
• En la mayoría de los artículos de revistas en línea, no figuran los datos completos,
puede faltar el número de página, el volumen o número. Si no aparece, es suficiente
proporcionar el nombre de la publicación en la referencia y la URL o el número DOI.

13
Cuando no contamos con un elemento de una referencia

El APA considera 4 elementos en una referencia: el autor, la fecha, el título y la fuente. Sin
embargo, cuando uno de esos elementos no está presente y la fuente ha sido citada en nuestro
trabajo, hay formas de hacerlo que nos sugiere el APA y que presentamos a continuación.

Elemento Solución Formato Formato Cita

faltante Referencia
Autor Incluya el título, fecha y fuente. Título (fecha). Fuente (Título, año)
Título (año)
Fecha Incluya el autor, sin fecha (s.f.) Autor (s.f.). Título. (Autor, s.f.)
y luego título y fuente. Fuente Autor (s.f.)
Título Incluya el autor y fecha, Autor (fecha). (Autor, año)
describa el trabajo entre [Descripción del Autor (año)
corchetes y finalice con la trabajo]. Fuente.
fuente.
Autor y Fecha Incluya el título, sin fecha (s.f.) Título (s.f.). Fuente. (Título, s.f.)
y finalice con la fuente. Título (s.f.)
Autor y Título Describa brevemente el trabajo [Descripción del ([Descripción del
en corchetes, y luego incluya trabajo]. (Fecha). trabajo], año)
fecha y fuente. Fuente. [Descripción del
trabajo] (año)
Fecha y Título Incluya el autor, sin fecha (s.f.),
Autor (s.f.). (Autor, s.f.)
describa brevemente el trabajo [Descripción del Autor (s.f.)
en corchetes y luego incluya la trabajo]. Fuente.
Autor, fecha y Describe brevemente el trabajo [Descripción del ([Descripción del
título entre corchetes, escribe sin trabajo]. (s.f.). Fuente trabajo], s. f.)
fecha. Fuente [Descripción del
trabajo] (s. f)
Fuente Se cita como una comunicación No va en la lista d (Apellido, I.
personal referencias. Comunicación
personal, día de mes
de año)

14
 A continuación se presentará ejemplos de las referencias más empleadas en los trabajos de
investigación.

Tipo Modelo Ejemplo

Libros Apellido, Inicial del nombre.
(año de publicación).
Título del libro (edición)
(volumen). Editorial.
Libro con un autor Robbins, S. (2004). Comportamiento
organizacional. (10ma ed.). Pearson
Educación.
Libro con dos Czinkota, M. R., Ronkainen, I. A. y Moffett, M.
autores o más H. (2007). Negocios internacionales. (7ma.
Ed.). Thomson.
Libro traducido Castro, J. (2000). Aplicaciones del marketing.
(Trad. J. Sánchez). McGraw-Hill (Original
en inglés, 1995).
Libro con autor Programa de las Naciones Unidas para el
corporativo Desarrollo. (2007). Informe sobre desarrollo
humano 2007-2008: la lucha contra el
cambio climático, solidaridad frente a un
mundo dividido. Autor.
Libro no publicado García, J. (en prensa). Los jóvenes: tendencias y
desafíos. Mosca Azul.
Libros en línea. American Psychiatric Association (2013).
Diagnostic and statistical manual of mental
disorders (5ta ed.). https//doi.org/10.1176/
appibooks.9780890425596
Documento en Brayley, G. (febrero, 2010). La inteligencia
línea artificial supera la inteligencia humana.
http://www.naacp.org/nota/artificial-mind
545.html
Folleto con autor Marca Perú. (2007). Lima varias ciudades. (2da.
corporativo ed.) [Folleto]. Autor.
Capítulo de libro Apellido, Inicial del nombre.
(año de publicación).
Título del artículo o
capítulo En Título de la
obra (número de páginas)
(edición) (volumen).
Ciudad de publicación:
Editorial.
Capítulo de libro Klarén, P. F. (2004). Democracia y dictadura,
1945-1963. En Nación y sociedad en la
historia del Perú (pp.353-392). IEP.
Capítulo de un Castro, M. (2002). Elementos de la
libro con editor investigación bibliográfica. En M. Arias
diferente: (ed.). Métodos de investigación (pp.123-
234). McGraw Hill.

15
Capítulo de un García, J. (s.f.). Metas a largo plazo en
libro en internet educación a distancia. En: El reto de la
educación en el siglo XXI. (Cap. 1).
http://www.anuies.cl/pub/libros/libros98.ht
m
Autor que reúne Flores, J. (Comp.) (1998). Metodología de
varios trabajos de la investigación. Horizonte.
diferentes autores
Tesis publicada Apellido, Inicial del nombre.
(año de publicación).
Título de la tesis [Tesis
doctoral o tesis de
maestría, Nombre de la
Institución que otorga el
grado]. Nombre de la base
de datos o Nombre del
Archivo. Url
Tesis de maestría, Ardiles, H. & Huerta-Mercado, A. (2010).
de una base de Manejo logístico de la producción artesanal
datos comercial de vino y pisco en el valle de Ica. (UMI No.
2348765) [Tesis doctoral, Universidad
Externado de Colombia]. Base de datos de
ProQuest Dissertations and Theses.
Tesis de maestría Cavero Gálvez, L., Pilco Linares, H. & Rivera
publicada en línea Huerta O. (2011). Software para el
aprendizaje de la geometría plana y espacial
en estudiantes de ingeniería industrial [Tesis
de maestría, Universidad de San Marcos].
Cybertesis. http://www.cybertesis.umsm/
.edu.pe/ tesis/ 2011567l
Tesis no Apellido, Inicial del nombre.
(año de publicación).
publicada
Título de la tesis [Tesis
doctoral o tesis de maestría
no publicada]. Nombre de
la institución que otorga el
grado.
Tesis doctoral de Ccoralli, L., Palma, H. y Ezcurra, O. (2019).
maestría inédita o Diagnóstico del sector turístico en la ciudad
no publicada de Andahuaylas y propuesta de negocio.
[Tesis de maestría no publicada].
Universidad ESAN.
Revistas o Apellido, Inicial del nombre.
publicaciones (mes, año de publicación).
periódicas Título del artículo. Título
de la revista, volumen
(número), páginas.

16
Artículo de revista, Franco, P. (setiembre, 2008). La globalización
con volumen, de los mercados y la evolución del comercio
número y páginas justo. Punto de Equilibrio, 17(98), 46-47.
Artículo de revista, Grados, O. (2019). Los jóvenes y las redes
sin número y sociales. Revista de Nuevas Tecnologías, 5,
páginas 44-48, 50.
discontinuas
Artículos de Ortiz, C. (junio, 2010). Aprendizaje en la
revistas en línea producción de capital. Cuadernos de
Economía, 27(48), 115-142. http://dialnet/
unirioja.es/t/revisa?link_ revista.html
Artículo de Gallegos, M., Ponce, S., Salinas, I., Farfán, G.,
revista, Suárez, M., y Gallegos, M. (2012). Las
publicación nuevas tecnologías y su efecto en el
anticipada en línea aprendizaje. Nuevas tecnologías en el mundo.
Publicación anticipada en línea.
http:/www.nuevomundo/02/2012print.html
Artículo de revista Follet, M. (en prensa). El ocaso del mundo.
sin publicar (en Revista Iberoamericana de literatura.
prensa)
Artículo de Iquira, A., García, N., Carpio, I., & Suárez, M.,
publicación (2012). Guerreros, mitos y leyendas.
periódica con Literatura Medieval, 24(2), 67-90. doi:
DOI 10.1056/0367-7898.24.3.344

Artículo de Apellido, Inicial del nombre.

periódico (día de mes de año). Título
del artículo. Nombre del
periódico, pp. (páginas).
Artículo de Manrique, N. (18 de febrero de 2011). El
periódico crecimiento de la información. Perú 21, p. 6.
Artículo de Nuevos tratamientos para enfrentar la pandemia.
periódico sin autor (30 de mayo de 2011). El Comercio, A12-13,
A17.
Artículo de Muñante, O. (8 de febrero de 2011). El
periódico en línea crecimiento de la ciudad. El Comercio.
http://elcomercio/editorial/2098764/4389/18
/feb/2011/231.html
Entrada en un Zeballos, T. (11 de noviembre de 2019). La
blog importancia de contar con habilidades de
comunicación. Webintercam. http://web/
intercam/ wordpress.com/2009
Comentario a un Blackman (12 de noviembre de 2019). No estoy
artículo o de acuerdo con lo señalado, porque existen
publicación otros factores que no se han considerado
periódica en línea. como [Comentario al artículo “La
importancia de contar con habilidades de
comunicación”]. Webintercam.
http//webintercam/ wordpress.c567

17
Actas de Apellido, Inicial., Apellido,
Congresos o Inicial. (mes, año).
Simposios Título de la
colaboración. En Inicial,
Apellido Presidente
(Presidencia), Título del
simposio. [Simposio]
Nombre de la
conferencia, Lugar. Url
Sesión de Bárcena I. A. (junio, 2019). Desafíos de la
Conferencia cooperación internacional en el marco del
desarrollo sustentable. [Sesión de
conferencia]. Primer Seminario sobre
Política Exterior y Medio Ambiente,
Santiago, Chile. http//doi10.1006/956-2-888-
952341-3
Artículo Bárcena I. A. (junio, 2019). Desafíos de la
presentado en una cooperación internacional en el marco del
conferencia desarrollo sustentable. [Artículo
presentado]. Primer Seminario sobre Política
Exterior y Medio Ambiente, Santiago, Chile.
http//doi10.1006/956-2-888-952341-3
Presentación de un Bárcena I. A. (junio, 2019). Desafíos de la
Poster cooperación internacional en el marco del
desarrollo sustentable. [Poster]. Primer
Seminario sobre Política Exterior y Medio
Ambiente, Santiago, Chile.
http//doi10.1006/956-2-888-952341-3
Colaboración en Malpartida, A. (abril, 2011). Propiedad
un simposio intelectual mal entendida. En E. Davidson
(Presidencia), Propiedad Intelectual.
[Simposio] Congreso del Colegio de
Abogados de Lima, Perú.
Medios Apellido, Inicial del nombre.
audiovisuales (Cargo). (fecha). Título del
trabajo. [Descripción:
película, serie de TV,
canción, pintura etc.]
.Nombre del responsable.
Url.
Video Ramírez, J. (Director). (2017). Efecto del
cambio climático en América Latina.
[Película, DVD educativo]. Sociedad de
Ingeniería Ambiental.
Charlas TED Giertz, S. (abril, 2018). Why you should make
useless things [Video]. Conferencias TED.
TED. http://www.ted.com/talks/simonegie
rtz2018

18
YouTube o video Roth, T. (s.f.) .Don’t complain, create. [Video].
streaming Vimeo. https://vimeo.com/99242101
Podcast Michaels, S., Shouse, A. y Schweingruber, H.
(Productores ejecutivos). (8 de noviembre de
2018). Ready for Science [Audio en poscast].
Sound Entertainment. http://feedproxy.com/
r/podcasts/soundsofs/3/U/nax/
42readysetsc.mp3
Episodio Podcast Michaels, S., Shouse, A. y Schweingruber, H.
(Productores ejecutivos). (8 de noviembre de
2018). Air miracle (No 223) [episodio de
audio en poscast]. En Ready for Science.
Sound Entertainment. http://feedproxy.com
/r/podcasts/soundsofs/~3/U/nax/42readysets
c.mp3
Infografía García, F. (2019). El mundo invisible de las
redes sociales. [Infografía]. Social Media
Art. http//socialmedia/3422
Mapa Collantes, A. (2018). El mapa del cambio
climático. [Mapa]. Instituto Geofísico del
Perú. http//igp/234876
Fotografía: Gálvez, S. (Fotógrafo) (2010). Niña bajo la
lluvia. [Fotografía] Archivo Perú.
http://www.archivo/fotografico/s233/galvez/
niña01.jpg
Diapositivas de Moreno, F. (22 de mayo de 2018). El uso de las
Power point redes sociales para la investigación.
[diapositivas de power point]. SlideShare.
http//www.slideshare.net/moreno/2
Página web Instituto Europeo de Psicología Positiva. (20 de
enero de 2018). Método FORTE.
https://www.iepp.es/metodo-forte/

19
 Visualización de Resultados
Tablas
Todas las figuras y tablas deben ir numeradas con números arábigos. El orden se rige por su
aparición en el texto.

Sólo se deben utilizar las tablas que se consideren esenciales para comprender el texto pues lo
complementa no lo duplica. El manual APA, señala también que las tablas por si mismas deben
poder comprenderse independientemente del texto.

Una tabla debe contener los siguientes elementos:

• Número de la tabla
• Título de la tabla
• Títulos de las columnas y filas:
• Subtítulos si se requieren
• Cuerpo de la tabla (celdas con datos)
• Notas de tabla: (incluya definiciones de abreviaturas, notas específicas)

En general se recomienda que los títulos sean breves pero claros. Se espera que el título
proporcione la información necesaria para inferir el contenido de la tabla.

Los encabezados identifican las columnas debajo de ellos, pueden utilizarse abreviaturas y
símbolos estándares (% M, núm., etc.).

El APA considera 3 tipos de notas: notas generales, específicas y de probabilidad.

La nota general permite explicar y proporciona información relacionada con la tabla completa
además de explicar las abreviaturas y símbolos utilizados.

La nota específica está relacionada a la información que se proporciona en las celdas de la

tabla (filas o columnas) y va con subíndices (an, bEste participante n concluyó la prueba).

La nota de probabilidad aclara cómo se utilizan los asteriscos y otros símbolos en una tabla.
(*valores significativos p < 0.5)).

El manual incluye una serie de ejemplos de tablas tipo, se sugiere revisar la sección 5.18

Ejemplo:

Tabla 1
Proporción de aciertos en grupos de hombres
Jóvenes

Nivel de dificultad n M (DE) 95% IC

Bajo 12 .05 (.08) [.02, .11]
Moderado 15 .05 (.07) [.02, .10]
Alto 16 .11 (.10) [.07, .17]
Nota: IC= Intervalo de confianza

20
Figuras
Una figura es cualquier tipo de ilustración que no sea tabla. Al igual que en uso de tablas
debemos estar seguros que son necesarias y que aportan a la comprensión del trabajo, debe ser
fácil de leer y comprender. Los tipos más comunes de figura son las gráficas, los diagramas,
los mapas, los dibujos y las fotografías.

Una figura debe contener los siguientes elementos:

o Número de la figura
o Título de la figura
o Cuerpo de la figura
o Leyenda de la figura
o Pie de la figura:

Dentro de un recuadro debe ir primero el número y el título de la figura. Procure que el título
sea claro y breve.

La figura debe ser de un tamaño adecuado y fácil de leer (entre 8 y 14 puntos), evite datos
superfluos o borrosos.

La leyenda explica los símbolos que se emplearon en la figura y es parte de ella.

El pie es una explicación concisa de la figura y se coloca debajo de la misma. El pie puede
funcionar a manera de explicación de la figura como para darle título, así el diseño no
necesita incluir un título

El manual incluye una serie de ejemplos, se sugiere revisar la sección 5.20

Nota:
Las figuras reproducidas de otra fuente deben presentar, debajo de la figura, la referencia del
autor original, aunque se trate de una adaptación.

Ejemplo:

García, A. (2008). Perfil de estudiantes universitarios brasileños. (p. 102)

Adaptado de García, A. (2008). Perfil de estudiantes universitarios brasileños. (p. 102)

21
Figura 11. Factores involucrados en la mejora del desempeño
M

Nota. Si bien hay muchos factores, estos son los más resaltantes. En:
Bernández (2005). Los diez pilares del capital intelectual. (p. 205)

22
 ESTRUCTURA PARA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DEL CURSO DE TESIS
CORRELACIONAL - EXPLICATIVA

CARÁTULA
PAGINA DE APROBACIÓN DE TESIS
TÍTULO
DEDICATORIA/ AGRADECIMIENTOS (opcional)
ÍNDICE
RESUMEN/ ABSTRACT.
INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripción de la situación problemática
1.2 Formulación del problema
1.2.1 Problema general
1.2.2 Problemas específicos
1.3 Objetivos de la Investigación
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación de la investigación
1.4.1 Teórica
1.4.2 Práctica
1.4.3 Metodológica
1.5 Delimitación del Estudio

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Bases teóricas
• Teorías, modelos, estudios empíricos que tratan sobre el tema1
• Definición de variables
• Revisión de vínculos entre variables
2.2 Antecedentes de la investigación2
2.3 Contexto de la investigación3
2.4 Hipótesis
o Argumentación4
o Enunciado de hipótesis

1
Estas teorías, modelos o estudios tratan sobre las variables y vínculos entre las variables
2
Un antecedente es un estudio previo que muestra variables y relaciones similares a nuestra investigación. Por
cada antecedente se debe consignar al menos: Título del estudio, autor, año / Objetivo, metodología, muestra /
Resultados y conclusiones
3
El contexto define particularidades específicas de la investigación (donde, en quiénes, en qué). Un ejemplo: si
el objetivo es “investigar el efecto de la motivación en el desempeño de pilotos aéreos” (examinar la unidad de
análisis),”, el contexto es pilotos aéreos. Otro ejemplo: si el objetivo es investigar “el impacto de la calidad de
información en el desempeño en empresas bancarias”, el contexto es empresas bancarias” (examinar la unidad
de análisis),.
4
La argumentación es el conjunto de razones (teóricas) o pruebas (empíricas) que justifican la hipótesis

23
 CAPÍTULO III: METODOLOGIA
3.1 Diseño de la investigación5
3.2 Población y muestra
• Población objetivo
• Método de muestreo
• Tamaño de la muestra
3.3 Método de recolección de datos
• Instrumentos de medición (validación por expertos)
3.4 Método de análisis de datos6
3.5 Técnicas de Recolección de Datos (Aplicaciones numéricas, estadísticas,
etc.
3.6 Técnicas para el Procesamiento y Análisis de la Información (Paquetes
estadísticos de ser el caso).

CAPÍTULO IV: RESULTADOS

CAPÍTULO V: DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

FUENTES DE INFORMACIÓN
Referencias Bibliográficas.

ANEXOS
Matriz de consistencia.
Evidencias del trabajo desarrollado (Constancias de documentos
emitidas por la institución donde se realiza la investigación, de ser
necesario).

5
Experimental / No experimental (Transversal/Longitudinal)
Considerar también el enfoque (cualitativo o cuantitativo y/o mixto)
6
Métodos de análisis empleados

24