I.MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA.

DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL

ESCUELA D-Nº594 “CIUDAD DE BARCELONA”
MAYA Nº5961 – FONO: 223965849

PRUEBA SEMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES

CUARTO BÁSICO

Nombre: ___________________________________________________

Puntaje ideal: 25 puntos/ Puntaje Real: __________ Nota: ___________

Objetivos de aprendizajes:

OA 1: Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por

elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, agua, tierra, etc.) que
interactúan entre sí.
OA 4: Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo
medidas para protegerlos (parques nacionales y vedas, entre otras).

Marca con una X la alternativa correcta

1.- Es una unidad formada por factores bióticos (o seres vivos) y abióticos
(componentes que carecen de vida), en la que existen interacciones vitales,
fluye la energía y circula la materia. La definición corresponde a: (1 punto)

a) Un lugar de grandes dimensiones.

b) Un ecosistema.
c) Un paisaje.

2.- ¿Cuál de las siguientes partes de un ecosistema corresponde a un

elemento no vivo? (1 punto)

a) Temperatura
b) Algas.
c) Plantas.

3.- ¿Cuál de los siguientes ejemplos es un elemento vivo de un ecosistema?

(1 punto)

a) La energía solar.
 I.MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA.
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA D-Nº594 “CIUDAD DE BARCELONA”
MAYA Nº5961 – FONO: 223965849

b) Árbol.
c) El suelo.

4.- ¿En cuál ecosistema de Chile encontramos a esta Vicuña? (1 punto)

a) En el altiplano.
b) En la cordillera.
c) En los Bosques.

5.- ¿Por qué son importantes los parques nacionales de Chile? (1 punto)

a) Porque tienen un valor material.

b) No tienen mayor importancia.
c) Porque en ellos se preserva la riqueza natural de Chile.

6.- ¿Cuál de los siguientes elementos es un ejemplo abiótico de este

ecosistema? (1 punto)

a) Los patos.
b) El agua.
c) Las plantas.

7.- De los siguientes elementos, ¿cuáles son fundamentales para la

sobrevivencia de los animales? (1 punto)

a) Agua.
b) Aire.
c) Todas las anteriores.
 I.MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA.
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA D-Nº594 “CIUDAD DE BARCELONA”
MAYA Nº5961 – FONO: 223965849

Observa las imágenes del mismo zorro ártico en dos estaciones del año
diferentes.

INVIERNO VERANO

8.- Con respecto a su pelaje, ¿a qué se deben las diferencias? (1 punto)

a) El zorro cambia de pelaje, confundiéndose con el entorno.

b) Conviven dos tipos de zorros árticos durante todo el año.
c) El zorro mantiene su pelaje durante todo el año.

Este pequeño animal es conocido como “chanchito de tierra” o “bicho

bolita”. Tiene la capacidad de enrollarse cuando se lo toca.

9.- Esta capacidad del “chanchito de tierra” es una adaptación conductual que
le permite: (1 punto)
 I.MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA.
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA D-Nº594 “CIUDAD DE BARCELONA”
MAYA Nº5961 – FONO: 223965849

a) Desplazarse más rápido.

b) Refugiarse si se siente amenazado.
c) Alimentarse mejor.

10.- El chincol es un ave que tiene la capacidad de aumentar su plumaje en la

época de invierno. Esto corresponde a: (1 punto)

a) Adaptación conductual.
b) Adaptación de funcionamiento.
c) Adaptación estructural.

La siguiente imagen muestra una actividad humana.

11.- ¿Cuál de las siguientes consecuencias son producto de la tala

indiscriminada de bosques? (1 punto)
 I.MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA.
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA D-Nº594 “CIUDAD DE BARCELONA”
MAYA Nº5961 – FONO: 223965849

a) Disminución de las especies que habitan el bosque.

b) Desequilibrio en el ecosistema.
c) Todas las anteriores.

12.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones puede ser una medida para proteger
el ecosistema cuando vamos de vacaciones a un lugar de camping? (1 punto)

a) Salir con la familia a cazar en la noche.

b) Omitir las reglas porque estamos de vacaciones.
c) Botar los desechos en los lugares indicados y habilitados para ello.

Observa las fotografías, lee el texto y responde la pregunta:

PEUCO “PARABUTEO UNICINCTUS”

El Peuco habita zonas abiertas con vegetación

arbustiva y de matorral, mide unos 53 centímetros
tiene cabeza, dorso, lomo y cola negra, con algunas
plumas café rojizas y manchas del mismo color en las
alas. Por debajo es gris con algunas plumas
bordeadas de café amarillento o blanco. Su pico es
azulado y sus patas amarillas. Ave de caza agresiva, se alimenta de aves
campestres e incluso de palomas y pollos domésticos. También caza conejos,
ratones, sapos y lagartijas. Anida en espinos densos, y pone 2 a 3 huevos de tono
celeste muy suave.

13.- ¿Cuál es el hábitat del Peuco? (2 puntos)

__________________________________________________________
__________________________________________________________

14.- ¿De qué se alimenta esta ave? (2 puntos)

 I.MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA.
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA D-Nº594 “CIUDAD DE BARCELONA”
MAYA Nº5961 – FONO: 223965849

__________________________________________________________
__________________________________________________________

15.- Piensa ¿qué impacto negativo ha provocado el ser humano en los

ecosistemas chilenos? (3 puntos)

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:

Armada coordinó retiro de una tonelada de basura desde las playas del
Estrecho de Magallanes e Isla de Pascua.

Más de 300 personas, entre adultos, escolares y

párvulos, llegaron a la playa de Punta Arenas
para sumarse a la gran cruzada de limpiar la
arena y extraer la mayor cantidad de desechos
que además de contaminar el borde costero
generan un negativo impacto en el ecosistema y
finalmente, un perjuicio para la salud humana y
animal.

16.- ¿Qué puedes concluir de la siguiente noticia? Explícalo en las siguientes

líneas. (3 puntos)

__________________________________________________________
__________________________________________________________
 I.MUNICIPALIDAD DE PEDRO AGUIRRE CERDA.
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA D-Nº594 “CIUDAD DE BARCELONA”
MAYA Nº5961 – FONO: 223965849

__________________________________________________________
__________________________________________________________

17.- Las personas se reunieron para recoger una tonelada de basura ¿Qué
harías tú para ayudar o impedir que se sigan contaminando los ecosistemas? (3
puntos)

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________