ALGEBRA MATRICIAL Y GEOMETRÍA ANALITICA

Caso N° 1:
(El teatro de Broadway)

Fecha : .…../……/2022-20 Duración: 40 minutos)

NRC : ………………………..………………...
Integrantes del equipo de trabajo:
Docente: Yeltsin Acahuana ………………………………………………………………
Unidad : II …………………
Semana: 5 ………………………………………………………………
………………………………………………………………

Instrucciones: En equipos de cuatro estudiantes lee detenidamente el caso presentado, recopila información de diversas fuentes y
socializa con tus compañeros de equipo. Responde las preguntas y presenta la solución del caso.

I. Propósito: Modela problemas de aplicación real y resolver usando sistemas de ecuaciones de tres variables
utilizando Método de Casos.

II. Descripción o presentación del caso

Lucas es un diseñador de espectáculos, el tiene una propuesta del exterior para realizar
un espectáculo en el Teatro de Broadway, con esto Lucas planea hacer un excelente Narrativa
trabajo para poder seguir incursionando en Estados Unidos. El productor de Estados
unidos le dio la siguiente información.
El Teatro de Broadway tiene 500 asientos, divididos en asientos de orquesta, luneta y de
galería. Se plane un costo de s/ 50.00 en orquesta, s/35.00 los de luneta y s/25.00 los de Exactitud
galería; con ello haciendo el estudio se obtiene s/ 17000.00 de ingreso total; pero si se Objetividad
venden todos los asientos de Luneta y de galería, pero solo la mitad de orquesta el
ingreso sería de s/ 14600.00
¿Cuál sería el sistema de ecuaciones que modele el caso y cuantos asientos hay de cada Claridad
tipo? Lógica

III. Consignas o preguntas reflexivas o actividades de resolución

3.1¿Defina las variables de manera explicita para generar las ecuaciones?

3.2 ¿Resuelva el sistema de ecuaciones por el método de Gauss Jordán?
3.3 ¿Si Lucas recibirá de comisión el 5% de los ingresos cual será su comisión si no logran vender la mitad
de los asientos de Galería?

IV. Resultados/conclusiones

V. Actividades complementarias a realizar (opcional)

5.1 Colocar el enlace de DRIVE donde realizaron su trabajo.
5.2 Indicar si usaron alguna herramienta virtual
 ALGEBRA MATRICIAL Y GEOMETRÍA ANALITICA

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

Este es solo un ejemplo por favor se le solicita colocar la bibliografía que utilizará el estudiante

● Larson, R. y Falvo, D. (2011). Precálculo. (8va ed.) México: Cengage Learning, ➢ Barnett, R.
● Ziegler, M. y Byleen, K. (2013). Precálculo. (7ma ed.). México: Mc Garw-Hill ➢ Stewart, J.
● Redlin, L. y Watson, S. (2012). Précalculo: Matemáticas para el Cálculo. (6ta ed.) México.
● Cengage Learning. ➢ Del Valle, J. (2012). Álgebra Lineal para Estudiantes de Ingeniería y
● Ciencias. Editorial Mc Graw Hill. México

Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual,
donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima, 0.
Comprensión del Analiza, reconoce e Analiza, reconoce e Reconoce los datos e No reconoce los datos,
problema interpreta perfectamente interpreta los datos interpreta la relación entre sus relaciones ni el
los datos identificado con identificando con claridad los mismos, demostrando contexto del problema,
certeza lo que se busca y lo que se busca y una comprensión mostrando poca
demostrando una demostrando una alta elemental del problema. comprensión del mismo.
absoluta comprensión del comprensión del problema.
problema.
Planteamiento Detalla los pasos Detalla los pasos Detalla los pasos No detalla los pasos
razonado seguidos, seguidos y aplica seguidos y muestra un seguido y se aprecia
relacionando y correctamente los aceptable desconocimiento en los
aplicando en grado conceptos matemáticos conocimiento de los conceptos matemáticos
optimo los conceptos necesarios. conceptos necesarios.
matemáticos matemáticos.
necesarios.
Orden y El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo es presentado El trabajo se ve
organización de una manera ordenada, de una manera ordenada de una manera descuidado y
clara y organizada que es y organizada que es por organizada, pero puede desorganizado. Es difícil
fácil de leer. lo general, fácil de leer. ser difícil de leer. saber qué información
está relacionada.
Resolución El problema está bien El problema está bien El problema está No entrega el ejercicio
resuelto justificando cada resuelto, pero no justifica resuelto a medias y resuelto.
procedimiento o las propiedades o llega a la solución en
propiedad y llega procedimientos y llega forma dudosa.
correctamente a la correctamente a la
solución. solución.
Total
Nota: