CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA. SECUNDARIA.

2º

EJE SISTEMAS

Tema • Sistema Solar

Aprendizajes esperados • Describe las características y dinámica del Sistema Solar.

• Analiza la gravitación y su papel en la explicación del movimiento de los planetas y en la
caída de los cuerpos (atracción) en la superficie terrestre.

Orientaciones didácticas
Para iniciar el estudio de este tema promueva la explicación de las ideas y la recuperación de
los conocimientos de los alumnos por medio de preguntas sobre el Sistema Solar, por
ejemplo: ¿cuándo y cómo se formó?, ¿cómo se mueven los planetas?, ¿qué es un planeta?,
¿cómo son sus órbitas y bajo que fuerza se mueven?, ¿a que se debe el día y la noche?,
¿cómo se explica la duración del año terrestre?

Organice equipos de trabajo con los alumnos para describir, mediante esquemas, las
características y condiciones ambientales de los planetas, asteroides y cometas del Sistema
Solar para que las comparen con la Tierra; también que identifiquen cómo y con qué medios
tecnológicos se han explorado. Solicite la búsqueda documental en diversas fuentes, entre
ellas, libros de las bibliotecas escolar y de aula, periódicos y revistas de divulgación científica
y, si es posible, sitios de internet, así como la visita a planetarios.

Promueva, con base en la información de los demás planetas, el desarrollo de hipótesis e

inferencias sobre las condiciones de vida o acerca de lo que pasaría con la Tierra si ocupara
otro lugar en el Sistema Solar.

Organice la búsqueda de información acerca de las aportaciones de Kepler y Newton

relacionadas con la descripción y la explicación del movimiento de los planetas alrededor del
Sol. Elabore una representación gráfica del movimiento regular de los planetas. De ser
posible use simuladores.
Propicie la puesta en común de la información en diversos formatos, por ejemplo, periódico
mural, escenificación, seminario, así como el análisis de la importancia de las aportaciones.
Favorezca la reflexión de algunos aspectos acerca de la naturaleza de la ciencia, por
ejemplo, la importancia de todas las aportaciones, el cambio de las explicaciones a partir de
evidencias y la búsqueda continua de mejores explicaciones.

Promueva las argumentaciones sobre como la gravedad explica tanto la caída de los cuerpos
en la Tierra como el movimiento de los planetas alrededor del Sol y de los satélites alrededor
de los planetas. Relacione la gravedad como una fuerza; lleve a los alumnos a describirla en
términos de sus efectos y formas de representarla.
Analice el peso de los cuerpos como efecto de la gravitación y su variación en cada planeta.
Se pueden establecer relaciones respecto a los sistemas planetarios como componentes del
Universo y la forma de explorar los cuerpos celestes tratados en el tema “Naturaleza macro,
micro y submicro”, asi como con aspectos del movimiento, con base en la velocidad,
propuestos en el tema “Tiempo y cambio”.

Sugerencias de evaluación
Evalúe la validez de las hipótesis y las inferencias que explican situaciones en las que la
Tierra ocupe otro lugar del Sistema Solar: posibilidad de vida, peso de cuerpos, u otras.
En los esquemas y modelos para describir el Sistema Solar revise que la información sea
clara y suficiente, a partir de las características básicas: que las explicaciones de la dinámica
del sistema sean pertinentes, así como la originalidad en la forma de presentación, entre
otros aspectos.
Evalúe la claridad de las ideas y la creatividad en la elaboración de las representaciones
gráficas que expliquen los movimientos regulares de los planetas.
Evalúe que los argumentos y las explicaciones del movimiento de los astros en el Sistema
Solar y la caída de objetos en la superficie de la Tierra sean pertinentes respecto a la
interacción de los planetas y en términos de la fuerza de gravedad.
Algunos recursos que puede encontrar en internet son los siguientes:
• Celestia.es es un software planetario gratuito de libre distribución bajo licencia GNU.
Posibilita explorar el Universo en tres dimensiones, simular viajes a través del Sistema Solar
o visitar más de cien mil estrellas de la Vía Láctea o incluso fuera de nuestra galaxia.
• En la página de Ventanas al Universo puede encontrar material básico que apoya los
Aprendizajes esperados. Algunos de los títulos de los documentos que ahí se encuentran
son “Sistema solar”, “Sol”, “Planetas” y “Planetas enanos”.

Google earth Universo

Cmap Tool Mpas conceptuales
GIMP Edición de dibujos
Impress Presentación en diapositivas
Glogster Poster

AS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA. SECUNDARIA. 2º

EJE ERSIDAD, CONTINUIDAD

Y CAMBIO