UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Tercera evaluación parcial

Asignatura

Algebra lineal

Docente : Lisardo Negrón Calvo

Facultad : ING. SISTEMAS
Instrucciones:

1. Lea cuidadosamente las preguntas, resuélvalo paso por paso cada una de ellas según rubrica y
cuélguelo en el aula virtual como documento adjunto en forma individual
2. el plazo para la entrega del ejercicio resuelto es hasta las 18:20 horas del 21/06/2022
Buena Suerte

1. Si T : V  W es una transformación lineal, entonces demostrar que:

a) Nuc(T ) es un subespacio de V .
b) Im(T ) es un subespacio de W .

2. Sea T :  2 una transformación matricial es decir T (v)  Av, v 

3 3
y suponiéndose
que T (1, 0, 0)  (1,1); T (0,1, 0)  (3, 0); T (0, 0,1)  (4, 7)
a) Hallar la matriz A
b) Encuentre T ( x, y, z )
c) Obtenga T(1,3,8)

3. Definimos la aplicación T : P3 ( )  P3 ( ) , definido por:

T (a0  a1 x  a2 x2 )  a0  a1 ( x  1)  a2 ( x  1)2
Verificar si T así definida es una transformación lineal, si no fuera así justifíquelo adecuadamente.

4. Sea la transformación lineal T :  3 , definida por:

4

T ( x, y, z, w)  ( x  y  z  w, x  2 z  w, x  y  3z  3w). Determinar:
a) Hállese una base y la dimensión de la Imagen de T
b) Hállese una base y la dimensión del Nucleó de T

5. Dada el operador lineal T :  3 , definida por:

3

T (a, b, c)  (5a  6b  2c, b  8c, a  2c).

a) Encuentre los autovalores de T
b) Encuentre bases para los autoespacios de T

1
|
I. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se

evaluará el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale
a 5 puntos y la mínima, 0.

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente

 (4 puntos) (3puntos) (2 puntos) (0 puntos)

Comprensión Analiza, reconoce Analiza, reconoce Reconoce los No reconoce los

del e interpreta e interpreta los datos e interpreta datos, sus
problema perfectamente los datos identificando la relación entre relaciones ni el
datos identificado con claridad lo que los mismos, contexto del
con certeza lo se busca y demostrando una problema,
que se busca y demostrando una comprensión mostrando poca
demostrando una alta comprensión elemental del comprensión del
absoluta del problema. problema. mismo.
comprensión del
problema.

Planteamiento Detalla los Detalla los pasos Detalla los No detalla los
razonado pasos seguidos, seguidos y aplica pasos seguidos pasos seguido y
relacionando y correctamente y muestra un se aprecia
aplicando en los conceptos aceptable desconocimiento
grado optimo matemáticos conocimiento en los conceptos
los conceptos necesarios. de los matemáticos
matemáticos conceptos necesarios.
necesarios. matemáticos.

Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve

organización presentado presentado de presentado de descuidado y
siguiendo una una manera una manera desorganizado.
secuencia lógica ordenada y organizada, pero Es difícil saber
organizada que puede ser difícil qué información
es por lo general, de leer. está relacionada.
fácil de leer.

Resolución El problema está El problema está El problema No entrega el

resuelto bien resuelto, pero está resuelto a ejercicio resuelto.
justificando cada no justifica las medias y llega a
procedimiento o propiedades o la solución en
propiedad y llega procedimientos y forma dudosa.
llega
correctamente a
la solución. correctamente a
la solución.

Total

Nota:

EL DOCENTE