COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO

DE TLAXCALA

SCHOOL _________________

______ ENGLISH COURSE

_________ SEMESTER

GROUP: _______

STUDENT´S NAME:______________________________

TEACHER´S NAME : LIC. ALICIA PÉREZ ZEMPOALTECA

SEMESTER: 2022 – B
 INGLÉS I

APRENDIZAJE
BLOQUE CONOCIMIENTOS SEMANA Fecha COMP COMP.DISCIPLI

ESPERADO GENÉRICAS NARES

Vocabulario:

• Información personal. Crea de manera escrita su perfil CDBC2

personal y de otras personas CG4.2
• Nacionalidades. CDBC4
BLOQUE I • Características étnicas y 22 agosto al utilizando la gramática y
ortografía apropiada, CG4.4
PERSONAL culturales. 4-5 02 septiembre
reconociendo la diversidad CDBC10
PROFILE
• Miembros de la familia. cultural en su contexto. CG10.3
• Números. CDBC11
• Fechas.

CG3.2

CG4.2 CDBC2
Gramática: Formula respuestas con base a CDBC3
BLOQUE I 05 - 16 textos auditivos sobre perfiles de CG4.4 CDBC4
PERSONAL 3-4 septiembre otras personas, mostrando CDBC 10
PROFILE
• Verbo "to be". respeto por las demás opiniones. CG8.1 CDBC 11
• Pronombres personales.
CG10.3

CG3.2

Formula respuestas con base a CG4.2 CDBC2

Gramática: textos auditivos sobre perfiles de CDBC3
BLOQUE I 19 - 30 otras personas, mostrando CG4.4 CDBC4
PERSONAL • Adjetivos posesivos. 5-6 septiembre respeto por las demás opiniones. CDBC 10
PROFILE • Posesivo anglosajón. CG8.1 CDBC 11

CG10.3

APLICACIÓN DEL PRIMER EXAMEN PARCIAL

Vocabulario:
Explica de manera oral las CG3.2
• Actividades diarias de actividades cotidianas propias y
recreación, escolares y de de otras personas, utilizando el CDBC2
CG4.2
trabajo. vocabulario, las propiedades de CDBC3
BLOQUE II fluidez, pronunciación, CDBC4
DAILY • Lugares. 03 – 07
entonación y dominio del tema
CG4.4
• Profesiones y 7 octubre
ROUTINES con disposición a afrontar las CDBC 10
ocupaciones. consecuencias de diferentes CG8.1
CDBC 11
• Medios de transporte. posturas ante la toma de
decisiones. CG10.3
• Verbos frecuentes para
rutinas.
 Gramática:
Ordena de manera escrita las
• Presente Simple actividades cotidianas propias y
(afirmativo, negativo, de otras personas, utilizando la CG3.2
interrogative), respuestas gramática apropiada, coherencia
cortas y completas, y ortografía, reconociendo la CDBC2
afirmativas y negativas). CG4.2
diversidad en su contexto. CDBC3
BLOQUE II
DAILY • Reglas para tercera 10 - 21
CG4.4
CDBC4
persona del singular. 8-9 octubre Conecta preguntas y respuestas
ROUTINES
• Uso de auxiliares "Do", de manera oral y escrita CDBC 10
CG8.1
"Does". utilizando la gramática CDBC 11
apropiada, relacionándose con
• Preguntas con Wh. sus semejantes de forma CG10.3
• Adverbios de frecuencia. colaborativa.
• Expresiones de tiempo.
• Preposiciones de lugar.

Vocabulario:
Desarrolla de manera escrita las
actividades que está realizando
• Actividades deportivas y en el momento, considerando la CG4.2
CDBC4
BLOQUE III escolares. gramática apropiada, coherencia
24 octubre - CG4.4
HERE AND • Pasatiempos. y ortografía, demostrando una CDBC10
10 - 11 04 noviembre CG8.1
NOW consciencia social ante las
• Cuidado ambiental. CG10.3
CDBC11
situaciones de su entorno. CG11.1
• Verbos dinámicos y
estáticos.

Gramática:

• Presente Progresivo. Formula preguntas y respuestas

de manera oral y escrita acerca CDBC4
• (Forma afirmativa de actividades que se están CG4.2
BLOQUE III negativa, interrogativa). 07 – 11 realizando en el momento del CG4.4
CDBC10
HERE AND • Reglas para verbos en 12 noviembre habla considerando la gramática, CG8.1
NOW gerundio-ing. entonación y pronunciación CG10.3
apropiada, promoviendo una CDBC11
• Preguntas con Wh. CG11.1
Expresiones de escucha y participación activa.
tiempo.

APLICACIÓN DEL SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

Vocabulario: Explica de manera oral y escrita,

medidas y cuantificadores de CDBC2

• Productos alimenticios. productos, utilizando el

CG3.2 CDBC4
BLOQUE IV vocabulario, las propiedades de
UNITS OF
• Unidades de medidas y
14 – 18 fluidez, pronunciación, CG4.2
empaque. 13 entonación y dominio del tema, CG4.4 CDBC10
MEASUREME noviembre
• Sustantivos contables y mostrando empatía con sus CG10.3
NT
no contables. pares y favoreciendo una postura CDBC11
de conciencia social.

Vocabulario:
Explica de manera oral y escrita, CDBC2
• Productos alimenticios. medidas y cuantificadores de
BLOQUE IV • Unidades de medidas y productos, utilizando el CDBC4
CG3.2
UNITS OF empaque. vocabulario, las propiedades de
21 noviembre CG4.2
MEASUREME 14 - 15 fluidez, pronunciación,
NT • Sustantivos contables y – 02 diciembre
entonación y dominio del tema,
CG4.4 CDBC10
no contables. CG10.3
mostrando empatía con sus
pares y favoreciendo una postura CDBC11
de conciencia social.

BLOQUE IV Gramática: Establece de manera escrita y

CG3.2 CDBC2
UNITS OF oral el uso de los sustantivos
05- 16 CG4.2
MEASUREME • “How much”/ “How 16 - 17
diciembre
contables y no contables, así
CG4.4 CDBC4
NT many”. como el uso de artículos
CG10.3
• Cuantificadores (“a” determinados e indeterminados,
 “few”, “a little”, “some”, con una actitud responsable de CDBC10
“any”.) las repercusiones de sus
• “There is”/”there are” decisiones, aplicando la CDBC11
(afirmativo, negativo, gramática apropiada, coherencia
interrogativo). y ortografía.
Articulo determinado e
indeterminado (“a”,”an”,
“the”).

Gramática:

• “How much”/ “How Establece de manera escrita y

many”. oral el uso de los sustantivos CDBC2
BLOQUE IV
• Cuantificadores (“a” contables y no contables, así
“few”, “a little”, “some”, como el uso de artículos CG3.2
UNITS OF CDBC4
“any”.) 02- 13 enero determinados e indeterminados, CG4.2
MEASUREME 20 - 21
• “There is”/”there are” 2023 con una actitud responsable de CG4.4
NT CDBC10
(afirmativo, negativo, las repercusiones de sus CG10.3
interrogativo). decisiones, aplicando la
gramática apropiada, coherencia CDBC11
Articulo determinado e
indeterminado (“a”,”an”, y ortografía.
“the”).

APLICACIÓN DEL TERCER EXAMEN PARCIAL

BIBLIOGRAPHY
 English dictionary

 Dávila Iglesias, Norma Leticia. TURN UP! 1. Genious Editorial.

EVALUACIÓN

 Desempeño: - Conversación o exposición 20 % y

- Examen de laboratorio (auditivo) 20 %

 Productos: - Actividades (sellos) 30 %

 Conocimiento: - Examen 30 %

WEB SITE
- http://www.saberingles.com
- http://www.esl-lab.com
- http://www.mansioningles.com
- http://www.isabelperez.com
- http://www.englishpage.com
- http://www.ego4u.com
- Online Dictation / EnglishClub
 APPS TO LEARN LANGUAGES:

 Duolingo
 kahoot
 Busuu
 Babbel
 Linqap

 English radio station: http://www.my-radios.com/es/radio/escuchar/16263/Central-FM

1st partial evaluation

Performance 40 % Products 30 % Knowledge 30 % mark
= Lab Exam Notebook Exam
Conversation 20 % (listening) 20 % activities

+ + + =

+ Participations +

FINAL =

Date: ______________________________________________. Tutor´s signature: _____________________________

Student´s name: _______________

______________________________________
ENGLISH _________ Group: __________
 2nd partial evaluation
Performance 40 %= Products 30 % Knowledge 30 % mark
Conversation 20 % Lab Exam Notebook Exam
(listening) activities
20%

+ + + =

+ Participations +

FINAL =

Date: ______________________________________________. Tutor´s signature: _____________________________

3rd partial evaluation

Performance 40 % Products 30 % Knowledge 30 % mark
Conversation 20 % Lab Exam Notebook Exam
(listening) 20 % activities

+ + + =

+ Participations +

FINAL =

Date: ______________________________________________. Tutor´s signature: _____________________________

Student´s name: _______________

______________________________________
ENGLISH _________ Group: __________
 CONSIDERACIONES GENERALES
 Cumplir con el Reglamento Gral. De la Ley que crea el COBAT en el Capítulo Décimo de los
alumnos Art. 55 Fracción V. Expresar sus ideas sin más límite que el respeto a la moral y los
derechos de terceros. Fracción X. Sujetarse a las disposiciones disciplinares del Colegio.
 Asiste puntual y de forma constante a las clases, entrando antes que el catedrático, y
guardando silencio, ya que tendrás en cuenta que las inasistencias e impuntualidad retrasarán
tu aprovechamiento.
 Cualquier tipo de justificación de falta a clases, deberá hacerla tu padre o tutor en un plazo
máximo de los siguientes 3 días hábiles. Sólo se podrán justificar 3 inasistencias por cada
examen parcial. La falta de justificación en tiempo y forma te hará acreedor a la
aplicación de lo estipulado en el Reglamento general de inscripciones, reinscripciones y
evaluaciones, que consiste en no tener derecho al (los) examen (es) correspondiente (s),
por no contar con el 80 % mínimo de asistencias.
 El alumno(a) deberá anotar en la libreta las fechas de sus inasistencias.
 Cuando faltes a clases, es tu deber ponerte al corriente con los apuntes de clase, tareas
o trabajos y consultar a la profesora si tienes dudas al respecto.
 Es obligación del Padre o tutor asistir antes de cada evaluación parcial con la docente
para conocer el estatus académico del estudiante.
 Revisión de libreta y en cada parcial.
 Es responsabilidad del alumno (a) llevar su material de trabajo completo.
 No se repondrán sellos si olvidas o pierdes tu libreta y/o material de laboratorio.
 Sin el material de laboratorio de inglés no se permite la entrada al mismo, tendrás inasistencia
y no se calificarán posteriormente las actividades realizadas.
 No hay trabajos especiales para aprobar las evaluaciones parciales ni al final del semestre.
 No se permite la ingesta de alimentos y golosinas en el salón de clases ni laboratorio de Inglés.
 Revisa tu ortografía antes de entregar tus actividades.
 Escribe tu nombre completo, grupo, fecha y firma con tinta en cada actividad realizada.
 Porta completa y adecuadamente el uniforme escolar.
 Coloca la basura en los lugares destinados para ello.

_________________________________________ ___________________ _________________

NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA FECHA