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TALLER QUÍMICA GENERAL 2.2 (2022-1). Prof. César Godoy.

ESTRUCTURA ATÓMICA, MOLECULAR Y FUERZAS

INTERMOLECULARES (Parte 2)

Orbitales atómicos(repaso)

1. Indique qué funciones matemáticas (orbitales atómicos) se requieren para describir el

estado fundamental del átomo de oxígeno (pista: en las diapositivas esta hecho el
ejercicio para el átomo de estroncio). ¿Qué significa que un ion sea “isoelectrónico” con
un átomo de un gas noble? ¿Eso significa que su carga neta es la misma? Dé varios
ejemplos.

Enlace químico y compuestos químicos.

2. Distinga entre elemento, isótopo y alotropía.

3. ¿Por qué los gases nobles son poco reactivos químicamente?
4. Prediga con argumentos cuál es el (o los) ion(es) más estable (catión o anión) y su carga
para los siguientes átomos: Na, I y Mg. Escriba la respectiva ecuación de ionización.
Indique además si el proceso descrito implica una “oxidación” o una “reducción”.
5. Por qué los cationes monoatómicos suelen ser más pequeños que aniones
monoatómicos con similar Z.
6. Indique en los siguientes compuestos iónicos sólidos, cuál es el catión y cuál es el anión
junto con su respectiva carga: NaCl, K2S, CaI2, CaO, Mg(OH)2, CuCl, CuCl2.
7. Defina según la teoría de Lewis, ¿en qué consiste un enlace químico? ¿Qué se entiende
por la capa de valencia de un átomo? ¿Qué fuerzas electrostáticas se deben considerar
entre las partículas implicadas en el enlace químico?
8. Mediante el uso de la configuración electrónica indique cuantos electrones tienen en la
capa de valencia los siguientes átomos (dibuje su respectiva representación de Lewis):
C, H, O, N, S, P, Ca, Mg, Na.
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9. Dibuje la estructura de Lewis, indicando electrones no enlazantes y enlazantes para: el
nitrógeno molecular, el cloro molecular y el peróxido de hidrogeno.
10. Diferencie claramente entre: energía de ionización y energía de afinidad electrónica.
¿Cómo es que estos valores estarían influyendo el hecho que de dos átomos formasen
un enlace polar, covalente o iónico?
11. Mediante el cálculo del valor de la diferencia de electronegatividad indique que tipos
de enlace espera que se forme entre estas parejas de átomos: i) H y O; b) C y C; c) Na y
Cl.
12. Dibuje las estructuras de Lewis e identifique los tipos de enlaces en las siguientes
moléculas orgánicas: CH4, CH3F, CH3O-Na+, etc. No olvide incluir describir para cada
molécula electrones enlazantes, no enlazantes y con cual gas noble cada átomo del
compuesto queda isoelectrónico.
13. Calcule la carga formal (recuerde su definición) para cada uno de los átomos de los
compuestos del punto anterior.
14. Dibuje todos los mesómeros posibles para el anión SO32-. Dibuje la estructura promedio
resultante y calcule para ella la carga formal de cada átomo. No olvide indicar,
electrones enlazantes, no enlazantes, orden de enlace.
15. De las siguiente moléculas, explique cualitativamente cual requiere más energía para
romper la unión entre los átomos: N2, O2 y F2. Compruebe sus predicciones hallando en
la literatura los respectivos valores de energía de disociación (defina ésta energía).
16. De acuerdo a los valores de energía de disociación hallados en la literatura para las
moléculas del ejercicio anterior, indique qué longitud de onda (aclare si es IR,UV, VIS,
etc.) debería tener la radiación electromagnética que Ud. debería usar para disociar la
molécula de F2 (indique qué producto/s se obtienen).
17. La energía de disociación (en kJ/mol) para la serie homologa de gases halógenos Cl 2, Br2
y I2 es respectivamente: 242,6, 193,9 y 152,0. ¿Cómo se explica cualitativamente tales
valores experimentales?

Geometría molecular y polaridad (momento dipolar y teoría de la repulsión de

pares electrónicos de la capa de valencia TRPECV)
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18. Indique cómo influye la diferencia de electronegatividad entre átomos que forman un
enlace químico en la distribución de carga electrónica de la molécula.
19. Dibuje la “forma” aproximada de las siguientes moléculas (H2, HF, NaH) de acuerdo a la
distribución de carga que deben tener, asigne los símbolos de densidad de carga (δ +,
δ- ,δ0) o de carga (+n ; -n) para cada átomo y dibuje el respectivo vector de momento
dipolar de la molécula según sea el caso.

27. Para las siguientes moléculas CO, CS2, NH3, Cloroformo (ClCH3), SO32-, SF6.
a) Calcule que tipo de enlace (iónico, covalente, covalente polar) que presentan.
b) Dibuje la estructura de Lewis en 3D según la TRPECV (mesómeros e híbrido de
resonancia solo para el SO32-) y ubique las zonas de densidad de carga negativa y carga
positiva en la misma.
c) Calcule las cargas formales en cada átomo.
d) Dibuje los vectores de dipolo a lo largo de cada enlace.
e) Dibuje el vector del dipolo neto.

Fuerzas intermoleculares, estados de la materia, solubilidad.

28. Ordene de acuerdo con su magnitud relativa las diferentes fuerzas intermoleculares (de
las más débiles a las más intensas). Indique en qué casos específicos se presenta c/u de
ellas (dé ejemplos concretos). ¿De qué depende la polarizabilidad de un átomo o
molécula?
29. Indique la diferencia entre átomo y elemento. Indique además qué es una forma
alotrópica de un elemento y dé ejemplos de formas alotrópicas de al menos tres
elementos diferentes (dibuje sus estructuras).
30. Compuestos que tienen la misma composición de átomos (fórmula condensada) pero
diferente disposición de los enlaces que se forman entre sus átomos, son llamados
isómeros constitucionales. A continuación, verán un ejemplo con tres hidrocarburos que
son isómeros (todos con fórmula condensada C5H12):

Pentano 2-metilbutano 2,2-dimetilpropano

(Peb 36°C) (Peb 28°C) (Peb 9,5°C)

¿Por qué el orden punto de ebullición es Pentano > 2-metilbutano > 2,2 dimetilpropano?
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31. Indique cual será el tipo de fuerza intermolecular preponderante entre moléculas de
los siguientes compuestos: a) CH4; b) CH3F c) H2O ¿Por qué los puntos de ebullición de
las anteriores moléculas cumplen el orden c > b > a?

32. Por qué el orden de puntos de ebullición es H2O > H2Te>H2Se> H2S

33. Los puntos de ebullición para estos compuestos de acuerdo a su magnitud son H 2O >
HF> NH3. ¿Cómo se explica tal observación?

34. ¿Por qué el agua líquida es más densa que el agua sólida (o hielo)? Averigüe por qué
esta particularidad es una de las razones que favoreció la vida en la tierra.

35. Cuál es la diferencia a nivel molecular entre un sólido, un líquido y un gas hecho de
exactamente las mismas moléculas (use dibujos). ¿Cuál es la relación entre la
temperatura y la intensidad de cualquier fuerza intra o intermolecular? Explique.

36. Para saber la probabilidad con que un compuesto (soluto) puede ser solubilizado por
otro (solvente) se debe tener en cuenta el proverbio que dice: “lo similar disuelve lo
similar”. De modo estricto, esto significa que siempre que las fuerzas intermoleculares
soluto-solvente sean en su totalidad iguales o mayores que las que hay entre el soluto-
soluto y el solvente-solvente, el proceso de disolución será exotérmico (hay que
considerar factores entrópicos, véase segunda parte del curso). Con esto dicho,
clasifique cualitativamente las siguientes sustancias en virtud de su solubilidad
creciente en un disolvente como el glicerol. En cada caso justifique su respuesta desde
el punto de vista de las fuerzas intermoleculares que se forman entre el soluto y el
solvente (dibuje las direcciones de los momentos dipolares netos de haberlos para
cada soluto).
a) H2O b) c) NH
3
HO

HO
OH O
d) e)
HO
O
Glicerol OH
F
H
f) g) OH
F
H OH
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Preguntas integradoras de conceptos (¿Parcialables?)

37.¿Qué es un amfíflilo? De ejemplos concretos basados en la literatura ¿Qué relación

tienen estos con los detergentes, micelas, bicapas, etc?

Invente usted la estructura de una molécula realizable que pueda ser considerar un amfífilo
indicando sus partes apolares y polares y justificando por qué cada una de ellas es apolar y
polar (deberá usar conceptos como electronegatividad, densidad de carga, momentos
dipolares, geometría molecular, dipolos netos, etc.)

38.¿Por qué es importante el conocimiento de los conceptos de la química implicados en las

fuerzas inter e intramoléculares para la biología como ciencia?

Repaso de conceptos de solución, mezclas, unidades de concentración

39.Indique un/os experimento/s que le permitan distinguir entre un proceso de disolución y

de reacción química. Ilustre su respuesta con un ejemplo diferente al visto en clase.

40. Cuál compuesto de cada pareja propuesta parecería ser más soluble en Hexano (C 6H14):
a) Ciclohexano (C6H12) ó glucosa (C6H12O6); b) Ácido propiónico (CH3CH2COOH) o
propionato de sodio (CH3CH2COO-Na+); c) HCl o Cloroetano (CH3CH2Cl).

41.Calcule la fracción molar y la molalidad del fenol, C 6H5OH, en cada una de las siguientes
soluciones a) 4,5 g. de fenol en 855 g. de agua. b) 44,0 g. de fenol en 550g. de etanol.

42.a) Cuantos gramos de azufre S8 (un alótropo del azúfre) deben ser disueltos en 100
gramos de naftaleno, C10H8, para hacer una solución 0,16 molal b) cuál es la molalidad de
una solución que contiene 1,80 mol de KCl en 16,0 moles de agua.

43.La densidad del acetonitrilo, CH3CN, es 0,786 g/mL, y la del metanol, CH 3OH, es 0,791
g/mL. Una solución fue hecha disolviendo 20,0 mL de metanol en 100,0 mL de
acetonitrilo a) Cual es la fracción molar del metanol en la disolución b) ¿Cuál es la
molalidad de la solución? c) Asumiendo que los volúmenes son aditivos, ¿Cuál es la
molaridad del etanol en la solución?

44.¿Por qué se dice que la molaridad de una disolución depende de la temperatura

mientras que la molalidad es independiente de esta?
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45.Diferencie muy bien entre cada uno de estos tipos de solutos y dé al menos dos ejemplos
para cada uno: a) No iónico b) Iónico c) Soluto volátil d) Soluto No volátil e) Soluto No
iónico No volátil.

46.Asumiendo que el agua es el soluto y el vacío es el solvente (recuerden, la materia ocupa

un volumen en el vacío) indique cual es la molaridad de un 1,00 L de agua pura
asumiendo una densidad para el agua de 1,00 g/mL. ¿Cambiará esta molaridad si el
volumen de agua no es un 1,00 L sino tiene un valor diferente?
47.¿Cuál será la concentración de una disolución con volumen final de 100 mL hecha
mediante la dilución de 25 mL de una disolución que tenía un volumen total de 250 mL,
que a su vez fue hecha mediante la dilución de 5 mL de una disolución de concentración
4 M?
48. Suponga que Ud. tiene que preparar un suero que tiene disuelto Fe 2(SO4)3 a partir de
una sal comercial (del 98,0% de pureza) que requiere urgentemente (cosa de vida o
muerte) la última panda (dato: pesa 60 kg) que queda en el mundo a la que se le ha
detectado anemia por deficiencia de hierro. Asumiendo que la cantidad máxima de
hierro (III) que se puede suministrar por día a la panda sin intoxicarla (o peor, matarla) es
de 6,00 mg/Kg de peso. A) Calcule la milimolaridad máxima de Fe2(SO4)3 que debe tener
el suero), si se le va a suministrar una cantidad al día de éste de 3,00 L a la panda. B)
¿Que masa en gramos como máximo de la sal comercial debe pesar para hacer tal
suero?

FIN
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Esto ya es para la parte que verán en la componente de termodinámica… pero de buena
gente se los dejo de abrebocas

49.Desde el punto de vista molecular, explique el proceso de equilibrio dinámico que existe
entre el soluto disuelto y el soluto sólido en una disolución saturada.

50.Se tiene una disolución de un soluto dado a una concentración desconocida. Indique qué
experimentos y las respectivas observaciones que resultarían, para saber si dicha
disolución es: no saturada, saturada o sobresaturada.
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51.Refiriéndose a la figura de la izquierda,
Determine la masa mínima requerida
de c/u de las siguientes sales para
formar una solución saturada en 250 g.
de agua a 30°C: a) KClO3; b) Pb(NO3)2; c)
Ce2(SO4)3.

52.Refiriéndose a la figura de la izquierda,

determine cuando se obtendría una
solución saturada si se adiciona a 100g.
de agua a 40°C y a 40 g. de: a) NaNO 3 b)
KCl, c) K2Cr2O7 d) Pb(NO3)2