GUIA DE TRABAJO: PARAMETROS PSICOMOTORES EN EL JUEGO

Nombre

Nombre Docente

Nivel 4 Fecha

Puntaje Nota

Resultados de aprendizaje de la asignatura:

Explica los parámetros psicomotores desde un enfoque biopsicosocial a partir de un

análisis crítico de diversas fuentes de información.

Criterios de evaluación:

1. Utiliza la información recopilada sistemáticamente desde las distintas teorías

para explicar los parámetros psicomotores.
2. Selecciona estrategias de evaluación ocupacional, para determinar las
características biopsicosociales del sujeto a través del ciclo vital.
3. Estructura sistemáticamente la información de distintos medios para facilitar la
interpretación de un fenómeno.

Instrucciones generales:
Participe de juego de roles y analice:
1. Identificar el más alto nivel alcanzado según la pirámide del desarrollo
justificando su respuesta.
2. Explicar 3 componentes del nivel más alto observado en el juego.
3. Determinar elementos que necesita potenciar y de qué forma abordarlo para
alcanzar un mayor nivel.

ESCALA DE APRECIACIÓN TALLER EVALUADO (15%)

 Asignatura Desarrollo Psicomotor, semestre primavera.

Nombres:

Puntaje Total: puntos – Escala a 60% - Puntaje Nota:

INDICADOR Destacado Habilitado En desarrollo Insuficiente

(7) (5) (3) (1)
Estructura su trabajo manteniendo un orden lógico,
respetando formato institucional proporcionado, siendo
coherente, con respeto de las normas ortográficas y de
redacción para una mayor comprensión de los contenidos
abordados.
En relación con el juego de roles representado, identifica el
más alto nivel alcanzado por el usuario simulado según la
pirámide del desarrollo, justificando su respuesta según las
bases bibliográficas recomendadas.

En relación con el juego de roles representado, explica al

menos 3 componentes del nivel más alto, observados durante
el juego.

En relación con el juego de roles representado, determina

elementos a potenciar y su forma de abordarlo para alcanzar
un mayor nivel.
PUNTAJE TOTAL (28)

ESCALA DE NOTAS: