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Colegio San Fernando de Peñalolén 1

Departamento de Lenguaje y Comunicación


Nivel: 4° medio
Profesora: Maricel Troncoso

Control de Lectura Frankenstein de Mary Shelley


Nombre:______________________________________________ Nota:_____________
Fecha:_______________________ N.E.:60% P.I.: 44 ptos. Puntaje:___________

Objetivo: Comprender Literal e inferencialmente el sentido global de Frankenstein de


Mary Shelley
Instrucciones:
-Lea atentamente cada una de las preguntas y las alternativas antes de responder.
-Utilice sólo Lápiz azul o negro, otro color serán consideradas incorrectas.
-Traspasar cada una de las respuestas de selección múltiple a la hoja de respuesta.
TRASPAZAR SUS RESPUESTA CON LÁPIZ PASTA, SI LO HACE CON LÁPIZ
MINA NO TENDRÁ DERECHO A RECLAMO.

I.- Selección múltiple: Marque con una (X) o encierre e un círculo la opción correcta. No
olvidar traspasar su elección a la hoja de respuesta.

1.-¿Qué tipo de mundo se refleja en el relato? 2.-¿Por qué ramas se encuentra atraído
a) Mundo Fantástico Víctor?
b) Mundo maravilloso a) La alquimia y las ciencias experimentales
c) Mundo del terror b) Las ciencias naturales
d) Mundo de ciencia ficción c) La química y las ciencias experimentales
e) Mundo realista d) Las ciencias naturales y la filosofía
e) La química y las matemáticas
3.- ¿Qué tipo de narrador predomina 4.- Los temas que más atraían a Víctor
mayoritariamente en el relato? Frankenstein eran:
a) narrador 1° persona, personaje a) El estudio del cuerpo humano, el de los seres
b) narrador 1° persona, protagonista vivos y el origen de la vida
c) narrador 1° persona, testigo b) El estudio del cerebro humano y de los seres
d) narrador 3° persona, omnisciente vivos
e) narrador 3° persona, conocimiento relativo c) La anatomía del cuerpo humano
d) El estudio de la alquimia
e) El estudio del cuerpo humano y el de los
muertos
5.-¿A qué personaje corresponde la siguiente 6.- En el mar de hielo del Montanvert, Víctor
descripción: Parecía contar unos cincuenta se encuentra cara a cara con su criatura.
años de edad, y su aspecto denotaba una gran Ésta le conmina a que:
benevolencia. Sus sienes aparecían a) Cumpla su deber de creador y se haga cargo
ligeramente plateadas, pero el resto de su pelo de su creación
era completamente negro? b) lo acepte en su vida haciéndole un espacio en
a) Sr. Krempe su hogar
b) Sr Waldman c) cumpla su deber de creador y lo elimine de la
c) Alphonse Frankenstein faz de la tierra
d) Henry Clerval d) cumpla su deber de creador que tenga piedad
e) Víctor Frankenstein y compasión de él además que lo acepte como
es
e) lo quiera y lo acepte como es
7.-¿Cómo era la creatura al iniciar su vida? 8. .-¿A qué personaje corresponde la
a) Era una pobre criatura, indefensa y siguiente descripción: Era un hombre
desgraciada, que ni sabía ni entendía nada. pequeño y algo grueso, de voz áspera y de
b) Era una criatura temerosa de la humanidad apariencia poco agradable?
c) Era un ser inofensivo, temeroso y angustiado a) Sr. Krempe
por su vida b) Sr Waldman
d) Era una criatura fuerte, llena de vigor y c) Alphonse Frankenstein
sincera d) Henry Clerval
e) Era una criatura llena de amor, sinceridad y e) Víctor Frankenstein
alegre
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9.-¿Qué descubre la creación de 10.- El monstruo descubre una maleta que


Frankenstein a través de las lecturas que contiene tres libros los cuales lee, ¿con que
realizaba Félix a su amada? personaje de los libros se siente identificado?
a) Había descubierto el comportamiento a) Con el Adán de El paraíso perdido, de
humano, las relaciones sociales y la soledad Milton
b) Había descubierto la geografía, las ciencias b) Con el joven Werther, de Las desventuras del
naturales y la navegación joven Werther, de J. W. Goethe
c) Había descubierto la literatura, la música, la c) Con El último Adán de Homero Aridjis
belleza de la naturaleza y la soledad d) Con el guerrero de Meditaciones sobre las
d) Descubre las relaciones humanas y el revoluciones de los imperios
comportamiento de este e) Ninguna de las anteriores
e) Descubre las fortalezas y las debilidades
humanas
11.- ¿Qué le exige la creación a su creador 12.-¿Qué similitudes presentan Robert
para tomar distancia de la humanidad? Walton con Víctor Frankenstein en el relato?
a) Que le fabrique una compañera de sus a) La intención de Walton y de Víctor es
mismas características que amortigüe su soledad favorecer a la humanidad con sus
b) Que le ayude a buscar una compañera de sus descubrimientos
mismas características que amortigüe su soledad b) Walton y Víctor conceden un gran valor a la
c) Que le cree una compañera con cualidades amistad
sobrehumanas c) Walton y Víctor se hallan en el Polo Norte
d) Que le cree un amigo con el cual recorrer el intentando saldar cuentas con su vida anterior
mundo en busca de aventuras d) Ambos personajes buscan el poder de la
e) Que lo adopte en su vida y se haga cargo de sabiduría
él e) Walton y Víctor buscan el origen humano en
el Polo Norte
13.-¿De qué forma fallece Carolina 14.-¿Qué relación se establece entre el relato
Beaufort? del Prometeo y el relato de Frankenstein?
a) Presenta un parto complicado que la deja sin a) En ambos relatos se narra la historia de un ser
vida superior
b) Muere de complicaciones posteriores al parto b) En ambos relatos se manifiesta los
c) Muere de fiebre escarlatina sentimientos de abandono
d) Muere en manos de la creación de su hijo c) En ambos relatos se manifiesta el sentido de
e) Muere de un infarto al enterarse de la muerte dar vida
de su hijo menor d) En ambos relato existe una confrontación a
Dios y a los hombres
e) Ninguna de las anteriores
15.- ¿Qué se propone Walton con su 16-¿Qué adquiere el monstruo de la familia
expedición al Polo Norte? de Félix?
a) Encontrar el secreto del imán y, por tanto, el a) El lenguaje, la expresión de los sentimientos
secreto que mueve la brújula. Realizar y la música.
observaciones celestes y abrir una ruta polar a la b) La manera de sobrevivir en aquellas
navegación. montañas.
b) Observar la Estrella Polar y trazar un mapa c) El fuego, el lenguaje y la expresión de los
celeste que ayudara a la navegación por el sentimientos.
Círculo Polar Ártico. d) La comunicación, la expresión de los
c) Encontrar la paz interna. sentimientos y el actuar de los humanos
d) Ir en busca del conocimiento y la aventura e) La forma de relacionarse entre las personas,
que entrega el viaje. el lenguaje y los sentimientos
e) Encontrar el conocimiento y una nueva ruta
lo que conlleva alcanzar la gloria.
17.-Víctor Frankenstein llegó en una barca a 18.-¿Por qué motivo Víctor decide no
Irlanda y allí es acusado del asesinato de un construirle una compañera al monstruo?
hombre, ¿quién es el hombre que aparece a) Porque teme que esta nueva creación sea más
muerto? fuerte y maligna que su primera creación
a) Es el juez del pueblo b) Porque teme que se reproduzcan creando una
b) Es Henry Clerval raza superior que destruyan a la humanidad
c) Es un pescador de la zona c) Porque siente odio por su creación y piensa
d) Es el cuerpo de un niño de pueblo que no se merece nada
e) no lo acusan de nada d) son correctas a y b
e) ninguna de las anteriores
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19.- ¿Por qué motivo el monstruo decide 20.-¿Qué decisión toma el monstruo cuando
matar a toda la familia del doctor muere su creador?
Frankenstein? a) Decide marcharse al lugar más inhóspito del
a) A modo de presión para que este acceda a mundo
cumplir sus exigencias b) Decide llevarse el cuerpo de su creador para
b) A modo de venganza por la soledad y el quemarse junto a él
desprecio que siente c) Decide llevarse el cuerpo para darse santa
c) Porque su creador no le construye una sepultura
compañera con quien compartir su soledad d) Decide suicidarse lanzándose a las gélidas
d) Siente envidia y celos por la atención que aguas del Polo Norte, ya que su vida ya no tiene
tiene la familia de su creador y que él no posee sentido
e) Busca venganza por su deformidad e) Decide matar a todos los integrantes del
barco por la gran ira que siente
21.- ¿Por qué Frankenstein repudia su 22.-¿En qué lugar desarrolla sus estudios
creación? Frankenstein?
a) Porque es un ser repudiable a) Ingolstad
b) Porque destruye su vida b) Francia
c) Porque no es el ser que esperaba c) Ginebra
d) Porque le teme d) Alemania
e) Ninguna de las anteriores e) Inglaterra
23.-¿Qué sinónimo corresponde a la palabra 24.-¿ Qué sinónimo corresponde a la palabra
de estudio subrayada: ¿Porqué no seguir de estudio subrayada: Tanto la parodia como
avanzando, pues a través del indómito y a la la ironía son ríos que desembocan en el
vez dócil elemento? inagotable humor del Quijote. Pero el
a) indomesticable humorismo sobrepasa dichos recursos
b) salvaje a) caricatura
c) ingobernable b) pantomima
d) bravío c) burla
e) terco d) imitación
e) simulacro
25.- ¿A través de qué elementos se construye 26.- ¿Qué sinónimo corresponde a la palabra
el relato? de estudio subrayada: Al terminar, hizo un
I.- Un diario panegírico de la química moderna, con
II.- Cartas enviadas por Walton palabras que jamás podré olvidar
III.- El relato de Frankenstein al Wlaton a) Elogio
IV.- El diario personal de Frankenstein b) Apología
a) Sólo I y IV c) Encomio
b) Sólo I, II y III d) Homenaje
c) Sólo II, III y IV e) Loa
d) Sólo I, II y III
e) Sólo I, II, III y IV
27.- ¿A qué personaje corresponde la 28.- ¿A qué personaje corresponde la
siguiente descripción: ella, aunque también siguiente descripción: soy ginebrino de
muy delgada, era totalmente rubia. Sus nacimiento, y pertenezco a una distinguida
cabellos poseían el brillo de oro, contrastando familia. Mis antepasados fueron consejeros y
por su distinción con la pobreza de su vestido; síndicos de Ginebra?
y tanto sus ojos, de un azul límpido…? a) Sr. Krempe
a) Elizabeth Lavenza b) Sr. Waldman
b) Carolina Beaufort c) Alphonse Frankenstein
c) Justine d) Henry Clerval
d) Mary Shelley e) Víctor Frankenstein
e) Eva
29.-¿Qué sinónimo corresponde a la palabra 30.- ¿Qué sinónimo corresponde a la palabra
de estudio subrayada: Así pues, me dirigí al de estudio subrayada: llevo un tiempo
aula guiado en parte por la curiosidad y en estudiando con mucho ahínco y no me he
parte por la desidia? concedido el descanso suficiente?
a) negligencia a) desgana
b) pereza b) ardor
c) desinterés c) diligencia
d) descuido d) apatía
e) dejadez e) fervor
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31.- ¿Por qué la criatura realiza las 32.- ¿Por qué motivo la criatura pronuncia
siguientes intertextualidades: Me has creado las siguientes palabras: Dios, en su bondad,
y yo debería ser como tu Adán; pero por hizo al hombre bello, a su imagen y
desgracia soy el Ángel caído? semejanza; tú, en cambio, hiciste de mi figura
a) Realiza una metáfora comparativa de su vida una repelente reproducción de la tuya?
b) Realiza una comparación en lo que debiese a) porque expresa un reclamo por su fealdad
ser considerado y lo que se le impuso b) porque manifiesta su dolor
c) Realiza una comparación entre la creación de c) porque se compara con la creación de Dios
Dios y la de Víctor d) porque realiza una asimilación entre su
d) Se compara con una entidad maligna creación y entre la creación de Dios
e) Se compara con una creación divina e) porque realiza un reclama ante su apariencia,
haciendo una vinculación con la creación
perfecta de Dios

II.- Ítem de desarrollo: de forma breve responder a cada una de las preguntas. (12
ptos)

1.- Enumere 3 temas presentes en el relato (Sólo menciónelos, no explicarlos) (9ptos)

a) __________________________________________________
b) __________________________________________________
c) __________________________________________________

2.- ¿A qué se refiere la criatura con las siguientes palabras: “Adán había salido de las manos de
Dios como una criatura perfecta, feliz y próspera, a la que nada faltaba y que disfrutaba del
cuidado especial de su creador…; por el contrario, yo era un desgraciado, falto de toda ayuda y
abandonado por los demás”? (Responder de forma breve respetando las líneas asignadas,
además cuide ortografía y redacción, ya que se descontará por esto). (3pts)

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