Dirección General de Educación Primaria

CRITERIOS PARA VALORAR PRODUCCIÓN INFORME DE LECTURA

Lea y valore el informe de lectura suyo (autoevaluación) y el de su compañero (coevaluación). En la columna

valoración coloque el literal que responda a la escala: (L) Logrado, (P) En proceso o (I) Iniciado. Luego incluya
las observaciones que ayudarán a mejorar el escrito.

• (L) Logrado: El escrito muestra que ha logrado los aprendizajes del indicador de logro planteado.
• (P) En proceso: El escrito muestra evidencias de sus aprendizajes, pero aún le falta algunos elementos para
lograr el indicador.
• Iniciado: El escrito muestra evidencia de conocimientos previos del aprendizaje esperado, mostrando solo
un elemento del nivel de logro.

INDICADORES VALORACIÓN OBSERVACIONES

1. La superestructura del informe de lectura tiene una
estructura canónica: título, introducción, desarrollo y
conclusión.
2. La introducción del informe de lectura presenta
brevemente la contextualización del texto base (datos
breves del autor y la obra,) y cuenta con la oración tópica a
partir de la cual se realizará el informe.
3. El desarrollo del informe de lectura expone el resumen del
contenido de la obra a partir de la conexión de los sucesos
y motivaciones de los personajes.
4. El desarrollo del informe de lectura evidencia veracidad de
la información contenida en el texto base; las
informaciones son correctas.
5. El informe de lectura muestra claridad, comprensión y
objetividad en la información.
6. El informe de lectura tiene una conclusión donde se
replantea la oración tópica de la introducción.
7. El informe de lectura utiliza un registro adecuado, evitando
coloquialismos o estructuras sintácticas poco elaboradas.
8. Mantiene coherencia y cohesión en las ideas desarrolladas
en el texto (uso adecuado de conectores y marcadores
discursivos causales y finalidad, progresión temática,
referencialidad...)
9. Utiliza verbos en presente y pasado del indicativo.
10. Emplea la normativa adecuadamente: ortografía,
acentuación, signos de puntuación, uso de letras.