06.

Mis padres siempre anhelaron tener una

HABILIDAD OPERATIVA docena de hijos, aunque no llegaron a dicho
01. En el esquema: nú mero. La tercera parte de mis hermanos son
futbolistas y la quinta parte de mis hermanas
son enfermeras. ¿Cuá ntos hijos somos, si mi
nombre es Panchito?

a) 10 b) 11 c) 9
d) 8 e) 6

07. Una persona dispone de 6 trozos de cadena

Colocar los nú meros del 1 al 8 tal que dos
de 4 eslabones cada uno y los lleva a un herrero
nú meros consecutivos no estén seguidos en dos
para que las uniera y formara con ellos una sola
casilleros horizontales, ni verticales, ni en
cadena. Si el herrero cobra S/. 5 por abrir y
diagonal.
soldar un eslabó n. ¿Cuá nto debe pagar como
mínimo la persona?
02. Dado el esquema:
a) S/. 15 b) S/. 25 c) S/. 20
d) S/. 30 e) S/. 35

08. Un caracol desea trasladarse de una huerta

a otra. Superando el muro de 5 metros de altura
que las separa, trepa verticalmente por el muro,
Colocar todos los nú meros del 1 al 9 tal que subiendo 3 metros y bajando 2 metros por cada
cada fila, cada columna y cada diagonal sumen día, de modo que el avance efectivo es de 1
siempre 15. metro por día. ¿En cuá ntos días llegará a la cima
del muro?
03. Dado el esquema:
a) 5 días b) 4 días c) 3 días
d) 6 días e) 2 días

09. En una reunió n hay 2 padres, 2 hijos, 2

hermanos, dos tíos, 2 sobrinos y 2 primos. Si
cada uno tiene un vaso. ¿Cuá l es el mínimo
nú mero de vasos que se necesitará ?

a) 2 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7
Colocar todos los nú meros del 1 al 25 tal
que cada fila, cada columna, y cada diagonal
siempre sumen 65. 10. Una princesa quiere compartir la torta que
preparó con sus siete amigos. ¿Cuá ntos cortes
04. Siendo Lunes, el mañ ana del pasado debe realizar como mínimo?
mañ ana de ayer. ¿Qué día será el ayer de
mañ ana de anteayer? a) 2 b) 3 c) 5
d) 4 e) 6
a) Sá bado b) Jueves c) Miércoles
d) Martes e) Domingo
AHORA ME TOCA A MI

05. ¿Qué parentesco tiene conmigo la hija de la 01. Tres clases de caramelos de limó n, fresa y
esposa del ú nico vá stago de mi hija? naranja, han sido envasados en tres latas
distintas. Por equivocació n, las etiquetas han
a) Hija b) Nieta c) Sobrina sido colocadas en latas que no corresponden al
d) Nuera e) Bisnieta tipo de caramelo que contiene. ¿Cuá ntas latas se
debe abrir para saber con seguridad el tipo de a) 16 b) 22 c) 32
caramelo que contiene cada uno? d) 46 e) 24
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) N.a. 07. Cuatro profesores de la academia y dos
alumnas tiene que cruzar un río en la canoa, en
02. Una escalera cuelga de un bote de modo cada viaje puede ir uno de los profesores o las
que el ú ltimo peldañ o queda 20 cm. por encima dos alumnas, pero no un profesor y una alumna
del nivel del agua. Los peldañ os está n a la vez. ¿Cuá l es el mínimo nú mero de veces
igualmente espaciados cada 40 cm. Si la marea que a canoa tiene que cruzar el río en cualquier
sube 50 cm. por hora ¿Cuá nto tiempo demora el sentido para que se pase a todos?
agua en cubrir 5 escalones? a) 4 b) 8 c) 12
a) 3 h b) 4 h c) 3,5 h d) 17 e) 19
d) 4,5 h e) Nunca.
08. Con cada 4 colillas de cigarro se puede
03. Un viajero llega a la orilla de un río formar un cigarro, Ricardo tiene 25 colillas.
llevando consigo un lobo, una oveja y una cesta ¿Cuá ntas colillas le sobran después de formar el
con repollos. El ú nico bote disponible es muy nú mero má ximo de cigarros posibles?
pequeñ o y no puede llevas má s que al viajero y a) 0 b) 1 c) 12
uno de sus bienes. Desgraciadamente si los deja d) 17 e) 19
juntos, la oveja se comería los repollos, o el lobo
devoraría la oveja. Si logró transportar todos 09. Para hornear un pastel en la panadería se
sus bienes a la otra orilla. ¿Cuá ntas veces como demoran 30 minutos. ¿Cuá nto se demoran para
mínimo cruzó el río en la canoa? hornear 5 pasteles?
a) 5 b) 6 c) 7 a) 2 h 30 m b) 2 h 15m c) 1 h
d) 8 e) 9 d) 30 m e) 45 m

04. Una hormiga se encuentra en un vértice A 10. Un caballero se encuentra con una dama y
de un ladrillo, y desea llegar al vértice opuesto le dice: “creo conocerla”. La dama le responde:
B. ¿Cuá l es la longitud de la menor distancia que “Quizá s porque su madre fue la ú nica hija de mi
debe recorrer? madre. ¿Quién es la dama?

a) Su hermana b) Su abuela
c) Su tía d) Su madre
e) Su prima

a) 12 m b) 15 m c) 16 m RETO: El profesor “LIMA” tenía animales para

d) 13 m e) 21 m repartir entre sus alumnos, tocá ndole uno vivo
a cada uno, pero al momento de entregarlos, se
05. Katty le dice a Rosa: “Averigua las edades percató que muchos habían escapado y mandó
de mis tres nietas si hace 9 añ os el producto de traer entonces; tantos má s la mitad de tantas de
sus edades era 36 y la suma de ellas era igual a las que quedaban en la jaula, má s 2 y medio con
la edad que tú tenías hace 50 añ os”. Rosa le lo cual alcanzó para todos. ¿Cuá ntos animales
contesta: “Falta un dato” Katty le responde: “Ah, desaparecieron?
me olvidaba” la mayor estudia en la I.E.P. LA
TORRE”. ¿Cuá l es la edad de Rosa? a) 12 b) 13 c) 14
a) 88 b) 71 c) 66 d) 15 e) 16
d) 63 e) 60

06. Se tenían dos salones; uno alumbrado con

48 lámparas y el otro a oscuras, se apagaron 4
lámparas del primer saló n y se encendieron 2
en el segundo y se repitió la misma operació n
hasta, que los dos salones resultaron con el
mismo nú mero de lá mparas encendidas. ¿Qué
nú mero era este?
 T 1 ; T 2 ; T 3 ; T 4 ; ......; T n
SUCESIONES Hallando las razones entre cada una de estos
términos, luego las razones de las razones, y así
Y SERIES sucesivamente hasta obtener razones iguales o
(SUMATORIA llegar a tener una sola razó n.
La teoría de las series infinitas es una rama
importante del aná lisis matemá tico elemental. T1 ; T 2 ; T 3; T ;4 ........... ; T n
Para entenderla por completo es preciso que el
estudiante tenga algú n conocimiento de ciertos a1 a2 a 3 razones diferentes
temas e ideas fundamentales, tales como:
Relaciones, funciones, cotas, extremos, límites, b1 b2 razones diferentes
continuidad, derivadas e integrales de
funciones, etc.; la mayoría de los cuá les se c1
estudia a nivel universitario en nuestro país.
Debido a las limitaciones indicadas y para el Para hallar el término “n-ésimo”aplique las
objeto de este texto, no podemos realizar un siguientes fó rmulas:
estudio completo de las sucesiones y series,
pero sin embargo se dará los conceptos bá sicos ( n−1 ) ( n−1 ) ( n−2 )
T n= T 1 + a1 +b1
de este tema, teniendo en cuenta los diversos 1! 2!
tipos de ejercicios planteados en los exámenes
de admisió n de la Universidad Nacional de ( n−1 )( n−2 ) ( n−3 )
+ c1 ; . .. . .. .
Trujillo. 3!
SUCESIONES GEOMÉTRICAS: Para calcular el
SUCESIÓN: Es el conjunto de términos, donde término que continú a se halla multiplicando la
cada término tiene un orden designado, es razó n por el término anterior.
decir, cada uno de ellos tiene un nú mero
ordinal, de tal manera que uno de los términos Ejemplos:
designado como el primero, otro como segundo,
otro como tercero, y así sucesivamente. 1) 2; 6; 18; 54; ...........Tn = 2. 3n-1

()
n−1
Se define también como una funció n donde el 1 1 1 1
Dominio de los Z+ y el Rango son los términos
1; ; ; ; ...... .T n =
2) 2 4 8 2
de las sucesió n.

()
n−1
4 1
36; 12; 4 ; ; ...... T n = 36
3) 3 3

SUCESIÓN ARMÓNICA: Se llama sucesió n

armó nica, en la que a partir del segundo
término, es media armó nica del término que le
antecede y del término que le sigue.
En general si: a1 ; a2 ; a 3 ; .....; a n
Es una sucesió n armó nica, entonces:
A continuació n estudiaremos los tipos
especiales de sucesiones que se proponen en 2 a1 . a3 2 a2 . a 4 2a3 . a5
a1 = ; a2 = ; a 3= ; ... ...
exámenes de admisió n a la UNT. a1 + a3 a2 + a 4 a 3 + a5

SUCESIÓN ARITMÉTICA: Para calcular la ley de *Importante:

formació n, fó rmula de recurrencia; término
general o término “n-ésimo” de una sucesió n
aritmética aplicaremos el sgte. Método.
“Método de las diferencias finitas”
Sea la sucesió n:
1) Para hallar el nú mero de términos de una
sucesió n aritmética se aplica:
Último term. − term. anterior al 1°
N ° de Térm. =
Razón
2) Para calcular el término “n-ésimo” de una
sucesió n geométrica (razó n constante) se
aplica:
 n−1 3 ( n−1 ) 2 ( n−1 )( n−2 )
t n = t1 q T n= 4 + +
1 2
SERIE ARITMÉTICA: Para calcular la serie de
una sucesió n aritmética, se aplica: Redacciones términos semejantes:
n n n n 2
S n = T 1 C1 + a 1 C 2 + b1 C 3 + c 1 C 4 + ........ T n= 4 + 3n − 3 + n − 3n + 2
2
SERIE GEOMÉTRICA: Para calcular la serie de T n= n + 3
una sucesió n geométrica de razó n constante, se
aplica: 03. ¿Cuá l es el término que ocupa el lugar 20

( qq −− 11 )
n
en la sucesió n:
S n= t 1 -1; 1; 3; 17; .............?
Analicemos algunos ejemplos:
Resolució n:
Primero hallamos la fó rmula general:
01. Hallar el término que sigue en la sucesió n:
-2; -1; 2; 7; 14
Resolució n:

Para calcular el término que sigue empleamos la Entonces:

fó rmula: 2 ( n−1 ) 0 ( n−1 ) ( n−2 )
T n= −1+ +
1! 2!
a1 ( n−1 ) a2 ( n−1 ) ( n−2 )
T n= T 1 + + 12 ( n−1 )( n−2 ) ( n−3 )
1! 2! +
3!
T n= −1+2 ( n−1 ) +2 ( n−1 ) ( n−2 ) ( n−3 )
con n = 6

Reemplazando valores: Segundo, para hallar el término de lugar 20. se

1 ( 6−1 ) 2 ( 6−1 )( 6−2 ) reemplaza n=20
T 6= −2 + + T 20= −1+ 2 ( 20−1 ) +2 ( 20−1 ) ( 20−2 ) ( 20−3 )
1 2
T 20= 11 665
T 6 = 23
04. Calcular “S” en:
02. Cuá l es la fó rmula general de la sucesió n:
4, 7; 12; 19; ............... S= 1+1+4+10+19+.. .. ( 20 sumandos )
Resolució n:
Resolució n:

Ojo: Por tener razó n de razó n, se deduce que es

una sucesió n cuadrá tica y que la fó rmula
general es de segundo grado. Entonces:
Empleando la fó rmula: n n n
a1 ( n−1 ) b 1 ( n−1 )( n−2 ) S = T 1 C 1 + a1 C 2 + b1 C3 ; n = 20
T n= T 1 + +
1! 2!
Reemplazando valores: 20 ( 20 )( 19 ) ( 20 ) ( 19 ) ( 18 )
S= 1 . + 0. + 3.
1 ( 1 )( 2 ) ( 1 )( 2 )( 3 )
S = 3440

06. Calcular “R” en: PRÁCTICA DE CLASE

R = 1×4×9+2×5×10+3×6×11+ 01. Hallar la suma de los 30 primeros términos

de la sucesió n, cuya fó rmula de resurrecció n es:
.. . .. .+20×23×28
T n= 4n − 3
Resolució n:
02. Hallar la serie:
La fó rmula general es: n(n+3)(n+8)
S= 2+ 11+ 20+ 29+ .............. + 902
Aplicamos sumatoria:
20 20 03. Hallar la suma de los 100 primeros
R = ∑ [ n ( n+ 3 ) ( n+8 ) ]= ∑ ( n3 +11 n2 + 24 n ) términos de la sucesió n
n=1 n=1

Aplicamos propiedad de sumatorias: S= 1+ 5+ 9+ 13+ ..............

04. Hallar el término 100 de la sucesió n:
20 20 20
R= ∑ n3 +11 ∑ n2 +24 ∑ n
n=1 n=1 n=1
3; 5; 9; 15; 23; ..........
05. Hallar el término que sigue en:
Aplicamos:
1; 2; 3; 4; 29; .................

[ ]
2
3 3 3 3 n (n+1 )
1) 1 + 2 + 3 + .. .. . .. . +n = 06. La Ley de formació n de la sucesió n:
2
n ( n+1 ) ( 2 n −1 )
2) 12 + 22 + 32 + . . .. .. . .. + n2 =
6 3; 6; 13; 24; 39; 58; ......; es:
n ( n+1 )
3) 1 +2 +3 + . .. .. . . + n =
2 07. Para que se cumpla:

Reemplazamos: 24+ 22+ 20+ .......= 150

R= ( 13 + 23 + 33 + . .. .. . .. .+203 ) + ¿Cuá ntos términos debe tener la serie?

11 ( 12 + 22 +32 + .. ..+ 202 ) + 08. Se afirma que la ley de formació n que

corresponde a la sucesió n:
( 1+ 2+ 3+ . .. .. . .. .. . .+ 20 )
0; 10; 24; 42; 64; 90; .......; es:
( ) [ ]
2
20 ( 21 ) 20 ( 21 )( 41 )
R= + 11 +
2 6
09. El término que ocupa el lugar 31 en la
sucesió n:
(202 .21 ) 20; 30; 43; 59 ; 78; ........; t 31 , es:

R = 75 880 10. Referente a la sucesió n cuyo término

2n
general es: ( 3 n+ 1 ) . De las afirmaciones
siguientes:
 a) Los 3 primeros términos en las posiciones 5 5 45 45
; ; ; ; .........
29 1. 6 2 6 2
1
impares suman: 40 . 2. 2; 12; 48; 96; ..................
b) Los 2 primeros términos en las posiciones
108 3. 3; 9; 27; 81; .........
.
pares suman: 91 Son progresiones geométricas:
c) El término general de la sucesió n que
incluye só lo a los términos en las proposiciones a) Só lo 1 b) Só lo 2 c) Só lo 3
4n d) 1 y 2 e) 1 y 3.
.
pares e: ( 6 n+ 1 )
07. En la sucesió n: 2; 10; 30; 68; ....; el nú mero
Son verdaderas: que sigue es:

a)98 b) 130 c) 134

AHORA ME TOCA A MI d) 136 e) 148

01. ¿Cuá l es el término que armoniza con la 08. En la sucesió n:

serie incompleta siguiente
46; 30; 10; 6 ? ( 3 + k − 2 ) ; ( 5+ k− 3 ) ; ( 7+ k− 4 ) ; ( 9+ k− 5 ) ; .......

a) 20 b) 22 c) 12 El término de lugar 80 es:

d) 16 e) 18
a) 178 + k - 81 b) 163 + k - 81
02. El término general de la sucesió n: c) 163 + k - 79 d) 161 + k - 79
2; 5; 8; 11; ..... es: e) 161 + k - 81

a) 2n + 1 b) 3n - 2 c) 3n - 1 9. Hallar el término general de la sucesió n:

d) n2 + 1 e) N.a. 4; 9; 18; 31; 48; .....................

2 2
03. Sean los términos: 2; 8; 18; 32; ...... a) 2n − n b) 2n + n − 3
Hallar el término general de esta serie:
c) 2n2 − n+ 3 d) n2 + 2n − 3
2 2 2 e) N.a.
a) n b) 2n c) 3n
2
d) 4 n e) N.a. 10. Hallar la suma:

04. El término 20 de la sucesió n: S= 1+2+5+10+17+..... . .. .+122

1; 3; 11; 25; 45; .........; es:
a) 580 b) 518 c) 528
a) 1065 b) 1660 c) 1060 d) 530 e) 524
d) 1000 e) 1050
11. La serie:
05. Hallar el trigésimo quinto término de la 1 1 1 1
sucesió n: + + +. .. . .. .. . .+ ; es :
1×2 2×3 3×4 50×51
−1 1 3 10 35
; ; ; ; ; ............; es: 51 49 50
6 3 2 3 6
a) 50 b) 50 c) 49
70 82 1 50
a) 6 b) 6 c) 36 d) 50 e) 51
d) 40 e) 42.
12. Hallar la serie:
06. De las siguientes sucesiones:
1 1 1 1
+ + +.. . .. .. .
2 x 4 x6 4 x6 x 8 6 x 8 x10 40 x 42 x 44
 4 115 230 a* = 3a; si “a” es nú mero par
a) 115 b) 3696 c) 924 a* = 2a; si “a” es nú mero impar
115 230
Calcular:
d) 7392 e) 7690
A = ( 2∗ + 5∗ )∗ + 3∗¿ ¿

Resolució n:
OPERADORES
* Importante, así como las operaciones
MATEMÁTICOS - combinadas con operadores convencionales
OPERACIÓN tiene su regla de operació n (tiene un orden de
BINARIA operació n), esta regla también se aplica a los
operadores no convencionales.
Entonces se desarrollará siguiendo el orden
señ alado por los nú meros romanos.

OPERADOR MATEMÁTICO: Es un símbolo

determinado que sirve para representar a una
determinada operació n matemá tica.
Las operaciones no convencionales se definen Ojo 1: El operador “*” tiene dos leyes de
en funció n a las operaciones convencionales, formació n que dependen del valor a operar.
relacionando un par de valores (variables)
mediante una ley de formació n, que se obtienen Resolvemos:
combinando, segú n requiera el caso las
operaciones convencionales. I : 2*, como “2” es par, aplicamos:

Ejemplo:

3
01.Dado: a ∗b = a − 3b . Hallar 3∗5 II : 5* = como “5” es impar, aplicamos:
En este ejemplo se define el operador “ ¿ ”
3
mediante la ley “ a − 3b ”, donde se relacionan
los valores a y b, mediante las operaciones III:3*, como “3” es impar, aplicamos:
convencionales:
n
− ; () y ׿ ¿ .
3*5; es lo que se tiene que calcular:
Reemplazamos valores en A:
a ∫ b=a2 + 3b − a .
02. Si: A = ( 6 + 10 )∗ + 6
Hallar: 5∫ 3
De la definició n: A = 16∗+ 6 ; como “16” es par, aplicamos

a ∫ b=a2+ 3 b − a , se calcula: A = 3 ( 16 ) +6

∴ A = 54
5∫ 3=( 5 )2 + 3 ( 3 ) − 5 ; operando
Ojo 2: Como hemos visto, en los operadores no
∴ 5 ∫ 3 = 29 convencionales se utilizan cualquier símbolo,
03. Se define:
las figuras geométricas también se emplean 1
− x2
para representar operadores. 4
=1
04. Dado: ( )
1
36
(5)

1
− x2
4
Hallar: =1
5
36

Despejando :
Resolució n: Identificando el valor de cada letra
segú n la figura: 1 2 5
−x =
4 36
A= 3 ; B= 3 y C= 4
9 5
− = x2
Estos valores reemplazamos en la ley de 36 36
formació n:
4 1
= x 2 ⃗ x2 =
36 9

+ 1
∴ −
3
05. Si: Ojo 3: Algunas operaciones tiene sus propias
a ∗ b = a2 − b 2
leyes y propiedades.
a Δ b = ( a − b )2
En la multiplicació n por ejemplo:
a
a+b
b= - Es Clausurativa.
a−b
- Es Conmutativa.
Calcular “x” en: - Es Asociativa.
- Tiene elemento neutro (es el 1 )
1
∗x
2
=1
( 1 1 1 1
Δ
2 3 2 3)(
¿ )
Resolució n: Calcular por partes

()
2
1 1 2 1
∗ x= − ( x ) = − x2
1) 2 2 4

( ) ( )
2 2
1 1 1 1 1 1
Δ = − = =
2) 2 3 2 3 6 36
1 1 5
+
1 1 2 3 6
¿ = = = 5¿ - Tiene elemento inverso para cada nú mero:
2 3 1 1 1
−
3) 2 3 6

Reemplazamos éstos valores en la ecuació n:

 Concluimos que el elemento neutro o elemento
Identidad. Es el “2”
e) cierto; de “d)”, el elemento neutro es 2
06. Se define el operado #, en A={1; 2; 3; 4};
segú n la tabla.

PRACTICA DE CLASE
01. Si:

De las afirmaciones:
a) #, es un operador abierto
b) #, es un operador conmutativo
Hallar ( x + y ).
c) #, es un operador asociado
d) #, tiene como elemento neutro al 2
e) Segú n la tabla 2 # 2-1 = 2 02. Dado:
Ademá s:
Son ciertas: .....................................

Resolució n:
a) Cierto; porque los valores que representan a Calcular:
los resultados pertenece al conjunto en donde
se define el operador. 03. Sea la operació n “” definida mediante la
b) Cierto; comprobando: siguiente tabla:

c) cierto; comprobando:

y las afirmaciones:
1. 3  5 = 4
2. (3  3)  5 = 2
d) Cierto; observemos la tabla: 3. (4  2)  (5  4) = 3
4. El elemento neutro es el “3”
5. Es un operador cerrado:
Son ciertas:
a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 3 y 5
 d) 1 y 3 e) 2 y 5
Calcular:
04. Sea “a” un entero, si x > -2 a) 31 b) 30 c) 29
Si: d)28 e) N.a.

AHORA ME TOCA A MÍ
Ademá s:
01. Si:
Calcular el valor del producto:
Calcular:
E=a+5

05. Definimos las operaciones, mediante: ; es:

a) 31 b) 62 c) 27
d) 33 e) 360

02. Si:
Hallar “x” en:
( 2 ∗ x ) Δ ( 3 Δ 4 ) = −4
06. Sea : Hallar:

Hallar:

03. Si:
07. Sabiendo que: Hallar: 2 ( 3 ∗ ) ∗¿ ¿
a) 19 b) 164 c) 38
d) 15 e) 30
Calcular:
x+ y x− y
x∗ y = −
04. Defina: 2 3
7
2∗ x =
Si: 6
Hallar el valor de: (-1 * x ).
08. Si: 1 2 −1
n * m= m # n = 2 ( n # m ) + m + n a) 6 b) 3 c) 6
3
Calcular: d) 2 e) N.a.
( 10 * 10 ) + ( 10 # 10 )
05. Si: a * b = 2a - b a
09. Si:
Efectuar:
Entonces:
Es igual a:
−5 5
a) 2 b) 2 c) 1
10. Si: d) 0 e) N.a.

06. Se define Z en la operació n:

Además:

El valor de la siguiente expresió n:

 es 120
; es:
a) 20 b) 64 c) 0
d) 10 e) 6 = 120

07. Si “” es una operació n definida en R por: e) El exceso de mi edad sobre 8 es 34 añ os:
2
m+ n
m Δn=
2    
El valor que satisface la ecuació n: x - 8 = 34
2 ( 5 Δ X ) = −3 X + 9 ; es:
a) -3 b) 5 c) 7
d) 1 e) 4 f) El doble de un nú mero excede en 20 a su
suma con 8.

..............................................................
PLANTEAMIENTO DE
g) El cuadrado de un nú mero disminuido en
ECUACIONES 119, es igual a 10 veces el exceso del nú mero
INDICACIÓN: con respecto a 8.

A continuació n se te detalla el planteamiento de (...............)2 = .......... - ...........

cada ecuació n, analiza y saca tus conclusiones:
h) El cuadrado de un nú mero, disminuido en
a)El triple de un nú mero : 119 es igual a 10 veces el exceso del nú mero
con respecto a 8.
  
..............................................................
3  x  3x
i) El exceso de 6 veces un nú mero sobre 50
equivale al exceso de 50 sobre 4 veces el
b) El cuá druple de un nú mero disminuido en 8:
nú mero. Calcular dicho nú mero.
    
* Sea el nú mero : x
4  x - 8 * 6 veces el nú mero : 6x
 4x - 8 * El exceso de 6 veces un nú mero sobre 50:
6x–50
c) Los dos quintos de un nú mero agregado * 4 veces el nú mero : .....................
* El exceso de 50 sobre 4 veces el
    nú mero: ..........
4  x +
Finalmente, la ecuació n será :
en su doble :
.................................................................
 j) Un grupo de abejas, cuyo nú mero era igual a
2.x la raíz cuadrada de la mitad de todo el
enjambre, se posó sobre un jazmín, habiendo
8
d) El producto de 3 nú meros enteros dejado muy atrá s a 9 del enjambre; só lo una
consecutivos abeja del mismo enjambre revoloteaba
alrededor de un loto, atraída por el zumbido
de una de sus amigas que cayó
imprudentemente en la trampa de la
( x - 1) ( x ) ( x + 1) florecilla, de dulce fragancia.
 ¿Cuá ntas abejas formaban el enjambre?  La ecuació n final será :
* Nú mero de abejas del enjambre : x
* La raíz cuadrada de la mitad de todo el ..............................................................

enjambre:
8
x
2 √ m) Se ha comprado por S/. 6000, cierto
nú mero de radios, si hubiera comprado 30
* 9 del enjambre : ................................ má s, con la misma cantidad de dinero, cada
* Só lo una abeja del mismo enjambre uno hubiera costado S/. 180 má s barato.
revoloteaba alrededor de un Calcular el nú mero de radios.
loto: ....................................
* Una de sus amigas que cayó * Nú mero de radios comprado con S/.
imprudentemente en la trampa de la 6000 : x
6000
florecilla, de dulce fragancia:
.................................... * Precio de cada radio : x ....... (1)
* Si hubiera comprado 30 radios má s el
Finalmente, la ecuació n será : precio de cada radio sería:
6000
x 8
x= + x+1+1
2 9 √ x +30 ..... (2)

k) Regocijanse los monos divididos en dos * Al comprar 30 radios má s, el precio de

bandos: su octava parte al cuadrado en el cada radio costaría S/. 180 má s barato.
bosque se solaza. Con alegres gritos, 12
atronando el campo está n. ¿Sabes cuá ntos  La ecuació n final sería:
monos hay en la manada, en total?
.................................................................
* Nú mero total de monos de la
manada: .............. PRÁCTICA DE CLASE
* Su octava parte al cuadrado : ..................
* 12 atronando el campo está n: .................... 01. Las edades son:
Edad de Pablo: ........................
Finalmente, la ecuació n será : Edad de Luis:........................

.............................................................. “Juntos suman 52 añ os”

l) Juan le dice a Pedro: Dame s/. 18 000 y así
tendré el doble que tú y Pedro le contesta,
má s justo es que tú me des S/. 15 000 y así
tendremos los dos igual cantidad. ¿Cuá nto
tenía Pedro?
..................................................................
Dentro de “........” añ os, sus edades será n:
Edad de Pablo: ........................
Edad de Luis:........................

* Dinero que tenía Pedro : x “...... será la edad de Pablo la mitad de la de

* Dinero que tenía Juan : y Luis”.
* Cuando Juan le dice a Pedro dame S/. 18 000 y
así tendré el doble que tú .
 x + 18 00 = 2(y – 18 000) ......... (1)
* Cuando Pedro le contesta, má s justo es que
tú me des S/. 15 000 y así tendremos los
dos igual cantidad.
 .................. = ....................
...................................................................
02. Las edades son: (Edad de Javier
es la cuá druple de la edad de Juana)
Edad de Juana: ........................
Edad de Javier: ........................
“Las edades de Juana y Javier suman 30
añ os”
......... (2) ...................................................................

Luego: Despejando “x” de (1) y de (2) e Dentro de “......” añ os, sus edades.
igualamos. Será n:
Edad de Juana: ........................
 Edad de Javier: ........................ “ ...................... es .....................”
...................................................................
“...... La edad de Juana será la tercera parte de
la de Javier” 09. El día tiene 24 horas; pero se
trabaja só lo para 15 horas.
03. Las edades actuales son: Tiempo transcurrido: ..................
Edad de Emilio: ........................ Tiempo que falta transcurrir: ..................
Edad de Guido: ........................ “Faltan para las 15 horas la mitad del tiempo
transcurrido”
Las edades dentro de 2 añ os será n: ...................................................................
Edad de Emilio: ........................
Edad de Guido: ........................ 10. El día tiene 24 horas,
Tiempo transcurrido: ..................
“Si dentro de 2 añ os la mitad, de la edad de Tiempo que falta transcurrir: ..................
Guido excederá en 2 a la tercera parte de la
edad de Emilio” “Faltan los 2/3 de lo que no gasté”
...................................................................
...................................................................
04. Las edades son: 11. Dinero que tenía:
Edad de Paola: ........................ ........................
Edad de Cecilia: ........................ Dinero que gasté: ........................
Dinero que no gasté: ........................
“La mitad de la edad de Cecilia, má s la
tercera parte de la edad de Paola, es 18”. “Gasté los 2/3 de lo que no gaste”
................................................................... ...................................................................

05. Sea el nú mero: .................... “Aú n me quedan S/.20 má s de lo que gasté”

Excede a 24: ....................
Es excedido por 56:.................... 12. Cada empleado debe
cobrar: ...................
“Excede 24 tanto como es excedido por 56” Nú mero de empleados
................................................................... que se retiran: ....................
Nú mero de empleados que
06. Dinero que tengo: ................. se quedan (resto): .....................
Me falta para tener S/.26: ..................... El resto cobra cada uno: .....................
Me falta para tener S/.20: .....................
El resto tiene que cobrar S/.140, cada uno”.
“.................. el doble .....................” ...................................................................

07. Sea el nú mero: ...................... 13. Tenía: ......................

Seis veces un nú mero: ................... Gasté: ......................
El exceso de 6 veces un No gasté: ......................
nú mero sobre 50: ................... El regalo costó : ......................
Cuatro veces un nú mero: ...................
El exceso de 50 sobre cuatro Si no hubiera comprado el regalo hubiera
veces el nú mero: ................... gastado: ......................

“ ...................... equivale ..................... “ Y no hubiera gastado: ......................

................................................................... “ ......... tan solo subiera gastado 2/3 de lo que

no hubiera”
08. Sea el nú mero: .................... ...................................................................
El nú mero multiplicado por 2:
Tres veces 6: 14. Tenía: ........................
4 unidades menos que tres veces 6: .............. Perdí: ........................
 Tengo (no perdí): ........................ Nú mero de juegos que ganó “A”: ................
Nú mero de juegos que ganó “B”: ................
Cuando compre un libro de S/.32, me
(1) Nú mero de juegos má s que ganó
hubiera sobrado: ........................
“A” a “B” es: ................
Pero hoy me falta para comprar el libro de (2) Có mo “A” ganó al final S/.10, el
nú mero de juegos má s que gano “A”
S/.32: ........................
es: ....................
“........ me hubiera sobrado tanto como hoy me
Entonces (1) y (2) son iguales:
falta”.
................................................................... ...................................................................

15. Peso de una sandía: 20. Sus dimensiones son:

........................
Una sandía pesa 4 kg má s media sandía”
...................................................................
16. Sea el nú mero:
El nú mero que tanto má s es del cuadrado de
la mitad de 20: ........................
Cabeza: .........................................
Cola: .........................................
Cuerpo: .........................................
La cola mide tanto como la cabeza má s
medio cuerpo”.
...................................................................

El nú mero que tanto menos es de la mitad 21. Nú mero de billetes de S/.100

del cuadrado de 20: ....................... ...................
Monto que se paga con billetes
“............ es tanto ............. como tanto ............” de S/.100: ...................
................................................................... Nú mero de billetes de S/.20: ...................
Monto que se paga con
17. Nú mero de hijos que tiene el billetes de S/.20: ...................
padre: ...............
Si a cada hijo le da S/.480, “Una cantidad de S/.580 se paga con billetes
su fortuna es: .................. de S/.100 y S/.20”
Si 2 de los hijos renuncian, só lo se reparten
entre. ............... y a cada uno le toca S/.720. ...................................................................
Su fortuna repartida ahora es: .................. 22. Nú mero total de
animales: ...................
Ojo: en ambos casos la fortuna es la misma. Nú mero de perritos: ...................
Nú mero de gatitos: ...................
................................................................... Nú mero de loritos: ...................

“Nú mero de perritos + Nú mero de gatitos +

18. Precio de cada libro que se Nú mero de loritos es igual a .............. “
compra: ...................................................................
Nú mero de libros que se compran por
S/.120: ................... 23. Nú mero de respuestas en blanco: .............
Si el precio de cada libro aumenta en S/.2, Nú mero de respuestas correctas .............
ahora costará : ..................
El nú mero de libros que se compraría con Si en total fueron 30 preguntas, el nú mero de
S/.120 sería: .................. incorrectas fueron: ....................

“........ se compraron 3 libros menos” Si el puntaje fue de 82 puntos, entonces:

................................................................... ...................................................................

19. En total han jugado 13 juegos:

24. Dos comerciantes llevan juntos
al mercado 120 camisas y las venden a
precios diferentes. Lo que uno cobra es el
triple de lo que cobra el otro, pero al final de
la jornada ambos han recibido igual cantidad
de dinero. La diferencia del nú mero de
camisas que han vendido entre uno y otro es:
30.
a) 30 b) 40 c) 60
d) 90 e) N.a.
a este nú mero para ser 1,000 , obtendrá s
otro, cuya suma de cifras será :
a) Mayor que 20 b) Menor que 20
c) Exactamente 20 d) Exactamente 8
e) Estará entre 8 y 20
Si a un nú mero entero se le
agrega dos ceros a la derecha, dicho nú mero
aumenta en 78111 unidades. El nú mero
mencionado es.

a) 899 b) 879 c) 789

25. En una granja hay 60 gallinas y d) 689 e) 889
hay 5 patos por cada 7 cerdos. Luego , el
dueñ o de la granja compra 50 patos, 40 31. Al comprar 11 cuadernos y 9
cerdos y un cierto nú mero de gallinas . lapiceros gasté S/. 910. Si hubiera comprado
¿ Cuá ntas gallinas compró , si al final, el 9 cuadernos y 11 lapiceros habría gastado
nú mero de patos, cerdos y gallinas que posee S/. 890. ¿ Cuá l es el costo de 2 cuadernos y 3
el granjero son proporcionales á 5, 6 y 8 lapiceros ?
respectivamente ?
a) S/. 180 b) S/. 200 c) S/. 250
a) 120 b) 150 c) 180 d) S/. 220 e) S/. 230
d) 240 e) 300
32. Una persona divide el dinero
26. ¿ Cuá l es la inversa del doble de que tiene en el bolsillo entre 100, obteniendo
la inversa del promedio de las inversas de un entero n, luego da “n” monedas de 10
dos cantidades tales como “a” y “b” ? soles a un mendigo quedá ndose con 720
2 ab a+b 4 ab soles, ¿ Cuá nto tenia en el bolsillo ?
a) a+b b) 4 ab c) a+b
a+b a+b a) 740 b) 860 c) 880
2 ab d) 900 e) 800
d) e) ab
33. Tres amigos van de pesca, uno
27. Dos secretarias tienen que
pesca tres peces y otro 5 peces, el tercero
escribir 300 cartas cada una. La primera
nada. Al regreso los cocinan y comen los 3 la
escribe 15 cartas por hora y la segunda 13
misma cantidad. Al despedirse, el que no
cartas por hora. Cuando la primera haya
aportó nada entrega 8 lombrices para que se
terminado su tarea. ¿ Cuá ntas cartas faltará n
repartan por los peces que comió . Si el
por escribir a la segunda ?
reparto fue justo ¿ cuá nto recibió el que
aportó 5 peces ?
a) 20 b) 26 c) 39
d) 40 e) 60
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 4
28. La suma de dos nú meros menos
15 unidades es igual a 2 veces la diferencia y
34. La longitud de una vereda se
cuando se suman 10 unidades a la suma se
mide primero en metros, y luego en pies. El
obtiene 3 veces la diferencia. El mayor de
nú mero de metros se diferencia del nú mero
los nú meros es :
de pies en 1083. ¿ Cuá l es la longitud, en
metros, de la vereda ? [ 1 pies = 0.278
a) 40 b) 45 c) 65
metros ]
d) 35 e) 25
a) 411 b) 417 c) 514
29. De un nú mero de 3 cifras,
d) 359 e) 482
suman sus cifras, 20 ; al hallar lo que le falta
35. Luchito vende 432 naranjas de 42. ¿ Cuá l es el nú mero mayor que
dos calidades a 720 nuevos soles la docena y “x” en 2.
1200 nuevos soles la docena . Por la venta de
naranjas ha recaudado 33600 nuevos soles. ¿ a) x-2 b) 4 c) x+2
Cuá nto nuevos soles obtuvo por la venta de d) 2x e) 3x
las naranjas de la primera calidad; si por
cada dos docenas vendidas regala 3? 43. Entre Carmen, Luisa y Nora tienen S/. 350
a) 1200 b) 26400 c) 7200 Carmen tiene S/. 60 má s que Luisa y Nora
d) 1350 e)N.a. tiene S/. 70 menos que Luisa; ¿ Cuá nto tiene
36. Al duplicar un nú mero, éste Carmen ?
queda disminuido en 7. ¿ Cuá l es este
nú mero ? a) S/. 120 b) S/. 140 c) S/. 1603
a) 0 b) –1 c) 7 d) S/. 180 e) S/. 200
d) -7 e) 3.5
AHORA ME TOCA A MÍ
37.Tres niñ os se reparten una bolsa de
caramelos, tomando el primero la mitad del 01.Halar dos nú meros que suman 54, tales que
total má s uno, el segundo la tercera parte de la quinta parte del mayor sea igual a la
lo que quedó y el tercero los 24 caramelos cuarta parte del menor. (Dar como respuesta
restantes. ¿ Cuá ntos caramelos hubo en la el triple del menor)
bolsa ?
a) 76 b) 72 c) 84
a) 36 b) 37 c) 72 d) 78 e) 82
d) 74 e) 86
02. 4/ 5 de la suma de dos nú meros es igual a
38. ¿ Cuá l es el nú mero que al 32 y 10/ 9 de su diferencia es 20. Encuentra
aumentar en su quinta parte resulta 12 ? el menor.

a) 8 b) 9 c) 10 a) 29 b) 13 c) 11
d) 11 e) 8.5 d) 27 e) 14

39. Si al comprar una docena de 03. Dividir 32 en dos partes tales que
lapiceros me regalan 1 lapicero. ¿ Cuá ntas dividiendo la mayor de las partes entre el
docenas he comprado si recibo 338 lapiceros menor se obtenga por cocientes 5 y por resto
? 2. ¿Calcular una de las partes?

a) 21 b) 24 c) 26 a) 6 b) 9 c) 15
d) 28 e) 30 d) 27 e) 18

40. Se compran 24 Kgs. de una 04. José y Antonio tienen 45 manzanas; José le
mercancía a razó n de 200 soles el dice a Antonio: “dame 5 manzanas y así
hectogramo. ¿ A có mo hay que vender el tendré el doble que tú ”. ¿Cuá ntas manzanas
decagramo para ganar en total 24,000 soles ? tiene Antonio?

a) 80 b) 50 c) 40 a) 25 b) 20 c) 35
d) 30 d) 60 d) 30 e) N.a.

41. La diferencia de los cuadrados 05. La mitad de un nú mero a la tercera parte

de dos nú meros impares es 840, mientras de otro. ¿Cuáles son dichos nú meros si su
que la diferencia entre ellos es 4. ¿ Cuá l de suma es igual a 10?
estos nú meros es uno de ellos?
a) 4 y 6 b) 2 y 8 c) 1 y 9
a) 101 b) 109 c) 111 d) 3 y 7 e) N.a
d) 107 e) 105
06. Añ adiendo el primero de dos nú meros a la la edad de Sergio es 13 añ os menos que la
mitad del segundo, o añ adiendo el segundo al edad de Á ngela. Calcule la edad de Á ngela.
tercio del primero, la suma da 10 en ambos
casos. Hallar uno de los nú meros a) 15 añ os b) 18 añ os c) 16 añ os
d) 17 añ os e) 20 añ os
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 12 14. Andrés le pagó a Carlos S/. 1 550 en
billetes de S/. 100 y de S/. 50. En total le dio
07. Un nú mero dividido entre otra da como 21 billetes. ¿Cuá ntos eran de S/. 50?
cociente 13. Si la diferencia de ambos es 180.
¿Cuá l es le mayor de los nú meros? a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 15
a) 196 b) 190 c) 195
d) 205 e) 225 15. La suma de las cifras de un nú mero de dos
cifras es 7. Si se invierten las cifras, el nuevo
08. Si la mitad del nú mero menor se resta del nú mero es igual a dos veces el nú mero
mayor de dos nú meros, el resultado es 65. anterior, má s dos unidades. Calcule el
Hallar los nú meros, si difieren e 35. nú mero.

a) 70 y 105 b) 80 y 115 c) 60 y 95 a) 24 b) 26 c) 25
d) 90 y 155 e) N.a d) 28 e) 27

09. Hallar dos nú meros cuya suma y cuyo 16. Determina dos nú meros sabiendo que,
cociente sean respectivamente 169 y 12 (Dar agregando 12 al mayor se obtiene el duplo de
como respuesta el menor) las suma de 5 má s el menor, y que,
sustrayendo 2 al mayor, se obtienen el triple
a) 12 b) 13 c) 14 de la diferencia entre el menor y 3. Dar como
d) 15 e) 17 respuesta uno de los nú meros.

10. Un padre reparte entre sus 2 hijos S/. a) 6 b) 8 c) 10

1200. Si el doble de lo que recibe uno de ellos d) 7 e) 9
excede en S/. 300 a lo que recibe el otro.
¿Cuá nto recibe cada uno? 17. Un comerciante vende 84 pares de medias
a dos precios distintos, unos pares a S/.
a) S/. 500 y S/. 700 b) S/. 400 y S/. 800 4, 50 cada uno y los otros a S/. 360 cada uno,
c) S/. 450 y S/. 750 d) S/. 350 y S/. 850 obteniendo en total de la venta S/. 310, 50.
e) N.a. ¿Cuá ntos pares de medias de S/. 4, 50 vendió
dicho comerciante?
11. Dos nú meros está n en la razó n de 10 a 5 si
se resta 20 al primero y se suma 20 al a) 12 b) 9 c) 15
segundo, la razó n de ellos se invierte. ¿Cuá les d) 10 e) N.a.
son los nú meros?
18. El numerador de una fracció n supera en 1
a) 80 y 40 b) 60 y 30 c) 40 y 20 al triple del denominador. Si se sustraen 4
d) 20 y 10 e) N.a unidades de ambos términos de la fracció n,
12. Dividir 260 en dos partes de modo que el se obtiene una fracció n equivalente a 6.
doble de la mayor dividido por el triple de la Determine la fracció n dada.
menor de 2 como cociente y 40 de resto.
Hallar a una de las partes. a) 19/ 6 b) 22/ 7 c) 16/ 5
d) 13/ 4 e) 25/ 8
a) 80 b) 70 c) 200
d) 180 e) 220 19. La divisió n de un nú mero por otro da 10
por cociente y 9 de residuo. Calcular el
13. El doble de la edad de Á ngela sobrepasa mayor de ambos nú meros sabiendo que
en 14 añ os la edad de Sergio, Y un quinto de sumados dan 438.
 a) 372 b) 402 c) 300
d) 399 e) 350
EDADE
S
20. Determinar dos nú meros tales que el Tipo (I) Cuando interviene la edad de un
mayor exceda al doble del menor en 1 y el solo sujeto
doble del mayor exceda al menor en 23. Dar
como respuesta la suma de ellos. Algunas consideraciones

a) 20 b) 21 c) 22 01. Si actualmente una persona tiene “a” añ os,

d) 23 e) 24 entonces hace “n” añ os tenía (a - n) añ os y
dentro de m añ os tendrá (a + m) añ os.

Ejemplo: Si actualmente una persona tiene

27 añ os, ¿Qué edad tenía hace 15 añ os y
cuá ntos añ os tendrá dentro de 20 añ os?

Resolución:

02.Si hace n añ os un sujeto tenía b añ os,

actualmente tendrá (b + n) añ os.

Ejemplo: Si hace 35 añ os, Juan tenía 12 añ os.

¿Cuantos añ os tiene actualmente?

Resolución:

03.Si dentro de “m” añ os un sujeto tendrá “c”

añ os, entonces actualmente tiene (c – m)
añ os.

Ejemplo: Se sabe que dentro de 12 añ os
Carmen tendrá 27 añ os. ¿Cuá ntos añ os tiene
actualmente?
Resolución:
Tipo (II) Cuando intervienen las edades de
dos o más sujetos
También se pueden usar los términos “tengo”,
“tienes”, “tenía”, “tendré”, “tendrá s”, etc.; en
lugar de “pasado”, “presente” o “futuro”,
siempre que represente mejor el enunciado del
problema.
Condiciones: Son los enunciados que indican
las relaciones existentes entre las edades de los
sujetos.
Ejemplos: “La suma de edades es “ .....”; “tengo
el doble de la edad que tienes”. “Sus edades
está n en la relació n de ....” etc. Las condiciones
permiten llenar el cuadro con las edades o en
todo caso permiten plantear ecuaciones con las
edades.

Para resolver los problemas donde intervienen

dos o má s sujetos, es recomendable hacer uso PROBLEMAS RESUELTOS
del siguiente cuadro:
01. Hace 10 añ os la edad de A era el doble de la
de B. Actualmente sus edades suman 56
añ os. ¿Cuá l es la edad de B?

a) 22 b) 36 c) 24
d) 12 e) 50

Resolución:
En el cuadro se cumple las siguientes relaciones
con las edades. Sujetos: A y B
Tiempo: Hace 10 añ os (pasado)
A 2 − A1 =B 2−B1 ⇒ A 2 + B1 =B2 + A1
Actualmente (presente)
A 3 − A2 =B3 −B 2 ⇒ A3 +B 2=B3 + A 2
Condiciones:
A 3 − A1 =B3 −B 1 ⇒ A3 + B 1=B3 + A 1 La edad de A era el doble de la de B
Actualmente sus edades suman 56 añ os
Donde: Elevando estos datos al cuadro.
Sujetos: Son las personas, animales u objetos Hace 10 añ os Actualmente
cuyas edades intervienen en el problema.
A 2x 2x + 10
B x x + 10
Tiempo: Es el tiempo al cual corresponde la
A = 2B ... (I) A + B = 56 ...
edad del sujeto, que puede ser: pasado, presente
(II)
o futuro.
La condició n (I) lo hemos utilizado para
En un mismo problema puede haber má s de un
poner en la columna de “hace 10 añ os” la
pasado o má s de un futuro. Por ejemplo:
edad de B igual x y la de A igual a 2x por ser
“Dentro de 10 añ os” y “Dentro de 5 añ os” se
doble.
refiere a dos futuros distintos.
Según la condición (II):
Si en un enunciado se indica exactamente
(2x + 10) + (x + 10) = 56
dentro de a añ os o hace b añ os entonces, en el
3x = 36
cuadro se pondrá : “Dentro de a añ os en lugar de
x = 12
“futuro” y “hace b añ os” en lugar de pasado.
 04. Cuando “ Yo ” nací, mi padre
La edad actual de B es : tenía 38 añ os. ¿Qué edad tiene mi padre, si
x + 10 = 12 + 10 = 22 añ os. actualmente nuestras edades suman 80
añ os?
02. Hace 7 añ os la edad de un padre era el triple
de la de su hijo; pero dentro de 9 añ os será Resolución:
solamente el doble. ¿Cuá l es la suma de las
edades actuales? Edad actual: (nací hace “ x” añ os)

a) 48 b) 78 c) 68 Yo = x
d) 49 e) 10 Padre = 38 + x

Resolución: Del enunciado :

Hace 7 Ahor Dentro de X + 38 + x = 80

añ os a 9 añ os 2x = 80 – 38
Padre 3x 3x+7 3x+16 2x = 42
(P) x = 42 / 2
Hijo x x+7 x+16 x = 21
(H)
P=3H... P=2H ... Edad de mi padre:
(I) (II)
38 + x
Según la condición (II): 38 + 21 = 59

(3x + 16) = 2(x + 16) ⇒ x = 16 Rpta: Mi padre tiene 59 añ os.

Ahora el padre tiene 3x + 7 = 55 y el hijo 05. Las edades de tres hermanos hace 2
tiene x + 7 = 23; entonces la suma de sus añ os estaban en la misma relació n que 3, 4 y
edades es 55 + 23 = 78 añ os. 5. Si dentro de 2 añ os será n como 5, 6 y 7
¿Qué edad tiene el mayor?
03. Manuel tiene el triple de la edad
de Sara que tiene 12 añ os. ¿Cuá ntos añ os Resolución:
pasaran para que la edad de Manuel sea el
doble de la edad de Sara? “Hace Actual Dentro
2 añ os” de 2
Resolución: añ os
1º 3x 3x + 2 3x + 4
Edad de Sara : 12 2º 4x 4x + 2 4x + 4
Edad de Manuel : 3 x 12 = 36 3º 5x 5x + 2 5x + 4

Dentro de “x” añ os tendrá n: De la condició n:

Sara : (12 + x) 1º 2º
=
Manuel : (36 + x) 5 6

Del enunciado: 3x + 4 4x + 4
=
5 6
36 + x = 2 (12 + x)
36 + x = 24 – 2x 18x + 24 = 20x + 20
-x = 24 – 36 4 = 2x
x = 12 2=x
La edad del mayor es:
Rpta : pasaran 12 añ os. 5x + 2
5 (2) + 2 = 12 añ os.
06. Hace “ x – y ” añ os, Felix tenía “x” 4x = k – 16
añ os má s que Sandra. Si actualmente Sandra k − 16
x=
tiene “y” añ os. ¿Cuá l será la suma de las 4
edades dentro de “ x – 2y ” añ os?

Resolución: Completar
3 (k − 16
4 ) +4

3 k − 48 + 16 3 k − 32
Hace x Actual Dentro ⇒
4 4 Rpta.
–y de
añ os
09. La suma de las edades de un padre y
Felix
un hijo da 48 añ os. Dentro de algunos añ os el
Sandr
padre tendrá el doble de la edad que el hijo
a
tiene ahora. ¿Cuá ntos añ os tiene el padre?
Del enunciado:

05. Cuando Luis nació . Su padre tenía “p”

añ os cuando su padre murió contaba con “q”
añ os. ¿Cuá nto tiempo vivió su padre?

Edad del padre = p

Luis = o

Tiempo que vivio = Edad del padre + edad

actual de Luis.

X= p+q

Rpta: p + q

08. Dentro de 4 añ os la suma de las

edades de 2 hermanos será “k” añ os. Si hace
4 añ os la edad del mayor era el triple de la
edad del menor. Hallar la edad actual del
mayor.

Resolución:

“Hace Actual “Dentro

4 de 4 añ os”
añ os”
1º 3x 3x + 4 3x + 8
2º x x+4 x+8
1º + 2º = k

Del enunciado:

3x + 8 + x + 8 = k
10. José le dice a Walter : “Hace 21 añ os
mi edad era la mitad de la edad que tenía PRÁCTICA DE CLASE
dentro de 4 añ os, cundo yo tenga el doble de
la edad que tu tienes” ¿Qué edad tiene José? 01. El señ or César tendrá “a” añ os a
partir de la fecha. ¿Cuá ntos añ os tuvo hace 6
Resolución: Completar añ os?.

Hace 21 Actual Dentro

a) 6a - 6 b) 6 – a c) a – 6
añ os de 4
d) a –12 e) a – 12
añ os
José 02. Jairo tenía 8 añ os hace 5 añ os.
Walte ¿Cuá ntos añ os tendrá dentro de 8 añ os?.
r
a) 13 b) 11 c) 18
d) 20 e) 21
Del enunciado:
03. Hace 6 añ os Pepe tenía 6 añ os.
¿Dentro de cuá ntos añ os la edad de Pepe
será el triple de su edad actual?.

a) 12 b) 18 c) 24
d) 22 e) 36

04. Dentro de 10 añ os la edad de

Rosario será 38 añ os. ¿Hace cuá ntos añ os
tenía 20 añ os?.

a) 6 b) 8 c) 24
d) 15 e) 28
11. Supongamos que yo tengo 10 añ os 05. Cuando Felipe tenía 8 añ os,
má s que tú . ¿Qué edad tendrías tu ahora, si Ricardo tenía 5 añ os. ¿Cuá l será la edad de
4 Ricardo cuando Felipe tenga 17 añ os?.
dentro de 5 añ os yo tuviera los 3 de la edad
que tú tienes? a) 11 b) 8 c) 12
d) 15 e) 28
Resolución:
06. Cuando César tenga 19 añ os,
Andrea tendrá 14 añ os. ¿Cuá l será la edad de
César cuando Andrea tenga 22 añ os ?.

a) 21 b) 27 c) 23
d) 28 e) 20

07. La edad de Carlos es a la de

Alberto como 5 es a 7 y la suma de sus
12. El añ o 1984 ha sido declarado en el edades es 96. ¿Dentro de cuá ntos la edad de
Perú “Añ o del sesquicentenario del Natalicio Carlos será 47 añ os?.
del Almirante Miguel Grau”. Si Grau murió el
8 de Octubre de 1879. ¿A que edad murió a) 7 b) 6 c) 9
Grau? d) 4 e) 5

08. Las edades de dos hermanos

está n en la relació n de 5 a 3; ademá s la
diferencia de edades hace 5 añ os era 14 ;
indique la edad del menor.
 a) 35 b) 28 c) 21 15. Mi hijo tiene actualmente 30
d) 14 e) 7 añ os menos que yo. Si pudiera verlo hasta
cuando él tenga mi edad actual, mi edad sería
09. La edad de Miguel excede a la de igual a cinco veces la edad que él tiene
Alberto en 6 añ os y dentro de dos añ os la actualmente ¿Qué edad tengo?.
relació n de éstas será de 5 a 4 . Calcular la
edad de Alberto. a) 45 b) 42 c) 48
d) 50 e) 60
a) 20 b) 21 c) 22
d) 23 e) 24 16. Dentro de cuatro añ os la edad de
José será el triple de la de Juan; hace 2 añ os
10. Las edades de Juan y Pedro se era el quintuplo. Hallar la suma de ellas
diferencian en 5 y hace 3 añ os la relació n de dentro de 8 añ os.
edades era como 8 es a 3. Si Pedro es el
menor . ¿Cuá ntos añ os tiene Juan?. a) 52 b) 18 c) 20
d) 22 e) 56
a) 13 b) 26 c) 17
d) 12 e) 11 17. A un hombre le preguntaron
cuantos añ os tiene él respondió : “
11. La edad de Víctor es el doble de Multipliquen por tres los añ os que tendré
la edad de Pedro y hace 15 añ os la edad de dentro de 3 añ os y réstenle el triple de los
Víctor era el triple de la de Pedro. ¿Cuá l es la que tenía hace 3 añ os y obtendrá n
edad actual de Pedro?. precisamente los añ os que tengo”. ¿Qué edad
tiene este hombre?.
a) 25 b) 40 c) 45
d) 28 e) 30 a) 11 b) 18 c) 20
d) 22 e) 25
12. Hace 6 añ os Gerardo era 4 veces
mayor que David. Hallar la edad actual de 18. Hace 2 añ os tenía 6 veces tu
Gerardo sabiendo que dentro de 4 añ os, la edad. Dentro de 5 añ os tendré 25 veces la
edad de éste só lo será 2 veces mayor que edad que tú tenías cuando yo tenía la edad
David. que tú tendrá s dentro de 11 añ os. ¿Qué edad
tengo?.
a) 52 b) 56 c) 60
d) 40 e) 46 a) 28 b) 20 c) 36
d) 18 e) 14
13. La suma de las edades de
Elizabeth, Genaro y Víctor es 88 añ os. De los 19. El tiene la edad que ella tenía
tres, el mayor tiene 20 añ os má s que el cuando él tenía la tercera parte de la edad
menor y el del medio tiene 18 añ os menos que ella tiene. Si ella tiene 18 añ os má s de lo
que el mayor. ¿Cuá l será la edad del menor que él tiene. ¿Cuá ntos añ os tiene ella?.
dentro de 12 añ os?.
a) 52 b) 36 c) 40
a) 34 b) 30 c) 36 d) 54 e) 50
d) 33 e) 38
20. Yolanda le dice a Silvana : “ Mi
14. Cuá ndo Inés nació , Juana tenía edad es 15 añ os ; cuando yo tenga la edad
30 añ os. Ambas edades suman hoy 28 añ os que tú tienes, tu edad será dos veces la que
má s que la edad de Esteban que tiene 32 tengo disminuido en 5 ; pensar que cuando
añ os. ¿Qué edad tiene Miguel que nació tenía 10 añ os tu tenías la edad que tengo” .
cuando Inés tenía 11 añ os?. ¿Qué edad tendrá Silvana dentro de 15
añ os?.
a) 6 b) 4 c) 3
d) 10 e) faltan datos a) 27 b) 29 c) 33
d) 32 e) 35
AHORA ME TOCA A MÍ

01. En 1918, la edad de un padre era 9 veces la

edad de su hijo; en 1923, la edad del padre
fue el quíntuple de la de su hijo. ¿Cuá l fue la
edad del padre en 1940 ?.

a) 66 b) 72 c) 67
d) 70 e) N.a.

02. La edad de dos hermanas se

puede representar por 2 nú meros primos
absolutos y se sabe que la suma de dichas
edades es 36 y si al producto de dichos
nú meros primos se le agrega una unidad, el
nú mero resultante tiene 15 divisores. ¿Qué
edad tiene la mayor ?.

a) 17 b) 13 c) 23
d) 19 e) N.a.

03. La suma de las edades de un

padre y su hijo, es 50 añ os. Dentro de 5 añ os
estará n en la proporció n de 1:2. Hallar en
qué proporció n está n actualmente.

a) 1:2 b) 1:3 c) 3:7

d) 2:5 e) N.a.

04. En 1909 decía un padre a su hijo

mi edad es el quíntuplo de la tuya, pero en
1930, só lo será el duplo. ¿Qué edad tenía el
padre en 1930 ?.

a) 48 b) 39 c) 56
d) 52 e) N.a.

05. César y su abuelo tenían en

1928, tantos añ os como lo indicaban los
nú meros formados por las 2 ú ltimas cifras de
los añ os de sus nacimientos. ¿Cuá ntos añ os
tenía el abuelo cuando nació César ?.

a) 40 b) 50 c) 45
d) 55 e) N.a.
06. Supongamos que yo tengo 10
añ os má s que tú . ¿Qué edad tendrías tu
ahora, si dentro de 5 añ os yo tuviera los 4/3
de la edad que tu tuvieses?.

a) 18 b) 35 c) 20
d) 25 e) N.a.
07. Patricia le dice a Rosa: tengo 4 13. El tiene la edad que ella tenía,
veces la edad que tu tenías cuando yo tenía el cuando el tenía la tercera parte de la edad
doble de la edad que tú tienes. Cuando que ella tiene. Si ella tiene 18 añ os má s de lo
tengas las 3/4 partes de mi edad, nuestras que él tiene. ¿Cuá ntos añ os tiene ella ?.
edades sumará n 75 añ os. ¿Qué edad tiene
Patricia ?. a) 54 b) 32 c) 48
d) 36 e) N.a.
a) 36 b) 28 c) 32
d) 30 e) N.a. 14. Determinar la edad que cumplió
Hugo en 1981 que es igual a la suma de las
08. La suma de las edades de Aída y cifras de su añ o de nacimiento.
Fara es 48 añ os, al acercarse Orlando, Aída le
dice cuando tú naciste yo tenía 4 añ os; pero a) 20 b) 22 c) 21
cuando Fara nació tenías 2 añ os. ¿Cuá l es el d) 23 e) N.a.
edad de Orlando ?.
15. La suma y el producto de las
a) 24 b) 21 c) 25 edades de 3 hermanitos es 14 y 36
d) 22 e) 23 respectivamente. ¿Calcular la edad del mayor
de ellos ?.
09. Un padre dice a su hijo: “ Ahora
tu edad es la tercera parte de la mía pero, a) 4 b) 9 c) 8
hace 10 añ os no era má s que un quinto” . d) 12 e) N.a.
¿Qué edad tiene el hijo?.
16. Un niñ o nació en Noviembre y el
a) 13 b) 20 c) 16 9 de Diciembre tenía una edad igual al
d) 24 e) N.a. nú mero de días transcurridos del 1° de
Noviembre al día de su nacimiento. Hallar la
10. Cuando César nació Francesco fecha de su nacimiento.
tenía 30 añ os, ambas edades suman hoy 28
añ os má s que la edad de Pablo, que tiene 50 a) 5 de noviembre b) 19 de noviembre
añ os.¿Qué edad tiene Francesco cuando c) 17 de noviembre d) 20 de noviembre
César tenía 11 añ os? e) Ninguna
17. Un alumno de la Academia nació
a) 13 b) 16 c) 11 en el añ o 19ab y en 1980 tuvo (a+b) añ os.
d) 18 e) N.a. ¿En qué añ o tendrá (2a+b) añ os?.

11. Preguntada Mariela, el día de su a) 1982 b) 1988 c) 984

cumpleañ os por su edad, respondió que la d) 1986 e) N.a.
suma de sus añ os, má s la suma de sus meses
es 260. ¿Cuá ntos añ os tiene Mariela?. 18. Un padre tiene 3 veces la edad
de su hijo. ¿Cuá ntas veces la edad del hijo
a) 20 b) 18 c) 21 debe transcurrir, para que la edad del padre
d) 19 e) N.a. sea só lo el doble de la de su hijo ?.

12. Un hijo dice a su padre: la a) 1 b) 3 c) 2

diferencia entre el cuadrado de mi edad y el d) 2 1/3 e) N.a.
cuadrado de la edad de mi hermano es 95; el
padre le contesta: es la misma que la 19. La relació n de la edad de un
diferencia de los cuadrados de mi edad y la padre con la de su hijo es 9:5. ¿Qué edad
de tu madre. ¿Qué edad tenía el padre tiene el hijo, si el padre es mayor por 28 añ os
cuando nació su hijo mayor ?. ?.

a) 36 b) 32 c) 38 a) 25 b) 18 c) 35
d) 34 e) N.a. d) 27 e) N.a.
20. Al preguntarle su edad a un a) 12 b) 24 c) 18
abuelo, contestó : “No soy tan joven que d) 36 e) 54
pueda tener menos de 70 añ os, ni tan viejo
que se me pueda llamar noventó n”. Cada uno 04. Yo tengo el triple de la edad que
de mis hijos me han dado tantos nietos como tú tenías, cuando yo tenía la edad que tú
hermanos tienen, mi edad es justo el triple tienes y cuando tengas la edad que tengo, mi
de hijos y nietos que tengo” . ¿Cuá l era su edad será 40 añ os. ¿Qué edad tienes?.
edad?.
a) 30 b) 20 c) 40
a) 75 b) 84 c) 78 d) 10 e) 60
d) 81 e) N.a.
05. Yo tengo la edad que tú tenías
21. La edad de un niñ o será dentro cuando yo tenía la novena parte de la edad
de 4 añ os un cuadrado perfecto. Hace 8 añ os que tendrá s y tendré la suma de lo que tenía,
su edad era la raíz de ese cuadrado. ¿Qué tenías y tengo que es 6 añ os má s de los que
edad tendrá dentro de 8 añ os ?. tienes. ¿Cuá l es mi edad ?.

a) 28 b) 24 c) 26 a) 7 b) 8 c) 9
d) 20 e) N.a. d) 10 e) 11

22. Juan nació 6 añ os antes que

Carlos. En 1948 la suma de sus edades era la
cuarta parte de la suma de sus edades en
1963. ¿En qué añ o nació Juan ?.

a) 1931 b) 1940 c) 1934 d) 1946

e) N.a.

EVALUACIÓN

01. Mario tiene el cuá druple de la

edad que tenía César cuando él tenía la edad
que César tiene; pero cuando César tenga la
edad que Mario tiene ambas edades sumará n
95 añ os. ¿Qué edad tiene Mario?.

a) 20 b) 40 c) 10
d) 15 e) 25

02. María le dice a Susy: “ Cuando yo

tenga la edad que tú tienes, tu edad será 2
veces la que tengo y sabes que cuando tenía
10 añ os, tu tenías la edad que tengo”.
¿Cuá nto suman las edades actuales de
ambas?.

a) 50 b) 40 c) 70
d) 30 e) 60

03. Yo tengo el doble de la edad que

tú tenías, cuando yo tenía la edad que tú
tienes y cuando tú tengas la edad que yo
tengo, mi edad será 30 añ os. ¿Qué edad
tengo?.