AREA DE EDUCACION DEL

FRENTE POLICIAL TUMBES

SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS:
A. Unidad Académica : Escuela de Formación Continua
B. Oficina de Planeamiento
Educativo de la Unidad
Orgánica: Área de educación - Frente Policial Tumbes
C. Capacitación : II CURSO DE CAPACITACION EN
INTELIGENCIA TACTICA OPERATIVA URBANA
D. Asignatura : Fortalecimiento Institucional y Filosofía de la policía
Comunitaria
E. Modalidad : presencial
F. Duración : 02 días (12 horas académicas)
G. Número de sesiones : 06 Sesiones

II. SUMILLA:
La asignatura de legislación vinculada a la función policial proporciona los conocimientos
respecto al Liderazgo conforme al trabajo Policial para el mejor desarrollo y profesionalismo
en el ejercicio de la función policial.
III. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA FORMACIÓN POLICIAL
A. Liderazgo
B. Pensamiento crítico
C. Innovación
D. Efectividad y empatía
E. Trabajo en equipo
F. Integridad
G. Adaptabilidad

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Fortalecer los conocimientos teóricos prácticos en trabajo en equipo para una mejor actuación frente a
la labor policial, basados en las competencias, funciones, atribuciones, derechos, obligaciones e
incompatibilidades del personal policial; enfocándonos a los mejores cumplimientos de sus funciones.
V. CAPACIDADES
A. Aplica eficientemente los conceptos de derechos fundamentales en el ejercicio de la función
policial.
B. Utiliza el en cumplimiento del ejercicio policial.
C. Internaliza los conocimientos respecto a las funciones, atribuciones, obligaciones, derechos,
prohibiciones e incompatibilidades del personal policial en el ejercicio de la función policial,
mediante la capacitación y especialización permanente.
D. Reconoce los alcances de los bienes jurídicos protegidos de la Policía Nacional del Perú, así
como las infracciones y sanciones.
E. Emplea el correcto uso de la fuerza durante las intervenciones policiales.
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VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y FILOSOFIA DE LA POLICIA COMUNITARIA

CAPACIDADES: Aplica eficientemente los conceptos del liderazgo en conjunto con el ejercicio de la función
policial.
ACTITUDES: Actúa con criterio basados en el respeto y criterio frente a cualquier situación
policial.
CONTENIDOS CONTENIDOS LOGROS DE HORAS
SESIÓN 1, 2, 3
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
 Describe el inicio de
cómo se fue
iniciando el
liderazgo en la
 Comprende el
 Función integral de historia. Casos de
nacimiento del
la policía actuaciones de
liderazgo y
 Educación a base diferentes
Manual de como así fue
de principios y personajes a través
Doctrina Policial estableciéndos
valores de la historia,
e en cada
 Institución policial relacionados a la
entorno social a
y ciudadanía defensa de la
nivel mundial.
persona humana y

el respeto de los
derechos
fundamentales.
CAPACIDADES: Utiliza el cada ejercicio y habilidad del líder en el ejercicio policial
ACTITUDES: Actúa con profesionalismo en cada intervención o situación policial
CONTENIDOS CONTENIDOS LOGROS DE
SESIÓN 4, 5, 6 HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES APRENDIZAJE
 Como surge la  Explica mediante
Ensayo: Policía
policía situaciones la  Se desenvuelve
Comunitaria en el
comunitaria. participación de de manera
Perú “Trabajando
 Policía comunitaria policía llevando correcta en las
por la
en el Perú consigo el actuar de diferentes
comunidad, en la
un líder y trabajo en situaciones en
comunidad, con  Enfoque de la
Policía equipo para el logro el ámbito de su
la comunidad”
comunitaria. de un objetivo legal competencia.

VII. METODOLOGÍA
A. Estrategias de enseñanza:

1. Exposición – diálogo
2. Dinámica de grupos
3. Representación de roles

B. Estrategias de aprendizaje

1. Observación e interpretación de hechos y situaciones concretas

2. Indagación de fuentes de información.
3. Elaboración de trabajos (mapas conceptuales, análisis, interpretaciones,
conclusiones).
4. Exposición de trabajo individual y grupal
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VIII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

A. Para el docente

Equipo de cómputo, multimedia, USB y equipo celular

Bibliografía especializada y manuales.

B. Para el educando

Equipo de cómputo, multimedia, USB y equipo celular

Bibliografía especializada y manuales.

IX. EVALUACIÓN

La asistencia a las sesiones académicas es obligatoria, en caso de no existir

justificación alguna por el Área Académica respectiva.

El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente y en cada clase:

A. Evaluación Formativa Interactiva (EFI), en relación a la participación activa del
Alumno.
B. Evaluación Formativa o de Proceso (EFP), para comprobar el desarrollo de
aptitudes, pronosticar posibilidades de perfeccionamiento y reorientar la
metodología, mediante:

1. La valoración permanente e individual de la práctica en la formulación de

documentos y por cierto con los respectivos ejercicios y/o prácticas
calificadas considerados en el silabo.
2. Intervenciones Orales y Evaluación Escrita debidamente programados,
orientados a valorar en forma objetiva el aprendizaje de los contenidos.

C. Evaluación sumativa para comprobar el nivel de desarrollo académico, para lo

cual se aplicará una evaluación final (Prueba escrita) en la última sesión.

D. El Promedio Final se calculará en concordancia con las disposiciones

establecidas en el Manual de Régimen de Educación de la Escuela Continua
de la PNP, conforme se detalla a continuación:

PF = IO + EP + TA+EF
4

PF = Promedio Final
IO = Intervenciones orales
EP = Examen Parcial
TA = Trabajo Aplicativo
EF = Examen Final

X. BIBLIOGRAFÍA
A. Manual de Doctrina Policial
B. Ensayo: Policía Comunitaria en el Perú “Trabajando por la comunidad, en la
comunidad, con la comunidad”