EVALUACIÓN SUMATIVA

Actividad práctica
Unidad 1: Lenguaje verbal
Analizar algunos aspectos del aprendizaje y desarrollo de la
Objetivo del trabajo escritura y determinar materiales didácticos concretos adecuados de
preparación a la escritura, argumentando la selección.
Modalidad de trabajo Individual X Grupal N° participantes:

Formato de documento Word

Instructivo para la elaboración del trabajo

Se debe presentar un informe a partir del análisis de un caso, en el que se clasifiquen, para
dos niveles (Medio mayor -3 a 4 años- y Primer Nivel de Transición -4 a 6 años), actividades
para la preparación a la escritura y se determinen materiales didácticos concretos adecuados
para el proceso de preparación a la escritura de niñas y niños de 3 a 6 años, argumentando
su selección.

Lea el siguiente caso y desarrolle la actividad que se plantea a continuación.

Caso
En el Jardín infantil Los Enanitos, el equipo Pedagógico, compuesto por las educadoras de
párvulos y la directora, realizó un análisis a partir de los resultados evidenciados por cada
uno de los niveles en la evaluación sumativa del primer semestre.
Considerando dichos resultados, se realiza un proceso de reflexión sobre el proceso de
enseñanza y aprendizaje durante el semestre a partir del cual se plantearán los lineamientos
pertinentes a las necesidades pedagógicas evidenciadas por nivel.
Así, surge la necesidad de desarrollar actividades para potenciar el aprestamiento de la
escritura para niños y niñas de 3 a 6 años correspondientes al nivel Medio Mayor y al Primer
Nivel de Transición, porque este aspecto tuvo un menor nivel de logro durante el proceso
evaluativo. La directora solicita a las educadoras de párvulos de ambos niveles que, junto a
sus equipos pedagógicos, propongan recursos educativos y materiales didácticos para
potenciar las actividades de preparación a la escritura que se desarrollaran en la planificación
a mediano plazo.
Las educadoras se reúnen con sus equipos de aulas en conjunto, y a cada una se le solicita
realizar una tarea específica. A usted, como parte del equipo, le solicitan, a partir de las
actividades que se señalan a continuación, un informe que contenga lo siguiente:

1. Revisar el caso dado.

2. Clasificar 3 propuestas de actividades para la preparación a la escritura por nivel (6
en total).
3. Proponer para cada actividad clasificada de preparación a la escritura un material
didáctico concreto.
 4. Para cada propuesta de material se debe considerar.
• Descripción del material didáctico propuesto (incluir imagen)
• Actividad a la que se hace propuesta de material.
• Explicación de cómo se trabajará el material en relación con la actividad.
5. Argumentar la selección del material como factor que favorece el desarrollo de la
escritura.

Actividades por considerar:

• Insertar objetos.
• Ensartar cuentas.
• Seguir letras o formas.
• Recortar distintos materiales.
• Dibujar y recrear figuras y trazos mixtos.
• Realizar construcciones.
• Dibujar laberintos compuestos por trazos rectos, curvos y mixtos.
• Modelar con masas.
• Realizar trazos rectos, curvos y mixtos.
• Escribir la letra inicial de una palabra, observada en forma directa o en una tarjeta, y
leen su sonido.
• Tomar un lápiz.
• Escribir palabras que les resulten significativas.
• Copiar su nombre.

Estructura y formato general

Para la elaboración de su informe considere los siguientes requerimientos:

• El informe estará desarrollado en hoja tamaño carta, escritos en procesador de texto

en interlineado1,15, letra Arial, tamaño 12.
• Se deberá considerar los márgenes estándar (Superior e Inferior de 2.5 cm Izquierdo
y Derecho de 3 cm).
• Para desarrollar esta actividad se ha dispuesto de una Plantilla para facilitar su trabajo.
Es importante que utilice el formato.
• Una vez finalizado el informe, se debe subir a la plataforma para recibir
retroalimentación del docente.