Institución Educativa San José de Orito

BACHILLERATO ACADEMICO, TECNICO COMERCIAL DIURNO Y EDUCACION FORMAL PARA ADULTOS

APROBADO MEDIANTE DECRETO No. 0607 DE XII-6-2002
DANE: 186320000188

GUÍA DE APRENDIAJE No. 04 Área / Asignatura INFORMATICA

DOCENTE: Robert Marcelo Tabango Goyes GRADOS: 101C, 102C, 101A, 102A, 103A,
104A, 105A
No. CELULAR: 3172313754 E – MAIL: profe.goyes.orito@gmail.com

NOMBRES Y APELLIDOS
DEL ESTUDIANTE: GRADO:
NÚMERO DE CELULAR: ___________________________EMAIL:________________________________

COMPETENCIA
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y
segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.
DESEMPEÑOS
Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de
la información y la comunicación de ideas.
APRENDIZAJES
Teoría de gráficos. Método de Extrusión y Cuerpo de Rotación: Conversión de Objetos 2D a 3D.
Modelado de Objetos 3D. Uso y practica en el programa Open Office Draw.

PROPÓSITO DE LA FORMACIÓN DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA:

El mundo globalizado requiere de recurso humano con capacidades en la toma de decisiones basadas
en la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información, con base en este
criterio el área de tecnología e informática pretende formar estudiantes competentes de las TIC.

El área de tecnología e informática en este nuevo año pretende incorporar a la institución en los
diferentes escenarios en los que puede tomar parte la tecnología, como comunidades virtuales, medios
digitales de publicación de información en donde tanto docentes y estudiantes aporten a la divulgación
de dichas comunidades.

EL OBJETIVO QUE PRESENTA LA SIGUIENTE GUÍA DE APRENDIZAJE ES:

Identificar los elementos de un objeto o superficie plana para su posterior modelado en un sólido en 3D
generado por medio de la rotación de su eje vertical y la comprensión de este concepto en su aplicación
a objetos del mundo real en aplicaciones de dibujo técnico vectorial.

PREGUNTA ORIENTADORA: ¿De qué manera se podría crear un sólido en 3D a partir de figuras
planas? ¿Existe algún método que permita hacer lo anterior de forma más sencilla?

Una vez interiorice las anteriores preguntas, lea detenidamente el siguiente texto.

Continuando con la práctica de dibujo técnico vectorial,

en esta guía conoceremos otras características del
programa Draw. Esta es una herramienta de dibujo de
gráficos vectoriales, aunque también se pueden realizar
algunas operaciones con gráficos Bitmap (pixeles). Con Draw, podemos crear rápidamente una amplia
variedad de imágenes gráficas.

Los gráficos vectoriales almacenan y muestran una imagen como elementos

geométricos simples como líneas, círculos, polígonos y no como una colección de
pixeles (puntos en la pantalla).

La funcionalidad de Draw es muy extensa, y aunque no fue diseñado para

competir con aplicaciones gráficas de alta gama, posee significativamente más
herramientas de dibujo que la mayoría de las suites de oficina. Algunos ejemplos
de las funciones de dibujo son: gestión de capas, matriz de puntos magnéticos, herramientas para
dimensionar y medición, conectores para la composición de organigramas, funciones 3D que permiten
crear pequeños dibujos en tres dimensiones (con textura y efectos de iluminación) y curvas de Bézier.

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Dg 8No. 13A-18- TELS:098 4290638-TELEFAX: 4292296- ORITO PUTUMAYO- e- mail: iesjo35@gmail.com
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Si bien Draw no es precisamente una aplicación orientada a la creación y modificación de imágenes, sí

que es capaz de producir y editar muy buenos dibujos e imágenes en 3D. Puedes producir nuevos
cuerpos 3D mediante dos métodos: extrusión y cuerpo de rotación.

- Extrusión en Draw

Para utilizar este método en primer lugar tendremos que crear un objeto común de Draw, como son por
ejemplo, rectángulos/cuadrados, elipses/círculos, o cuadros de texto, utilizando los

botones de la barra de herramientas Dibujo.

Una vez dibujado, selecciona el objeto (si es un marco de texto, selecciónalo desde el marco), y
activa Convertir > En 3D desde el menú Modificar o desde el menú contextual del objeto. También

puedes hacer clic sobre el botón En 3D . El resultado será un objeto 3D creado a partir de una
superficie 2D.

Si el botón no aparece en la barra de herramientas Dibujo puedes mostrarlo activándolo desde la

opción Botones Visibles del menú de la barra de herramientas Dibujo.

Figura 1: Extrusión en 3D partiendo de superficies 2D. El marco de texto debe seleccionarse desde su
marco.

El procedimiento utilizado, que crea objetos 3D proyectando superficies paralelas, se conoce como
extrusión. En éste caso, una superficie paralela se mueve hacia adelante “fuera” del nivel del dibujo,
con una ligera inclinación y el centro de proyección activado. Draw utiliza un valor predeterminado
para la extrusión (profundidad del cuerpo) en función del tamaño del objeto original en 2D. La
profundidad del objeto 3D creado puede ser modificada posteriormente.

- Cuerpo de rotación

Selecciona un objeto común de Draw, por ejemplo, una línea. A continuación, para crear un cuerpo de
rotación, dispones de dos métodos.

Método 1

Haz clic sobre el botón En cuerpo de rotación 3D de la barra de herramientas Dibujo. Éste no
está visible normalmente, por lo que puedes mostrarlo desde el la opción Botones visibles de la barra
de herramientas Dibujo. También puedes seleccionar Convertir > En cuerpo de rotación 3D desde el
menú Modificar o desde el menú contextual del objeto. Mediante este método, el eje de rotación del
cuerpo generado coincide con el lado izquierdo del rectángulo de selección (manejadores verdes).

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Figura 2: Cuerpos de rotación 3D generados partiendo de una curva abierta (1º y 2º) o de una curva
cerrada (3º). Ejemplo. Copa de Cristal.

Método 2

Haz clic sobre el botón En cuerpo de rotación 3D del submenú Efectos en la barra de
herramientas Dibujo. También es accesible desde la barra de herramientas Modo.

Observa que a diferencia de los iconos presentados en los menús y en la barra de

herramientas Dibujo (método 1), el icono del submenú Efectos y el de la barra de
herramientas Modo no presentan una flecha roja (método 2).

Con éste segundo método puedes cambiar la ubicación del eje de rotación, que se muestra como una
línea discontinua con dos manejadores en forma de .

Figura 3: Cuerpo de rotación 3D creado usando el método 2. Ejemplo. Exprimidor de Cítricos.

Haz clic y arrastra sobre la línea discontinua, o sobre los manejadores circulares, para desplazar el eje
al ángulo y posición deseados, momento en el que debes hacer un nuevo clic sobre la figura o en
cualquier parte vacía del documento. El cuerpo de rotación en 3D se creará inmediatamente.

Ejemplo 1 Torta de Nata: Objetos planos sin agrupar a 3D

Cuando seleccionas varios objetos 2D -sin agrupar- y los extrusionas, estos son transformados de
acuerdo a su orden de apilado, de forma que los que están debajo tendrán menor profundidad de
extrusión que los que están encima.

El objeto que esté encima de todos los seleccionados será al que mayor profundidad de extrusión se le
asigne. Observa en la imagen, los diferentes niveles de profundidad alcanzados por cada corazón o
cada flor. Sigue los pasos para realizar la práctica:

 Dibuja un círculo con un color suave (Amarillo pastel). Dibuja un corazón y la flor
(desde Formas de símbolos). Ésta deberás convertirla en curva y descombinar para colorear el
centro de un color y los pétalos de otro. Colorea también al corazón.
 Copia y pega, desplaza la copia al otro extremo del círculo y gíralos cada uno 1800.
 Selecciona los cuatro objetos, copia, pega, y gira la copia (manteniendo pulsada la

tecla Mayúsculas .
 Repite el proceso girando 1200. Tendrás los corazones y las flores distribuidas sobre el círculo
según la imagen bajo estas líneas.
 Selecciona todos los objetos y extrusiona, mira el efecto 3D:
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Figura 4. Objetos planos en 2D convertidos a 3D mediante el método de extrusión

Ejemplo 2 Medalla y pieza de ajedrez: Objetos planos agrupados a 3D

Puedes crear originales y complejas formas 3D extrusionando o rotando objetos 2D que previamente
uniste, restaste o intersectaste desde el menú Modificar > Formas > Unir / Substraer / Intersectar.

 Para la pieza de ajedrez: Dibuja y sitúa las formas indicadas en la figura 5.

 Centra las formas de manera vertical, selecciónalas todas y únelas.
 Finalmente, desde la herramienta Efectos selecciona En cuerpo de rotación 3D, y desplaza el
eje de rotación al centro de la figura.
 Aplica un color negro como relleno.
 Puedes revisar el proceso de elaboración de la pieza paso a paso en el siguiente enlace en video:
tiny.cc/AjedrezOpenOffice1

Figura 5. Formas planas unidas para Ejemplo: Pieza de ajedrez.

De acuerdo a la lectura, responde las siguientes preguntas y envía los archivos de los dibujos realizados
en el programa Open Office Draw al correo electrónico del docente.

1. Explica con tus palabras en qué consisten los métodos de Extrusión y Cuerpo de Rotación
para crear objetos en 3D.
2. ¿Cuál es la diferencia entre la creación de un objeto en 3D mediante objetos planos no
agrupados y agrupados?
3. Dibuja en el programa Open Office Draw los ejemplos explicados en la guía: Copa de Cristal,
Exprimidor de Cítricos, Torta de Nata y Pieza de Ajedrez. Colorea los objetos 3D a tu
gusto.
4. ¿Por qué consideras que este trabajo que me presentas merece una muy buena valoración?

NOTA IMPORTANTE: De acuerdo a la encuesta de acceso a

medios tecnológicos diligenciada anteriormente por los
estudiantes, para aquellos que NO cuenten con estos medios,
pueden desarrollar las actividades en hojas de bloc tamaño carta
realizando los dibujos paso a paso y a mano. Te recuerdo que el

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horario de atención a estudiantes es de Lunes a Viernes de 8:00 am a 12:00 m y de 2:00 a 4:00 pm

en días hábiles. Me puedes llamar o escribir a mi número de WhatsApp: 3172313754 ó si gustas me
informas y yo te llamo para aclarar las dudas e inquietudes que tengas.

CRITERIOS DE EVALUACION - GUÍA 04

 Con facilidad, el estudiante comprende el concepto de trabajo de objetos en 3D en el

programa Open Office Draw.
 El estudiante dibuja correctamente los ejemplos solicitados de acuerdo a los métodos
explicados en la guía.
Superior
 El estudiante entrega completos todos los objetos 3D solicitados y explicados en la guía.
 El estudiante presenta la actividad puntualmente en las fechas establecidas.
 Presenta el desarrollo de la guía de forma muy ordenada con una estructura definida y
excelente argumentación.

 El estudiante comprende el concepto de trabajo de objetos en 3D en el programa Open

Office Draw.
 El estudiante dibuja los objetos 3D solicitados de acuerdo a los métodos explicados en la
guía.
Alto
 El estudiante entrega los objetos 3D solicitados y explicados en la guía.
 El estudiante presenta la actividad dentro de los plazos establecidos.
 Presenta el desarrollo de la guía de forma ordenada, con una estructura definida y
argumentación adecuada.

 Con mucha dificultad, el estudiante comprende el concepto de trabajo de objetos en 3D

en el programa Open Office Draw.
 El estudiante no dibuja correctamente algunos ejemplos solicitados de acuerdo a los
métodos explicados en la guía.
Básico
 El estudiante debe mejorar redacción y ortografía.
 El estudiante entrega incompletos los objetos 3D solicitados y explicados en la guía.
 Presenta el desarrollo de la guía de forma desordenada, con una estructura no muy
definida y/o con poca argumentación en sus respuestas.

Bajo  El estudiante no entregó las actividades propuestas en la guía 04.

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