Guía Práctica No. 11 Energía potencial y conservación de la energía.

I. Objetivos de la práctica
 Comprobar la transformación de la energía potencial a energía cinética utilizando
un simulador de laboratorio y las fórmulas vistas en clase.

II. Glosario de términos de la práctica

Fuerza conservativa: una fuerza es conservativa si el trabajo que hace sobre una
partícula que se mueve entre dos puntos cualesquiera es independiente de la
trayectoria seguida por la partícula. Además, el trabajo hecho por la fuerza
conservativa ejercida sobre una partícula que se mueve sobre una trayectoria cerrada
es cero.

Fuerza no conservativa: una fuerza es no conservativa si produce un cambio en la

energía mecánica.

Energía potencial: significa que el objeto tiene el potencial, o capacidad, ya sea de

ganar energía cinética o de realizar trabajo cuando se le libera desde algún punto bajo
la influencia de la gravedad.

III. Medidas de seguridad.

 Prestar atención a las indicaciones del catedrático.
 Mantener el orden y aseo de los materiales en las mesas de trabajo.
IV. Marco conceptual
La energía no se crea ni se destruye sólo se transforma. La energía mecánica de un
cuerpo está formada por la energía cinética, debida al movimiento, y la energía
potencial, que puede ser gravitacional cuando el objeto se levanta contra el campo o
elástica cuando se utiliza un sistema masa-resorte.
La energía potencial gravitacional es la energía almacenada en el campo gravitacional
cuando el objeto se levanta contra el campo.
Ug=mgh

La conservación de la energía requiere que la energía mecánica total de un sistema

permanezca constante en cualquier sistema aislado de objetos que interactúan sólo a
través de fuerzas conservativas.

Si se conserva la energía mecánica entonces Ei = Ef donde E=K+U

Si no se conserva la energía mecánica entonces Ei + ΔE = Ef
 V. Descripción de la práctica

 Equipo y material necesario

 Simulador de laboratorio
 Laboratorio virtual
 Video ilustrativo.
 Computadora

 Instrucciones de la práctica
Para el experimento #1 utilice la bola de tenis y el cronómetro y desarrolle el
procedimiento experimental, para el experimento 2 realice el montaje mostrado en la
figura.

 Desarrollo de la práctica
Experimento #1
Ver el video https://www.youtube.com/watch?v=6MdvYIOJBRU
1. Entre en el simulador http://labovirtual.blogspot.com/search/label/Energ%C3%ADa
%20mec%C3%A1nica
Deje caer desde una altura de __45__ m la bola tal como se ilustra la figura.

1. Ahora calcule la energía mecánica antes de dejar caer la bola y una vez que esta
llega al piso. ¿Encuentre la velocidad justo antes de tocar el suelo? Deje evidencia
de sus resultados:

Energía mecánica inicial = Energía mecánica final

2. ¿Qué tipos de energía tiene la bola en la parte más alta? Explique

3. ¿Qué tipos de energía tiene la bola en la parte más baja? Explique

4. ¿Hubo pérdida de energía? Explique su respuesta

Experimento # 2.
Entre en el simulador
https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park-basics/latest/energy-skate-park-
basics_es.html

1. Clic en mostrar cuadricula y siga las instrucciones del instructor.

2. Utilice la fórmula de conservación de la energía encuentre la velocidad en los

puntos indicados por el docente.

Energía mecánica inicial = Energía mecánica final

Energía mecánica inicial = Energía mecánica final

¿Qué tipo de energía tienen la patinadora antes de que partan de la posición de

reposo?
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¿Qué tipo de energía tienen la patinadora en el segundo punto analizado?

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VI. CONCLUSIONES
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