RÚBRICA PARA EVALUAR PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
INSTITUCION EDUCATIVA______________________________________________________
APELLIDOS Y NOMBRES DEL (LA) ESTUDIANTE:
CRITERIOS EXCELENTE
(4 PUNTOS)
Excelente lenguaje, sin errores graves
LENGUAJE en la redacción, gramática y ortografía.
Se respeta todos los criterios técnicos y
FORMA recomendaciones de forma realizadas
en clases.
Excelente presentación de los
RESULTADOS resultados, se reportan los datos
psicométricos y cualitativos con
coherencia.
Las conclusiones se desprende sin
CONCLUSIONES problema de los resultados, hay una
impresión diagnóstica clara.
Excelentes recomendaciones en línea
RECOMENDACIONE con lo presentado a lo largo del
S informe. Compromete una visión
interdisciplinaria.
BUENO
(3 PUNTOS)
Se escribe en un lenguaje entendible,
aunque hay algunos errores de
redacción, gramática y ortografía.
Se respeta la forma general de un
buen informe psicológico, con
pequeños errores que no demeritan
la calidad
Buena estructura en la presentación,
aunque hay saltos lógicos en algunos
acápites del informe.
Buena conclusión aunque el
evaluador no se compromete con
una impresión diagnóstica
Presenta buena recomendaciones
pero no se entenderá con claridad
REGULAR
(2 PUNTOS)
Se usa un lenguaje intermedio pero hay
problemas de redacción que hacen difícil
la comprensión.
Presenta el informe con muchas
omisiones: datos generales, psicométricos
e interpretativos. Excede o limita en
extensión
Presentación de los resultados con algo de
desorden pero es posible comprender los
contenidos
Las conclusiones no se desprenden de la
presentación de los resultados
Las recomendaciones no tienen relación
con lo informado en los resultados y
conclusión.
DEFICIENTE
(1 PUNTO)
Uso de un lenguaje coloquial que
dificulta la comprensión, con muchos
errores de redacción, gramática y
ortografía.
Presenta el informe en un formato que
no responde a los criterios técnicos a un
informe psicológico serio.
Expone de manera confusa los
resultados, desordenada y difícil de
comprender. No se integra análisis
lógico de los resultados.
AUSENTES
AUSENTES