COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ

CONSEJO DIRECTIVO REGIONAL XII CAJAMARCA

Código de Ética y Deontología:

Una guía para su análisis y reflexión
Mg Manuel Eduardo Cueva Rojas

El 16 de julio del 2018, el Consejo Directivo Nacional del Colegio de Psicólogos del Perú aprueba
el nuevo Código de ética propuesto en diciembre del año anterior. El mismo que es versión
renovada y más concisa que la anterior.

El Código de Ética y Deontología está organizado en 17 capítulos que contienen 81 artículos,

Pero además inicia con un Título preliminar que contiene 8 artículos generales o de principios.
Recordemos que en el código anterior esta parte estaba reducida a un párrafo bajo la
nominación de Declaración de Principios.

Ideas del Título Preliminar

En este título preliminar se desarrollan los principios que debe considerar el psicólogo en el
ejerció de su profesión a manera de resumen mencionaremos:

 El rol de la psicología se orienta al respeto a la vida y desarrollo de la calidad de la

persona y se fundamentándose en el reconocimiento de la dignidad, autonomía e
integridad de todo individuo
 Las aspiraciones de los psicólogos a nivel social son la solidaridad, la libertad y la justicia;
a nivel de ejercicio profesional la beneficencia y la no maleficencia.
 Estas ocho aspiraciones tienen carácter de principio y de derecho, es decir son fin y
obligación.
 El derecho a la salud psicológica como un proceso de actualización plena de las
capacidades del ser humano por las que contribuye al desarrollo de una sociedad moral.
 El psicólogo entiende el carácter institucional y público de su de su conducta personal y
profesional.
 Los psicólogos tienen iguales derechos, respeto y tolerancia mutua.
 Los psicólogos gozan de libertad de opinión y critica sin caer en el abuso de este derecho
afectando el bienestar y honra de terceros.

Capítulo I y XVII Del Ejercicio profesional y de la conducta profesional

Este Capítulo inicial está desarrollado en 18 artículos y el último Capítulo en un solo artículo y
establece las siguientes directrices

 Para ejercer la profesión del psicólogo hay que estar colegiado y habilitado
 El ejercicio profesional implica mostrar las más altas competencias profesionales que
implica conocimiento científico, habilidades, actitudes y respeto a la diversidad social y
cultural.
 El psicólogo proporciona una atención cuidadosa, exhaustiva, completa considerando el
tiempo necesario.
 El psicólogo se comunica con su cliente de manera clara y accesible considerando un
nivel educativo y de entendimiento

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 El psicólogo rechaza y denuncia el intrusismo y especulación en el quehacer profesional

 El psicólogo solicita y garantiza un entorno laboral adecuado apacible y respetable para
el ejercicio de su profesión, de preferencia garantizar la exclusividad o por lo menos
compatibles con su quehacer.
 El psicólogo no interviene en la atención de una persona que está siendo atendido por
otro psicólogo sin el consentimiento de este. Menos interferir.
 El psicólogo no se involucra sentimental y/o sexual con su cliente
 El psicólogo cumple los horarios establecidos
 El psicólogo no induce a personas a las que atiende en una institución a una atención en
su consulta privada para favorecerse económicamente.
 El psicólogo en una situación de poder no se impone a sus subordinados y menos
vulnera sus derechose integridad personal o sexual.
 En espacios gremiales los psicólogos hacen prevalecer ante todo los principios éticos
 El psicólogo no aplica en su ejercicio profesional procedimientos rechazados por centros
universitarios o instituciones científicas, así como instrumentos que no tengan validez
(basado en un artículo del capítulo de investigación)
 El colegio de psicólogos repudia toda conducta que denigre y desprestigie la profesión.
Por lo que mediante procedimiento administrativo disciplinario determina la sanción
correspondiente

Reflexión

En un estudio mejicano sobre incidentes crítico de la ética psicológica que trasgreden los
principios éticos, Diaz-Barriga,et al (2016) encontró que los principios éticos de la
profesión psicológica que se transgreden con más frecuencia se vinculan con la
competencia y honestidad en el ejercicio de los profesionales, así como con la calidad de la
enseñanza, investigación o supervisión en escenarios reales por parte de los profesores
universitarios. Más de la mitad de los incidentes críticos narrados ocurren en escenarios
clínicos o del sector salud, seguidos de los escenarios educacionales en instituciones
públicas, en la propia universidad y en contextos comunitarios.

¿De acuerdo a tu percepción que aspecto del ejercicio profesional tiene mayor riesgo de
vulneración en nuestro contexto? ¿Qué área de aplicación de psicología es más vulnerable
a que se cometan transgresiones a la ética psicológica?

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Capitulo II III y XII: Del trabajo docente, De la Investigación y de las publicaciones

En estos dos capítulos se formulas las directrices que los psicólogos que se orientan por la
docencia e investigación debieran considerar al momento su acción.

 Como docente, además de la idoneidad científica y profesional el psicólogo debe

procurar desarrollar sus capacidades para ejercer la docencia es decir para desarrollar
procesos de aprendizaje y de formación profesional.
 Al hacer uso de casos el psicólogo debe solicitar el consentimiento de la persona
implicada.
 La relación que establezca con los estudiantes de evitar su desnaturalización.
 Con respecto a la investigación, el psicólogo respeta la normatividad internacional y
nacional que regula la participación de seres humanos en los estudios psicológicos.
 La ejecución de un proyecto de investigación debe acreditar la aprobación de un comité
de ética, y garantizar la participación de los involucrado luego de haber aceptado el
consentimiento informado o asentimiento informado.
 En una controversia de principio de beneficencia y no maleficencia prima la no
maleficencia al individuo, así mismo prima la salud psicológica sobre los interés
científicos o institucionales.
 El psicólogo no incurre en falsificación ni plagio
 En la publicación de un documento se incluye los nombres de todos los autores
precisando responsabilidad y colaboración.
 El psicólogo resguarda la calidad científica del documento a publicar y es prudente de
los alcances y claro en su difusión.
 Si un psicólogo compila material debe reconocer la autoría de todos los contribuyentes
y consignarse como editor o compilador.

Reflexión 1:

En un artículo denominado Ética en la enseñanza-aprendizaje de la psicología Cueva (2014) se

presenta los resultados de una pequeña encuesta sobre aspectos éticos que perciben los estudiantes
de psicología de una universidad Cajamarquina. Encontrándose el valor Respeto llega a 49%,
Responsabilidad, 34%, Empatía 25% Honestidad en 22%. Considerando la pregunta ¿Cuáles son las
situaciones éticas controversiales que pueda pasar en el desarrollo de las asignaturas? Los
estudiantes plantearon opiniones que se pueden agrupar en las siguientes categorías: Favoritismo
por amistad, la simpatía, belleza o por rendimiento. Otra categoría es el Maltrato vinculado a la
actitud sarcástica, a menosprecias las ideas, abuso de autoridad Una tercera categoría está referida
a la irresponsabilidad e impuntualidad e integridad, sino también en ser coherentes con nuestras
exigencias e ideales. Incompetencia en dictado de clases ya sea por desarrollar clases aburridas, no
preparar clases, o dejar que el estudiante haga todo. Las mujeres han planteado tres categorías
relaciones amorosas entre docentes y estudiantes y favoritismo asociado a ellas; el soborno o
condicionamientos que afectan las notas; Finalmente Falta de comprensión, tomar decisiones sin
escuchar al estudiante, falta de empatía.

¿Qué conductas criticas recuerdas en tu formación profesional? ¿En los procesos de investigación
para las tesis, que faltas éticas son más posibles de darse? ¿Qué mecanismos se debe generar para
prevenir la falta de ética en la formación de los psicólogos y en la investigación?

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Reflexión 2:

Hace varios años, en el periódico El País se publicó la siguiente noticia

Escándalo científico por el fraude de un psicólogo social holandés que

inventó sus investigaciones y las publicó en 'Science'
Diederik Stapel admite que recurrió al engaño para ser el mejor

03 NOV 2011 - 12:43 PET

A principios de año, Diederik Stapel, psicólogo social de renombre en Holanda, alcanzó una
de las cimas de su profesión. Logró publicar en Science, la revista científica de referencia, un
artículo llamativo. En esencia, aseguraba que la gente sometida a entornos y vidas
desordenados tiende a despreciar a los extranjeros. Esta semana, las felicitaciones se han
apagado. Una investigación encabezada por Pim Levelt, antiguo presidente de la Academia
Holandesa de Ciencias, ha concluido que el psicólogo inventó los resultados de su trabajo.
Todo, desde las encuestas a la recopilación de datos, era falso. Ante la evidencia del fraude,
Stapel ha reconocido su culpa y pedido ayuda. "Necesito que me traten", ha dicho, antes de
desaparecer dejando boquiabiertos a colegas y editores.

Para "Science, la situación no puede ser más incómoda. A pesar de los filtros y revisiones
propias de una publicación de su categoría, dieron por bueno un estudio científico
mentiroso. "La investigación sobre el trabajo de Diederik Stapel indica la amplitud de su
engaño. Alertamos a nuestros lectores de nuestras dudas sobre la validez del estudio", reza
el editorial donde Science admite lo sucedido. A la revista Nature, otro foro de prestigio
mundial, Pim Levelt le diría luego algo menos tranquilizador, si cabe. "Al menos treinta de
los trabajos del psicólogo investigado son falsos, pero puede haber incluso más". En su
mesa se amontonan ahora 130 publicaciones y 24 capítulos de libros que deberá examinar
en busca de falsedades.

¿Qué cuidados se debe tener desde el colegio de psicólogos y la universidad para prevenir y
controlar este tipo de sucesos?

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Capítulos IV, V, VII, XI De la publicidad, Honorarios, de las relaciones profesionales y

de las publicaciones.
Hemos considerado presentar aquí cuatro capítulos que pueden ser complementarios y que
tiene que ver de la actuación del psicólogo en espacio más abiertos que los de sus clientes,
consultantes o estudiantes.

 El psicólogo no promueve ni participa de publicidad engañosa, ni tampoco de

comercialización masiva de instrumentos y textos más aún si estas no tienen el mayor
rigor científico.
 El psicólogo debe proponer la recepción de honorarios desde la primera entrevista, sea
cual fuere el resultado de sus servicios, sin hacer de lo económico la motivación de su
trabajo, la que debe caer en el servicio.
 El psicólogo plantea y exige una retribución justa. Sus honorarios deben estar sujetos a
la tabla de honorarios fijas por el colegio. No debe cobrar menos del mínimo.
 El psicólogo no practica competencia desleal. Solo en situaciones comprensibles el
psicólogo cobra menos o presta sus servicios de manera gratuita.
 El psicólogo no se involucra en el ofrecimiento o recepción de dadivas, o comisiones con
el fin de favorecer o favorecerse de manera ilegitima e ilegal.

En cuanto a las relaciones profesionales:

 Solo por una situación de emergencia un psicólogo atiende a una persona que viene
siendo atendido por otro psicólogo, un psicólogo no afecta el prestigio, honor y buen
nombre de otro psicólogo.
 En un trabajo interdisciplinario el psicólogo comparte responsabilidades con el equipo,
y el trato entre profesionales es de respeto y colaboración.
 El psicólogo tiene elevados estándares profesionales y es honesto en todas sus
interacciones profesionales.
 En un conflicto entre los intereses superiores y últimos (integridad, vida) de la persona
y las disposiciones de las entidades, el psicólogo resuelve en favor de la persona.

Con respecto a la responsabilidad social

 Es deber del psicólogo participar e impulsar actividades e instituciones que contribuyen

con el desarrollo de la psicología como profesión y ciencia.
 El psicólogo ejerce su compromiso social a través del estudio de la realidad, la
facilitación de leyes y políticas sociales y crear condiciones que contribuyan al bienestar

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Reflexión

Considerando estos titulares ¿Qué aspectos desarrollados en el acápite anterior se puede

estar afectando?

Capítulos VI y VIII: De los documentos y De los instrumentos de investigación

 La historia del desarrollo personal y estado actual de la persona, tradicionalmente
(conocido como historia clínica en ámbitos clínicos) es un documento legal por lo que el
psicólogo debe asumir responsabilidad frente a ella.
 El psicólogo no adultera, falsifica o altera contenido de la historia u otro reporte.
 Si se utiliza con fines de investigación o docencia el psicólogo asegura el anonimato
 El certificado psicológico y/o de salud mental es un documento legal. Y se debe redactar
en forma clara y argumentada, considerando hechos y bases científicas, precisando los
fines a los que está destinado.
 El psicólogo certifica lo que ha evaluado de manera personal y no presenta información
sesgada, tendenciosa, subjetiva e inexacta.

Con respecto a los instrumentos

 El psicólogo sigue procedimientos científicos en el desarrollo validez y estandarización

de instrumentos.
 El psicólogo utiliza instrumentos válidos y confiables conforme a los manuales de los
mismos. Siendo riguroso y limitado en su interpretación. Evita llegar a diagnostico a
partir de la aplicación de solo uno de ellos.
 El psicólogo explica de manera clara, objetiva y responsable la información obtenida en
procesos de evaluación.

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Reflexión:

Considerando las directrices anteriormente señaladas proponemos las ideas de Arcia,

quien nos plantea:

Es importante, que el psicólogo(a) se proyecte como un profesional integral y

globalizado, teniendo como principio ético la práctica de interconsulta con otras
especialidades, pues no podemos asumir que una persona que acuda a solicitar
nuestros servicios es porque requiera necesariamente la intervención psicológica
o que esta sea exclusiva, existen muchos síntomas o situaciones que se disfrazan
o son comunes y similares, pero que al proceder a la interconsulta, con el fin de
descartar un diagnóstico errado, nos percatamos que la intervención debe
realizarla otra especialidad o que se debe realizar en conjunto y simultáneamente.
Para reforzar sobre trastornos que pueden confundirnos en la evaluación,
menciono algunos ejemplos encontrados en la literatura: A) Síntomas psicóticos
que pueden generarse de tumores cerebrales. B) Niños dotados y Talentosos que
pueden ser diagnosticados como: Déficit de atención y trastorno de la
hiperactividad y otros. C) Trastornos endocrinos, que dentro de su cuadro
sintomático reflejan alteraciones psicológicas y emocionales […] podríamos seguir
mencionando otros ejemplos, pero lo que realmente nos interesa es señalar la
importancia que amerita enfocarnos en una adecuada evaluación, para evitar el
error. El proceso de evaluación, para el psicólogo (a), no solo se enfoca hacia la
obtención de un diagnóstico, este proceso sigue realizándose a lo largo de toda la
intervención. Así mismo, el objetivo de la evaluación no es llegar a diagnósticos,
poniendo etiquetas que al final van a sesgar el tratamiento o intervención (2010
pg 3-4)

Frente a esta opinión, ¿Qué importancia tiene el informe del psicólogo y sus instrumentos
de evaluación? ¿Qué aspectos consideras se deben precisar en nuestro código de ética?

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Capítulos IX y X: Del secreto profesional y la confidencialidad

 El secreto profesional es un derecho amparado por ley. El psicólogo tiene derecho de
abstenerse a declarar bajo los términos y alcances de la ley.
 El secreto puede ser develado si con ello se evita grave riesgo para la persona. Para
prevenir comisión de delito, y cuando el psicólogo deba defenderse en el parco de
procesos policiales judiciales y legales. Este secreto se devela a profesionales idóneos o
autoridad competente.
 En el caso de menores debe primar el interés superior del menor.
 El secreto profesional se mantiene aun después de fallecido la persona fuente de la
información.
 La exposición de casos con fines didácticos, ilustrativos o de divulgación científica debe
asegurar el anonimato de la persona, grupo e institución.

Reflexión

Considerando esta noticia sobre el acceso de los medios de comunicación a un informe

psicológico ¿Cuál es la responsabilidad del psicólogo en este aspecto? ¿Cuáles son las
consecuencias de filtrar un informe psicológico?

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Capítulo XIII de los Nombramientos Promociones y Concursos

 El colegio de psicólogos estudia y formula procedimientos de concursos nombramientos
y designaciones de los psicólogos.
 El colegio sanciona si una persona no apta para el ejercicio legal de la profesión obtiene
un nombramiento en la misma.
 El psicólogo debe respetar el resultado de los concursos y el deber de observar y
denunciar cuando estos atentan contra la norma.
 El psicólogo no restringe el derecho a concursar ni obtiene ventajas a través de
recomendaciones, presión de autoridades o cualquier acto ilegal para ganar concursos
laborales.
 Si el psicólogo actúa como jurado debe ser imparcial y ajustarse a las normas del
concurso, adoptando todas las precauciones para garantizar la igualdad a todos los
participantes.

Reflexión:

Considerando el siguiente resumen de investigación realizado en Chile

Con base en la ética profesional en el ejercicio de la psicología del trabajo y las

organizaciones, se realizó una investigación cualitativa desde el enfoque de la teoría
fundamentada constructivista con el objetivo de describir problemas éticos
reconocidos en procesos de reclutamiento y selección de personal, así como sus
consecuencias, con la participación de 40 psicólogos nóveles chilenos. Los
problemas reconocidos fueron discriminación, en especial de género, favorecer
candidatos y la adulteración de informes psico-laborales, bajo presión de clientes y
jefaturas […]. Los relatos denotan pasividad y escaso poder organizacional en los/as
psicólogos/as noveles, así como naturalización organizacional y prácticas abusivas
de parte de empleadores. (Rodríguez et al, 2017. Pg. 164)

¿Consideras que nuestra realidad difiere de la presentada en el estudio? ¿Qué se podría

hacer para evitar estos problemas?

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Capítulos XIV, XV, y XVI: De la participación en el proceso electoral, De las obligaciones

pecuniarias, Del ausentismo.
En esta ultima sección presentaremos los lineamientos que tienen que ver con la participación
en el colegio de psicólogos.

 Con respecto a la participación en el proceso electoral, se indica que: La propaganda

electoral debe hacerse en base a la sencillez cordura y discreción.
 Los miembros de consejo directivo no pueden promocionar listas
 Los psicólogos no hacen campañas que lesionen la honra y buen nombre de los
contendientes. Caso contrario el tribunal de honor debe generar registro y aplicar a
sanción respectiva
 Los candidatos son responsables de toda información que se propale desde su campaña.
 El psicólogo tiene el deber moral y legal de cumplir con sus obligaciones pecuniarias al
colegio de psicólogos.
 De haber amnistía para algunas estas no necesariamente alcanzar otras por lo que
tendrá que asumirlas.
 La inasistencia a sesiones, el incumplimiento de comisiones o encargos que el colegio
haya dado a algún miembro de la orden será considerada negligencia y por ende pasibles
de ser sometidos a procedimiento disciplinario.

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Reflexión

En Chile se dio a conocer la siguiente noticia

La oscura dinámica de maltratos, abusos y

descalificaciones que existiría en la cúpula
del Colegio de Psicólogos

Abuso, negligencia, prepotencia, arbitrariedad, impunidad, autoritarismo, son algunas de las palabras
utilizadas por la ex Directora Beatriz Gazmuri, para renunciar a su cargo y referirse al actual Directorio
Ejecutivo del Colegio de Psicólogos. La crisis ética, económica y administrativa que estaría llevando al
fin del Colegio de Psicólogos, una carta escrita en noviembre, en plena crisis social chilena, una carta
que revela un oscuro actuar de los actuales dirigentes del Colegio de Psicólogos.

¿Qué implicancias tiene este tipo de noticias en el código de ética que estamos analizando?

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Referencias
Arcia, P. (2010) Consecuencia de un diagnóstico equívoco. Memorias I Congreso Internacional
de Psicología y Educación. 1 – 12. https://static.s123-cdn-static-
d.com/uploads/3743669/normal_5efa8992a7ef9.pdf

Colegio de psicólogos del Perú (2017). Código de ética y Deontología.

http://api.cpsp.io/public/documents/codigo_de_etica_y_deontologia.pdf

Cueva-Rojas, M. (2016). denominado Ética en la enseñanza-aprendizaje de la psicología.

Tendencias en Psicología. 1(2) 60-67.
http://mail.upagu.edu.pe/files_ojs/journals/22/articles/336/submission/copyedit/336-
97-1192-1-9-20161213.pdf

Dias_Barriga, F., Perez-Rendon, M. y Lara Gutierrez, Y. (2016) Para enseñar ética profesional no
basta con una asignatura: Los estudiantes de Psicología reportan incidentes críticos en
aulas y escenarios reales. Revista Iberoamericana de Educación Superior. 18 (7) 42 – 58
http://www.scielo.org.mx/pdf/ries/v7n18/2007-2872-ries-7-18-00042.pdf

El país (03 de noviembre de 2011). Escándalo científico por el fraude de un psicólogo social
holandés que inventó sus investigaciones y las publicó en 'Science'.
https://elpais.com/sociedad/2011/11/03/actualidad/1320274813_850215.html

Infobae. (20 de noviembre 2021). Tomás Angulo demandará a Giuliana Rengifo por difamación:
“Necesita escándalos para vender su disco”.
https://www.infobae.com/america/peru/2021/11/20/tomas-angulo-demandara-a-
giuliana-rengifo-por-difamacion-necesita-escandalos-para-vender-su-disco/
Infobae. (21 de octubre 2021). Psicólogo Tomás Angulo asegura que relación entre Melissa
Paredes y bailarín es un simple “choque y fuga”
https://www.infobae.com/america/peru/2021/10/21/psicologo-tomas-angulo-
asegura-que-relacion-entre-melissa-paredes-y-bailarin-es-un-simple-choque-y-fuga/
Rodríguez, M., Navarrete, R. y Bargsted, M. (2017). Problemas éticos y consecuencias
reconocidas por psicólogos nóveles en reclutamiento y selección de personal.
Psicoperspectivas, 16(3), 164-176.. http://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol16-
fulltext-1082

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