COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (CGT)

UNIDAD 2
SESIÓN 4A

Tema La causalidad como estrategia discursiva y los referentes

Los alumnos aplican la lógica causal como un esquema de producción
Logro de la
previo a la redacción de sus textos. Además, hacen uso correcto de los
sesión
referentes.

Actividad 1

A partir de los problemas que se señalan en los recuadros, anota las causas y
consecuencias que le corresponden a cada uno. De ese modo, se formará hechos
relacionados lógicamente.

Sexo Confusión sin Contagio del VIH Salud Disminución

desenfrenado protección vulnerable tiempo de vida

Campaña “Chapa tu
El aumento de Robo Personal de la choro”
la delincuencia cotidiano PNP incapaces

Beneficios del Legalización de la Reducción del Liberación de Calidad de

cannabis marihuana T.I.D internos vida

Expuestos a la
malas juntas,
Viviendas Como Niños y Ser personaje Incremento del Aislamiento en
disfuncionales Jóvenes en el mundo sicariato juvenil centros penitenciales

Exposición excesiva
al sol Acaloramiento Pigmentación Cáncer de la
de la piel. piel.

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Actividad 2

Determina a qué palabras reemplazan las expresiones resaltadas en negrita.

La ciudad de Londres es la capital del Reino Unido y es conocida por sus innumerables
museos. Algunos de estos ocupan unos cuantos metros cuadrados, pero otros abarcan
hasta 5,6 hectáreas. Tal es el caso del Museo Británico. Dichas casas de la cultura no solo
están dedicadas a la historia, la ciencia y las artes, sino que además han sido instaladas en
las casas de personajes ilustres, como Dickens, Heats y Freud, y sus colecciones llegan a
ser tan inverosímiles como la del Museo del Abanico o la del Museo de los Fumadores de
Pipa. Este último es realmente sorprendente. Sin embargo, en un viaje a esta ciudad, solo
se puede visitar unos cuantos de ellos.

Actividad 3
Reemplaza una de las dos palabras resaltadas en negrita por un sinónimo adecuado de tal
forma que se elimine la redundancia.

a. Mis familiares nunca carecieron de trabajo(empleo), pues supieron conservar su trabajo

por más de tres décadas.
b. Los alumnos de la UTP pagarán treinta soles para participar en la capacitación. Los
estudiantes de otros centros deberán pagar (cancelar)el doble.
c. Carlos se vio privado de su padre desde muy pequeño. Por ello, se privó (impide) de
participar en reuniones sociales.
d. El investigador averigua el paradero del sospechoso. Antes, tuvo que averiguar
(investigar) acerca de sus amigos.
e. La secretaria fue la encargada de ordenar (organizar) los libros. En solo dos días, ordenó
todo perfectamente.

Actividad 4
Sustituye las palabras que se repiten con los referentes adecuados.

a. Efraín Mejía es un reconocido médico cirujano. Efraín Mejía trabaja en el Hospital

Rebagliati. Efraín Mejía realiza operaciones tres veces por semana en el Hospital
Rebagliati. Efraín Mejía, antes de operar a sus pacientes, los orienta adecuadamente.
Por eso, los directivos del Hospital Rebagliati y sus pacientes reconocen su gran trabajo
profesional.

b. Entre la fauna repartida sobre la costa norte del pacífico, existe un animal que cumplió
siempre un rol muy importante: la nutria de mar. Los habitantes nativos solían cazar a la
nutria de mar. La piel de la nutria de mar servía a los habitantes nativos para
confeccionar ropas que permitían a los nativos indígenas protegerse del frío. La carne
de la nutria de mar no solo era comestible, sino que servía para realizar sabrosos

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 platos. Ciertas partes de la nutria de mar reducidas a polvo se utilizaban en la medicina
popular. Los huesos de la nutria de mar eran transformados en adornos y amuletos.

c. La industria turística puede promover el desarrollo de muchos países pobres a través de

la creación de empleo. La industria turística puede también promover la generación de
divisas y también puede promover el crecimiento económico. Sin embargo, la industria
turística también puede tener una cara oscura: fugas de riqueza e impactos
económicos, impactos sociales o impactos medioambientales negativos, que cuestionan
la sostenibilidad de esa industria en muchos países pobres.

Actividad para la sesión presencial

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Para la sesión presencial (1B), elabora la Actividad 1 de este material. Lleva a clase las preguntas con
sus respuestas.