ESPECIALIDAD DE ÁRBOLES

REQUISITOS:
1. Describir las diferencias entre árboles y arbustos
2. Describir la función de las hojas en la vida de un árbol
3. Esquematizar las partes de una hoja completa.
Identificar las hojas recolectadas y sus clases.
4. Hacer un herbario de 15 especies de árboles y etiquetar
cada ejemplar. Las etiquetas deben contener: nombre
científico, nombre común, familia, características del
árbol.
5. Conocer de memoria las especies del requisito anterior y
ser capaz de identificar otros individuos de la misma
especie en el campo.
6. Citar dos ejemplos de cada árbol que reciben su nombre
por:
a. Su uso común
b. El ambiente en el que crece
c. Alguna de sus características específicas
d. La región geográfica donde es encontrado
e. Las primeras personas que lo descubrieron o
describieron.
7. Conocer el nombre científico de dos grandes árboles y
saber las diferencias entre ellos
8. Escribir un texto sobre la importancia de la conservación
de la vegetación del ecosistema donde vives.
9. Dar dos ejemplos de árboles que:
a. Crecen mejor en lugares húmedos o inundados.
b. Crecen mejor en lugares altos y montañosos.
10. Contar cinco historias bíblicas de árboles que
tuvieron un papel importante.
DESARROLLO:
1. Describir las diferencias entre árboles y arbustos

ÁRBOLES ARBUSTO
Tronco único leñoso Tronco corto
Ramas altas y duras Sus ramas nacen cerca del suelo
Superan los 5m de altura Altura máxima de 5m

ÁRBOL PARAGUAS
(Schefflera actinophylla)

LUPUNA (Chorisia integrifolia ulbr.)

2. Describir la función de las hojas en la vida de un árbol

 Fotosíntesis: consiste en la síntesis de las sustancias orgánicas

nutritivas a partir del CO2 atmosférico (absorbido a través de los
estomas) y el agua que es suministrada por las raíces. El proceso
requiere un consumo energético que se obtiene a partir de la luz
solar y genera O2. En condiciones de iluminación el balance entre el
O2 desprendido en la fotosíntesis y el CO2 absorbido, enmascaran a
la respiración, por lo que durante el día las plantas desprenden
oxígeno y absorben CO2 a través de los estomas.
 Respiración: la energía necesaria para desarrollar la actividad
biológica se obtiene de la metabolización de los productos
(azúcares) generados por la fotosíntesis. Muchos estos procesos
requieren la presencia de oxígeno y desprenden CO2. En la
oscuridad, cuando cesa la actividad fotosintética, el balance se
invierte de manera que la planta desprende CO2 y absorbe oxígeno.
Aunque la respiración se realiza por todas las células vivas de la
planta y no solo en las hojas, el intercambio de gases se efectúa
 mayoritariamente a través de los estomas que son mucho más
abundantes en las hojas que en otras partes de la planta.
 Transpiración: es la pérdida del agua que, en las plantas
vasculares, se realiza a través de los estomas. La transpiración es
un proceso fundamental para que la savia bruta pueda moverse
desde el suelo hasta la hoja y para controlar la temperatura del
vegetal. Estas funciones se ven favorecidas por la estructura foliar,
cuya forma laminar facilita el intercambio gaseoso y la recepción de
luz; este proceso puede controlarse de forma precisa variando la
orientación de la lámina en función de la necesidad energética.

3. Esquematizar las partes de una hoja completa. Identificar las hojas

recolectadas y sus clases.

La hoja es el órgano de la planta de forma laminar y generalmente de color

verde debido a la clorofila que contiene; se inserta en los nudos tanto del
tallo como de las ramas.

Sus partes son:

El limbo: es la parte plana de la hoja, y tiene dos caras, la superior se

llama haz, y el reverso denominado envés. La base del limbo se agranda a
veces para albergar la yema, siempre presente en la axila de la hoja (yema
axilar). Está surcado por una serie de líneas o cordones, perfectamente
visibles y salientes por el envés, llamadas nervaduras. En muchas hojas el
nervio principal es central y finaliza en la punta del limbo (el ápice); del
nervio principal suelen partir otros nervios secundarios.
 El peciolo: es el filamento que une la hoja al tallo o rama. Permite la
llegada del agua y los minerales absorbidos por la raíz. Tiene además la
capacidad de orientar a la hoja en la dirección de la luz solar.
La vaina: es el ensanchamiento del pecíolo o limbo que envuelve al tallo.
Puede rodear al tallo muy claramente, como es el caso de la vaina cilíndrica
de las gramíneas, o no existir. Las hojas sin pecíolo se llaman sentadas.
El margen: es el contorno de la hoja, puede ser dentado, ondulado o liso.

4. Hacer un 15 especies de árboles y etiquetar cada ejemplar. Las etiquetas

deben contener: nombre científico, nombre común, familia, características
del árbol.

 Cómo hacer un herbario: recolección y secado (parte 1)

https://youtu.be/8Bl4tPPNfqY

 Cómo hacer un herbario: elaboración, etiquetado y presentación

(parte 2) https://youtu.be/9EeORZztxR8

 ¿Cómo hacer un herbario? https://youtu.be/klU7kSOGxOs

Estos videos son sólo un ejemplo de cómo podemos realizar el herbario, su

presentación puede ser en hojas de papel bond o cartulina, en un folder o
portafolio, la fijación puede hacerse con cinta adhesiva transparente,
correctamente rotulado de acuerdo a las indicaciones del Manual de
Especialidades del club de Conquistadores.
No es recomendable que las muestras estén entre material plástico o papel
couché porque podrían deteriorarse rápidamente (hongos)
5. Conocer de memoria las especies del requisito anterior y ser capaz de
identificar otros individuos de la misma especie en el campo.

6. Citar dos ejemplos de cada árbol que reciben su nombre por:

a. Su uso común:

Sangre de drago o sangre de grado Croton lechleri

Uso medicinal.

Plátano de sombra Platanus orientalis o Platanus × hispánica

Por la sombra que brinda

b. El ambiente en el que crece

 Nacedero Trichanthera gigantean
Crece en lugares de nacimiento de arroyos

Árbol de las alturas o queñoa Polylepis tarapacana

Vive en el altiplano 4000 msnm

c. Alguna de sus características específicas:

 Palo sangre Brosimum rubescens
Por el color de su madera.

Ceibo barrigón o barrigón (Pseudobombax septenatum)

Por la forma de su tronco

d. La región geográfica donde es encontrado

Secuoya de California Sequoia sempervirens
 Típicas de la Alta California 

Cedro del Líbano  Cedrus libani

Especie nativa de las montañas de la cuenca del Mediterráneo
Oriental

e. Las primeras personas que lo descubrieron o describieron.

Abeto de Douglas Pseudotsuga menziesii
Toma su nombre del célebre recolector botánico David Douglas
 Abeto Fraser Abies fraseri
En honor al botánico escocés John Fraser

7. Conocer el nombre científico de dos grandes

árboles y saber las diferencias entre ellos
HUARANGO Prosopis limensis
 El huarango es una planta que puede vivir más de mil años y su raíz puede
medir hasta 70 metros, lo que le permite acceder a fuentes profundas de
agua subterránea que al llegar a la superficie hace posible la vida de otras
plantas. La planta de huarango tolera bien los terrenos salinos, soporta
temperaturas de hasta 40 °C, y que sus hojas funcionan, además, como
captador de niebla que se condensa y se convierte en agua, goteando al
suelo. Es una planta completa. Ofrece gratuita sombra y forraje para los
animales domésticos y salvajes. Para el hombre proporciona su resistente
madera para construcción de casas, muebles, producción de leña, carbón y
de sus frutos procesados se obtiene la nutriente huaranguina.

LUPUNA Chorisia integrifolia

ulbr.
El Árbol de Lupuna está
considerado como el gigante
de la Selva Amazónica, ya
que a sus más de 60 metros
de altura hay que añadirle un
diámetro de 3 metro y
grandes extensiones de sus
raices que se extienden
como pletas para aprovechar
el máximo agarre del suelo.
Es un árbol de la zona
intertropical del orden
Malvales y de la familia Malvaceae, los habitantes y lugareños de la zona
llevan décadas y décadas construyendo balsas y canoas con su madera, e
incluso sus semillas sirven de hierbas medicinales para curar la fiebre, el
asma, la disentería y los problemas renales. Actualmente es más factible
ver cómo se usa para mueblería. Por su tamaño y presencia ocupa una
posición muy importante en el ecosistema de la selva Amazónica. Podemos
observarlo mayormente en el Parque de la Lupuna, en la ciudad de
Pucallpa, departamento de Ucayali.

8. Escribir un texto sobre la importancia de la conservación de la vegetación

del ecosistema donde vives.

9. Dar dos ejemplos de árboles que:

a. Crecen mejor en lugares húmedos o inundados.

i. Sauce Salix L.
 ii. Framboyán de Madagascar Delonix regia

b. Crecen mejor en lugares altos y montañosos.

i. Pino silvestre Pinus sylvestris
ii. Queñoa Polylepis tarapacana

10. Contar cinco historias bíblicas de árboles que tuvieron un papel importante.

a. EL OLIVO La historia del diluvio con el justo Noé y su familia

obedeciendo a Dios y construyendo un arca de acuerdo a sus
indicaciones y entrando por fe en ella, él y su familia además de
todas las especies de animales (una pareja de animales puros y
siete parejas de animales puros). Pasados los cuarenta días de
lluvias e inundación esta paró, dejando toda la superficie cubierta de
agua y el arca con todos sus ocupantes a salvo dentro de ella, luego
Dios envió vientos fuertes que fueron secando la superficie poco a
poco, hasta que empezaron a asomarse los primeros atisbos de
superficie. Noé envió primero un cuervo a sobrevolar la zona, pero al
no encontrar donde posarse volvió nuevamente al arca. Entonces
Noé envió una paloma, y al no encontrar donde posarse también
volvió al arca. Esperó siete días y volvió a enviar a la paloma, que
regresó con una hoja de olivo en su pico, en señal que las aguas ya
se estaban retirando, esperó otros siete días y envió nuevamente a
la paloma, pero esta vez ya no regresó. (Génesis 8:11 “Y la paloma
volvió a él a la hora de la tarde; y he aquí que traía una hoja de olivo
en el pico; y entendió Noé que las aguas se habían retirado de sobre
la tierra”). Otras referencias sobre la presencia del olivo en la Biblia
podemos encontrar en Lucas 22:39 “Y saliendo se fue, como solía,
al monte de los olivos; y sus discípulos también lo siguieron.” 
Jueces 9:9 “Mas el olivo respondió: ¿He de dejar mi aceite, con el
cual en mí se honra a Dios y a los hombres, para ir y ser grande
sobre los árboles?” Salmo 52:8 “Pero yo soy como olivo verde en la
casa de Dios; en la misericordia de Dios confío eternamente y para
siempre.”
b. ACACIA Durante a construcción del tabernáculo se utilizó la madera
de acacia. Cuando Dios habló a Moisés le especificó el diseño y
materiales para la construcción del tabernáculo y todos los utensilios,
siendo la madera de acacia la elegida para la construcción de las
columnas, la mesa del propiciatorio, el altar del incienso y sobre todo
el arca del testimonio (Éxodo 25 – 30, 37)
c. ENCINA (Gen.18) cuando Dios nuevamente afirmo su promesa de
dar un hijo a Abraham y Sara.
d. HIGUERA (Lucas 13:6-9) la parábola de la higuera estéril de Jesús.
e. SICÓMORO (LUCAS 19:4) Zaqueo subiendo al sicómoro para ver a
Jesús pasar.

ESPECIALIDAD DE ÁRBOLES
 EXAMEN:
1. Describir las diferencias entre árboles y arbustos
ÁRBOLES ARBUSTO

2. Describir brevemente las funciones de las hojas en la

vida de un árbol

3. Identificar 5 árboles de las hojas recolectadas (nombre

común y científico)

4. Conocer el nombre científico de dos grandes árboles y

saber las diferencias entre ellos
5. Contar una historia bíblica de árboles que tuvieron un
papel importante.