Asignatura: Competencias Digitales

Nombre del maestro: I.S.C. Juver Armando Tamayo Cumi

Bloque: 1 Valor de la calificación Fechas: De: 22 de agosto

total del semestre:
33.3 PT. A: 30 de septiembre

Competencias genéricas a desarrollar:

 Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.

 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores ideas y prácticas sociales.
Competencias disciplinares a desarrollar:

 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
 Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
 Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica.
 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Objetivo: (Propósito/Criterio)

Aprende y comprende los aspectos y conceptos básicos de una computadora, así como el primer acercamiento a la resolución de problemas usando
algoritmos.
Fechas aproximadas en las que serán impartidas
los temas:
Del 22 al 26 de Agosto
Del 29 de Agosto al 2 de
Septiembre
Del 5 al 9 de Septiembre
Del 12 al 16 de Septiembre
Del 19 al 23 de Septiembre
Contenidos:
 Software
 Hardware
 Byte-Bit-Baudio
 Compuertas lógicas.
 ¿Qué es un algoritmo?
 Tipos de algoritmo
 Operadores matemáticos.
 Variable y constante.
 CamelCase
 Tipos de variables.
 Programación descendente(Top-Down)
 Diagrama de flujo y su simbología.
 Primer acercamiento al diagrama de flujo.
 Como plantear un algoritmo con
diagramas de flujo
 Resolución de diagramas de flujo.
 Actividad integradora.
Estrategia de enseñanza y aprendizaje.
 Preguntas intercaladas.
 Resolución de ejercicios.
 Trabajo grupal.
 Preguntas intercaladas.
 Resolución de ejercicios.
 Trabajo grupal.
 Preguntas intercaladas.
 Resolución de ejercicios.
 Trabajo grupal.
 Preguntas intercaladas.
 Resolución de ejercicios.
 Trabajo grupal.
 Criterio 1:

Evaluación formativa.

Evidencia Ponderación dentro del bloque con base a 100:

Tareas hechas en clase y participación. 10 puntos

Tareas hecha en casa 1 10 puntos

Tareas hecha en casa 2 10 puntos

Actividad integradora. 15 Puntos

Portafolio de evidencias. 5 puntos

Prueba en línea del bloque I 50 puntos

Total: 100 puntos.

Calificación final del bloque. (100 pts.) (100% bloque 1)

 Calendarización de revisiones.
NOTA: La actividad integradora no tiene segunda entrega ya que se realizará en sesiones de clase bajo la guía del docente. Las tareas se entregan en su versión digital en la plataforma Moodle
desde 0 horas del viernes anterior inmediato hasta 22:00 Horas del día mencionado en el calendario , y tienen segunda entrega siempre y cuando la calificación
de la primera sea superior al 50% del total. Las tareas se entregan en tiempo y forma, a través de la plataforma Moodle.

Evidencia Primera entrega a Ponderación. Primera devolución a Segunda entrega a Última devolución a cargo
cargo del alumno. cargo del docente. cargo del alumno. del docente.

Tarea 1 6 de Septiembre de 10 8 de Septiembre de 2022 11 de Septiembre de 12 de Septiembre de 2022

2022 2022

Tarea 2 17 de Septiembre de 10 21 de Septiembre de 25 de Septiembre de 26 de Septiembre de 2022

2022 2022 2022

Actividad 24 de Septiembre de 15 26 de Septiembre de ---------------------- --------------------

integradora. 2022 2022

Portafolio de 24 de Septiembre de 5 26 de Septiembre de ---------------------- --------------------

evidencias. 2022 2022

Prueba en línea del 5°A 20 de septiembre de 2022 50 30 de septiembre de 2022 ---------------------- --------------------
bloque I. 5°B 23 de septiembre de 2022
5°C 23 de septiembre de 2022
5°D 23 de septiembre de 2022

Rubricas de calificación.
Postura dentro del salón de clases:
Por “participación” se entiende que, según la situación el alumno debe:

 Expresar sus dudas.

 Escuchar con atención y respeto al profesor y sus compañeros.
 Tomar las debidas anotaciones de clase.
 Responder a las cuestiones del profesor.
 Realizar las actividades y ejercicios.
 Ocupar el lugar indicado por el profesor.

-En caso de inasistencia, deberá entregar la justificación en tiempo y forma.

Tareas hechas en clase.

Para que una tarea de clase sea ponderada en la calificación final el alumno debe.

 Participar en clase.
 Haberla realizado el mismo.
 Exhibir sus dudas en el momento.

-A la segunda llamada de atención la tarea pierde su valor.

-El uso del celular dentro del salón, discreta o explícitamente anula el valor de la tarea o actividad para el alumno.

-En el caso de inasistencia, el alumno debe acordar la forma de elaboración, entrega y calificación de las tareas perdidas con el profesor como máximo la clase siguiente a la
entrega del justificante.
Tareas de casa.
Para que una tarea de casa sea aceptada deberá contar con el formato siguiente.
 Todo trabajo debe llevar su primer nombre, apellido, Abreviación de la tarea y materia (JuverTamayo_T1_CD)
 En el caso de requerir físico: hoja limpia sin rayones, tachaduras o enmendaduras y con formato.
 En el caso de requerir digital: solo se aceptan documentos con formato legible y ordenado, justificado, resaltando los títulos, así como los
subtítulos, además del uso de las herramientas de formato otorgadas por el procesador de texto (índices, viñetas, numeraciones, numeración de
página, etc), para darle orden y presentación.
 En el caso de obtener una calificación menor o igual al 50% del total de la calificación, en la segunda revisión la calificación otorgada será como
máximo el 80% de la calificación original.
 En el caso de ser entrega física, si el alumno no recibe la primera entrega calificada, no tendrá derecho a segunda revisión.
 Toda calificación con punto decimal se redondea hacia abajo.
 Tareas físicas y/o digitales iguales, se anulan todas, sin excepción.
Aspectos a evaluar. Pre-formal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
Manejo de la 0 .5 2.5 3.5 5
simbología, reglas de Sin relación alguna. Simbología y/o escritura Simbología y/o escritura Simbología correcta y Escritura, simbología y
nomenclatura y con leves errores y sin con leves errores, escritura con leves anotaciones correctas,
procedimiento. llegar a la solución. solución correcta. errores, con solución así como la solución.
(valor máximo 5 correcta.
puntos)
Documentación anexa 0 .5 2.5 3.5 5
“requerimientos”. Documento sin relación Documentación Documentación Documentación Documento correcto y
(valor máximo 5 alguna con la solución. incompleta, con completa con algunos correcta sin errores, completo, con una
puntos) requerimientos errores en la definición pero con confusión correcta relación con
evidentes utilizados sin de requerimientos ya entre no más de 2 respecto a la solución.
ser anexados. sean funcionales o no requerimientos.
funcionales..

Ejercicio integrador
  Mismo formato que la tarea de casa. (el no entregarlo con el formato señalado restará 5 pts. al valor final)
 No entregar el integrador el día señalado anula su valor.
Aspectos a evaluar Pre-formal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico
Diagrama de flujo y 0 .5 1.5 2 3
CamelCase. Sin relación alguna. Simbología con leves Simbología y escritura Simbología correcta y Escritura, simbología y
(valor máximo 3 errores. con leves errores. escritura con leves anotaciones correctas.
puntos) errores, sin
anotaciones.
Algoritmo. 0 2 3.5 5 7
(valor máximo 7 Algoritmo sin relación Algoritmo totalmente Algoritmo correcto, con Algoritmo correcto con Algoritmo correcto y
puntos) alguna con la solución. erróneo. problemas en solución incompleta. completo, con un
conversión a diagrama correcto manejo de
de flujo. símbolos.
Requerimientos. 0 .5 2.5 3.5 5
(valor máximo 5 Documento sin relación Documentación Documentación Documentación Documento correcto y
puntos) alguna con la solución. incompleta, con completa con algunos correcta sin errores, completo, con una
requerimientos errores en la definición pero con confusión correcta relación con
evidentes utilizados sin de requerimientos ya entre no más de 2 respecto a la solución.
ser anexados. sean funcionales o no requerimientos.
funcionales..
Portafolio
Formato de las tareas de casa.
Las tareas tendrán que ser pasadas en limpio para ser entregada, reelaborando la más baja en puntaje.
Si todas las tareas tienen calificación perfecta no se reelaborará ninguna tarea y solo se entregará la portada y reflexión.

La reflexión debe contener:

-La lista de temas vistos en clase.
-Mencionar el tema más difícil del periodo y explicar o ejemplificar con precisión que parte del tema o ejercicio de dicho tema, le resultó difícil, mencionar
el tema más fácil del periodo y por qué creen que lo fue.
*Extensión mínima de 2 párrafos de 4-5 líneas cada uno.

Aspectos a evaluar Pre-formal Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico

Reflexión 0 .5 1 1.5 3
(Valor máximo 3 pts.) No la presenta Presenta reflexión pero Presenta reflexión pero Presenta reflexión Presenta reflexión
la conclusión es muy es poco profunda. donde integra la donde integra todo los
superficial, no logra mayoría de los elementos pedidos en la
extraer, ni plasmar lo contenidos abarcados instrucción.
solicitado por el en el proceso de
portafolio. enseñanza y
aprendizaje.
Tarea reelaborada. Si se presenta las tareas reelaboradas, con formato y calidad de excelente, entonces tiene 2 puntos, de lo contrario tendrá cero
(valor máximo 2 puntos, puesto que ya tuvo 2 opciones previas de entrega.
puntos)