FECHA: 13 de Septiembre. PROPOSITO: Conocer las funciones, sitios de trabajo y elementos de los oficios y profesiones. TIEMPO: 2 horas. DBA: Identifica, valora y conoce la importancia de los diferentes oficios y profesiones como una necesidad que tienen las personas que viven en nuestra sociedad. DIAGNÓSTICO DE GRUPO: Los niño reconocen las diferentes profesiones y oficios que cualquiera de los dos sexos puede desempeñar el oficio que desee. PRERREQUISITO: Ejercicios Corporales.
Representación ¿Qué quiero ser cuando crezca?
ACTIVIDADES Objetivo: Demuestra seguridad al elegir que oficio quiere desempeñar LÚDICAS cuando sea grande, personalizando su profesión u oficio ¿Quién soy yo? Objetivo: Acepta que a pesar de las diferencias de género las profesiones pueden ser desempeñadas por quien lo desee sin importar que sea niño o niña. Adivina adivinador Objetivo: Reconocer las diferentes profesiones que encuentra en su entorno y acepta las que sus compañeros presentan. Rompecabezas de las profesiones Objetivo: Asocia los instrumentos, objetos y prendas que se utilizan en las diferentes profesiones y oficios presentados. Exploración del medio Objetivo: Relaciona lo aprendido con su entorno real, identificando los oficios y profesiones de las personas en su entorno escolar y familiar. Rumba-terapia Objetivo: Comprender que el ejercicio es importante para desarrollar el tema con la mejor disposición. INICIO Oración y saludo (canción) Recordar las normas del salón de clase Realizar una dinámica de motivación y autoestima (canción con esta cancioncita y don pirolo) se le colocara a cada niño un sombrerito alusivo al tema. Explicación de la metodología Aprendizajes previos, se harán una serie de preguntas. ¿Qué hacen sus padres? ¿Dónde trabajan? ¿Qué te gustaría hacer cuando crezcas?
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESARROLLO ACTIVIDAD NO. 1
- Introducción a la actividad, hablaremos del tema, por medio de la muestra de carteles con distintas profesiones y oficios. - Representación ¿Qué quiero ser cuando crezca? Los niños dramatizaran (por medios de disfraces y expresión oral) las profesiones y oficios con los cuales se identifican. - Canción las profesiones de mi comunidad: los niños cantaran la canción alusiva al tema. Esta primera actividad nos permitirá acercarnos a los niños para descubrir los conocimientos previos y las relaciones existentes de los niños con personas que ejercen una profesión u oficio en su entorno más cercano, para ello se realizaran diferentes preguntas: - ¿Qué trabajo, profesión u oficio desempeñan tus padres? - ¿Que utilizan en su trabajo? - ¿Has ido a sus lugares de trabajo? - ¿Qué quieres ser cuando crezcas?
Se envía tarea durante las semanas previas, para colorear y unir
profesiones y objetos según corresponda.
ACTIVIDAD No. 2 - Se inicia con una segunda canción titulada el juego de los oficios: los niños cantaran la canción alusiva al tema. - ¿Quién soy yo? En este ejercicio colocaremos a un niño o niña una tarjeta alrededor de su cabeza en forma de sombrerito, en dicha tarjeta aparecerá un dibujo de un oficio o profesión determinado (Maestra, policía, jardinero, cajero, astronauta y panadero) su profesora deberá hacerle indicaciones y darles pistas para ayudarles a descubrir ¿Quién es?
ACTIVIDAD No. 3 - Adivina adivinador: se presentara un video donde un personaje (tigre) enunciara diferentes pistas, relacionadas con las profesiones u oficios según el caso para que los niños encuentren las respuestas antes del que tiempo termine.
ACTIVIDAD No. 4 Se realizará un Rompecabezas de las profesiones u oficios: los niños deberán colocar la ficha de los objetos que utilizan según corresponda a la profesión u oficio que los utiliza.
ACTIVIDAD N°. 5
Se finalizará este proceso con la realización de la exploración del
medio: los niños verán fotos de personas de su entorno escolar y familiar ejerciendo sus oficios y profesiones, la idea es que los niños puedan reconocer ¿Quiénes son? ¿Qué hacen? , integrando de esta manera todo el conocimiento adquirido con el medio que lo rodea. ¿Que aprendimos? Retomar los conceptos: Los niños explicaran con sus propias palabras y ejemplos. CIERRE Que debemos mejorar: los niños explicaran que les gusto y que no les gusto, para mejorar ese aspecto. Felicitamos a los niños por su buen desempeño y expresamos descontento a los niños que no se hayan portado bien durante la actividad y se da el caso. Computador internet Fotocopiadora MATERIALES Hojas de colores Fotocopias Video beam Lápices Borradores Cartulina Ganchos Cinta pegante Pinturas Marcadores Humano
