FICHA DE PROPUESTA DE TEMA DE INVESTIGACIÓN 1

TEMA:

Propiedades psicométricas de la escala felicidad en adolescentes de una Institución Educativa

de Chiclayo, 2022.
ACCESO A LA POBLACIÓN:

Adolescentes de una Institución Educativa de Chiclayo, 2022.

OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD
La Organización Mundial de la Salud ([OMS], 2019) aseguraron, cada 40 segundos muere una
persona, causando tristeza y dolor en sus familiares, asimismo 800 000 se suicidan cada año, por
ello fue considerado el segundo lugar como causa principal de muerte en edades de 15 a 29 años.
Hoy en día la felicidad es una cualidad que no todos los adolescentes pueden poseer
lamentablemente ya que siempre existen diferentes problemas e inconvenientes que evitan ser feliz
a uno con lo que tiene o posee como la familiares o los amigos, lo cual esto lleva a varios
adolescentes a la depresión en exceso por falta de cariño por parte de los padres o hermanos ya que
ellos no sienten ese apoyo por ende se sienten solos y abandonados en casa por miedo en algunos
casos a la violencia familiar que hay en aumento durante el pasar de los años, además están los
problemas en la escuela como el acoso escolar, burlas , malas calificaciones y cabe recalcar también
que existen las malas amistades que llegan a influenciar con malos pensamientos y malos actos que
no permiten al adolescente a formarse como debería ser y llegar a tomar malas decisiones que ellos
nunca quisieron tomar para su vida.
Es por eso que surge la necesidad de poder desarrollar un instrumento psicométrico adaptado a la
realidad de Chiclayo.

UTILIDAD
Por otro lado, la felicidad o bienestar subjetivo, es un estado afectivo de satisfacción plena más o
menos duradera que experimenta una persona en cuanto obtiene un bien anhelado, como señala
Alarcón (2006).
Por lo tanto debemos contar con un instrumento psicológico que permita medir la satisfacción que
tienen los adolescente frente a su entorno familiar, social y educativo, es por ello que lograr el
estado de la felicidad puede deberse también a un adecuado manejo de diversas exigencias
cotidianas, teniendo en cuenta que éstas involucran la obtención de un resultado favorable o
anhelado ante dichas demandas. Por lo tanto, la importancia la felicidad, puede ser posible
encontrar una relación que explique qué estilos pueden llevar a alcanzar ciertos niveles de felicidad.

OBJETIVOS:
 1.1 Objetivo general:

 Analizar las evidencias psicométricas de la Escala de Felicidad (EFL) en adolescentes

de una Institución Educativa de Chiclayo, 2022.

1.2 Objetivos específicos:

 Analizar las evidencias de validez de contenido a través de la V de Aiken de la

escala de felicidad en adolescentes de una Institución Educativa de Chiclayo.
 Evidenciar los estadísticos descripticos de la escala de felicidad en adolescentes
de una institución educativa en Chiclayo.
 Determinar la validez de constructo a través de los índices de consistencia
interna de la escala de felicidad en adolescentes de una institución educativa de
Chiclayo,
 Identificar el nivel de confiabilidad de la escala de felicidad adolescentes de una
Institución Educativa de Chiclayo, 2022.

 Realizar los baremos y normas percentiles en la escala de felicidad de la

adolescentes de una Institución Educativa de Chiclayo, 2022.

INSTRUMENTO 1:

Ficha Técnica:

Nombre: Escala de Felicidad (EFL)

Autores: Reynaldo Alarcón Napuri

Administración: individual/ Colectiva

Aplicación: Adolescentes de una Institución Educativa de Chiclayo

Ámbito de aplicación: 12 a 17 años de edad

Duración: variable (10 min.)

Ítem: 27

Dimensiones:

 Sentido positivo de la vida

 Satisfacción con la vida
 Realización personal
  Alegría de vivir

Con respecto a la confiabilidad de la validez:

Confiabilidad y validez del instrumento Análisis de confiabilidad por Alfa de cron Bach de la Escala
de Felicidad de Lima (EFL) de la prueba piloto.

En la tabla 8 se observa que el valor de Alfa de cron Bach es de 0.859, demostrando una adecuada
confiabilidad de la escala.

Análisis de confiabilidad por Alfa de cron Bach de la dimensiones de la escala de felicidad de Lima
(EFL) de la prueba piloto.

En la tabla 9 se observa la confiabilidad de la variable felicidad con un alfa de Cronbach de .85, se

considera que el valor mínimo que se acepta para el coeficiente alfa de Cronbach es 0.7, por
debajo de este valor se considera una consistencia interna baja y un valor superior a 0.7 manifiesta
una fuerte consistencia interna.

CUESTIONARIO:

INSTRUCCIONES: A continuación, se presentan algunas afirmaciones sobre la Felicidad, lea usted

detenidamente y luego marque su respuesta con un aspa (X) con sinceridad, recuerda que no hay
respuestas buenas o malas. OPCIONES DE RESPUESTA:

 5 = Totalmente de acuerdo
 4 = Acuerdo
 3 = Ni acuerdo ni desacuerdo
 2 = Desacuerdo
 1 = Totalmente en des acuerdo