SISTEMAS DE NUMERACIÓN

Un accidente fisiológico, al hecho de que LA CUEVA DE LA CODICIA

tengamos diez dedos en las manos y diez en los pies,
ha determinado la adopción del sistema decimal de
Hace ya muchos años, se cuenta que en una
numeración, aunque con el correr de los siglos se han
cueva moraba el espíritu de la codicia y avaricia, en la
propuesto y utilizado otros sistemas.
cual existían muchos tesoros y fortunas. Pasado
muchos años el espíritu envejeció y cercano a la
El sistema sexagesimal (base 60) fue creado
muerte se resistía a abandonar su fortuna por eso
por los babilónicos hacia el año 2000 a.C. para medir
antes de dar su último aliento de vida profirió una
el tiempo y los ángulos. Este sistema parece
maldición: “He aquí la balanza de la codicia y avaricia
haberse aproximado 6 veces 60 días en un año y
el cual determinará las intenciones de cada ser y sea
porque se necesitan 6 radios del círculo para volver
juzgado de acuerdo a estas; muerte al avaro y
al punto de partida.
codicioso, vida al que no lo es” y diciendo estas
palabras murió.
La civilización maya floreció en Mesoamérica
alrededor del siglo IV de nuestra era. Todavía no se
Desde ese día, muchas personas intentaron
han descifrado todos los jeroglíficos mayas, pero se
sustraer los tesoros de la cueva sin suerte alguna
sabe que tenían dos sistemas de numeración, los dos
muriendo en el intento y recordando las últimas
en base 20.
palabras del espíritu maligno las personas colocaron
en la entrada de la cueva el siguiente aviso : “He aquí
la cueva que castiga con la muerte al avaro y
codicioso”. Jotar y Jeremy, dos aventureros, habían
r descubierto que en dicha cueva existían rubíes que
pesaban 1 kg., estrellas doradas que pesaban como 3
rubíes y lingotes de oro que pesaban como 3 estrellas
doradas y además que la balanza a la que había
referido el espíritu era el terreno de la cueva, en el
cual una persona se hundía si pesaba más de 100 kg.
Para los cálculos cronológicos, los mayas
“Jotar –le dijo Jeremy a su compañero- he aquí que
utilizaban un sistema posicional de base 20 pero
traeré esos tesoros para que podamos ser ricos” y
asignaban el valor 360, en lugar de 400 (20 x 20), al
diciendo estas palabras ingresó a la cueva; ya dentro
número que ocupaba la unidad de tercer orden,
Jeremy, que pesaba 76 kilos cargó en sus bolsillos 1
agregaban después de 5 días nefastos, acercándose
rubí, 2 estrellas doradas y 2 lingotes de oro. Y allí
así a los 365 días del año.
vemos a Jotar esperando que su amigo salga de la
cueva con vida, ¿lo logrará?
Para otros usos tenían un sistema vigesimal
estricto con notaciones diferentes.

En una de las notaciones, cada dígito del 1 al

19 y el cero estaban representados por una cabeza
distinta, relacionado con los dioses mayas.

La otra notación es más practica y consta de

solo 3 símbolos:

El punto para el uno

La barra para el cinco
El caracol para el cero

3 6 12 18 20

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Veamos: Base Nombre del Cifra que se usan
sistema
2 Binario 0, 1
Jeremy
3 Ternario 0, 1, 2
4 Cuaternario 0, 1, 2, 3
= 5 Quinario 0, 1, 2, 3, 4
6 Senario 0, 1, …………………………………...
=
7 Heptanario 0, 1, 2, 3, …………………………..
76 kg. 8 Octanario ……………………………………………
= 9 Nonario ……………………………………………

= 10 Decimal ……………………………………………
=
11 Undecimal ……………………………………………
=
12 Duodecimal ……………………………………………

= = Por ejemplo:

= 1. Los meses del año se agrupan en ____________

meses, que es lo mismo que usar el sistema

____________

= 2. Los días de la semana se agrupan en ________

2 2 1
7 días, que equivale a usar el sistema

____________

Como te darás cuenta las joyas van agrupadas de 3 3. Cuando compras plátanos los venden por manos lo
en 3, de ahora en adelante lo representaremos:
que equivale a usar el sistema ___________

=221 (3) Menciona 3 ejemplos de otros sistema de

2 2 1 Me indica de numeración:
cuanto en
cuanto se 1. ___________________________________
agrupan
2. ___________________________________

3. ___________________________________
Pero también existen muchas formas de agrupar,
ahora bien intenta agrupar todos los rubíes de 4 en
4:
Jotar y su alumno luego de tantas travesías se
quedaron sin dinero y muy hambrientos vagando por
el desierto a punto de morir, pero por suerte para
=221 (3) = (4)
ellos encontraron una lámpara mágica en la cual vivía
un genio que les concedió el siguiente deseo: “Podrás
Me indica
pedir la cantidad de monedas de oro que desees pero
de cuanto en
ten en cuenta que 3 monedas se convertirán en una
cuanto se agrupan,
jarra de agua más pura, asimismo 3 jarras de agua
a este número se le
se convertirán en un suculento plato de exquisitos
llama “Base”
manjares y por último

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3 platos de exquisitos manjares se convertirán en - Base 12:
cenizas, usa sabiamente tu deseo” y diciendo estas
Mayor cifra: _____________
palabras desapareció. ¿Cuál es la mayor cantidad de
jarras y platos de manjares que podrán obtener Menor cifra: _____________
Jotar y su alumno sin que se conviertan en cenizas?
Mayor número de 3 cifras: _____________

Alumno Jotar Menor número de 3 cifras: _____________

OBSERVACIÓN

 Todo número entre paréntesis representa una

sola cifra excepto la base:

 4 (12) 8 (13)
tiene 3 cifras y no 4
1 cifra
1 cifra
1 cifra

 7 (16) (13) 6 (20)

tiene 4 cifras y no 6
¿Qué base se ha utilizado? _____________ 1 cifra
1 cifra
¿Cuál es la mayor cifra? _____________
1 cifra
1 cifra
¿Y la menor cifra? _____________

 Cuando se quiere representar un número y no se

EN GENERAL: conocen las cifras se utilizan letras del alfabeto
 Si la base es n: y una barra encima de las cifras. Ejemplo:

 Mayor cifra a utilizar: _____________

Un número de 3 cifras: abc
 Menor cifra a utilizar: _____________
Un número de 4 cifras en base 5 abcd(5)
 “n” tiene que ser un _____________ entero y

mayor ______________ abc  abc

 Las cifras son ______________ que la base.

abc es un número de 3 cifras
abc = a x b x c
Ejemplo:

- Si la base es 4:

La mayor cifra será: _____________  CONVERSIÓN DE UN NÚMERO EN BASE “n”

A BASE 10
La menor cifra será: _____________

El mayor número de 2 cifras es : _________ Nos encontramos nuevamente en la cueva del

espíritu avaro y Jotar ha logrado salir sano y
El menor número de 2 cifras es : _________
salvo con 2 rubíes y 2 lingotes de oro que era lo
máximo que podía cargar sin que muriera en la
- Si la base es 8: cueva. También ingresó a la cueva el alumno de
La mayor cifra será: _____________ Jotar y salió de la cueva cargando 2 rubíes, 2
estrellas y 2 lingotes que también era lo máximo
La menor cifra será: _____________
que podía cargar sin que muriera. ¿Cuántos kg.
El mayor número de 3 cifras es : _________ de joyas cargó Jotar y su alumno?

El menor número de 3 cifras es : _________

Jotar

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 Hallar “a” si a3( 4 ) = 11

32 31 1
=
2 0 2 2 0 2(3) RESOLUCIÓN

Se utiliza la descomposición polinómica:

11 = a3( 4 ) = a x 4 + 3
11 = ax4+3
= 2 x 3 x 3 + 2 = 20 = 2 x 32 + 0 x 31 + 2 x 1 11 – 3 = 4xa
8 = 4a
8
= a  a=2
4
Alumno

La descomposición polinómica sirve para pasar

32 31 1
= un número en base “n” a la base 10.
2 2 2 2 2 2(3)

 OTRA FORMA DE CONVERTIR UN NÚMERO

EN BASE “n” A BASE 10

123(4)
= 2 x 3 x 3 + 2 x 3 + 2 = 26 = 2 x 32 + 2 x 31 + 2 x 1

1 2 3
A este proceso se le llama “Descomposición + +
4 4 24
polinómica”
6 27
Descomponer polinómicamente:
1
x
- 53(6)
x Método de Ruffini

61 1 123(4) = 27
= 5 x 61 + 6 x 1
5 3(6)
Este método es más práctico cuando el número
tiene más de 2 cifras.
- 123(4)

1 La numeración es una parte ______________

42 41
= 1 x 42 + 2 x 4 1 + 3
1 2 que se encarga del estudio de la ___________
3(4)
lectura y _______________ de los números.

11212(4) = 1 x +1x +2x +1x +2

abc(n) = a x n2 + b x n + c

abcd(n) = ____ + ____ + ____ + ____

APLICACIÓN

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 Aprendemos 4. Escribir:

A.
en clase  El mayor número de 3 cifras de la base 7:
_____________
 El mayor número de 4 cifras diferentes de la
1. Completar la siguiente oración de manera
base 8: _____________
correcta:
B.
 La base de un sistema de numeración es un  El mayor número de 4 cifras de la base 8:
número __________________________ _____________
mayor que __________  El mayor número de 3 cifras de la base (N
+ 2): _____________
2. ¿Cuál es la mayor cifra que se puede utilizar en
un sistema de: 5. Escribir:

A.
A.
 El menor número de 4 cifras de la base 6:
 Base 6? _________________
_______________
 Base 13? _________________
 El menor número de 3 cifras diferentes de la
 Base M? _________________
N _______________
 Base (M - 2)? _________________
B.
 El menor número de 3 cifras de la base 4:
B.
_______________
 Base 7? _________________
 El menor número de 5 cifras de la base N:
 Base 16? _________________
_______________
 Base (N + 1)? _________________
 Base (6 - N)? _________________ 6. Indique que números están mal escritos:

A)
3. Contesta las siguientes preguntas: I) 104(3) II) 806(9) III) aba(b 1)
(b > a > 0)
A.
(a, b enteros)
 El número 28(3) está mal escrito porque
a) I b) II c) III
_________________________________ d) I y II e) I y III
_________________________________
B)
 El número 387(-4) está mal escrito porque
I) c34(6) II) 483(9) III) 12345(4)
_________________________________ (c > 6)

_________________________________ a) I b) II c) III
d) I y II e) I y III

B. 7. ¿Cuántas cifras tienen los siguientes números, si

están bien escritos?
 El número 4(-8)(12) está mal escrito porque

________________________ A)
I) ab2(8) tiene: _____________
_____________________________
II) (10) (11) 84(13) tiene: _____________
 El número abc(1) está mal escrito porque III) a(a  1)c(7) tiene: _____________

_________________________________

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 B) 11. Hallar los valores de “a”, “b”, “c” y “d”, si los
siguientes números están bien escritos. Dar
I) 68(b  1)4(9) tiene: _____________
como respuesta la suma de cifras.
II) 34567(8) tiene: _____________
2 3 4
III) (x )(x )(x )(x5 ) tiene: ___________ A) a1(b) ; b1(d) ; 2d3(c) ; c1(5)

a) 3 b) 4 c) 8
8. Colocar > ; < ó = según corresponda:
d) 10 e) 12

A)
12. Hallar los valores de “a” y “b” si los siguientes
 24(5) …………………… 23(6) números están bien escritos. Dar como
respuesta la suma de “a + b”
 30(9) …………………… 27
 b  b 
b8( a) ; a   
 3  2 
B)
 17(9) …………………… 18(9) a) 10 b) 12 c) 13
d) 15 e) 18
 13(4) …………………… 12(5)
13. Hallar el valor de “a” si:
9. ¿Cuánto suman todos los posibles valores de “a”
en? A)
 a6( 7 ) = 41
A)
I) a86(9) II) a( a  1)(a  2)( 4) a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

B)
 1a1( 4) = 25

a) 0 b) 1 c) 2
B)
d) 3 e) 4
I) a3(6) II) a(a  3)(a  1)(6)
14. Hallar el valor de “a” si:

A)
 a7 (8)  a3(9)

a) 1 b) 2 c) 3
10. ¿Cuánto suman todos los posibles valores de “a” en? d) 4 e) 5

A) B)

a a  a3(6)  a4(5)
I) 2a(2a)(6) II) 1  
 2  3 (6)
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

15. Hallar “x” si:

31(x) + 23(x) = 54(6)

B) a) 2 b) 3 c) 4
a d) 5 e) 6
I) 2a(3a)(7) II) 8 (2a)
2

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  396 1234(5)
Demuestra
8. ¿Cuánto suman los posibles valores de “a” en: ? (a
lo aprendido  0)

I) 376(10 a) II) a02(12 a)

1. ¿Cuál es la mayor cifra que se puede utilizar en

un sistema de:
a) 2 ; 10 b) 2 ; 15 c) 3 ; 15
 Base (N + 3)? ______________ d) 3 ; 10 e) 4 ; 15

 Base 14? ______________ 9. ¿Cuánto suman los posibles valores de “a” en?
a
(a  1)(2a) 
 2 (12)
2. Contesta las siguientes preguntas:

 El número 2(13)(12) está mal escrito porque a) 3 b) 4 c) 5

d) 6 e) 7
_________________________________
10. Hallar los valores de “a” y “b”, si los siguientes
 El número 13(-2)(3) está mal escrito porque
números consecutivos están ordenados de
_________________________________ manera ascendente.
Dar como respuesta “(a + b)”

3. Escribir: 2a ( 9) ; 35(6) ; 30(b)

 El mayor número de 3 cifras diferentes de la
base 8. a) 10 b) 11 c) 12
 El mayor número de 3 cifras diferentes de la d) 13 e) 14
base 5.
11. Hallar el valor de “a”; si: 3a7 (9) = 286
4. Escribir:
 El menor número de 3 cifras diferentes de la a) 2 b) 3 c) 4
base 7. d) 5 e) 6
 El menor número de 4 cifras diferentes de la
base 6.
12. Calcular el valor de “a”, si: a2(5) + 13(4) = 19

5. Indicar que números están mal escritos:

a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1
I) 348(12) II) 776(7) III) abc(1)

13. Calcular el valor de “a”, si: a1(8)  a4(7 )

a) I b) II c) III
d) I y II e) II y III
a) 1 b) 2 c) 3
6. ¿Cuántas cifras tienen los siguientes números, si d) 4 e) 5
están bien escritos?
14. Ordenar de mayor a menor los siguientes
números:
I) ab34(8) II) 7 xy (9) III) 12(ab)ab(11)
34(8) ; 45(6) ; 1101(2)

a) 4 ; 3; 3 b) 4 ; 3; 4 c) 4 ; 3 ; 5 15. Hallar “x” si: 21(x) + 35(x) = 36

d) 4 ; 4; 4 e) 4 ; 4 ; 5
a) 1 b) 3 c) 4
7. Colocar > ; < ó = según corresponda: d) 5 e) 6

 231(6) 130(9)

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