EVALUACIÓN LENGUA Y LITERATURA

“EL HÉROE EN DISTINTAS ÉPOCAS”

Séptimos Básicos

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje prueba: 56 pts. Puntaje obtenido: Nota:

Objetivos a evaluar:
OA 02 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena
OA 06 Leer y comprender epopeyas considerando sus características y el contexto en que se enmarcan.
OA 07 Formular una interpretación de textos literarios.
OA 08 Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa
OA 11 Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura

I.- Comprensión lectora: (36 pts.)

Lee los siguientes textos y responde las preguntas y/o encierra en un círculo la alternativa correcta, según
corresponda:
TEXTO 1
Profesor es héroe por singular forma de detener bullying a
uno de sus alumnos
Por una misteriosa enfermedad, un niño de 8 años perdió todo su cabello y fue
marginado de su curso por su aspecto. Después de que su maestro de curso decidiera
raparse la cabeza, los compañeros del menor tuvieron una acogedora y sorpresiva
respuesta.

Mahan Rahimi estaba completamente marginado por su curso. El niño de ocho años había sufrido una rara
enfermedad de la que aún no se conoce su causa y que le había hecho perder todo su cabello, provocando
en sus compañeros las burlas. Eso, hasta que Ali Mohammadian tomó serias cartas en el asunto.

Mohammadian, profesor de Rahimi en una escuela básica de Marivan, al oeste de Irán, decidió solidarizar
con el menor y llegó un día con su cabeza totalmente rapada, desconcertando al resto de sus alumnos.

“Mahan había quedado aislado después de quedar calvo. Había desaparecido de su rostro la sonrisa, y yo
estaba preocupado de su rendimiento en la clase. Por eso se me ocurrió afeitarme la cabeza para traerlo
de nuevo a las pistas”, aseguró el hombre de 45 años, quien se convirtió en héroe nacional después de
subir a Facebook una fotografía junto al niño, luciendo los dos sus calvicies y con la frase “nuestras
cabezas son sensibles al pelo”, a modo de broma.

La imagen no tardó mucho en acaparar likes —más de 1 200— y ser compartida tantas veces que llegó
directamente al ministro de Educación de Irán, Ali Asghar Fani, quien invitó al maestro y al alumno a
Teherán para agradecer el valioso ejemplo que estaban enseñando y difundiendo gracias a las redes
sociales.

“Estoy tan feliz de que esto haya tocado tantos corazones y que la gente reaccionara de forma tan
positiva”, comentó el profesor a The Guardian, luego de que su acto traspasara las fronteras de Irán, que
fuera entrevistado por sus medios locales y que el gobernador de su provincia le traspasara también un
agradecimiento del Presidente de Irán, Hasán Rouhaní. Pero lo mejor aún estaba por ocurrir.

“Todos en el colegio se quieren rapar la cabeza ahora […] Les dije (a los 20 alumnos) que hasta que se
acabara el frío del invierno, pero cuando volvimos (con Mahan) de Teherán, todos se habían afeitado la
cabeza […] Los compañeros de Mahan se han convertido en un apoyo para él y la sonrisa ha vuelto a su
rostro”, aseguró el maestro.

Asimismo, el gobierno ha ofrecido apoyo financiero al menor para seguir investigando las causas de su
enfermedad, de la que, hasta el momento, solo se sabe que está afectando su sistema inmunológico. E
incluso se han mandado muestras de sus exámenes médicos a Alemania, según el profesor.
Profesor es héroe por singular forma de detener bullying a uno de sus alumnos. (8 de febrero de 2014).
Recuperado el 13 de enero de 2015 de http://www.emol.com/tendenciasymujer/Noticias/2014/02/08/25286/
Profesor-irani-es-heroe-en-su-pais-por-detener-bullying-a-uno-de-sus-alumnos.aspx
Responde las siguientes preguntas:
1) ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto? Explica con citas del texto. (4 pts.)
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2) Explica con tus palabras, en el contexto de la noticia leída, el siguiente fragmento: (2 pts.)
“Ali Mohammadian tomó serias cartas en el asunto”.
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3) ¿Qué hizo Alí Mohammadian según la noticia? (2 pts.)

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4) ¿Qué causó el cambio de actitud de los compañeros de Mahan? (2 pts.)

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TEXTO 2
La figura del héroe en la mitología griega
Los mitos griegos plasman la visión de mundo de esa antigua civilización. Mediante estas historias
podemos acceder a sus creencias religiosas, su organización social, los valores que consideraban
importantes y su visión acerca de las acciones que eran dignas de imitar, representadas en las hazañas de
los héroes, protagonistas de los mitos.
El héroe mítico es un semidiós, es decir, hijo de un dios y una mortal, por lo que tiene características
sobrehumanas, como una gran velocidad, una inteligencia superior o una fuerza descomunal. Es capaz de
enfrentar grandes peligros y amenazas para proteger a su pueblo, alcanzando así fama y gloria.

Encierra en un círculo la alternativa correcta: (16 pts.)

5.- Según el texto, la visión del mundo de las 6.- Según el texto, ¿quiénes eran los protagonistas
civilizaciones antiguas se ven reflejados en: de los mitos?

a) Las leyendas a) Los animales mitológicos

b) Los mitos b) Los dioses
c) Los cuentos tradicionales c) Los héroes
d) Las noticias sobre dioses d) Las personas que vivían en el pueblo

7.- Una de las características del héroe mítico es: 8.- Las acciones realizadas por los héroes se
conocen como:
a) Que es un hombre mortal
b) Que tiene un ejército que lo acompañe a) Hazañas
c) Que tiene características sobrehumanas b) Logros
d) Que no protege a su pueblo c) Ceremonias
d) Imitaciones

TEXTO 3
Hércules, el héroe de la fuerza descomunal

Hércules o Heracles (nombre con que lo conocían los griegos) era hijo de Zeus y la mortal Alcmena. La diosa
Hera, esposa de Zeus, para vengarse de la traición de su esposo, envió dos serpientes a la cuna de Hércules,
cuando este era un bebé, para eliminarlo. Pero Hércules demostró desde pequeño sus características
sobrehumanas,
y logró sobrevivir a este ataque.
Se casó con la bella Megara y tuvo varios hijos con ella. Hera, que seguía persiguiendo al héroe, produjo en él
una locura temporal que lo llevó a asesinar a su esposa y a sus hijos. Cuando volvió en sí y comprendió el crimen
que había cometido, buscó una forma de pagar su pecado acudiendo al oráculo de Delfos, el que le encomendó
servir al rey Euristeo. Pero este desconfiaba de la fuerza de Hércules y temía que lo matase, por lo que le
encargó doce trabajos imposibles de lograr. Pero Hércules salió triunfador de todas esas misiones, consiguiendo
así la inmortalidad y ganándose un lugar entre los dioses del Olimpo.
La historia de Hércules y sus trabajos sigue estando presente en la cultura contemporánea; su figura y sus
hazañas han sido representadas en la pintura y en la escultura, y sus aventuras se han adaptado al cine y a la
televisión en múltiples oportunidades. Incluso, en nuestro idioma, su nombre ha dado lugar al adjetivo “hercúleo”,
que indica que algo posee una gran fuerza física.

9.- ¿Con qué otro Héroe mitológico se relaciona 10.- Según el texto, quién es el personaje que quiere
Hércules? hacerle daño a Hércules:

a) Perseo a) Delfos
b) Aquiles b) Alcmena
c) Teseo c) Zeus
d) Ulises d) Hera

11.- Según la información que entrega el texto, a qué 12.- Según el texto, Hércules logra la inmortalidad
rey tuvo que servir Hércules para pagar sus pecados. gracias a:

a) Rey Minos a) Su padre

b) Rey Euristeo b) Cumplir con éxito los doce trabajos
c) Rey Zeus c) Oráculo de Delfos
d) Rey Heracles d) Alcmena

TEXTO 4
Aventuras en el viaje a Atenas

Teseo tenía solo dieciséis años cuando su madre juzgó que ya estaba en condiciones de cumplir lo
que Egeo le había ordenado. Y así fue. De un solo empujón, Teseo movió la roca y recuperó las
sandalias y la espada de su padre.
—Debes ir a Atenas, hijo, pero no vayas por tierra —rogó la madre—. En este momento Heracles
está cautivo de sus enemigos y el camino está infestado de monstruos y criminales.

Pero Teseo era muy joven y en lugar de detenerlo, la advertencia lo entusiasmó. Eso era exactamente
lo que deseaba: la oportunidad de luchar contra monstruos y criminales. El muchacho soñaba con
convertirse en un héroe de la talla de Heracles, a quien tanto admiraba.

Por supuesto, inició su viaje por tierra, cruzando el istmo de Corinto. El primer enemigo que probó
sus fuerzas fue un asaltante de caminos que no era un ladrón cualquiera, sino un hijo del dios
Hefesto, feo y rengo como su padre. Mataba a los viajeros con una enorme maza de bronce con la
que Teseo, después de vencerlo, se quedó para siempre.

Un gigante cruel devastaba la región. Lo llamaban «El doblador de pinos». Doblaba dos pinos, ataba
a sus víctimas a las copas de cada uno y después los soltaba de golpe, para descuartizar a los
desdichados. Teseo lo mató con tan poca piedad como la que «El doblador» mostraba con los demás.

Luego, de un solo sablazo, logró decapitar a la Cerda de Cromión, un animal monstruoso, otro hijo de
Tifón y Equidna, contra el que nadie podía.

Teseo también se cruzó con Cerción, hábil como nadie en la lucha. El criminal obligaba a todos los
que pasaban cerca de su guarida a pelear con él con las manos desnudas. Y mataba a los vencidos.
Nunca pensó que un jovencito como Teseo lograría levantarlo y arrojarlo por el aire, matándolo de un
solo golpe contra el suelo.

Y, finalmente, Teseo tuvo que enfrentar a Procusto, «El estirador», el más cruel y perverso de todos
los bandidos. Procusto invitaba a los viajeros a su posada, donde tenía dos camas, una grande y una
pequeña. Atacaba a los viajeros, los ataba y amordazaba. A los de gran tamaño, los ponía en la cama
pequeña y les cortaba todo lo que sobraba, empezando por los pies. A los de poca estatura los ponía
en la cama larga. Con sogas y descoyuntándolos a martillazos los estiraba hasta que morían del
tamaño de su lecho.

Teseo fingió aceptar la posada que le ofrecía Procusto y allí lo mató, para enorme alivio de los
pobladores de la comarca.
Elabora una línea de tiempo con las hazañas de Teseo que están presentes en el fragmento leído: (10
pts.)

LÍNEA DE TIEMPO

Teseo
mueve la
roca y
saca las
sandalias
de su
padre

II.- El héroe en distintas épocas (20 pts.)

1.- Considerando lo visto en clases, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es un héroe? Explica (2 pts.)
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b) ¿Cuántos tipos de héroes existen? Menciona 3 (3 pts.)

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2.- Tabla comparativa (15 pts.)

Completa la siguiente tabla considerando lo visto en la unidad.

Héroe mitológico Héroe en la vida real Superhéroe

Nombre

Origen

Características

Hazañas realizadas

¿Por qué lo elegiste

como héroe?