REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO MONSEÑOR ANTONIO IGNACIO CAMARGO ÁLVAREZ
CODIGO DEA S1102D2010 COD. DEP. 18007917325
PALMIRA – MUNICIPIO GUASIMOS

GUIA PEDAGÓGICA Nro. 1

SEGUNDO MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021

ÁREA: Física
DOCENTE ESPECIALISTA: Lcdo. Andy Mora
AÑO: 4to SECCIONES: A, B, C, D, E

TEMA A EVALUAR:
 El átomo y las partículas subatómicas.
 Estados de la materia.
 Dureza- permeabilidad porosidad-rugosidad conductividad - resistencia (eléctrica).
 Principio de conservación de la cantidad de movimiento .
 Movimientos verticales caída libre.
Átomo
El átomo es la partícula más pequeña y estable que mantiene todas las propiedades de un elemento. Es decir, la
parte de materia más pequeña que puede ser medida. Cada átomo, a su vez, posee partes más pequeñas, conocidas como
partículas subatómicas. Estas incluyen protones, neutrones y electrones. Los átomos se combinan para formar moléculas
que luego interactúan para formar sólidos, líquidos y gases.

Partes del átomo

Todos los átomos están formados por un núcleo y una corteza. El núcleo, como su nombre indica, es la parte
central del átomo, donde se encuentra las partículas cuya carga es positiva y que reciben el nombre de protones, y las
partículas cuya carga es neutra, es decir que no tienen carga eléctrica, recibiendo el nombre de neutrones. La masa de
ambas partículas, tanto los protones como los neutrones, son similares. Todos los átomos de un mismo elemento químico
tienen un número igual de protones, recibiendo esta cifra el nombre de número atómico y usándose la letra Z para
representarla.

Por otra parte, está la corteza que es la parte exterior del átomo. En la corteza encontramos a los electrones, los
cuales son partículas con carga negativa. Los electrones giran a una gran velocidad alrededor del núcleo a distintos niveles,
siendo partículas mucho más pequeñas que las que están situada en el núcleo.

Siendo los neutrones neutros, los protones positivos y los electrones negativos, el átomo tiene una carga eléctrica
neutra, ya que poseen el mismo número de protones que de electrones. Aunque existen casos en los que los electrones
se encuentran en menor o mayor número que los protones, causando que la carga eléctrica del átomo sea negativa o
positiva, en este caso recibe el nombre ion, anión si es negativa o catión si es positiva.
 La evolución histórica de las partes del átomo
Para continuar con esta lección sobre las partes de un átomo y sus características debemos hablar sobre la
evolución que han tenidos las partes del átomo, ya que el modelo atómico ha ido cambiando con el paso del
tiempo gracias a los estudios de los científicos. Se debe tener en cuenta que varios de los modelos que vamos a explicar
están obsoletos, no siendo usados en la actualidad, pero son necesarios para entender la evolución de la comunidad
científica en este tema.
La evolución histórica del modelo atómico está caracterizada por los siguientes científicos:
 Modelo de Dalton: El primer modelo atómico fue obra de John Dalton en 1803. Es un modelo muy primitivo al
que faltan muchos elementos como por ejemplo la presencia de los electrones y protones.
 Modelo de Thomson: John Thomson consiguió hacer un modelo atómico más completo que el de Dalton,
añadiendo varios elementos clave. Thomson descubrió la existencia de los electrones y de las cargas positivas y
negativas.
 Modelo de Nagaoka: El físico japonés Nagaoka estaba en desacuerdo con el modelo de Thomson, él pensaba que
el átomo debía tener un gran núcleo de carga positiva sobre el que giraban los electrones con carga negativa. A
su teoría se le llama saturniana, ya que comparaba a los electrones con los anillos de Saturno. Muchas veces no
se nombra este modelo, pero es esencial para comprender el gran paso que se da en esta época.
 Modelo de Rutherford: El modelo de Rutherford se basaba en la existencia de un núcleo de carga positiva sobre
el que giraban los electrones de carga negativa. Este modelo es muy parecido al de Nagaoka, siendo de años muy
cercanos, aunque el modelo del japones es anterior.
 Modelo de Bohr: Bohr pensaba que los electrones debían estar separados a gran distancia del núcleo en capas y
el número de estas partículas orbitales debía ser igual al número atómico. Su modelo también entiende que el
número de electrones varía en cada capa, existiendo menos electrones en la primera capa que en la última.
 Modelo de Schrodinger: Schrodinger rompió la creencia de que los electrones son partículas diminutas que giran
alrededor del núcleo. El científico austriaco sostenía que los electrones se movían por medio de una función de
onda, es decir, de forma orbital.
 Modelo de Dirac: Dirac modificó para su modelo las ideas de Schrodinger, usando para ello la “ecuación de Dirac”
dando una visión más correcta de la forma orbital de los electrones.
Partícula subatómica.
Es una partícula más pequeña que el átomo. Puede ser una partícula elemental o una compuesta, a su vez, por
otras partículas subatómicas, como son los quarks, que componen los protones y neutrones. No obstante, existen otras
partículas subatómicas, tanto compuestas como elementales, que no son parte del átomo, como es el caso de los
neutrinos y bosones.

La física de partículas y la física nuclear se ocupan del estudio de estas partículas, sus interacciones y de la materia
que las forma y que no se agrega en los átomos. La mayoría de las partículas elementales que se han descubierto y
estudiado no pueden encontrarse en condiciones normales en la Tierra, generalmente porque son inestables (se
descomponen en partículas ya conocidas), o bien, son difíciles de producir de todas maneras.

Estas partículas, tanto estables como inestables, se producen al azar por la acción de los rayos cósmicos al chocar
con átomos de la atmósfera, y en los procesos que se dan en los aceleradores de partículas, los cuales imitan un proceso
similar al primero, pero en condiciones controladas. De estas maneras, se han descubierto docenas de partículas
subatómicas, y se teorizan cientos de otras más. Ejemplos de partículas teóricas son el gravitón y el bosón de Higgs; sin
embargo, éstas y muchas otras no han sido observadas en aceleradores de partículas modernos, ni en condiciones
naturales en la atmósfera (por la acción de rayos cósmicos).

Como partículas subatómicas, se clasifican también las partículas virtuales, que son partículas que representan un
paso intermedio en la desintegración de una partícula inestable, y por tanto, duran muy poco tiempo.

Partículas elementales
Las partículas subatómicas de las cuales se sabe su existencia son: Bosón Positrón Electrón Protón Fermión
Neutrino Hadrón Neutrón Leptón Quark Mesón

Las partículas están formadas por componentes atómicos como los electrones, protones y neutrones, (los
protones y los neutrones son partículas compuestas), estas están formadas de quarks. Los Quarks se mantienen unidos
por las partículas gluon que provocan una interacción en los quarks y son indirectamente responsables por mantener los
protones y neutrones juntos en el núcleo atómico.

Bosón

El bosón es una partícula atómica o subatómica, de spin entero o nulo, que cumple los postulados de la estadística
de Bose-Einstein e incumple el principio de exclusión de Paulli (establece que dos electrones no pueden ocupar el mismo
estado energético). Son bosones las partículas alfa, los fotones y los nucleidos con un número par de nucleones.

Fermión

Es una partícula perteneciente a una familia de partículas elementales caracterizada por su momento angular
intrínseco o spin. Los fermiones son nombrados después de Enrico Fermi, en el modelo estándar, existen dos tipos de
fermiones elementales, que son: Los quarks y los leptones. Según la teoría cuántica, el momento angular de las partículas
solo puede adoptar determinados valores, que pueden ser múltiplos enteros de una determinada constante h (Constante
de Planck) o múltiplos semientereos de esa misma constante.

Quarks

El nombre genérico con que se designan los constituyentes de los hadrones. La teoría sobre los quarks se inició a
partir de los trabajos de Gell-Mann y Zweig (1966) y su existencia fue confirmada en 1977 (Por Fairbank y otros).
Leptón

Nombre que recibe cada una de las partículas elementales de spin igual a +1/2 y masa inferior a la de los mesones.
Los leptones son fermiones entre los que se establecen interacciones débiles, y solo interacciones electromagnéticas si
poseen carga eléctrica. Además, los leptones con carga eléctrica se encuentran casi siempre unidos a un neutrino asociado.

Hadrones

El hadrón es una partícula subatómica compuesta de quarks, caracterizada por relacionarse mediante
interacciones fuertes. Aunque pueden manifestar también interacciones débiles y electromagnéticas, en los hadrones
predominan las interacciones fuertes, que son las que mantienen la cohesión interna en el núcleo atómico.

Neutrino

Partícula nuclear elemental eléctricamente neutra y de masa muy inferior a la del electrón (posiblemente nula).
El neutrino es un fermión; su espín es 1/2. Antes del descubrimiento del neutrino, parecía que en la emisión de electrones
de la desintegración beta no se conservaban la energía, el momento y el espín totales del proceso. Para explicar esa
incoherencia, el físico austriaco Wolfgang Pauli dedujo las propiedades del neutrino en 1931.

Mesón

Nombre que recibe cada una de las partículas elementales sometidas a interacciones fuertes, de espín nulo o
entero y carga bariónica nula.

Estructura y composición de la materia

La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. La materia es todo aquello que se forma a partir de
átomos o moléculas, y con la propiedad de encontrarse en estado sólido, líquido o gaseoso. Son algunos ejemplos las
rocas, las montañas, la madera, los huesos, el plástico, el aire y el agua. Al observar un determinado paisaje, pueden
verse árboles, un río, un caballo pastando, pájaros, flores, etc. Todas esas cosas forman parte de la naturaleza y se
pueden ver y tocar. Esa característica común (visible y palpable) que tienen todos los objetos se denomina materia. Es
decir, la materia es lo que forma las cosas que tocamos y vemos.

La materia tiene volumen porque ocupa un lugar en el espacio. Además tiene masa, que es la cantidad de
materia que posee un objeto y que se puede medir con una balanza. La materia, a diferencia de los objetos o cuerpos,
no está limitada por la forma ni por el tamaño. A su vez, los objetos o cuerpos (por ejemplo una caja) pueden estar
construidos por diferentes materiales (cartón, metal, madera, plástico). Además, un mismo objeto puede estar formado
por uno o varios materiales (caja de madera con tapa de plástico y cerradura de metal). También, diferentes objetos
pueden estar fabricados con el mismo tipo de material (balde, pelota y botella de plástico).

En el universo, la materia suele encontrarse en tres estados diferentes de agregación: sólido (hierro, madera),
líquido (agua de mar) y gaseoso (aire atmosférico). En estos tres estados de agregación se observan las siguientes
características:
1) La materia está formada por pequeñas partículas.
2) Esas partículas están en constante movimiento (en los gases más que en los líquidos y sólidos).
3) Hay fuerzas de atracción entre las partículas que forman la materia (en los sólidos más que en líquidos y gases).
Esas partículas, que son pequeñísimas y que forman parte de la materia se denominan átomos.
Tipos de materia

A grandes rasgos, podemos enumerar los principales tipos de materia de la siguiente manera:
 Materia viviente. Aquella que compone el cuerpo de los seres vivos.
 Materia inanimada. Aquella que compone los objetos inertes, sin vida.
 Materia orgánica. Aquella constituida principalmente por átomos de carbono e hidrógeno, vinculada con
la vida generalmente.
 Materia inorgánica. Aquella materia que no es orgánica, es decir, que está en estado libre en la naturaleza y no
necesariamente tiene que ver con los seres vivientes.
 Materia simple. Aquella compuesta por pocos tipos de átomos, cercana a la pureza.
 Materia compuesta. Aquella que posee numerosos elementos de diverso tipo en su composición y alcanza
mayores niveles de complejidad.

Composición de la materia

Toda la materia, hasta donde sabemos, está compuesta por partículas invisibles, indivisibles y estables, que
constituyen la materia elemental de los 118 elementos químicos conocidos (sustancias puras) en la tabla periódica.
Se llaman átomos y son distintos entre sí dependiendo de a qué elemento pertenezcan, pero no en su forma o
constitución sino en la cantidad o distribución de partículas subatómicas: electrones (carga negativa), protones (carga
positiva) y neutrones (carga neutra).

De esta manera, un átomo de hidrógeno es idéntico a cualquier otro átomo de hidrógeno en la galaxia y todos
se componen de un protón y un electrón. En eso se diferencian de un átomo de oxígeno, que se compone de ocho
protones y ocho electrones.

Propiedades de la materia

El punto de ebullición es una propiedad específica de cada tipo de materia.

La materia presenta propiedades de diversa naturaleza que pueden organizarse según su perspectiva:

 Propiedades físicas. Dependen de la sustancia misma y se manifiestan en su apariencia, su olor y sabor, su textura,
su peso, su resistencia, etc.
 Propiedades químicas. Dependen de la configuración atómica de la sustancia y se ponen de manifiesto en su
reacción con otras sustancias o compuestos, o ante diversas fuerzas como la electricidad o el magnetismo.
 Propiedades físico-químicas. Se trata de una perspectiva que reconcilia las dos anteriores.
 Propiedades generales. Aquellas propiedades compartidas por toda la materia, como el peso o la masa.
 Propiedades específicas. Aquellas propiedades únicas de cada tipo de materia, como el punto de ebullición o la
densidad.
Principales características de la materia

Las principales características de la materia son:

 Masa. La masa de las cosas es la sumatoria de la cantidad total de materia que hay en ellas. Esto es, cuántos
elementos hay contenidos en un mismo cuerpo. Se mide en kilogramos de acuerdo al Sistema Internacional (SI).
 Peso. Aunque comúnmente se confunde con la masa, es algo distinto: es la medida en que actúa la fuerza
de gravedad sobre un cuerpo u otro, medida en Newtons (N) de acuerdo al SI.
 Volumen. Es la relación del espacio que ocupa un cuerpo determinado, medido en metros cúbicos (m 3) según el
SI.
 Densidad. Se refiere a qué tan juntas están las partículas de un cuerpo o una sustancia, calculada como la relación
entre masa y volumen. Se expresa, por ende, en kilogramos por metro cúbico (kg/m3).
 Temperatura. Es la medida de calor percibida en un cuerpo determinado, ya que la energía calórica se transmite
de los cuerpos más cálidos a los más fríos. Para ello se emplean distintas escalas de temperatura: la Celsius (°C), la
Kelvin (°K) o la Fahrenheit (°F).

Características de la materia sólida

La materia sólida tiene sus partículas muy próximas y fijas en relaciones estables de atracción, que les confieren
una forma definida, resistencia a la deformación e imposibilidad de fluir. Los sólidos presentan además las siguientes
propiedades exclusivas:

 Dureza. Se refiere a su resistencia a la penetración por parte de otro sólido. Los objetos duros no pueden cortarse
con facilidad, como sí los blandos.
 Maleabilidad. Se refiere a los materiales que pueden ser deformados ante la presencia de una fuerza constante y
continua, sin romperse o dividirse en partes más chicas.
 Ductilidad. Se refiere a la posibilidad de formar hilos de la materia cuando se la somete a fuerzas contrarias.
 Punto de fusión. La temperatura a la cual un sólido deja de serlo y se vuelve líquido.

Características de la materia líquida

La materia líquida fluye más o menos fácilmente, ya que sus partículas se encuentran vibrando rápidamente y
se atraen con menor fuerza, permitiéndoles mantenerse juntas y tener un mismo volumen propio, pero no una forma
propia determinada (sino la de su recipiente). Además, tienen las siguientes características:

 Compresibilidad. Esta es la medida en que la materia puede comprimirse o no, es decir, si sus átomos pueden
obligarse a estar más próximos los unos a los otros. Está presente en los líquidos y en mayor medida los gases,
pues los sólidos son incompresibles.
 Viscosidad. Dependiendo de qué tanta resistencia ofrezcan sus partículas al movimiento lineal, el líquido fluirá más
o menos fácilmente. A mayor viscosidad (como el asbesto), menor fluidez.
 Punto de congelación. La temperatura a la cual un líquido pasa a ser un sólido.
 Punto de ebullición. La temperatura a la cual un líquido pasa a ser un gas.
Características de la materia gaseosa

Los gases son la presentación más dispersa, menos cohesionada y más volátil de la materia. No tienen forma ni
volumen determinados, sino que tienden a ocupar todo el espacio disponible. Son fluidos y los afecta menos la
gravedad. Tienen las siguientes propiedades:
 Compresibilidad. Mucho mayor que la de los líquidos.
 Presión. Los gases ejercen fuerza sobre todo lo que los contiene, por lo que “empujan” y presionan todo a su
alrededor.
 Licuefacción. Aplicando grandes cantidades de presión, puede forzarse un gas a volverse líquido.
 Condensación. Similarmente, retirando energía calórica, se puede hacer un gas líquido.

Características de la materia plasmática

El plasma de uno de los menos conocidos estados de agregación de la materia, aunque sea el más abundante
en el universo. Se trata de un fluido semejante al gaseoso, pero cuyas partículas se encuentran cargadas eléctricamente,
sin poseer por ello equilibrio electromagnético. Como los gases, no tiene forma ni volumen definido. Un perfecto
ejemplo de ello es el fuego.

Niveles de organización de la materia

Las poblaciones son conjuntos de seres vivos que conviven entre sí.

Según la biología, la materia se organiza en diversos niveles o planos de complejidad, que son:

 Nivel subatómico. El de las partículas dentro del átomo: electrones, protones, neutrones.
 Nivel atómico. El de los diversos átomos y elementos.
 Nivel molecular. El de los átomos enlazados en estructuras químicas mayores de diversa complejidad.
 Nivel celular. El de la aparición de la célula como unidad mínima de la materia viviente, sobre todo como
organismos unicelulares. El paso entre el nivel anterior y éste es todavía objeto de especulación científica.
 Nivel de tejido. Las células se organizan en tejidos que alcanzan mayores niveles de organización y especialización
en seres pluricelulares.
 Nivel de órgano. Los tejidos constituyen órganos en el cuerpo cada vez más complejo de los seres pluricelulares.
 Nivel de sistema. Los órganos operan de manera conjunta y recíproca en el cuerpo, formando sistemas vitales.
 Nivel de organismo. El conjunto de sistemas y aparatos producen un individuo vivo.
 Nivel de población. Los organismos vivos se juntan para protegerse y reproducirse, formando poblaciones.
 Nivel de ecosistema. Las diversas poblaciones que comparten un mismo hábitat ejercen relaciones recíprocas y
conforman un ecosistema.
 Nivel de bioma. Diversos ecosistemas que comparten una misma región geográfica, sujetos a las mismas fuerzas
naturales, forman un bioma.
 Nivel de biósfera. La totalidad de los biomas del planeta conforman la perspectiva total de la vida en la Tierra.
Principio de conservación de la cantidad de movimiento.
En mecánica a la cantidad de movimiento le he adecuado una importante propiedad, que poseen muy pocas
magnitudes físicas, no es más que la propiedad de conservación.

Este consiste en que la suma geométrica de las cantidades de movimiento de los cuerpos en interacción se
conserva invariable. La suma de las cantidades de movimiento queda constante aunque las cantidades de movimiento
de los cuerpos varían, ya que sobre cada cuerpo actúan las fuerzas de interacción.

El principio de conservación de la cantidad de movimiento es una de la más importante ley de la naturaleza,

demuestra la interacción de dos cuerpos.

Este principio es válido cuando la suma geométrica de las cantidades de movimiento de los cuerpos, que forman
un sistema cerrado, queda constante para toda clase de interacciones de los cuerpos de este sistema entre sí.

Caída libre
Se le llama caída libre al movimiento que se debe únicamente a la influencia de la gravedad.

Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende
del lugar en el que se encuentren. En la Tierra este valor es de aproximadamente 9.8 m/s2, es decir que los cuerpos
dejados en caída libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9.8 m/s cada segundo. En la caída libre no se tiene en cuenta
la resistencia del aire.

La aceleración a la que se ve sometido un cuerpo en caída libre es tan importante en la Física que recibe el nombre
especial de aceleración de la gravedad y se representa mediante la letra g.

Hemos dicho antes que la aceleración de un cuerpo en caída libre dependía del lugar en el que se encontrara. A
continuación tienes algunos valores aproximados de g en diferentes lugares de nuestro Sistema Solar.
Lugar g (m/s²)
Mercurio 2.8
Venus 8.9
Tierra 9.8
Marte 3.7
Júpiter 22.9
Saturno 9.1
Urano 7.8
Neptuno 11.0
Luna 1.6
FORMULAS DE LA CAÍDA LIBRE
 ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN:
Instrucciones: Basándose en los contenidos de la parte anterior realizar:
1. Realizar un comic o historieta que narre todo lo relacionado al átomo, sus partes, su evolución histórica y las
partículas subatómicas. “Debe ser realizado a mano tanto los dibujos como los diálogos (no se
aceptan impresiones) además debes incluir material fotográfico del comic y del
estudiante realizando el mismo”
2.- Realizar un cuadro comparativo sobre la Estructura y composición de la materia de 5 elementos que
encuentres en tu casa haciendo énfasis en :
 Tipos de materia
 Composición de la materia
 Propiedades de la materia
 Principales características de la materia
 Características de la materia sólida, liquida, gaseosa, plasmática

OBJETO
PROPIEDADES COMPOSICIÓN PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA
TIPO DE
DE LA DE LA CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA DE LA MATERIA DE LA MATERIA DE LA MATERIA
Nombre MATERIA
MATERIA MATERIA DE LA MATERIA SOLIDA LIQUIDA GASEOSA PLASMÁTICA
y dibujo

Observaciones:
 Por favor leer el material de la guía pedagógica para poder saber que van a colocar en
cada cuadro
 Debe ser realizado a mano Y debes incluir material fotográfico del cuadro comparativo y
del estudiante realizando el mismo”

3.- Resolver los siguientes ejercicios

“En los ejercicios se debe llevar la siguiente estructura”
Formula Despeje
Trasformación
Datos a de Desarrollo del ejercicio
de unidades
aplicar formula
En esta columna se En esta columna se Se coloca la Se debe Se realiza el desarrollo del ejercicio como la
colocan los datos realizan las formula a realizar el sustitución de los datos en la formula y el
que se encuentran transformaciones de utilizar en el procedimiento
en cada ejercicio unidades según lo ejercicio del despeje de
no
respectivo cálculo del dato requerido
requiera cada ejercicio la formula a se debe omitir ningún
utilizar
procedimiento por muy
sencillo que sea
No se revisarán ejercicios que no contengan todos los procedimientos para su realización
Todos los resultados deben estar representados en el sistema de unidades MKS
 EJERCICIOS CAÍDA LIBRE
1.- Un perro deja caer un hueso desde una ventana que está a 72 metros de la altura sobre el suelo. Calcular, a) ¿Qué
tiempo tardará en caer?, b) ¿Con qué magnitud de velocidad choca contra el suelo?

2.- Una pelota de fútbol cae desde la azotea de un edificio y tarda en llegar al suelo 10 segundos. Calcular, a) La altura
del edificio, b) La magnitud de la velocidad con que choca contra el suelo.

3.- Desde una altura de 175 metros se deja caer libremente una pelota. Calcular, a) ¿cuánto ha descendido a los 4
segundos?, b) ¿qué velocidad tiene a los 4 segundos?, c) ¿Cuánto le falta recorrer para llegar al suelo?

4.- Un cuerpo en caída libre pasa por un punto con una velocidad de 20 cm/s. ¿Cuál será su velocidad cinco segundos
después y qué espacio habrá recorrido en ese tiempo?

INSTRUCCIONES:
1. Realizar las actividades asignadas en el respectivo cuaderno (obligatorio), con orden y pulcritud de cada
actividad con sus respectivas preguntas, para llevar la secuencia de cada tema y sus actividades
desarrolladas (y así llevar el orden en cada lapso).
2. Colocar el nombre, apellido, cédula, año y sección en la identificación de la actividad o actividades.
3. Usar lápiz con grafito oscuro o lapicero negro y lo más legible posible.
4. Debe estar realizado con la letra del estudiante. De lo contrario no será evaluado
5. No realizar copias de internet y debe estar realizado por el estudiante en su respectivo cuaderno.
6. No se aceptarán impresiones.
Tomar fotos de cada hoja (TOMAR LAS FOTOS DE FRENTE Y NO
VOLTEADAS) y enviar de forma ordenada, legibles (que se puedan ver,
leer y corregir) e identificar la secuencia de las fotos y las mismas
deben ser ordenadas EN UN SOLO ARCHIVO EN WORD O PDF PARA
SUBIRLO AL CLASSROOM.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

COMIC O HISTORIETA (Actividad nro.1) PONDERACIÓN

Posee título atractivo y acorde con el texto. 0,375 puntos

Tiene colores acordes con el tema. 0,375 puntos

Legibilidad de la escritura manuscrita es clara 0,375 puntos
Mantiene la limpieza del trabajo. 0,375 puntos
Se entiende lo que dicen los diálogos. 0,375 puntos
Presenta coherencia en su escritura. 0,375 puntos
Existe relación entre texto la imagen. 0,375 puntos
Presenta secuencia cronológica de la historieta 0,375 puntos
Evidencia fotográfica 1 punto
Total 04 puntos
CUADRO COMPARATIVO (Actividad nro.2) PONDERACIÓN
Identifica adecuadamente los elementos a comparar 0,6 puntos
Incluye las características de cada elemento 0,6 puntos
Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias más relevantes de los
0,6 puntos
elementos comparados
Presenta la información organizada lógicamente 0,6 puntos
Presenta limpieza y cuidado de la ortografía 0,6 puntos
Evidencia fotográfica 1 punto
Total 04 puntos
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS (Actividad nro.3) PONDERACIÓN
Seguimiento de instrucciones 1 punto
Legibilidad, Orden y pulcritud 1 punto
Procedimiento y desarrollo 1 punto
3 PUNTOS CADA
EJERCICIO
Total 12 puntos
SUMATORIA TOTAL 20 puntos
 FECHA DE ENTREGA:
HASTA EL 05 DE FEBRERO DE 2021

MEDIO DE ENTREGA DIGITAL:

CLASSROOM

SUGERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

• Libros Colección Bicentenario de 4to año Cs Naturales o cualquier otro libro de Física de 4to año.