PARTS OF THE HOUSE

OBJETIVES:
 Reconocer las diferentes partes de una casa. (Dormitorio, Cocina, Jardín, Garaje, Baño, Comedor, Sala) realizando una adecuada
pronunciación del vocabulario en inglés.

STAGE TEACHER OBJETIVE EXPLANATIONS PROCEDURE RESULTS

Warm-up Proporcionar a los
Review estudiantes un ambiente
(5 minutes) agradable para iniciar la
clase.
Introduction Reconocer los espacios
(5 minutes) que más frecuentan en
casa mediante preguntas.
Presentation Contribuir a los
(10 minutes) conocimientos previos
relacionando imágenes y
situaciones con las
diferentes partes de la casa
y su vocabulario.
Practice Realizar un seguimiento del
(45 minutes) proceso de aprendizaje de los
estudiantes, mediante
Presentación de un video didáctico a
los estudiantes para así motivarlos.
https://www.youtube.com/watch?
v=qZyJPZxsmZk
Participación en clase mediante la
obtención del vocabulario donde el
niño repita las distintas partes de la
casa tales como: (bathroom, kitchen,
bedroom, living room, garden,
garage, dining room.) evidenciando
las distintas imágenes las cuales se
proyectarán en un televisor o video
beam.
Mediante Flash Cards, conoceremos
los espacios de la casa, con el fin de
interiorizarlos.
Actividad Lúdica, donde mediante
imágenes deberán reconocer y ubicar las
distintas partes de la casa en el lugar
Para dar inicio a la clase la docente Participación
reproducirá una canción en ingles donde activa del
invitará a los estudiantes a que la canten grupo.
en conjunto.
La docente dará una apertura a la Reconozca
temática mediante una serie de preguntas vocabulario
sencillas a los estudiantes tales como: mediante
 ¿Dónde tu mama prepara los preguntas sobre
alimentos? partes de la
 ¿En qué lugar duermes? casa.
 ¿Dónde miras televisión?
 ¿Dónde tomas tu baño?
 ¿En qué lugar de tu casa
compartes con tu familia?
Se enseñarán diversas flash cards de las Realiza la
partes de la casa, los alumnos deben pronunciación
realizar un ejercicio de pronunciación de las partes de
junto con la docente y finalmente deben la casa.
dibujar y colorear su parte favorita de la
casa.
La docente realiza una actividad grupal Identifica y ubica
donde tendrá como recurso un afiche que las diferentes
contenga distintas partes de la casa y sus partes de la casa.
 actividades lúdicas en correspondiente. nombres en inglés, proporcionando a los
relación con las partes de la estudiantes diferentes imágenes con acciones
casa. cotidianas que se realizan dentro de la casa
(Ducharse, cocinar, comer) donde deberán
relacionar dichas acciones con alguno de los
lugares que hacen parte de la casa y realizar
dicha pronunciación.
Identificar el Mediante un worksheet impreso se La docente le entregara a cada estudiante Ubica y
Evaluation reconocimiento e llevará a cabo la ubicación de las un worksheet en el cual deberán recortar organiza
(15 minures) interiorización por parte de partes de la casa. los distintos elementos que conforman las adecuadamente
los estudiantes en referente partes de la casa y ubicarlos en el lugar las partes de la
a las partes de la casa. correspondiente. casa

Aplication Reconocer si los
estudiantes adquirieron los
conocimientos trabajados
en aula en relación con el
tema: partes de la casa.
Se llevará a cabo homework at home, Los estudiantes deberán buscar en Interioriza y
en compañía de los padres de diferentes periódicos y revistas las partes reconoce las
familia, mediante la cual se de la casa. Finalmente deberán pegarlo en partes de la
evidencie los conocimientos un octavo de cartulina y exponer en la casa.
obtenidos. siguiente clase.