UNIVERSIDAD: LA CONCORDIA.

Campus Forum.

Alumna: Veronica Alejandra Estrada Aguila.

Maestro a:Gerardo Antonio Veloz Rodriguez.

LIC. Pedagogia Infantil.

3:A

“Politicas Publicas”

“HOMO VIDENS”

Fecha de entrega: 18 De Septimbre Del 2012.

I
NTRODUCCION:

Se hablara del impacto y avancez en la sociedad de la television,

telegrafo,telefono,radio entre otros y el proceso tecnologico que transcurre
atravez de los años donde indica que la television produce violencia y muchas
veces mal informa o hace que sea culturalmente regresiva donde este acto
cambiara la naturaleza del hombre.

Tambien la primacia de la imagen de la preponderancia de lo visible sobre lo

intelegible, lo cual lleva a un ver sin entender tambien se concentra en el
crecimiento del video niño en todos los procesos formadores de la opinion
publica.

Todo el desarrollo tecnologico que ha transcurrido atravez del tiempo es

inevitable y extremadamente util para la vida del ser humano, también cumple
con el papel de alertar, de llamar la atención a todas aquellas personas
involucradas en procesos educativos a nivel familiar como institucional
respecto de la influencia de la televisión en el plano individual, político y
cultural. El hombre esta expuesto a un solo tipo de influencia “la television” en
el mundo moderno, dejando de lado otros factores de socializacion.
CONTENIDO:

El hombre no vive en un universo físico sino en un universo simbólico. Lengua,

mito, arte y religión. El lenguaje no expresa pensamientos o ideas sino
sentimientos y afectos en su vida diaria, se clasificaba linneo ala especie
humana en su sistema de la naturaleza, el homo sapiens no posee nada que lo
haga único entre los primates lo que lo hace único es su capacidad simbólica ;
Las civilizaciones se desarrollaban con la escritura y es el transito de la
comunicación oral ala palabra escrita lo que desarrolla una civilización para su
propio saber.

Después de los años hay avances tecnológicos aparece el telégrafo el

periódico y la radio con estos inventos desapareció la distancia y empezó la era
de las comunicaciones inmediatas la ruptura de estos se pierde con la llegada
del la televisión.

La televisión nos permite ver todo sin movernos de nuestros lugares pero
también nos muestra cosas reales o imaginarias que pueden ayudar o
perjudicar nuestra manera de pensar, también se dice que induce al niño ala
violencia y lo hace que sea un adulto violento y mas adelante su vida estará
llena de problemas se dice que un niño menor de 3 años no entiende lo que ve
y por lo tanto absorbe la violencia como un modelo excitante y triunfador de
una vida adulta la televisión es la primer escuela del niño, el niño es un animal
simbólico que recibe su técnica educacional el niño formado en la imagen se
reduce a ser un hombre que no le gusta leer y por lo tanto la mayoría de las
veces es un ser adicto de por vida a los videojuegos.

Muchas veces el progreso significa crecimiento de la civilización un avance

hacia algo mejor, una de las consecuencias de la sociedad industrial ha sido la
intoxicación del aire y del ambiente la polución es algo inevitable que se está
combatiendo. La televisión ya ha sido declarada obsoleta ahora lo nuevo o de
moda es el internet o el ciberespacio donde todo es digital y cuya maquina es
un ordenador que recibe y trasmite mensajes digitalizados.

El internet es una red muy importante es un instrumento multitarea donde

trasmite imágenes y texto escrito y puedes tener dialogo entre usuarios se dice
que los chavos de esta época serán todos unos cibernautas prácticos el
internet proporciona productos a medida de diferentes intereses y el televisor
se esta fragmentando por cable o vía satélite.

La cuestión es que el numero de personas utilizan internet como instrumento

de conocimiento y el niño de 3 o 4 años inicia con la televisión por lo tanto
cuando llega a internet su interés cognitivo no estará sensibilizado para la
abstracción y ya que sin capacidad de abstracción no se alcanza un mundo
inteligente se dice que el internet debería de estimular el crecimiento cultural de
las personas.
 Se considera ala televisión como una cosa que entretiene, relaja y divierte
pero muchas veces invade toda nuestra vida, saber de política es muy
importante por que la política condiciona toda nuestra vida y nuestra
convivencia.

La video política es un termino muy importante no caracteriza solo ala

democracia si no ala imagen que esta disponible alas dictaduras también ha
sido definida con frecuencia como un gobierno de opinión. La opinión pública
es un dato que se da por desconectado y tiene ubicación, es el conjunto de
opiniones que se encuentran en los públicos.

La televisión es muy explosiva porque destrona a los llamados lideres

intermedios de opinión y por que se lleva por delante la multiplicidad de
autoridades cognitivas, Walter cronkite decía que la televisión supera ala
información escrita porque la imagen no miente. Pero la televisión puede mentir
y falsear la verdad, exactamente que cualquier otro instrumento de
comunicación.

El sistema electoral y el sistema de partidos son variables importantes en lo

que concierne al hecho de favorecer u obstaculizar la personalización de la
política. En los sistemas presidenciales el jefe del Estado es designado por una
elección popular directa. Y, siguiendo, en estos sistemas la personalización de
la política es máxima.

También la televisión tiene potencialidades globales en el sentido que anula las

distancias visuales: nos hace ver, en tiempo real, acontecimientos de cualquier
parte del mundo, McLuhan decía que la televisión intensificaría al máximo las
responsabilidades del género humano, en el sentido de responsabilizamos de
todo y en todo.

La educación es importante. Pero también es fácil comprender por qué un

crecimiento general del nivel de instrucción no comporta por sí mismo un
incremento específico de ciudadanos informados sobre cuestiones públicas; lo
cual equivale a decir que la educación en general no produce necesariamente
efecto de arrastre alguno sobre la educación política.

El hombre ha afrontado y reflejado el mundo real; ahora es proyectado en la

creación de mundos virtuales para facilitar su vida diaria. Los medios de
comunicación y especialmente la televisión son adjuntados por personas sin
cultura.

También el video niño es tal porque en gran medida ha perdido la capacidad

de usar el lenguaje abstracto del homo sapiens se ha vuelto mas lógico en toda
su manera de pensar ya no es un pensamiento abstracto.
CONCLUSION:

Contempla como la revolución multimedia, está transformando al «homo

sapiens», producto de la cultura escrita, en un «homo videns», para el cual la
palabra ha sido anulada por la imagen. El papel determinante lo tiene la
televisión, que precisamente, priva la imagen, lo cual lleva a ver sin entender
que ha acabado con el pensamiento abstracto, con las ideas claras y distintas.
La televisión está produciendo un proceso. No es sólo un instrumento de
comunicación, es, a la vez, un instrumento que genera un nuevo tipo de ser
humano por ejemplo El video-niño se convierte en un adulto sordo de por vida
a los estímulos de la lectura.

La imagen es explicada, y la televisión da explicaciones insuficientes y

distorsionadas. Si la televisión explicara mejor, se podría producir una
integración positiva entre “homo sapiens” y “homo videns”. De esta manera, no
hay integración, sino sustracción y, por lo tanto, el acto de ver está
perturbando la capacidad de entender. La televisión, en la actualidad, está en
cierto modo obsoleta, ya que las nuevas fronteras son Internet y ciberespacio;
más la televisión la hacen llegar por cable o vía satélite de hecho entra en
competencia con la red de internet.

Sartori habla de cómo el “homo sapiens” es producto de la cultura escrita, pasa

tras la revolución multimedia, a ser un ‘homo videns’. De imagen de televisión
fin del pensamiento abstracto. La televisión no sólo comunica; crea a un nuevo
humano, según los intereses.

Hoy en día estamos menos informados y como si fuera poco desinformados.

Este es el resultado de una simplificación para procesar información y que nos
entrega como consecuencia generaciones incapaces de construir sus propios
pensamientos o conocimientos críticos, y esto reduce la capacidad de  
reflexión y creación.

Los generadores de este problema que se identifican. son la televisión y el

internet, Sartori argumenta que con el internet el ser humano se obliga a una
interacción que disminuye el daño en el pensamiento que la pasividad de la
televisión no ofrece, el dice que la televisión lejos esta de ser un avance
tecnológico que acompañe educativamente la formación de las personas, por el
contrario, la televisión es el punto de ruptura, entre otras razones porque los
espectadores no están acostumbrados a un análisis crítico, las imágenes
simples o especificadas.

La democracia se está convirtiendo en un sistema de gobierno en el que son

los más incompetentes los que deciden, en un sistema peligroso. El “demos”
debilitado no entiende y no tiene opinión autónoma. Para Postman, la
“tecnópoli” digital será utilizada por una raza directora de pequeñísimas élites,
de tecno cerebros altamente dotados, que desembocará en una tecnocracia
convertida en totalitaria, que plasma todo y a todos a su imagen y semejanza.
Basado en la premisa evidente de que los niños ven la televisión durante horas
y horas, incluso antes de aprender a leer y escribir y eso afecta su educación.

Las cosas implican una modificación profunda en relación a la vida política, ya

es el problema de la configuración de la llamada “opinión pública”, el gobierno
de los sondeos, la desinformación, la información desfigurada o la información
que tanto padecemos.
En consecuencia llegamos a la tele política y su correlato en la acción de los
gobernantes presionados por los medios masivos, la política del espectáculo y
las campañas electorales centradas en guerras de vídeos, presentaciones
estelares, fichajes de súper top-models de la política y programas elaborados
desde los sondeos de audiencia, más que desde la atenta observación del
común sentir de la población.

Atravez de los años hay avances tecnológicos que pueden beneficiar o

perjudicar a todos los seres humano. Todos son de gran importancia para todo
el mundo por la manera en que se pueden comunicar de cualquier lugar.
BIBLIOGRAFIA:

Alberoni, francesco (1997) <<profeti e eroi della internazionale degli

adolescenti>>, en corriere della será,10de febrero.

Arbasino, Alberto (1995-1996) <<IO e il computer>>, enn telema, invierno.

Auletta, ken(1991), three blind mice, nueva york, random house.

Benjamin, Gerald (ed) (1982), the communications revolution in politics, nueva

York, the academy of political science.

Editorial penagos.