Taller On line

Profesor:

Asignatura Administración Estratégica.

Título Análisis de los elementos de una “misión”
Clase 1 Diseño de visión, misión y objetivos estratégicos
Tiempo estimado 40 minutos

HOJA DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE

Identificación
Nombre Virginia López

Respuestas del Taller:

 Para esta semana se espera que individualmente realice un análisis de los elementos de una
“misión” presentes en la Lectura de Apoyo, indicando para cada una de ellas, la presencia de
la descripción de:

1. Producto o servicio.
2. Clientes.
3. Área geográfica.
4. Ventaja competitiva.

Misión 1:

1. Producto o servicio: Formación académica de nivel superior, investigación, creación y

extensión cultural
2. Clientes: estudiantes, investigadores
3. Área geográfica: territorio nacional
4. Ventaja competitiva: pluralismo, libertad de pensamiento y expresión, formación de personas
integrando el ámbito académico con el valórico.

Misión 2:

1. Producto o servicio: Formación académica de nivel superior

2. Clientes: estudiantes de nivel superior
3. Área geográfica: indeterminada
4. Ventaja competitiva: formación de profesionales competentes y socialmente responsables

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Misión 3:

1. Producto o servicio: Formación académica de nivel superior

2. Clientes: estudiantes de nivel superior
3. Área geográfica: Chile, principalmente la zona austral
4. Ventaja competitiva: su propuesta de innovación, considerando la ubicación geográfica, ya
que puede apuntar a una porción del territorio nacional que está alejada de las grandes
ciudades de la zona central. En este contexto, ofrecer el concepto de innovación puede ser
una herramienta atractiva para los estudiantes de la zona.

Misión 4:

1. Producto o servicio: Formación académica de nivel superior de Pre y Post Grado

2. Clientes: estudiantes de Pre y Post Grado
3. Área geográfica: Indeterminada
4. Ventaja competitiva: las inserciones internacionales nombradas, ya que marcan una diferencia
con respecto a otras instituciones de educación, que no cuentan con programas
internacionales. Junto con eso, el hecho de que se consideran una casa de estudios que no
discrimina alumnos por su origen social o geográfico, lo cual refleja un espíritu inclusivo, que
prioriza las capacidades por sobre un estatus social.