PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y ARTES

ESCUELA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Fundamentos de la Metodología de la Investigación

Profesora Calley Connors
Planteamiento del Problema
Entrega #1: 20 PTS

(Ningún número es necesario) Introducción

 Escribir tres (3) párrafos introductorios que describe los temas fundamentales de su tema
de investigación.
 Utilizar información de varias fuentes e incluir citas directas y citas indirectas.
 Argumentar aspectos importantes.
 Desarrollar un análisis crítico.
 Seguir el formato del párrafo descrito en clase.
 Usar el formato de Vancouver.

1. Planteamiento del Problema de Investigación

1.1 Objetivos de la Investigación

1.1.1 Objetivo General (solo necesitan uno (1) objetivo general)

 Formula: VERBO + tema y variables importantes + población + lugar
 Ejemplo: Describir la percepción biosocial del COVID-19 en estudiantes que tienen 18-
20 años en el semestre 2020-2021-1 de la PUCMM Campus Santiago de los Caballeros
en la República Dominicana.
 Describir la percepción biopsicosocial del X (tema) en estudiantes de Fundamentos de la
Metodología de la Investigación, PUCMM, Campus Santiago de los Caballeros,
República Dominicana.

1.1.2 Objetivos Específicos (solo necesitan dos (2) objetivos específicos)

1.1.2.1 Explicar las causas y consecuencias del COVID-19 y los impactos que han tenido en la
vida cotidiana de los jóvenes.

1.1.2.2 Medir el nivel de conocimiento que tienen los jóvenes sobre las medidas de prevención
implementada por Salud Pública.

1.2 Preguntas de la Investigación

1.2.1 Pregunta Primaria (solo necesitan una (1) pregunta primaria)

¿Cuál percepción biosocial del COVID-19 que tienen los estudiantes que tienen 18-20 años en el
semestre 2020-2021-1 de la PUCMM, Campus Santiago de los Caballeros en la República
Dominicana?

¿Cuál es la percepción biopsicosocial del X (tema) en estudiantes de Fundamentos de la

Metodología de la Investigación, PUCMM, Campus Santiago de los Caballeros,
República Dominicana?

1.2.2 Preguntas Secundarias (solo necesitan dos (2) preguntas secundarias)

1.2.2.1 ¿Cuáles son las causas y consecuencias del COVID-19? ¿Cuáles son los impactos en la
vida cotidiana de los jóvenes?

1.2.2.2 ¿Qué nivel de conocimiento tienen los jóvenes sobre las medidas de prevención
implementado por Salud Pública?

1.3 Justificación de la Investigación

 Escribir 1-3 párrafos describiendo la importancia del estudio.
 Utilizar varias fuentes para ilustrar estadísticamente la relevancia de la investigación.
 Argumentar los asuntos más importantes para su grupo.

1.4 Viabilidad de la Investigación

 Describir en 1-2 párrafos cómo el grupo va a lograr la investigación; es decir, la
factibilidad del estudio.

Incluir los siguientes factores:

 Supervisión de la Escuela de Humanidades y Ciencias Sociales
 Supervisión de la Profesora Calley Connors
 ¿Hay suficiente fuentes?
 ¿Hay suficiente tiempo para lograr lo mas importante del estudio?
 ¿Hay suficiente fondos para realizar el estudio?
 Explicar los detalles de la muestra: ¿Quiénes son los participantes? ¿Cómo van a elegir
participantes? ¿Cómo van a encuestar dichos participantes? ¿Google Formulario? ¿otro?
 Instrumento: Cuestionario cuantitativo con 25 preguntas cerradas
 ¿Cómo van a realizar estadísticas? ¿Usar un método automático como Google
formulario? ¿otro?

1.5 Deficiencias de la Investigación

 Ninguna investigación es perfecta y siempre se puede mejorar las técnicas utilizadas para
estudios en el futuro.
 ¿Qué hubiese sido mejor para su investigación?

Incluir los siguientes factores:

  Fuentes mas perfectas y interrelacionado al tema
 Con mas tiempo, se puede encuestar mas personas
 Por la situación del COVID-19, no se puede realizar entrevistas y encuestas en persona.
Además, las clases son virtuales y por ende, el grupo de investigación no tiene acceso a
SPSS en los laboratorios de la PUCMM.
 Problemas que pueden salir en relación a la muestra: tamaño, uso de encuestas digitales,
etc.

Bibliografía
 Orden cronológico
 Formato Vancouver
 Sólo es necesario crear una (1) bibliografía; es decir, no incluir varias bibliografías en
ninguna manera. Una bibliografía por cada grupo y con cada entrega, se aumenta la
información bibliografía (nunca empezar desde 1 de nuevo).