INSTITUTO CONSORCIO CLAVIJERO

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN APLICADAS A LA

ADMINISTRACIÓN

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

JOSEPH NOEL RUIZ ROMERO

A22000576

Síntesis de lectura

Tarea 3

Xalapa., Ver. A 22 de mayo de 2022

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo abrevia un trabajo del Ing. Fernando Xavier Juca Maldonado con el
título “La educación a distancia, una necesidad para la formación de los profesionales”, en
donde se ve un panorama general del contenido de una forma de educación diferente, sus
pasos, ideas, herramientas y relaciones del ámbito diario con la educación a distancia.

También se ve desde una perspectiva de las habilidades directivas, buscando reconocer la

necesidad de fijarse unos objetivos y trabajar proactivamente para su consecución,
identificar la importancia de establecer prioridades, planificación y programación y
aprender técnicas para reducir los efectos negativos de las causas de pérdida de tiempo, que
en diferentes mentes la distracción es una consecuencia que no se calcula en su momento.

Tener presentes nuestras fortalezas y debilidades es muy importante, de esta manera

sabemos que tenemos que la educación en línea puede ser nuestra herramienta para un
mejor futuro.
SÍNTESIS
En el gran trabajo del Ing. Fernando Xavier Juca Maldonado explicando un entorno en
donde las posibilidades de seguir estudiando son mayores a pesar de tener que trabajar, o
tener otra actividad que limite a transportarnos a una ubicación y tener clases, el Ing.
Fernando, explica que es una necesidad para la formación profesional combinar las
Tecnologías de la Información y las comunicaciones (TIC), aptitudes, actitudes, una buena
gestión del tiempo y un gran aspecto de responsabilidad, aunque es cuestionable si los
profesionista y o alumnos están adecuadamente preparados para este gran reto, porque la
educación a distancia es un método o sistema educativo de formación independiente, no
presencial, analizada y rectificada por diversas tecnologías, aquí es en donde la educación a
distancia viene a cambiar la sinopsis del procesos de aprendizaje y de enseñanza en 2
aspectos , en el educador-docente como para el aprendiz-alumno, porque no existe
coincidencia física en cuanto a lugar y al tiempo, aquí es en donde el estudiante pondrá
mayor énfasis en la independencia y autorregulación, una de las características de la
educación a distancia es originarse en poblaciones lejanas, con intereses especiales para
satisfacer necesidades que surjan de dicha población.
La presencia y aplicación de la informática ha abierto las puertas a otro tipo de tecnologías
de almacenamiento de información, lo cual se ha vuelto con un potencial para integrar en sí
misma todo tipo de lenguaje y de representación de información codificada como texto,
graficas, auditiva, etc. Un aspecto importante y que no se puede llevar a la ligera es la
preparación del docente encargado del diseño del contenido didáctico, permite que el
maestro con vocación, conocimiento y comprometido con la competencia tecnológica
juegue un rol importante y adquiere otro perfil con la enseñanza virtual, se debe impulsar
para poder sacar el mayor provecho de los ambientes de la informática para la educación-
formación, así poder tener la actividad investigativa del estudiante, la colaboración y
enfoque profesional bajo la pedagogía como centro del diseño.
Actualmente vivimos en una era digital, en donde ya se puede tener acceso a cualquier sitio
web, como a la información, desde un simple Smartphone, Tablet o cualquier equipo de
cómputo, en la era de las nuevas tecnologías de la informática y las telecomunicaciones en
la educación da una nueva oportunidad a las mentes creativas y visionarias de estos
espacios de conocimiento, los estudiantes se encuentran en un medio natural y se
desenvuelven con facilidad en este mundo virtual interconectado, llamado nativo digital, en
donde se encuentran con facilidad aplicaciones que son utilizadas de forma intuitiva y
publican información en páginas web.
Un problema que se puede presentar es que los estudiantes pueden realizar un aprendizaje
superficial e incompleto, en donde entran los juegos en línea y tener una distracción
incalculable, otro punto a comentar es que se pueden presentar problemas técnicos que sean
difíciles de resolver por falta de tiempo e investigación, y puede repercutir en las
actividades y/o exámenes.
CONCLUSIÓN
Tener un buen uso de las TIC conlleva responsabilidad y gran fuerza de voluntad para no
distraerse, y en ese esfuerzo se le menciona a los 2 involucrados en la educación a
distancia, que es el educador-docente y al aprendiz-alumno, donde a pesar que no hay
coincidencia física, el signo de responsabilidad debe estar presente, una de las diversas
medidas a tomar se hallan las infraestructuras de las tecnologías y de redes, el soporte
técnico entre varías medidas más.
La práctica profesional del docente impulsa a compartir, producir y transformar el
conocimiento, así como contribuir a la formación personal que conlleva a una identidad
profesional.

REFERENCIAS
 García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la educación a distancia en
la sociedad digital. Madrid: Editorial Síntesis.

 PUCHOL, Lluis; MARTÍ, Mª José;NUÑEZ, Antonio; ONGALLO, Carlos;

PUCHOL , Isabel; SÁNCHEZ , Guillermo. El libro de las habilidades directivas.
Ed.: Diaz de santos, 2010.

 Domínguez Granda, J.B. (2013). La educación a distancia en el Perú. Hacia la

convergencia de las modalidades educativas. Primera edición. Lima.