UNIDAD EDUCATIVA “ENRIQUE GIL GILBERT”

CONTABILIDAD, INFORMÁTICA, ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARÍA,

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y CIENCIAS
Víctor Manuel Rendón 505 y Escobedo
ins-enrique-gil-gilbert@hotmail.com
Teléfono: 2305215
ACTA DE COMPROMISO

Guayaquil, _____________________ del 2022

Yo, ____________________________________________________________________

Con CI: ___________ en calidad de madre/padre y/o representante legal del estudiante
__________________________________________________________________________
con cédula de identidad No. ___________ del Décimo curso, paralelo B, de la Básica
Superior jornada Vespertina deseo dejar constancia mediante este documento que nos
responsabilizamos a cumplir con las disposiciones emitidas en la LOEI y su REGLLAMENTO,
CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Y CÓDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL, los
mismos que se detallan a continuación.

LOEI – LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Art. 13.- Obligaciones. - Las madres, padres y/o los representantes de las y los estudiantes
tienen las siguientes obligaciones:

a. Cumplir la Constitución de la República, la Ley y la reglamentación en materia educativa;

b. Garantizar que sus representados asistan regularmente a los centros educativos, durante
el periodo de educación obligatoria, de conformidad con la modalidad educativa;
c. Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados y atender los llamados y
requerimientos de las y los profesores y autoridades de los planteles;
e. Respetar leyes, reglamentos y normas de convivencia en su relación con las instituciones
educativas;
f. Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en su hogar, organizando espacios
dedicados a las obligaciones escolares y a la recreación y esparcimiento, en el marco de un
uso adecuado del tiempo;
g. Participar en las actividades extracurriculares que complementen el desarrollo emocional,
físico y psico - social de sus representados y representadas;
i. Apoyar y motivar a sus representados y representadas, especialmente cuando existan
dificultades en el proceso de aprendizaje, de manera constructiva y creativa;

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j. Participar con el cuidado, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas de las
instituciones educativas, sin que ello implique erogación económica.
REGLAMENTO GENERAL DE LOEI- LEY ORGÁNICA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Art. 208.- Refuerzo académico. Si la evaluación continua determina bajos resultados en

los procesos de aprendizaje en uno o más estudiantes de un grado o curso, se deberá
diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico. El refuerzo académico
incluirá elementos tales como los que se describen a continuación:

1. clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura
u otro docente que enseñe la misma asignatura;

2. tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro
docente que enseñe la misma asignatura; 3. Tutorías individuales con un psicólogo educativo
o experto según las necesidades educativas de los estudiantes; y, 4. Cronograma de estudios
que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.

Art. 330.- Faltas de los estudiantes.

Los establecimientos educativos deben ejecutar actividades dirigidas a prevenir y/o corregir
la comisión de faltas de los estudiantes, que se establecen en el artículo 330 de la Ley
Orgánica de Educación Intercultural.

CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

Art. 39.- Derechos y deberes de los progenitores con relación al derecho a la educación.

Son derechos y deberes de los progenitores y demás responsables de los niños, niñas y
adolescentes:

1. Matricularlos en los planteles educativos;

2. Seleccionar para sus hijos una educación acorde a sus principios y creencias;
3. Participar activamente en el desarrollo de los procesos educativos;
4. Controlar la asistencia de sus hijos, hijas o representados a los planteles educativos;
5. Participar activamente para mejorar la calidad de la educación;
6. Asegurar el máximo aprovechamiento de los medios educativos 
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7. Vigilar el respeto de los derechos de sus hijos, hijas o representados en los planteles
educacionales
8. Denunciar las violaciones a esos derechos, de que tengan conocimiento.
Art.64.Deberes.- Los niños, niñas y adolescentes tienen los deberes generales que la Constit
ución Política impone a los ciudadanos, en cuanto sean compatibles con su condición y etapa
evolutiva. Están obligados de manera especial a:
1. Respetar a la Patria y sus símbolos;
2. Conocer la realidad del país, cultivar la identidad nacional y respetar su pluriculturalidad; e
jercer y defender efectivamente sus derechos y garantías;
3. Respetar los derechos y garantías individuales y colectivas de los demás;
4. Cultivar los valores de respeto, solidaridad, tolerancia, paz, justicia, equidad y democracia;
5. Cumplir sus responsabilidades relativas a la educación;
6. Actuar con honestidad y responsabilidad en el hogar y en todas las etapas del proceso
educativo;
7. Respetar a sus progenitores, maestros y más responsables de su cuidado y educación; y,
8. Respetar y contribuir a la preservación del medio ambiente y de los recursos naturales.
CÓDIGO DE CONVIVENCIA DE L UE-EGG
El Código de Convivencia interno establece procedimientos regulatorios a fin de que los
estudiantes con el apoyo de los padres de familia y/o representante legal cumplan con los
siguientes compromisos:
1. Cuidado del patrimonio institucional
2. Puntualidad

3. Asistencia
4. Limpieza

5. Respeto a los miembros de la comunidad educativa y a la propiedad ajena.

6. EL buen uso del uniforme:

⮚ Mujeres: Vestido de color blanco, de docoma, falda de tablones, largo de la

falda 3 cm bajo la rodilla.
⮚ Varones: Pantalón azul marino de gabardina, con 19 cm. de ancho de basta.
De martes a jueves:
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⮚ Todos los estudiantes deberán usar uniforme deportivo, camiseta blanca polo
con el logo de la institución, calentador azul con 19 cm de ancho de basta.
ACCIONES EDUCATIVA DISCIPLINARIAS:
Las faltas leves y las faltas graves deben ser conocidas, determinadas según la ley y de
acuerdo y compromisos del código de los diferentes actores y serán resueltas dentro de la
institución educativa mediante el mecanismo previsto en su Código de Convivencia,
otorgando al estudiante y a su representante legal el derecho a la defensa. El proceso
disciplinario de las faltas muy graves debe ser sustanciado al interior del establecimiento
educativo, y las acciones educativas disciplinarias deben ser aplicadas por la junta Distrital de
Resolución de conflictos, la cual debe emitir la resolución en un plazo no mayor a quince (15)
días desde la recepción del expediente.
Según el tipo de falta cometida, se aplicarán las acciones educativas disciplinarias
establecidas en el art. 331 numeral uno, dos y tres y sus respectivos literales del Reglamento
General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
Estamos conscientes de lo antes expuestos y nos COMPROMETEMOS a cumplir y hacer
cumplir, todos los puntos estipulados en el presente documento mediante el registro de
nuestras firmas en la presente Acta, En caso de incumplir con lo estipulado deslindo toda
responsabilidad a los integrantes de la institución educativa tales como son: Autoridades,
docentes, tutor-a, departamento del DECE. Etc., pues ellos han cumplido con todos los
requisitos y ayudas necesarias para lograr que no incumplan mi representado (a) este
documento, por tal motivo AUTORIZA para que la autoridad proceda a establecer lo que
estipula la LOEI y su REGLAMENTO en el Art. 331. Dejamos constancia de lo actuado.
__________________________________________
APELLIDOS NOMBRES DE REPRESENTANTE LEGAL
CI. ___________
FIRMA DEL REPRESENTANTE

_________________________________
APELLIDOS NOMBRES DEL ESTUDIANTE
CI. ___________
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FIRMA DEL ESTUDIANTE

Aj. COPIA DE CÉDULA DE IDENTIDAD