• La Edad Moderna comienza en 1492 con el descubrimiento de América, por Cristóbal

Colón y los españoles. Otros grandes cambios fueron:

GRANDES • Descubrimientos geográficos: Inglaterra y Portugal exploran las costas de África y Asia.
• Desarrollo del comercio: con los nuevos territorios se crea riqueza y crecimiento de las
CAMBIOS
ciudades donde surgen los primeros bancos.
S. XVI • Aparición de las monarquías absolutas: el poder de los reyes aumenta.
• Nuevas corrientes religiosas: el cristianismo se divide entre católicos que siguen al Papa y
protestantes que siguen a Lutero.

• Rey: máxima autoridad, tiene el poder de gobierno y del ejército.

LA • Grupos privilegiados: nobles e iglesia. Poseen la mayoría de las tierras y no pagan
SOCIEDAD impuestos. Ayudan al rey en el gobierno.
EDAD
• Pueblo llano, grupo más numerosos que pagaba impuestos dividido en:
MODERN • Burgueses: vivían en las ciudades, con dinero gracias al comercio.
A • Artesanos: vivían en las ciudades, se organizaban en gremios.
EN • Campesinos: trabajaban las de los nobles y la iglesia.
EUROPA
• En el S. XV, se inventó la imprenta, con la que las ideas, conocimientos y libros se
transmiten más rápidamente.
• Hay tres grandes etapas:
• Renacimiento: S. XV y XVI. Rescatan los elementos de las antiguas Grecia y
DESARROLLO Roma. Leonardo da Vinci, Miguel Ángel y Rafael.
CULTURAL • Barroco: S. XVII. Gran avance en literatura, ciencia y pintura. En arquitectura estilo
muy recargado en Adornos. Rembrandt y Velázquez.
• Ilustración: S. XVIII. Corriente de pensamiento a favor de la razón y la ciencia.
Defiende el fin de las monarquías absolutas y la participación de todos los
ciudadanos en el gobierno.
 COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA I: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS.
 Interpreta críticamente fuentes diversas.
 Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales.
 Elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.
COMPETENCIA II: ACTÚA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE.
 Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para
comprender el espacio geográfico.
 Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la
construcción de los espacios geográficos.
 Evalúa las problemáticas ambientales y territoriales desde múltiples perspectivas.
 Evalúa situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a
los desastres.
COMPETENCIA III:ACTÚA RESPONSABLEMENTE RESPECTO A LOS RECURSOS ECONÓMICOS.
 Comprende las relaciones entre agentes del sistema económico y financiero.
 Toma conciencia de que es parte de un sistema económico.
 Gestiona los recursos de manera responsable.