PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:Tecnólogo Producción de Multimedia

 Código del Programa de Formación: : 228101 V102
 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada): Producción de contenidos digitales e
impresos que promuevan la solución de problemáticas sociales en Bogotá.
 Fase del Proyecto (si es formación Titulada):
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada):
 Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Redimensionar permanentemente su proyecto de
vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
 Duración de la Guía: 12 horas
Aprendiz: David Alejandro Rubio Zamora

2. PRESENTACIÓN

Hacer un proyecto de vida, es tomar la vida en serio y buscar hacer con ella algo grande, por eso
esta guía nos invita a evaluar ¿cómo estamos trabajando en la construcción de nuestros sueños?;
algunos se darán cuenta que están viviendo solo el presente, sin empezar a edificar su futuro en
forma sólida. Por lo tanto redimensionar su proyecto de vida es iniciar a reconocer si tenemos
metas claras, qué logros hemos alcanzado, cuáles han sido los obstáculos y limitaciones que se
nos han presentado y sobre todo como estamos planificando el futuro para alcanzar lo que tanto
anhelamos ser en la vida.
Para construir un proyecto de vida es importante iniciar con una introspección de nosotros
mismos, esto es como hacer un viaje a nuestro interior para empezar a reconocer las fortalezas
que tenemos y así, aprovecharlas en el día a día, saber cuáles son nuestras debilidades, que nos
han llevado a abandonar o dejar a media nuestros proyectos, evaluar cuantas han sido las
oportunidades desaprovechadas y los sueños que se quedan en el cajón por el temor a iniciar.

GFPI-F-135 V01
 Tomada de:https://www.google.com/search?
q=imagenes+proyecto+de+vida+SENA&tbm=isch&source=univ&sa=X&ved=2ahUKEwivmZeqjPPoAhXhct8KHQSSAd8QsAR6BAgKEAE&biw=1094&bih=506#imgrc=a
Bj1QikR16Ni6M&imgdii=Xnd90wK8QFBgSM

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad Inicial.

3.1.1 Consulte el siguiente enlace: https://youtu.be/40mbsKBSWwY observe el video “La zona de

confort” y con base en sus conclusiones responda:

- Identifique: ¿Cuál es su Zona de Confort”?

Actualmente mi zona de confort son la mayoría de actividades que realizo en mi día
a día, a pesar de no llevar mucho tiempo en el SENA lo poco que llevo no lo he
sentido como una experiencia muy distinta a diferencia del año pasado que seguía
en el colegio, no siento que sea algo muy distinto así que no considero que al
estudiar en el SENA este experimentando algo nuevo realmente, es algo muy similar
a lo que ya he hecho anteriormente con la diferencia de que ahora si estoy
aprendiendo algo que realmente me interesa como es todo el tema de la Produccion
Multimedia.
- Reflexione: En su proyecto de vida particular, ¿Por qué es importante ampliar la zona de
confort?
- Considero que para mi en este momento es importante ampliar mi zona de confort
en ciertos aspectos, para mi en este momento algo bastante importante es ampliar
mis conocimientos en diversas áreas debido a las metas que tengo propuestas para
el próximo año, esto es algo fundamental que debo hacer si quiero lograr mi mas
grande meta hasta el momento y es algo realmente nuevo para mi ya que no soy del
tipo de personas que se preoucupe mucho por estar constantemente aprendiendo
cosas nuevas, pero es algo que realmente no considero que represente ninguna
dificultad y tampoco conlleva ningún tipo de riesgo por lo que creo que va a ser algo
a lo que me adaptare fácilmente y podre a su vez ampliar mi zona de comfort
- Mencione: ¿Cuáles son sus mayores temores?
Mi mayor temor actualmente es no poder cumplir esta meta que tengo, el hecho de
no cumplir esta meta realmente no representa ningún peligro para mi y tampoco
siento miedo hacia el fracaso o a experimentar algo nuevo, pero el cumplir esta
representaría ampliar completamente mi zona de confort con una experiencia GFPI-F-135 V01
totalmente nueva para mi y también lograr este objetivo seria un gran alivio
financiero.
 - Comente: ¿Qué cree que le impide ampliar su zona de confort?
Creo que lo que impide que amplie mi zona de confort es que realmente no siento ni
las ganas ni la necesidad de experimentar cosas nuevas, no siento que en este
momento necesite ampliar de gran forma mi zona de confort ya que me encuentro
contento con lo que estoy haciendo ahora mismo, no es miedo a ampliar mi zona de
confort, es que no he encontrado algo que me haga querer ampliar mi zona de
confort y por lo tanto me mantengo en ella tal y como esta
- Reflexione: ¿Cómo cree que podría ampliar su zona de confort? ¿Qué estrategias podría
implementar?
La forma en la que puedo ampliar mi zona de confort para la meta que tengo es
tomar las actividades que debo realizar como un habito diario, de esta manera será
algo que ya pueda aplicar a mi vida diaria sin ningún problema y de esta manera
podre ampliar mi zona de confort a través del nuevo conocimiento adquirido.

3.2. Actividades de contextualización identificación de conocimientos

3.2.1 A continuación y luego de contestar las anteriores preguntas empiece a desarrollar su Matriz
DOFA:

Matriz DOFA es una herramienta de análisis importante que puede aplicar cada persona para
evaluar sus factores internos como son sus fortalezas y debilidades y los factores externos como
son las oportunidades y amenazas que se le presentan; permitiéndole obtener así, un diagnóstico
previo y preciso que le ayudará a tomar decisiones a corto, mediano y largo plazo acorde a los
objetivos formulados y metas que se pretenden alcanzar.

 Debilidades: Características negativas personales que limitan el logro de las metas

propuestas.
 Fortalezas: Características suyas que debe aprovechar para lograr el éxito.
 Amenazas: Factores externos que debe esquivar para evitar tropiezos en sus metas.
 Oportunidades: Factores externos de donde puede sacar ventaja en forma positiva para
salir adelante y que ayudan a cumplr sus metas.

  Debilidades Fortalezas  

GFPI-F-135 V01
 - Facilista
- Perseverante
- Perezoso
- capacidad de trabajo en equipo
- Prcastinador
- Calmado  
- Falta de motivación para muchas
- Buena retención de la informacion
cosas
- Capacidad de trabajar bajo presion
- Inseguro

¡Elimínalas! ¡Aprovechas!  
 
Amenazas Oportunidades
- Diversos medios para facilitar  
el aprendizaje
- Experiencias de conocidos que
- La Economia
pueden ayudarme a preparame.
- Los cupos disponibles
- Simulacros de preparación para
- El numero de personas que
el examen
apliquen
- Examenes de anteriores años
- Las carreras disponibles
para prepararme
- La pandemia del Covid
- Personas que informan de las
- Posibles contagios de Viruela del
tematicas que aparecen en el
Mono
examen para una mejor
preparacion

¡Esquívalas! ¡Sácales ventaja!  

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización)

3.3.1 Sueños Anhelos y Propósitos: A partir de aquí empezamos a proyectar las metas y
propósitos reales de nuestro futuro:

Hablar de nuestros sueños, ideas, anhelos, nos ayuda a sentir pasión por lo que hacemos,
afianza nuestros conocimientos y nuestro deseo de vivir.

Las Metas son las acciones que va a realizar, para ello debe tener
claro los objetivos que pretende lograr, estos deben ser medibles,
alcanzables, realizables, específicos y concretos en el tiempo.
Las metas a corto plazo se logran en máximo 2 años , las metas a
mediano plazo a 5 años y las de largo plazo a 10 o mas años.

GFPI-F-135 V01
En el cuadro deberá plantear metas a corto, media y largo plazo en cada una de las áreas
propuestas y definir los recursos personales, sociales ó financieros que dispone para su logro.
Meta a CP (De 1 a 2 años)
1. Personal o familiar
2. Formativa
3. Laboral
Meta a MP (De 3 a 5 años)
1. Personal o familiar
2. Formativa
3. Laboral
Objetivos
Conocer el mar con mi familia
Terminar mis estudios del SENA
Poder tener mi primer trabajo
Objetivos
Viajar a Mexico para conocer a unos ahorro de un futuro trabajo para
amigos
Estar cursando la carrera de
Lenguas Modernas en la
universidad
Dentro de lo posible y si las
circunstancias lo permiten poder
seguir trabajando para poder
Recursos
Ahorros para poder costear este
viaje, dedicación, compromiso y
disciplina
Cuento con todos los programas
necesarios para poder desarrollar
correctamente las actividades de
mi carrera y también cuento con
la disposición y la paciencia que
sea necesaria para culminar
exitosamente mi carrera
Para lograr esta meta cuento
completamente con el SENA ya
que espero y que mi primer
trabajo pueda ser uno en el que
aplique todo lo que estoy
aprendiendo actualmente
Recursos
Planeo conseguir esto en base al
poder costear todo lo que
necesito
Tengo 2 vias de lograr esta meta,
una de ellas seria entrar en una
universidad publica, esta es una
meta que a día de hoy busco la
posibilidad de lograr ya que me
gustaría poder entrar a la
universidad nacional, para eso
debo prepárame para el examen
con todo el conocimiento
necesario y algo que me favorece
es que saque un buen puntaje
icfes, de no poder lograr entrar a
una universidad publica mi otra
opción es pagar una universidad
privada con ayuda de mis padres
que ya me dijeron que en este
punto tengo su apoyo total.
GFPI-F-135 V01
Para lograr esto debo cuadrar
muy bien los tiempos ya que
planeo estudiar mientras trabajo

costear mis propios gastos
Meta LP (De 5 a 10 años) Objetivos
1. Personal o familiar Poder independizarme
Haber culminado exitosamente mi
2. Formativa carrera profesional y despues de
esto realizar una maestria
Estar ejerciendo mi carrera
3. Laboral
profesionalmente
3.3.2 Elabore una presentación en power point, donde plasme una minibiografía, puede adjuntar
fotos y las tres más importantes metas a corto, mediano y largo plazo en su vida. Ajunte como
evidencia.
EVIDENCIAS PRESENTACION POWER POINT:
así que debo buscar un trabajo
que no requiera de tanto tiempo
como uno a tiempo completo
para poder llevar mi estudio y mi
trabajo correctamente y aparte
de esto tengo contactos que me
pueden ayudar a conseguir un
trabajo de este estilo
Recursos
Busco lograr esto con ahorros a
largo plazo de los trabajos que
pueda tener, mas aparte de esto
contaria también inicialmente con
un apoyo financiero de mi familia
para poder lograr esto.
Esta meta se lograría con mucho
esfuerzo por parte mia durante
los años que dure la carrera, ya
despues de esto estudiaría una
maestria que tendría que en el
caso de que no haya podido
entrar a una universidad publica
debere costearmela yo mismo
Para este punto mi idea es poder
ejercer mi carrera que tiene un
campo de acción con muchas
oportunidades, los trabajos
pueden ir desde ser un profesor
hasta ser un traductor, para
lograr esto me tendre que valer
por mi mismo y de mis
capacidades para poder lograr
conseguir un trabajo de este
estilo.
GFPI-F-135 V01
GFPI-F-135 V01
GFPI-F-135 V01
La actividad cumple
GFPI-F-135 V01
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Da solución a los Sesión de preguntas durante

Conocimiento: interrogantes planteados en la exposición.
la actividad 3.1.1 después de
observar el video y hacer
una reflexión. Elabora la
misión y visión

Elabora la matriz DOFA y el

Evidencias de Desempeño: cuadro de metas alcanzar a Listas de Chequeo
corto, media y largo plazo.

Envía la guía debidamente

Evidencias de Producto: desarrollada a la plataforma
de formación, bajo los
criterios de pertinencia,
calidad y autenticidad.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Proyecto de vida: Es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de

principios y valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de los
cuales se compromete en las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en
que decide su futuro.

El Análisis DOFA: Es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual del
objeto de estudio (persona, empresa u organización, etc) permitiendo de esta manera obtener un
diagnóstico preciso que permite, en función de ello, tomar decisiones acordes con los objetivos y
políticas formulados.

Meta: Es el fin hacia el que se dirigen las acciones de una persona, organización o
comunidad para alcanzar los objetivos trazados en cualquier tema.  

GFPI-F-135 V01
Metas en la vida: Se habla de metas en la vida para hacer referencia al fin hacia donde se dirigen
las acciones que se deben desarrolla para lograr los objetivos que se pretenden alcanzar en la
vida. Las metas se establecen en función de aspiraciones y deseos personales. Normalmente se
habla de esfuerzo para poder alcanzarlas. En este sentido, las metas en la vida son los objetivos o
propósitos que una persona se marca en función de sus principios y valores.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Video Donde tus sueños te lleven: https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc.

Tomado del CD Ética: Guías de Aprendizaje. SENA Regional Antioquia. 2003.
Brian Tracy, METAS; Estrategias Básicas para determinar y conquistar sus objetivos. Gestión del
Conocimiento, Ed. Empresa Activa, 2002
Duravia Luigi, Intimos y Libres. Ed: San Pablo. 2016
Meza Suárez José Antonio y otros. Educando para el Emprendimiento. Ed: Norma. 2009.
Ocampo Duque, José Ignacio. Comprendiéndome un poco... Colección al Encuentro del Maestro
Nº5. Medellín, 2003. Pag. 91-99.
Pardo Barrios, I. Jóvenes construyendo su proyecto de vida. Ed: Magisterio. Bogotá. 2005.
Vargas Trepaud Ricardo Isaías, Proyecto de Vida y Planeamiento Estratégico Personal. Lima
Perú. 2005.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ortega Daniel
Autor Instructores CEET 2017
(es) Claudia Rubiano SENA

GFPI-F-135 V01
8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor Diana Luisa Pinzón Instructor CEET 2021 Cambio de

(es) SENA formato, ajuste
de actividades
de formación,
ajuste de
actividades de
evaluación,
ampliación de
glosario,

GFPI-F-135 V01