UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

CEPREVI

Física
TEORÍA Y PROBLEMAS

Lima – 2002

F Í S I C A

"La enseñanza se debiera impartir de modo que lo que ofrece se percibiera como un regalo valioso y no como un duro deber". Albert Einstein (New York Times - 1952)

2002. Derechos Reservados Prohibida su reproducción parcial o total de este texto ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, fotocopia por registro u otros métodos sin el permiso previo de los autores. Ley 13714. 2 U N F V – C E P R E V I

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Presentación
El presente trabajo está dirigido a los estudiantes preuniversitarios que inician el estudio de la Física Elemental. El objetivo de la obra es, la comprensión de las leyes físicas fundamentales y el desarrollo, en los estudiantes, del hábito de utilizarlos en los diferentes problemas. El conocimiento de esta ciencia permitirá entender los fenómenos naturales que se dan en el Universo y que se pueden observar en la vida diaria. El texto consta de 12 unidades. Cada unidad se divide en tres bloques: primero, la exposición teórica con ejemplos didácticos; segundo, problemas para resolver en clase, dosificados en orden creciente de dificultad; tercero, la tarea domiciliaria. No olvidemos que la Física es la columna vertebral de la ciencia e ingeniería. Los profesores del curso esperamos sinceramente que este texto se constituya en un buen compañero de trabajo de los estudiantes preuniversitarios.

Los Autores

U N F V – C E P R E V I

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................. 29 Movimiento Vertical de Caída Libre (MVCL) .................................. 56 Trabajo y Potencia .............................................................................. 81 Electrodinámica ............ 34 Estática .............................................................. 64 Energía ............................................................................................................................ 40 Dinámica Lineal .......... 91 4 U N F V – C E P R E V I ....................................... 5 Análisis Vectorial .............................................. 48 Rozamiento . 73 Electrostática ...................................................................................................................................F Í S I C A Contenidos Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V Unidad VI Unidad VII Unidad VIII Unidad IX Unidad X Unidad XI Unidad XII Análisis Dimensional ........................................................................................................................................................................................................................................... 21 Cinemática (MRUV) ...................... 11 Cinemática (MRU) ...........................................................................................................................................................

[Trabajo] = ML2T–2 16. damentales. Las magnitudes fundamentales son: longitud. el cual considera siete magnitudes fundamentales. [Temperatura] = θ 5. [Número] = 1 9. temperatura. etc. [Cantidad de sustancia] = N 8. [A] : se lee. [Fuerza] = MLT–2 15. [Velocidad] = LT–1 13. trabajo. intensidad luminosa y cantidad de sustancia. masa. [Período] = T 20. velocidad. [Iluminación] = JL–2 J candela cd N mol mol FÓRMULA DIMENSIONAL Es aquella igualdad matemática que muestra la relación que existe entre una magnitud derivada y las magnitudes fun- U N F V – C E P R E V I 5 . energía. [Aceleración] = LT–2 14. [Masa] = M 3. aceleración. densidad. [Longitud] = L 2. [Volumen] = L3 11. [Presión] = ML–1T–2 19. [Densidad] = ML–3 12. [Intensidad de la corriente eléctrica]=I 6. [Aceleración angular] = T–2 25. [Caudal] = L3T–1 24. [Energía] = ML2T–2 SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES MAGNITUD FÍSICA Nombre 1 Longitud 2 Masa 3 Tiempo UNIDAD Dimens. [Frecuencia] = T–1 21. La DIMENSIÓN de una magnitud física se representa del siguiente modo: Sea A la magnitud física.F Í S I C A unidad 1 Análisis Dimensional DIMENSIONES Es parte de la FÍSICA que estudia las relaciones entre las magnitudes fundamentales y derivadas. [Velocidad angular] = T–1 22. [Tiempo] = T 4. [Potencia] = ML2T–3 18. FÓRMULAS DIMENSIONALES BÁSICAS 1. Las magnitudes derivadas son: área. [Intensidad luminosa] = J 7. [Área] = L2 10. dimensión de la magnitud física A. [Carga eléctrica] = IT 26. fuerza. tiempo. Nombre Símbolo L M T metro kilogramo segundo kelvin m kg s K 4 Temperatura θ 5 Intensidad de corriente eléctrica 6 Intensidad Luminosa 7 Cantidad de Sustancia I ampere A 17. [Ángulo] = 1 23. potencia. intensidad de corriente eléctrica. volumen. en el Sistema Internacional de Unidades.

(1) M–M=M .. L+L=L . (2) Ejemplo: Hallar la dimensión de R en la siguiente fórmula física: R = (k–t)(K2+a)(a2–b) Donde: t : tiempo Resolución: Principio de homogeneidad dimensional: [K] = [t] = T [K2] = [a] = T2 [a2] = [b] = T4 Analizando la fórmula tenemos: [R] = [K − t] [K 2 + a] [a2 − b] [R] = [R] = T T7 · T2 · T4 APLICACIONES:CASOS ESPECIALES 1 . x = A3Kf Donde: f : frecuencia Resolución: La dimensión del exponente es igual a la unidad: [3Kf] = 1 [3][K][f] = 1 [K]·T–1 = 1 [K] = T C Entonces: [A] = [B2] =   D  Ejemplo: En la siguiente fórmula física: h = a + bt + ct2 Donde: h : altura t : tiempo Hallar la dimensión de a. Ejemplo: En la siguiente fórmula física.. todos los términos de la ecuación son dimensionalmente iguales.F Í S I C A PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD DIMENSIONAL En una fórmula física. Ejemplo: En la siguiente fórmula física. en consecuencia la dimensión de los ángulos es igual a la unidad.. PROPIEDAD DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN En las operaciones dimensionales no se cumplen las reglas de la adición y sustracción. Resolución: Principio de homogeneidad dimensional: [h] = [a] = [b·t] = [c·t2] I II III De (I): De (II): De (III): L = [a] L = [b]T ⇒ [b] = LT–1 L = [c]T2 ⇒ [c] = LT–2 3. A = K Cos (2πxt) Donde: t : tiempo Resolución: La dimensión del ángulo es igual a la unidad: [2πxt] = 1 [2π][x][t] = 1 [x]·T = 1 [x] = T–1 4. hallar la dimensión de x. A – B2 = C D 2. PROPIEDAD DE LOS EXPONENTES Los exponentes son siempre números. FÓRMULAS EMPÍRICAS Son aquellas fórmulas físicas que se obtienen a partir de datos experimenU N F V – C E P R E V I 6 . por consiguiente la dimensión de los exponentes es igual a la unidad.. b y c. PROPIEDADES DE LOS ÁNGULOS Los ángulos son números. hallar la dimensión de K.

determinar la dimensión K. t : tiempo a) L2 b) T3 c) LT–3 d) ML–3 e) M0 U N F V – C E P R E V I 7 . La velocidad de la luz y la velocidad del sonido tienen diferente fórmula dimensional. 12 horas + C = 2 días a) L b) LM c) LMT d) 1 e) L2T–2 4. K= m⋅V F⋅t m : masa . determinar la dimensión de: A·B·C. [Presión] = ML–1T–3 III. Ejemplo: La energía cinética E de un cuerpo depende de su masa "m" y de la rapidez lineal V. E= mx ⋅ V y 2 [E] = [mx ][ V y ] [2] [E] = Mx · (LT–1)y M1L2T–2 = MxLyT–y A bases iguales le corresponden exponentes iguales: Para M: x = 1 Para L: y = 2 Luego: (x+y) = 3 Hallar: x+y Resolución: Aplicando el principio de homogeneidad dimensional. [Densidad] = L–3M II. La dimensión del número es igual a cero: [número]=0 a) FVV b) VFV c) VVF d) VVV e) VFF 3. II. De las siguientes proposiciones. La cantidad de calor y el trabajo tienen la misma fórmula dimensional. I.F Í S I C A tales conseguidos de la vida cotidiana o en el laboratorio de ciencias. F : fuerza . [Caudal] = L3T–1 a) VVF b) FVV c) VFF d) VVV e) VFV 2. 2 kg – B = 500 gramos III. De las siguientes proposiciones indicar verdadero (V) o falso (F): I. En las siguientes ecuaciones. indicar verdadero (V) o falso (F): I. 750 metros + A = 1 km II. En la siguiente fórmula física. III. V : velocidad . PROBLEMAS 1.

f : frecuencia b) LT–2 c) L d) LT e) T0 a) LT–1 11. En la siguiente fórmula física. hallar la dimensión de A·B. En la siguiente fórmula física. Cos (2πKt) = a) 0 b) 1 c) T 1 2 . g : aceleración . V : velocidad c) T3 a) T b) T2 8 d) L–2 e) LT–2 U N F V – C E P R E V I . hallar la dimensión de K. en la siguiente ecuación: y = Log  a ⋅ k     V  a : aceleración . K3 = bn + 5m·n2 Donde: k : longitud a) L2 b) L3 c) L4 d) T6 e) L–3 9. hallar la dimensión de K. hallar la dimensión de K. V = K − A2 . x = A Log (2πB) . d = Sen 30°·g·tx d : distancia . hallar la dimensión de K. En la siguiente fórmula física. Hallar la dimensión K. t : tiempo d) T–1 e) T–2 10. determinar la dimensión de m. En la siguiente fórmula física. K = A·W·Cos (wf+π) A : distancia . En la siguiente fórmula física. En la siguiente fórmula física. K = n·a·t2 + bn a : aceleración . En la siguiente ecuación. t : tiempo a) 1 b) 2 c) 3 d) –2 e) –1 12. En la siguiente fórmula física. h : distancia d) L3 e) L6 b) L2 7. x : longitud d) LT e) M–3 a) 1 b) L c) L2 13.F Í S I C A 5. V : velocidad b) LT–2 c) L2T–1 d) L2T–2 e) LT–1 a) L2 8. determinar el valor de "x". K= a) L ( y − h)( y 2 + 3x ) c) T3 x3 . hallar la dimensión de K. t : tiempo a) L0 b) L c) L2 d) L3 e) L4 6.

V : velocidad a) 1 b) 2 c) –1 d) –2 e) 3 3. P : presión b) L3 c) T2 a) L2 3 2 d) T e) M 4. f : frecuencia a) LT–1 b) LT–2 c) T 3 d) L e) T–2 15. En la siguiente fórmla física. x = A·B2πfK x : distancia . determinar la dimensión de K. a : aceleración . hallar la dimensión de A. d= Vx (Sen 30°)a d : distancia . hallar la dimensión de A·B·C. t : tiempo a) L3 b) T–3 c) L2T–3 d) L3T–3 e) L3T–2 TAREA 1.331 E E : energía . En la siguiente fórmula física. f : frecuencia d) LT2 e) LT a) L b) T c) L2T 2. hallar la dimensión de A·B. En la siguiente fórmula física. hallar la dimensión de K. En la siguiente fórmula física. h : altura a) –2 b) –1 c) 1 d) 2 e) 3 5. En la siguiente fórmula física. En la siguiente fórmula física. hallar el valor de "x". m·A = D(Log π)(Sec 60°) m : masa . V = (Log π)(Sen 37°) hx V : volumen . B = KP + 2. determinar el valor de x. D : densidad b) L3 c) LT2 a) L2 d) ML3 e) L–3 U N F V – C E P R E V I 9 .F Í S I C A 14. x = A + 2Bt + 3Ct2 x : distancia . En la siguiente fórmula física. x = A·Sen (2πfB) x : distancia .

d 10. e 4. a 14. e 5. B : número . hallar la dimensión K. b 10. e 1. Determinar la dimensión de K en la siguiente fórmula física.F Í S I C A 6. d 8. hallar la dimensión de K. b 5. En la siguiente fórmula física. b CLAVES 8. c 15. e 10 2. x : masa d) M3 e) M4 b) M 8. c 9. b 3. hallar la dimensión de W. F : fuerza . V : velocidad a) L3 b) ML–2 c) M e) LT–1 d) M2 1. K·V = F·t V : velocidad . A = B3Kt f: frecuencia . a 7. b 9. En la siguiente fórmula física. b 4. t : tiempo a) T–1 b) T c) T–2 2 0 d) T e) T 7. W = (x–h)(x2+a)(a2+y) Donde: h : temperatura b) θ6 c) θ7 a) θ5 d) θ9 e) θ3 9. d 11. E = Sen 30° · KVSec 60° E : trabajo . hallar la dimensión de J. c 3. J= a) M0 ( W 2 − 4k ) ( x − 2y )( y 2 + 3W) c) M2 . En la siguiente fórmula física. b 13. En la siguiente fórmula física. c U N F V – C E P R E V I . e 2. b 6. b 12. d 6. t : tiempo a) L b) M c) T e) M3 d) L2 10. d 7.

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unidad

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Análisis Vectorial
CONCEPTO DE VECTORES
Es un ente matemático como el punto, la recta y el plano. Se representa mediante un segmento de recta, orientado dentro del espacio euclidiano tridimensional. A = 82 + 62 = 10 El módulo del vector es 10 unidades.

NOTACIÓN:
A , se lee “vector A”. Se representa por cualquier letra del alfabeto, con una pequeña flecha en la parte superior de la letra. También se le representa mediante un par ordenado: A = (x; y)

B) DIRECCIÓN
Es la línea de acción de un vector; su orientación respecto del sistema de coordenadas cartesianas en el plano, se define mediante el ángulo que forma el vector con el eje x positivo en posición normal. Tan θ = 6=3 8 4 y x

x; y: componentes rectangulares del vector EJEMPLO: y 6 A θ 0 8 x El vector se representa mediante un par ordenado:
A = (8; 6)

Tan θ =

⇒ θ = 37°

(8; 6)

C) SENTIDO
Gráficamente se representa por una cabeza de flecha. Indica hacia que lado de la dirección (línea de acción) actúa el vector.

OPERACIONES CON VECTORES
1 . ADICIÓN DE VECTORES
Cuando dos o más vectores están representados mediante pares ordenados, para hallar el vector resultante se suma las componentes rectangulares en los ejes x e y en forma independiente. EJEMPLO: Sabiendo que: A = (5; 6) y B = (4; 6); hallar el módulo de: A+B. RESOLUCIÓN Ordenando los vectores:
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Donde:

x=8 e y=6

ELEMENTOS DE UN VECTOR
A) MÓDULO
Geométricamente es el tamaño del vector. Indica el valor de la magnitud vectorial. A ó | A |: módulo del vector “A”. | A |= x 2 + y 2
U N F V – C E P R E V I

F Í S I C A

A = (5; 6)  + B = (4; 6) 

2A A – – –A

–2A

A + B = (5+4; 6+6) R = (9; 12) El módulo de la resultante se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras: |R| = 92 + (12)2 = Luego:|R| = 15 225

Si, K es positivo, los vectores A y KA son paralelos de igual sentido. Si, K es negativo, los vectores A y KA son paralelos de sentidos opuestos.

El vector A también se puede expresar como un par ordenado: A = (x; y) Entonces: K A = K(x; y) K A = (Kx, Ky) De la última expresión podemos deducir que: si el vector se multiplica por un escalar, entonces sus coordenadas también se multiplican por esta cantidad escalar. PRIMER EJEMPLO: Si, A = (–6; 9) Hallar las coordenadas del vector: 2A 3 RESOLUCIÓN Producto de un escalar por un vector: 2 A = 2 ( −6; 9) =  2 ( −6 ); 2 (9)    3 3 3 3  Luego: 2 A = (–4; 6) 3 SEGUNDO EJEMPLO Si: A = (4; 6) y B = (2; 1) Hallar: 1 A + 3B 2

2. SUSTRACCIÓN DE VECTORES
Cuando dos vectores están representados mediante pares ordenados, para hallar el vector diferencia se restan las componentes rectangulares de los vectores minuendo y sustraendo. EJEMPLO: Sabiendo que: A = (13; 11) y B = (7; 3); hallar el módulo de: A – B. RESOLUCIÓN Ordenando los vectores minuendo y sustraendo:
A = (13; 11)  −  B = (7; 3)

A – B = (13–7; 11–3) D = (6; 8) El módulo del vector diferencia se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras: |D| = 62 + 82 = 100 Luego:|D| = 10

3. MULTIPLICACION DE UN VECTOR POR UN ESCALAR
Sea A la cantidad vectorial y K la cantidad escalar, entonces KA es un vector paralelo al vector A donde el sentido depende del signo de k. Debo advertir que K es un número real.
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RESOLUCIÓN Producto de un escalar por un vector: 1 1 A = (4; 6) = (2; 3) 2 2 3B = 3(2; 1) = (6; 3)
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F Í S I C A

1 A + 3B = (2+6; 3+3) = (8; 6) 2 1 A + 3B = 82 + 62 = 10 2

O: origen común de los vectores. Aplicamos el método del paralelogramo: R = 52 + 32 + 2(5 )(3 )Cos 60° R = 25 + 9 + 2(5)(3)(0,5) R = 49 ⇒ R=7

4. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO PARA SUMAR DOS VECTORES.
Para sumar dos vectores que tienen el mismo origen, se construye un paralelogramo, trazando por el extremo de cada vector una paralela al otro. El módulo del vector suma o resultante se obtiene trazando la diagonal del paralelogramo desde el origen de los vectores. A θ B El módulo del vector resultante es: R = A 2 + B2 + 2 ⋅ A ⋅ B ⋅ Cosθ A y B : Módulo de los vectores. R : Módulo de la resultante. θ : Ángulo que forman los vectores. EJEMPLO: Determinar el módulo de A + B, sabiendo que: A=5 B=3 85° O1 O2 25° R=A+B

CASOS PARTICULARES
A . RESULTANTE MÁXIMA
La resultante de dos vectores es máxima, cuando forman entre sí un ángulo de cero grados. B A Rmax = A + B

B. RESULTANTE MÍNIMA
La resultante de dos vectores es mínima, cuando forman entre sí un ángulo de 180°. B A

Rmin = |A – B|

C. RESULTANTE DE DOS VECTORES PERPENDICULARES
Cuando dos vectores forman entre sí un ángulo recto, la resultante se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras. R

b

RESOLUCIÓN Para determinar el ángulo entre los vectores, unimos el origen de los mismos A=5 60° 25° O
U N F V – C E P R E V I

a R = a 2 + b2

B=3

EJEMPLO: Si el módulo de la resultante máxima de dos vectores es 28 y la mínima es 4.
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así sucesivamente hasta el último vector. MÉTODO DEL POLÍGONO PARA SUMAR “N” VECTORES Consiste en construir un polígono con los vectores sumandos. U N F V – C E P R E V I .F Í S I C A Calcular el módulo de la resultante de estos vectores cuando formen un ángulo de 90°. determinar el módulo del vector resultante. El vector diferencia D indica el vector minuendo A. dirección y sentido). El módulo del vector resultante se determina uniendo el origen del primer vector con el extremo del último vector. RESOLUCIÓN Sabemos que: A + B = 28 A–B=4 D = 52 + 62 − 2(5)(6)Cos 53° D = 25 + 36 − 2(5)(6) 3    5 D = 25 ⇒ D=5 Resolviendo las ecuaciones tenemos: A = 16 y B = 12 Cuando los vectores forman un ángulo recto: R = (16 )2 + (12)2 B=12 ⇒ R = 20 A=16 R 6. manteniendo constante sus tres elementos (módulo. uniendo el extremo del primer vector con el origen del segundo vector. b c 3 a R 4 El módulo del vector resultante es: R = 42 + 32 ⇒ R=5 RESOLUCIÓN Los vectores forman un ángulo de 53°. EJEMPLO: En el sistema vectorial mostrado. entonces la resultante es cero. el extremo del segundo vector y el origen del tercer vector. A θ B El módulo del vector diferencia se determina aplicando la ley de Cosenos: D = A 2 + B2 − 2 ⋅ A ⋅ B ⋅ Cos θ EJEMPLO: Sabiendo que: |a| = 5 y |b| = 6. DIFERENCIA DE DOS VECTORES La diferencia de dos vectores que tienen el mismo origen se consigue uniendo los extremos de los vectores. b 5. Aplicamos la ley de Cosenos: 14 CASO ESPECIAL Si el polígono de vectores es ordenado (horario o antihorario) y cerrado. a 83° O1 O2 b 30° D c a 1 RESOLUCIÓN Construimos el polígono vectorial. calcular: |a–b|.

la descomposición tiene la siguiente forma: y A θ 53° 3k 2k 30° k 3 45° k 60° k 0 Ax x Las componentes rectangulares son: Ax = A · Cos θ Ay = A · Sen θ SEGUNDO EJEMPLO En el siguiente sistema de vectores.F Í S I C A A B C A +B+C = 0 RESOLUCIÓN Descomponiendo el vector de módulo 10. y 50 37° 0 RESOLUCIÓN Descomposición rectangular de los dos vectores: 15 A 60° x 37° x . y 10 5 3 U N F V – C E P R E V I Ay Tg θ = Ry =3=1 Rx 3 ⇒ θ = 45° OBSERVACIÓN Utilizando el método del paralelogramo. determinar el módulo del vector A para que la resultante sea vertical. y A θ 0 Ax x La componente en el eje x es: Ax = A · Cos θ La componente en el eje y es: Ax = A · Sen θ También se puede descomponer utilizando triángulos rectángulos notables: Ay 5k 37° 4k k 2 45° k PRIMER EJEMPLO En el sistema vectorial mostrado. respecto del eje x positivo. hallar la dirección del vector resultante. DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR Consiste en escribir un vector en función de dos componentes que forman entre sí un ángulo recto. y 5 3 Cálculo de la resultante en cada eje: Rx = 8 – 5 = 3 Ry = 6 – 3 = 3 R = R2 + R2 = 3 2 x y y R 45° 3 3 x 6 37° 8 x 7 .

Σ Vectores (eje x) = 0 II.–1) ˆ : vector unitario en el eje x. Si la resultante de un sistema de vectores es VERTICAL. entonces la componente horizontal es nula. j i x |A + B| = 82 + 62 = 10 16 U N F V – C E P R E V I . Σ Vectores (eje y) = 0 8. y (1.1) j –i –j (–1. entonces la componente HORIZONTAL es nula. y (8. Si la resultante de un sistema de vectores es HORIZONTAL.F Í S I C A y 30 40 0 A·Sen 60° A·Cos 60° x Representación de un vector en función de los vectores unitarios cartesianos. i ˆ : vector unitario en el eje y. Σ Vectores (eje x) = 0 A · Cos 60° – 40 = 0  1 A   – 40 = 0 2 Luego: A = 80 PRIMER EJEMPLO: ˆ Sabiendo que: A = 8i + 6ˆ. VECTORES UNITARIOS CARTESIANOS Son aquellos vectores cuyo módulo es la unidad de medida y se encuentran en los ejes coordenados cartesianos. entonces la componente VERTICAL es nula.6) 6 A 0 8 x De la condición del problema: si la resultante es vertical. Hallar el móduj lo del vector: 3 A 5 RESOLUCIÓN Cálculo del módulo del vector A : |A| = 82 + 62 = 10 El módulo del vector: 3 A = 3 | A |= 3 (10 ) 5 5 5 3A =6 5 SEGUNDO EJEMPLO: Sabiendo que: ˆ ˆ B = 2i + 4ˆ y A = 6i + 2ˆ j j Hallar el módulo del vector: A + B RESOLUCIÓN Ordenamos verticalmente: ˆ A = 6i + 2ˆ j ˆ B = 2i + 4ˆ j ˆ + B = 8i + 6ˆ A j Cálculo del módulo: 3 A 5 OBSERVACIÓN I.

En el sistema vectorial mostrado. 2 A 5 d) 6 e) 8 Hallar el módulo del vector: a) 1 b) 2 c) 4 2. ¿cuál es el módulo del vector A? y a) 30° y 35 A b) 37° y 20 16 θ c) 53° y 20 x d) 60° y 28 e) 0° y 28 12 7. a) 24 b) 48 c) 64 d) 36 e) 42 A B 56° 50° 5. Dos vectores concurrentes tienen módulos de 3 y 5 unidades. a) 30° b) 45° c) 53° d) 60° e) 90° 6. Sabiendo que: ˆ j A = 6i – 8ˆ. a) 13 b) 14 1 c) 15 d) 16 e) 10 U N F V – C E P R E V I 17 . Si el módulo del vector resultante es 7. Sabiendo que: A = 50 y B = 14. Si la resultante del sistema vectorial es nula. hallar el módulo del vector: A –B. Se tiene dos vectores de módulo 7 y 15 unidades que forman entre sí un ángulo de 53°. Hallar el ángulo formado por la resultante y el vector de módulo 7. ¿cuál es la medida del ángulo θ?. a) 6 b) 8 c) 9 B = –4ˆ + 11ˆ j i d) 10 e) 12 3.F Í S I C A PROBLEMAS 1. determinar el ángulo que forman los vectores. hallar el módulo del vec1 tor resultante. Se tiene dos vectores expresados en función de los vectores unitarios: ˆ j A = 12i – 5ˆ Hallar el módulo de A +B. a) 30° b) 37° c) 45° d) 53° e) 60° 4.

Determinar el módulo del vector resultante. Hallar el módulo del vector resultante sabiendo que: ˆ j a = 3ˆ y b = –4i . a) (2a–b)/2 b) (2a+b)/2 c) (a+b)/2 d) (a–b)/2 e) (a–2b)/2 b x a 9.F Í S I C A 8. a) 2 b) 4 A B c) 6 d) 8 e) 10 C 12. hallar el módulo del vector resultante. Con los vectores expresados. M es punto medio de BC. respecto del eje x positivo. Expresar el vector x en función de los vectores a y b. B a) 0 A b) 5 c) 10 60° d) 15 C 60° 60° e) 2. Calcular el módulo de la resultante. A = B = C = 5. En el siguiente sistema vectorial. Determinar la dirección del vector resultante.5 O 10. sabiendo que: D AB = 8 y CD = 6. En el cuadrado de 2 cm de lado. La figura muestra un paralelogramo. a) 5 b) 3 c) 4 d) 10 e) 15 y a x b 11. 18 U N F V – C E P R E V I . M C B a) 21 cm b) 31 cm c) 41 cm d) 51 cm e) 61 cm A D 13. se establecen los siguientes vectores.

5 a) 2 b) 3 c) 4 ˆ j a = 2i – 3ˆ ˆ j b = 4i + 11ˆ Hallar el módulo del vector: a+b.F Í S I C A a) 45° b) 60° c) 135° d) 120° e) 180° y 8 10 4 60° 2 3 x 14. a) 12 b) 24 B c) 36 143° d) 48 e) 60 A=60 TAREA ˆ j 1. a) 10 b) 11 c) 12 d) 5 e) 3 d) 5 e) 10 2. sabiendo que: PM = MQ. Expresar el vector x en función de los vectores a y b. Determinar la mínima resultante que deben definir dos vectores que forman 143° entre sí. Sabiendo que: a = 8i + 6ˆ. Encontrar el módulo de la resultante del sistema de vectores en el rectángulo. a) a–b b) a+b c) b–a d) (a+b)/2 e) (a–b)/2 P M Q a O x b U N F V – C E P R E V I 19 . sabiendo que uno de ellos tiene módulo igual a 60 unidades. hallar el módulo del vector 1 a. Sabiendo que: 3. 4 cm a) 5 cm 37° b) 3 cm c) 4 cm d) 10 cm e) 0 15.

a) 5 b) 7 c) 13 d) 15 e) 19 8. a) 5 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12 1. b 10. d 11. c 13. a 15.F Í S I C A 4. En el siguiente conjunto de vectores. d 2. c 1. c CLAVES 8. hallar el módulo de A–B. El lado de cada cuadrado mide 3 . sabiendo que: F =3i +4ˆ . b 7. b 6. e 7. b 3. b 4. hallar el módulo del vector resultante. 12). Calcular: | A + B + C | a) 10 3 c) 4 3 e) 0 b) 30 d) 5 3 A C B 10. a 9. c 10. hallar el mój 1 2 dulo de la fuerza F3. c 14. a) 4 A b) 5 B c) 6 d) 7 83° 30° e) 8 7. Sabiendo que A=5 y B=6. F =5i –10ˆ. Hallar el módulo del vector resultante en el siguiente sistema vectorial: a) 7 3 b) 5 c) 6 d) 10 e) 15 4 5. d 4. c 8. a 9. a 3. 4. Tres fuerzas F1. d U N F V – C E P R E V I . d 5. a 20 2. e 12. Hallar el módulo del siguiente vector: A = (3. F2 y F3 actúan sobre un cuerpo en equiliˆ j ˆ brio. y a) 70 u b) 80 u 40° 50u c) 100 u d) 5 13 u e) 20 u 170° x 30u 9. d 5. b 6. Hallar el módulo de la resultante. a) 0 1 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 6.

Se consigue uniendo la posición inicial con la posición final.F Í S I C A unidad 3 Cinemática (MRU) CONCEPTO DE CINEMÁTICA Estudia las propiedades geométricas de las trayectorias que describen los cuerpos en movimiento mecánico. rectilíneo. Si el cuerpo no cambia de posición. Se cumple que: d≤e 2. Es decir la trayectoria es relativa. Es independiente de la trayectoria que sigue el móvil. SISTEMA DE REFERENCIA Para describir y analizar el movimiento mecánico. curva. A este conjunto se le denomina sistema de referencia. el movimiento mecánico es relativo. Se define como la relación entre el vector desplazamiento y el intervalo de tiempo correspondiente. 3. MEDIDA DEL MOVIMIENTO a) Velocidad media ( Vm) Es aquella magnitud física vectorial. el movimiento se llama curvilíneo y si es una recta. y A e 1 . e) Distancia (d) Es aquella magnitud escalar que se define como el módulo del vector desplazamiento. d) Desplazamiento (d) Es aquella magnitud vectorial que se define como el cambio de posición que experimenta un cuerpo. independientemente de la masa del cuerpo y de las fuerzas aplicadas. ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO MECÁNICO a) Móvil Es el cuerpo que cambia de posición respecto de un sistema de referencia. que mide la rapidez del cambio de posición que experimenta el móvil respecto de un sistema de referencia. 21 . Es decir. y tiempo B C A D x 0 d trayectoria B x c) Recorrido (e) Es la longitud de la trayectoria entre dos puntos (A y B). b) Trayectoria Es aquella línea continua que describe un móvil respecto de un sistema de referencia. se dice que está en reposo relativo. Si la trayectoria es una línea U N F V – C E P R E V I 4. MOVIMIENTO MECÁNICO Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo respecto de un sistema de referencia en el tiempo. es necesario asociar al observador un sistema de coordenadas cartesianas y un reloj (tiempo).

RL = Unidades: e t LT–1 m·s–1 . RESOLUCIÓN: a) El ángulo central θ mide valente a 60°. Determinar la velocidad media entre A y B. equi3 d x O 6m 60° d 60° θ° R=6m e La longitud de arco (e) es: π e = θ·R =  3  (6m) = 2π m   La rapidez lineal es: RL = e = 2πm = π m t 2s s RL = 3. y B A 0 RESOLUCIÓN: Cálculo del vector desplazamiento entre A y B: d = B – A = (5. en la figura se observa un triángulo equilátero. EJEMPLO: Una mosca se traslada de la posición A (2. 6) en 0. cm·s–1 d x Vm b) Rapidez Lineal (RL) Es aquella magnitud física escalar que mide la rapidez del cambio de posición en función del recorrido. 6) – (2. Calcular: a) La rapidez lineal de la paloma.02 segundo. Se define como la relación entre el recorrido (e) y el intervalo de tiempo correspondiente. Cálculo de la velocidad media: 3ˆ + 4ˆ i j Vm = d = t 0. π rad. b) El módulo de la velocidad media. 2) ˆ d = (3.1415 m/s b) La distancia mide 6m. siguiendo la trayectoria mostrada.02 Vm = 150ˆ + 200ˆ (m/s) i j 22 U N F V – C E P R E V I .2) a la posición B(5. tienen igual dirección y sentido.F Í S I C A y e B A 0 Vm = d t Unidades: d t LT–1 m·s–1 . 4) = 3i + 4ˆ j e : recorrido t : intervalo de tiempo RL: rapidez lineal EJEMPLO: Una paloma recorre en 2 segundos la sexta parte de una circunferencia de 6 m de radio. cm·s–1 : vector desplazamiento : intervalo de tiempo Vm : vector velocidad media OBSERVACIÓN: Los vectores velocidad media y desplazamiento.

a. e=d ⇒ RL = Vm Tiene rapidez de 5 m/s con dirección horizontal hacia la derecha. se mueve ˆ con velocidad: 5i (m/s). y e x 0 A d B a) Velocidad (V) Es aquella magnitud física vectorial que mide la rapidez del cambio de posición respecto de un sistema de referencia. durante su movimiento. V=5m/s En esta forma de movimiento.R. Vm ≤ RL d V 5. la distancia y el recorrido tienen el mismo módulo. y 5 m/s 5 m/s x 0 23 En forma escalar: Velocidad = dis tan cia tiempo U N F V – C E P R E V I . d = V·t II. sobre el cual el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.) Es aquel tipo de movimiento que tiene como trayectoria una línea recta. en consecuencia el módulo de la velocidad media y la rapidez lineal tienen el mismo valor.F Í S I C A La velocidad media.U. En consecuencia la velocidad tiene tres elementos: módulo. MOVIMIENTO RECTILÍNEO El móvil describe una trayectoria rectilínea respecto de un sistema de referencia.U. y t d t d t x 0 d Tiene rapidez de 5 m/s con dirección horizontal hacia la izquierda. EJEMPLOS: a. MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.U. I.R.R. t = d t V d t OBSERVACIÓN: El módulo de la velocidad media es menor o igual a la rapidez lineal. dirección y sentido.2)Un móvil que tiene M. a.1)Un móvil que tiene M.3)Un móvil que tiene M. se mueve con velocidad: 5ˆ (m/s) j Tiene rapidez de 5 m/s con dirección vertical hacia arriba. se mueve ˆ con velocidad: –5i (m/s) V=5m/s 6. dirección y sentido. Al módulo de la velocidad también se le llama RAPIDEZ. en módulo es: Vm = d = 6m = 3 m t 2s s La distancia que recorre el móvil es directamente proporcional al tiempo transcurrido.R. Se caracteriza por mantener su velocidad media constante en módulo. V = III.U.

d) Tiempo de alcance (Ta) Si dos móviles inician su movimiento simultáneamente en el mismo sentido.U. Forma escalar EJEMPLO: Dos móviles A y B salen simultáneamente del mismo punto con velocidades de ˆ i 3ˆ(m/s) y 4j (m/s). Tiene rapidez: V = 32 + 42 = 5 m/s b) Desplazamiento (d) El desplazamiento que experimenta el móvil es directamente proporcional al tiempo transcurrido. se mueve ˆ j con velocidad: 3i +4ˆ (m/s). a. VA>VB 24 U N F V – C E P R E V I .F Í S I C A a. d = V⋅t .5)Un móvil que tiene M.R.R.. La distancia de separación entre los móviles se obtiene aplicando el teorema de Pitágoras.. j Tiene rapidez de 5 m/s con dirección vertical hacia abajo.U. el tiempo de encuentro es: VA d d VA + VB VB d = V · t .. el tiempo de alcance es: VA d d VA − VB VB . VB : módulos de la velocidad. RESOLUCIÓN: El móvil A se mueve con rapidez de 3 m/s con dirección horizontal. d2 = (30)2 + (40)2 = 2500 Luego: d = 50m c) Tiempo de encuentro (Te) Si dos móviles inician su movimiento simultáneamente en sentidos opuestos. Forma vectorial En 10 segundos los móviles A y B se desplazan 30 m y 40 m respectivamente. se mueve con velocidad: –5ˆ (m/s). y el móvil B se mueve con rapidez de 4 m/s con dirección vertical..4)Un móvil que tiene M. Determinar la distancia que separa a los móviles después de 10 segundos. y B 40m 0 4m/s d 3m/s 30m A x Ta = Te = VA.

Un ciclista que tiene M. ¿Cuántos metros recorre en 2 min. con rapidez de 9 km/h. marcar falso (F) o verdadero (V) según corresponde: ( ) V= 6ˆ (m/s). entonces la rapidez del móvil es 8 m/s. Determinar la distancia que separa a los móviles después de 5 segundos.R. entonces el módulo de la velocidad es i 6m/s. ¿Qué distancia recorrerá un avión si el tanque de combustible contiene 160 litros de gasolina?. ¿Cuánto tiempo empleará el auto en pasar a un tren de 395 m de largo que se mueve con velocidad de 72ˆ i (km/h)? a) 20 s b) 30 s c) 40 s d) 50 s e) 60 s 5. a) 25 m b) 35 m c) 45 m d) 50 m e) 55 m 3.U. a) VVF b) VFF c) FVV d) VFV e) VVV 2.? a) 30 m b) 100 m c) 300 m d) 150 m e) 180 m U N F V – C E P R E V I 25 . j ( ) V = 6ˆ+8ˆ(m/s). Un automóvil de 5 m de longitud se desplaza con velocidad de 108ˆ (km/h) por una carretera paralela a la vía del i tren. Respecto de la velocidad. entonces la rapidez del móvil es i 10 m/s. j ( ) V= 8 ˆ (m/s). La rapidez del avión es de 240 km/h y el consumo de combustible es de 40 litros/h. Dos móviles A y B salen simultáneamente del mismo punto con velocidades de 4ˆ (m/s) y –6ˆ (m/s) respectivameni i te. a) 960 km b) 950 km c) 940 km d) 970 km e) 980 km 6. Dos móviles A y B salen simultáneamente del mismo punˆ j to con velocidades de 6i (m/s) y 8 ˆ (m/s) respectivamente. Determinar la distancia que separa a los móviles después de 5 segundos. a) 30 m b) 40 m c) 50 m d) 60 m e) 70 m 4.F Í S I C A PROBLEMAS 1.

m. Determinar el desplazamiento que experimenta. ¿Después de cuántos segundos estarán separados 200 m por segunda vez? a) 80 b) 90 c) 100 d) 110 e) 120 14. Dos móviles separados una distancia de 800 m parten simultáneamente al encuentro con rapideces de 3 m/s y 7m/s respectivamente. Un tren de 200 m de largo se mueve con rapidez de 72 km/h.2 segundos. llegando a las 7:58 horas. ¿Cuánto tiempo tardará en oírse el disparo de un cañón situado a 1. Una persona ubicada entre dos montañas emite un grito y recibe el primer eco después de 3.m.m. ¿Qué tiempo tardará el tren en atravesar un túnel de 700 m de largo? a) 35 s b) 30 s c) 38 s d) 40 s e) 45 s 10. ¿Cuántos millones de kilómetros recorre la luz durante 2 minutos? a) 9 b) 18 c) 36 d) 27 e) 21 8. 26 U N F V – C E P R E V I . ¿Si duplicara su rapidez. La luz se propaga en el vacío alcanzando la máxima rapidez de 300 000 km/s.8 segundos y el siguiente a los 4. siguiendo la trayectoria mostrada. La rapidez del sonido en el aire es 340 m/s.7km? a) 0. Dos móviles separados una distancia de 900 m parten simultáneamente al encuentro con rapideces de 4 m/s y 6m/s respectivamente. a qué hora llegaría? a) 7:37 a. c) 7:39 a. Una mariposa se traslada de la posición A a la posición B. d) 7:40 a. ¿Cuál es la distancia de separación entre las montañas? Rapidez del sonido en el aire: 340 m/s a) 1360 m b) 1260 m c) 1060 m d) 1212 m e) 1122 m 13. Diego sale de su casa a las 7:20 horas con destino a la PRE con rapidez constante.F Í S I C A 7. e) 7:41 a. ¿Después de cuántos segundos estarán separados 200 m por primera vez? a) 60 b) 70 c) 80 d) 90 e) 110 12.m.m.5 s b) 5 s c) 10 s d) 15 s e) 50 s 9. 11. b) 7:38 a.

Un móvil que tiene M.R.5 h y luego continuar el viaje con rapidez de 5 km/h.F Í S I C A a) 5ˆ (m) i j b) 5ˆ (m) c) 3ˆ+4ˆ (m) i j ˆ+3ˆ (m) d) 4 i j e) 6ˆ+5ˆ (m) i j y(m) 5 B 2 A 2 6 x(m) 15. a) π (m/s) b) 2π (m/s) c) 0.2π (m/s) d) 2 (m/s) e) 0. llegando a su destino a las 8:00 p. demorando 0. Si pasa ante él en 5 segundos. se mueve con velocidad constante de 5ˆ m/s en el eje x. En el instante t = 3 s se halla i U N F V – C E P R E V I 27 . en dirección a la ciudad B. y 10 segundos por delante de una estación de 30 m de largo. Una paloma recorre en 2 segundos la cuarta parte de una circunferencia de 8 metros de radio. Sara salió de la ciudad A a las 2:00 p.U.m. Si el auto se descompuso a la mitad del trayecto. Calcular la rapidez lineal de la paloma. a) 10 m b) 15 m c) 20 m d) 25 m e) 30 m 3. viajando en auto con rapidez de 50 km/h. Determinar la longitud de ómnibus sabiendo que tarda 4 segundos en pasar delante de un observador.m. ¿Cuál es la distancia entre las ciudades A y B? a) 25 km b) 45 km c) 50 km d) 55 km e) 60 km 2. ¿Cuánto mide el largo del puente? a) 50 m b) 70 m c) 100 m d) 150 m e) 200 m 4. Un tren de 130 m de largo se mueve con velocidad constante de 36 km/h. Un pasajero asomado a la ventanilla de un tren que va a 90km/h observa que el tren "bala" está estacionado en la vía adyacente. atraviesa completamente un puente en 20 segundos. ¿Cuál es la longitud del tren bala? a) 100 m b) 125 m c) 150 m d) 175 m e) 200 m 5.5 (m/s) TAREA 1.

U. c 6. b 8. a 5. c 3.F Í S I C A en la posición x = 25 m. ¿Qué distancia recorre al moverse de una orilla a la otra? A a) 110 m b) 100 m c) 80 m río 40m d) 50 m e) 150 m B 10. c 7. Hallar su posición en el instante t = 8 s. a) 119 m/s A B b) 121 m/s 53° c) 123 m/s d) 125 m/s 16° e) 238 m/s C 1.R. dirigiéndose a una gran muralla con velocidad de 30 m/s. ¿a qué distancia de la muralla se encontraba. a) x = 35 m b) x = 40 m c) x = 45 m d) x = 50 m e) x = 55 6. e 1. d 2. Calcular el tiempo empleado por el tren en cruzar el túnel. d 6. b 9. a 13. En cierto instante toca la bocina. que le proporciona un motor. e 10. c 28 2. c 14. a U N F V – C E P R E V I . Un bote es capaz de moverse sobre las aguas de un río con la velocidad de 8 m/s. y el bote se mantiene perpendicular a la orilla. Un auto tiene M. si el conductor escuchó el sonido 2 s después de emitirlo? (Velocidad del sonido = 340 m/s) a) 370 m b) 360 m c) 350 m d) 340 m e) 300 m 8. ¿Después de qué tiempo estarán separados 260 km? a) 1 h b) 2 h c) 3 h d) 4 h e) 5 h 9. c 11. a 7. b 4. Si la longitud del tren es el 60% de la longitud del túnel. El ruido emitido por el motor del avión en "A" es escuchado por el observador en "C". d 15. el ancho del río es 40 m. Determinar la velocidad del avión. b 5. c 4. Dos móviles separados por 130 km parten simultáneamente al encuentro con velocidades de 50 km/h y 80 km/h respectivamente. d 10. c 3. c 9. cuando el avión se encuentra pasando por B. Un tren cruza un túnel de 200 metros de longitud con la velocidad constante de 72 km/h. Si la velocidad de la corriente del río es 6 m/s. a) 16 s b) 18 s c) 20 s d) 22 s e) 24 s 7. Rapidez del sonido en el aire: 340 m/s. b 12. a CLAVES 8.

V. 2 4. se mueve bajo la siguiente Ley en el eje “x”.  V0 + Vf    1. d = V0t ± 1 2 at 2 ∆V a= t ⇒ a= =2 m 2s s2 4m s POSICIÓN DE UNA PARTÍCULA PARA EL M. t t EJEMPLO: Un móvil con M.U.V.V.R.R. ¿Cuál es su posición en t = 0 y t = 2 segundos? RESOLUCIÓN: Para t = 0 x(0) = 5 + 4(0) + 2(0)2 = 5 m Para t = 2 x(2) = 5 + 4(2) + 2(2)2 = 21m Unidad en el S. m   s a=   = m (s) s2 EJEMPLO: Un móvil comienza a moverse sobre una trayectoria horizontal variando el módulo de su velocidad a razón de 4 m/s en cada 2 segundos. Vf2 = V0 ± 2ad 5.U. RESOLUCIÓN: 2s 4 m s 2s 8 m s 2s 12m s V=0 ECUACIONES DEL M. d =  t 2   2. a= Vf − V0 〈 〉 a = ∆V = Cte.U. x(t) = 5 + 4t + 2t2 x : posición en metros. y a V x 0 x xf = x0 + V0t ± 1 2 at 2 ¿QUÉ ES LA ACELERACIÓN? Es una magnitud vectorial que nos permite determinar la rapidez con la que un móvil cambia de velocidad. Hallar la aceleración. dn = V0 ± 1 a(2n–1) 2 U N F V – C E P R E V I 29 .F Í S I C A unidad 4 Cinemática (MRUV) ¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO? Es un movimiento mecánico que experimenta un móvil donde la trayectoria es rectilínea y la aceleración es constante. La posición de una partícula. que se mueve en el eje “x” en el instante “t” es.I. T : tiempo en segundos.R. Vf = V0 ± at 3.

Es posible que un móvil se dirija hacia el norte acelerando hacia el sur. El móvil se mueve en el sentido de la velocidad. III. II. se muestra la velocidad (V) y la aceleración (a) de un móvil. Señale si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): I. luego es correcto decir: I. Para cierto instante. III. DESACELERADO – EL signo (–) es para un movimiento desacelerado (disminución de velocidad). En el movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). ¿Qué distancia recorre en el cuarto segundo? RESOLUCIÓN: Primer segundo: Cuarto segundo: 1k = 5m ⇒ k = 5 7k = 7(5) ⇒ 35m PROBLEMAS 1. a a) I b) II V c) III d) I y II e) II y III 3. En el MRUV la aceleración es constante. a V OBSERVACIÓN: Números de Galileo a=cte. a V EJEMPLO: Un móvil que parte del reposo con MRUV recorre en el primer segundo una distancia de 5m. La velocidad aumenta. II. En el MRUV la velocidad es constante. El móvil está en reposo. V=0 t 1k t 3k t 5k t 7k II. ¿qué parámetro varía uniformemente? a) La rapidez b) La aceleración c) La posición d) La distancia e) El desplazamiento 2. – ACELERADO El signo (+) es para un movimiento acelerado (aumento de velocidad). a) VFV b) VVF c) VVV d) FVF e) FFF 30 U N F V – C E P R E V I .F Í S I C A TIPOS DE MOVIMIENTO I.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 10. A un auto que viaja con rapidez de 36 km/h. el primero con una aceleración de 5 m/s2 y el se- m/s2 U N F V – C E P R E V I 31 . ¿qué tiempo demoró en detenerse? a) 5 s b) 10 s c) 15 s d) 20 s e) 25 s 9. parten del reposo en el mismo sentido y en el mismo instante. Los extremos de un tren de 42 m de largo pasan por el costado de un "poste de luz" a razón de 4 y 10 m/s. a) –50 i (m/s2) b) 20 i (m/s2) V c) –60 i (m/s2) d) –50 i (m/s2) e) 60 i (m/s2) 6. La velocidad del móvil varía. a) I y II b) I y III c) II y III d) Sólo I e) Sólo II 5. Una pelotita llega en trayectoria vertical estrellándose contra el suelo con una rapidez de 5 m/s. Una partícula con MRUV duplica su rapidez luego de 5 segundos. Cada segundo el móvil recorre 3 m. III. y rebota con una rapidez de 4 m/s. acelerando a razón de 2 m/s2. Una pelotita llega en trayectoria horizontal estrellándose contra una pared vertical a 8 m/s.F Í S I C A 4. en m/s2.25 segundo. Determinar la aceleración media producida por el choque. respectivamente. II. El espacio recorrido en ese tiempo es: a) 35 m b) 45 m c) 55 m d) 65 m e) 75 m 8. Dos autos están separados 100 m uno delante del otro. Hallar la aceleración del tren. Determinar la aceleración media producida por el choque. se le aplica los frenos y se detiene después de recorrer 50 m. Si estuvo en contacto con el suelo 1/3 s. Una aceleración constante de 3 indica que: I. Cada segundo la velocidad varía en 3 m/s. y rebota con una rapidez de 7 m/s. Si tiene MRUV. y a) 27 j m/s2 b) 17 j m/s2 c) 22 j m/s2 V d) 15 j m/s2 2 e) 8 j m/s 0 x 7. Si estuvo en contacto con la pared 0.

El móvil A se mueve con rapidez constante de 40 m/s. a) 75 m/s b) 80 m/s c) 85 m/s d) 90 m/s e) 95 m/s 12. pero cuando está a 6 m. Calcular la distancia que recorre en el octavo segundo de su movimiento...5 m c) 28 m d) 30 m e) 32 m 15. a) 1 s b) 1. en el MRUV representa: c) Un tiempo a) Una velocidad b) Una distancia d) Una aceleración e) Una rapidez 2. el microbús parte con una aceleración de 2 m/s2. Un móvil que tiene MRUV sale del reposo y recorre 100 metros en el décimo tercer segundo de su movimiento. Un automóvil que tiene MRUV sale con rapidez de 4 m/s y aceleración de 3 m/s2.F Í S I C A gundo con una aceleración de 7 m/s2. a) 24. ¿Qué distancia recorre el zorro hasta alcanzar al conejo? a) 54 m b) 44 m c) 64 m d) 75 m e) 84 m TAREA 1.6 m b) 26. El MRUV se caracteriza porque es constante su . y si éste inicia la huida desde el reposo en el mismo instante que el zorro está a 36 m de él. Dar como respuesta el tiempo mínimo. Al cabo de cuánto tiempo el segundo alcanza al primero.. Un hombre se mueve con una rapidez constante de 5 m/s tras un microbús que se encuentra en reposo.. a) velocidad b) aceleración c) rapidez d) desplazamiento e) posición 32 U N F V – C E P R E V I ... Calcular la velocidad de B en el instante que alcanza al móvil A.5 s c) 2 s d) 2. a) 5 s b) 10 s c) 15 s d) 25 s e) 30 s 11. Si va a la caza de un conejo que puede lograr una aceleración de 1 m/s2. a) 192 m b) 182 m c) 190 m d) 180 m e) 100 m 14.5 s e) 3 s 13.. Un zorro puede lograr desde el reposo una aceleración de 3 m/s2. Determinar la distancia que recorre entre los instantes t = 4 s y t = 8 s. La siguiente cantidad 4 km h s .. Dos móviles A y B empiezan a moverse desde un mismo lugar y en el mismo sentido. Hallar a partir de ese momento el tiempo en que logra alcanzar al microbús. mientras que B parte del reposo y acelera a razón de 4 m/s2.

F Í S I C A 3. para luego recorrer 600 m más durante los 10 segundos siguientes logrando triplicar su rapidez. b 4. recorre 80 m en 4 segundos. Un auto que tiene MRUV sale del reposo.5 7. c 13. c 7. b 2. antes de despegar recorre 2 km en 20 segundos con MRUV. ¿Qué distancia recorre en el décimo segundo de su movimiento? a) 59 m b) 57 m c) 79 m d) 89 m e) 99 m CLAVES 8. a 4. e 8. b 9. b 33 1. a) 35 s b) 37 s c) 44 s d) 48 s e) 52 s 9. al final de los cuales continua el trayecto a velocidad constante. b 1. Si tiene MRUV y recorre 34 m en el noveno segundo. a) 12 m/s b) 20 m/s c) 24 m/s d) 25 m/s e) 28 m/s 5. e 5. ¿Cuál es la rapidez con que despega? a) 100 m/s b) 120 m/s c) 180 m/s d) 200 m/s e) 250 m/s 6. b 3. Se aplica luego los frenos y el auto desacelera a razón de 8 m/s2 hasta que se detiene. d 6. a 10. a) 55 m b) 65 m c) 75 m d) 85 m e) 89 m 8. a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 4. b 12. Durante los próximos 10 segundos se mueve a velocidad constante. c 5. Un avión se encuentra en reposo. d 2. Un móvil que parte del reposo se desplaza con MRUV y recorre en el tercer segundo 16 m menos que el recorrido en el séptimo segundo. Hallar "d". b 14. Se pide determinar el tiempo en que habrá recorrido 1 km desde el inicio del movimiento. c U N F V – C E P R E V I . b 3. b 15. a 10. en m/s2. b 11. a 6. Halle la velocidad final. Un auto parte de reposo y se mueve con una aceleración constante de 4 m/s2 y viaja durante 4 segundos. Un móvil parte del origen con una velocidad de 5 m/s y viaja con una aceleración constante de 2 m/s2 durante 10 segundos. En el noveno segundo recorre 51 m de distancia. Calcular la distancia total recorrida. Un auto parte del reposo con aceleración constante. Calcular la aceleración del móvil. Un móvil que tiene MRUV recorre "d" metros partiendo del reposo durante cierto tiempo "t". ¿Qué distancia recorre en el décimo segundo de su movimiento? a) 38 m b) 36 m c) 56 m d) 66 m e) 76 m 10. c 9. Un automóvil que tiene MRUV sale con rapidez inicial diferente de cero y aceleración de 4 m/s2. a) 205 m b) 208 m c) 212 m d) 215 m e) 225 m 4. e 7.

¿cuál de los cuerpos toca primero el suelo si están en el vacío? pluma g vacío plomo PROPIEDADES 1) Respecto del mismo nivel de referencia.L.8 m/s2.  V0 + Vf 1) h =   2   t   2) Vf = V0 ± gt 3) h = V0t ± 1 gt2 2 2 4) Vf2 = V0 ± 2gh (–) sube (+) baja 5) hn = V0 ± 1 g(2n–1) 2 COMENTARIO De una misma altura se dejó caer una pluma de gallina y un trozo de plomo. 2) Los tiempos de subida y de bajada. La altura máxima alcanzada es suficientemente pequeña como para despreciar la variación de la gravedad con la altura. GALILEO GALILEI estableció que dichos movimientos son uniformemente variados. y su valor es aproximadamente 9. g ts V1 V=0 V1 = V2 ts = tb tb V2 hmax CONSIDERACIONES: 1. Con el fin de distinguir la caída libre de los demás movimientos acelerados. se ha adoptado designar la aceleración de dicha caída con la letra “g”. son ejemplos de movimiento rectilíneo uniformemente variado.U. Respuesta: Llegan simultáneamente En los problemas a resolverse se consideran a los cuerpos en el vacío. el módulo de la velocidad de subida es igual al módulo de la velocidad de bajada. Las caídas libres de los cuerpos describiendo una trayectoria recta. el movimiento de caida libre es un caso particular del M. salvo que se indique lo contrario.R. sus mediciones mostraron que la aceleración estaba dirigida hacia el centro de la Tierra. 34 U N F V – C E P R E V I . En caída libre se desprecia la resistencia del aire.V. son iguales respecto al mismo nivel horizontal.F Í S I C A unidad 5 Movimiento Vertical de Caída Libre (MVCL) MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE (MVCL) Teniendo las siguientes consideraciones. Con fines prácticos se suele usar a: g = 10 m/s2 ECUACIONES PARA M. 2.V.C.

CASOS ESPECIALES 1) Como el tiempo de subida y de bajada son iguales.F Í S I C A EJEMPLOS: 1) Se lanza verticalmente hacia arriba una partícula con una rapidez de V=30 m/s como se muestra en la figura. (g = 10 m/s2). se puede aplicar. hallar “h”. 1s 5) Si dos cuerpos se mueven verticalmente en forma simultánea y en sentidos contrarios. ¿Qué altura desciende en el octavo segundo de su caída? (g = 10 m/s2) RESOLUCIÓN h(n) = V0 ± h(8) = 1 g(2n–1) 2 V=0 1 ·10 (2·8–1) 2 h(8) = 75 m 10 m/s h(8) 1s 8vo. el tiempo de vuelo es: tvuelo = 2V0 g V h g 2) La altura máxima se obtiene con la siguiente fórmula: 2 V0 hmax = V=0 3s A B C 30 m/s 4s 2g RESOLUCIÓN 3s 30 m/s h 3) Números de Galileo V=0 1k 3k 5k 5m 15m 25m g = 10 m/s2 En general: k= g 2 Dato: ttotal = 10 s * De BC: 1 2 gt 2 1 h = 30(4) + 10(4)2 2 h = 120 + 80 h = 200 m h = V0t + 7k 35m 4) Si dos cuerpos se mueven verticalmente en forma simultánea y en el mismo sentido. t= h VA − VB VA > VB VA h VB 2) Se abandona una partícula a cierta altura. si se mantuvo en el aire durante 10 segundos. se puede aplicar: t= h VA + VB VA h VB U N F V – C E P R E V I 35 .

¿Cuánto tiempo tarda en regresar a su nivel de lanzamiento?. Hallar t. si luego de 2 s se encuentra en la mitad del edificio (por primera vez). la rapidez del objeto cuando se encuentra a la mitad de su trayectoria es: (g = 10 m/s2) a) 10 m/s d) 20 m/s b) 10 5 m/s e) 30 m/s c) 10 2 m/s 7. Un objeto es lanzado con una velocidad de 80 j (m/s). Se lanza una pelota desde la superficie terrestre con una rapidez inicial de 50 m/s. entonces.5 s 2. un objeto está subiendo a 20 m/s. luego de tres segundos ha recorrido: (g = 10 m/s2) a) 25 m b) 35 m c) 45 m d) 55 m e) 12 m 5. Si después de un tiempo t se encuentra acercándose a tierra con una velocidad de 30 m/s.F Í S I C A PROBLEMAS 1. entonces al llegar al suelo su rapidez es: (g = 10 m/s2) a) 20 m/s b) 30 m/s c) 40 m/s d) 50 m/s e) 60 m/s 6. Desde la base de un edificio se lanza un objeto verticalmente hacia arriba a 60 m/s. Walter lanza una pelota con una velocidad de 15 j (m/s). Dos segundos después de ser lanzado desde el suelo verticalmente hacia arriba. ¿Cuál es su velocidad despues de 10 segundos? (g = 10 j m/s2) a) –22 j (m/s) b) –20 j (m/s) c) –18 j (m/s) d) –15 j (m/s) e) –12 j (m/s) 3. Desde cierta altura se lanza verticalemente hacia abajo un objeto con 10 m/s. ¿Cuál es la altura del edificio? (g = 10 m/s2) a) 100 m b) 200 m c) 300 m d) 400 m e) 500 m 36 U N F V – C E P R E V I . (g = 10 m/s2). si llega al suelo a 30 m/s. a) 4 s b) 8 s c) 12 s d) 16 s e) 20 s 4. (g = –10 j m/s2) a) 3 s b) 4 s c) 2 s d) 1 s e) 0. Se suelta un cuerpo desde cierta altura.

entonces el tiempo que emplea en la bajada es: (g = 10 m/s2) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 11. a) Se duplica b) Es la misma c) Se cuadriplica d) Aumenta 2 h e) Aumenta 4 h 9. ¿Con qué rapidez lanzó B para que ambos cuerpos lleguen al mismo instante a tierra? (g = 10 m/s2) a) 38 m/s b) 30 m/s c) 22 m/s d) 28 m/s e) 39 m/s U N F V – C E P R E V I 37 . Un cuerpo que ha sido soltado. llegando al piso 10 s después. Si la rapidez de lanzamiento se duplica. ¿Después de qué tiempo de haber sido lanzado el cuerpo está a una altura de 35 m acercándose a tierra con una rapidez de 1. Una partícula lanzada verticalmente hacia arriba con rapidez V. desde A se deja caer una bolita y simultáneamente se lanza hacia arriba otra bolita con una rapidez de 50 m/s. Determinar la altura del edificio. A está 100 m sobre B.5 s e) 15 s 14. recorre en sus tres primeros segundos igual distancia que en el último segundo. A y B son puntos sobre la misma vertical. alcanza una altura máxima H. Dos cuerpos A y B se encuentra a una misma altura de 320 m. (g=10 m/s2) a) 125 m b) 128 m c) 130 m d) 145 m e) 148 m 13. con una rapidez inicial de V0.F Í S I C A 8. Considerando que sólo actúa la gravedad (g = 10 m/s2). Un cuerpo se lanza verticalmente hacia arriba desde el borde de un acantilado de 60 m de altura.5 s d) 12. Halle la altura de la caída. y 3 s después se lanza en cuerpo B verticalmente hacia abajo. Desde el suelo se lanza un objeto verticalmente hacia arriba. ¿A qué altura sobre B chocarán ambas bolitas? a) 20 m b) 80 m c) 98 m d) 2 m e) Nunca chocarán 10. (g = 10 m/s2) a) 100 m b) 200 m c) 300 m d) 400 m e) 500 m 12. la altura máxima. Desde la azotea de un edificio se lanza un cuerpo con rapidez vertical hacia arriba de 20 m/s. si alcanza una altura máxima de 80 m. se deja caer el cuerpo A. (g = 10 m/s2) a) 5 s b) 10 s c) 7.5 V0?.

¿Cuánto tiempo empleará en llegar al punto B de la circunferencia una esferita dejada en la boca A del tubo liso? a) 2 c) R g b) d) 4 R g A R g R g R B 2R g R e) 3 g TAREA 1. su velocidad (módulo y sentido) al cabo de 6 segundos es: (g = 10 m/s2) a) 20j (m/s) b) –30j (m/s) c) 30j (m/s) d) –20j (m/s) e) 40j (m/s) 2. entonces. Dos segundos antes de alcanzar su máxima altura. la altura desde la que lanzó es: (g = 10 m/s2) a) 300 m b) 310 m c) 320 m d) 325 m e) 335 m 4. si llega al suelo luego de 13 s. ¿Cuál es el módulo de la velocidad vertical de la pelota cuando golpea el suelo? (g = 10 m/s2) a) 10 m/s b) 20 m/s c) 30 m/s d) 40 m/s e) 50 m/s 3. Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba con una rapidez inicial de 40 m/s.F Í S I C A 15. Entonces la máxima altura que alcanza respecto al suelo es: (g = 10 m/s2) a) 15 m b) 25 m c) 35 m d) 45 m e) 50 m 38 U N F V – C E P R E V I . ¿Cuál será la altura máxima que alcanzará? a) 120 m b) 60 m c) 80 m d) 160 m e) 180 m 5. Tres segundos después de lanzar un cuerpo verticalemente hacia arriba se observa que su rapidez se ha reducido a la cuarta parte. Una pelota de beisbol es lanzada en forma recta alcanzando una altura máxima de 20 m sin considerar la resistencia del aire. un objeto lanzado verticalmente hacia arriba se encuentra a una altura de 15 m. Desde cierta altura se lanza verticalmente hacia arriba un objeto a 40 m/s.

Desde la parte superior de una torre se lanza una piedra verticalmente hacia arriba con una rapidez de 20 m/s. b) Está subiendo con una velocidad constante de 9. d 2. un hombre pesa un cuerpo. d 4. e) El ascensor baja a una velocidad constante de 9. a 8. ¿De qué altura se soltó el objeto? (g = 10 m/s2) a) 500 m b) 700 m c) 1000 m d) 1200 m e) 1500 m 7. Empleando un dinamómetro dentro de un ascensor.8 m/s. c 4.8 m/s2. ¿Al cabo de qué tiempo máximo llegará a estar 60 m sobre el piso? a) 4 s b) 5 s c) 6 s d) 7 s e) 8 s 10. d 11. d) El ascensor sube con una aceleración de 9. c 7. c 6.F Í S I C A 6. c 5. e 15. b 9. observándose que el dinamómetro no marca peso alguno. (g = 10 m/s2) a) 6 s b) 9 s c) 12 s d) 15 s e) 18 s 9. si se deja caer un cuerpo que tarda 20 s en llegar a tierra. c 9. c 5. c 12.8 m/s. c 39 U N F V – C E P R E V I . a 14. c) El ascensor baja con una aceleración de 9. ¿A qué distancia del punto de lanzamiento se encontrará luego de 7 segundos? (g = 10 m/s2) a) 85 m b) 95 m c) 105 m d) 115 m e) 125 m 8.8 m/s. b 10. b 2. b 7. c CLAVES 8. 1. b 6. a 13. b 3. Una pelota es lanzada desde el piso con una rapidez de 40 m/s en un lugar donde g = 10 m/s2. Hallar el tiempo que tarda la piedra en llegar a tierra. Un globo aerostático asciende con una velocidad de 50 m/s. b 3. a 1. Cuando se encuentra a una altura de 360 m se deja caer una piedra. c 10. Un globo aerostático se eleva con una rapidez constante de 5 m/s. Luego lo más probable que sucede es: a) El ascensor está detenido.

para que un cuerpo o un sistema mecánico se encuentre en equilibrio. salvo que una fuerza externa le haga variar dicho estado (tendencia al equilibrio). y de pronto choca con un muro (desacelera).U. EJEMPLO: Cargas Eléctricas F Q + d Q + F d F q – q + F OBSERVACIONES Si las superficies en contacto son lisas las reacciones son perpendiculares a ellas. a= 40 U N F V – C E P R E V I .F Í S I C A unidad 6 Estática Parte de la física que estudia las condiciones que deben cumplir las fuerzas. porque actúan sobre cuerpos diferentes. EJEMPLO: Si un bus se mueve M. TERCERA LEY (Principio de Acción y Reacción) Si un cuerpo A aplica una fuerza (acción) sobre otro “B”. directamente proporcional a ella e inversamente proporcional a la masa del cuerpo. los cuerpos tienden a mantener su estado de movimiento (accidente). le produce una aceleración en la misma dirección y sentido de la fuerza resultante. Equilibrio Reposo MRU 〈 〉 V=Cte. EJEMPLO: AC AC LEYES DE NEWTON PRIMERA LEY (Principio de Inercia) Todo cuerpo permanece en equilibrio. entonces “B” aplica una fuerza del mismo módulo pero de sentido contrario sobre “A”. RC – RC SEGUNDA LEY (Principio de Aceleración) Si una fuerza resultante diferente de cero actúa sobre un cuerpo de masa “m”. Observaciones de la Tercera Ley – Acción y reacción no se anulan a pesar de tener el mismo valor y sentido contrarios. FR : fuerza resultante (newton) a : aceleración (m/s2) m : masa (kilogramo) EQUILIBRIO Un cuerpo está en equilibrio cuando carece de todo tipo de aceleración.R. a FR m FR m No es necesario que haya contacto para que haya acción y reacción.

U N F V – C E P R E V I 41 . las reacciones ya no son perpendiculares a las superficies en contacto. R peso FUERZA Es la medida cuantitativa de una interacción. etc. indicando sobre él a todas las fuerzas externas que lo afectan. K L x Fuerza deformadora: F = K·x 100 = 50x . LEY DE HOOKE R2 – Si las superficies en contacto son ásperas. EJEMPLO: 1. N/cm). o hay articulaciones. si: F = 100N y K = 50 N/m. EJEMPLO: P J T DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D.F Í S I C A EJEMPLO: R1 3.C.L) Consiste en aislar imaginariamente al cuerpo en análisis de un sistema mecánico. F = K·x K : constante de elasticidad del resorte (N/m . x : Deformación longitudinal del resorte (m. cuando están estiradas. EJEMPLO: T Roberto Hooke establece una relación entre la fuerza que deforma a un resorte “F” y la deformación “x”. cm) F : Fuerza deformadora (N) EJEMPLO: Hallar “x”. soga. DCL del nudo (P) El sentido de una tensión siempre indica a un corte imaginario. 2. TENSIÓN Es aquella fuerza generada internamente en un cable. barras. FUERZA ELÁSTICA Se presenta en los cuerpos deformables (elásticos). se mide en newton (N). COMPRESIÓN Se presenta en los cuerpos rígidos y es aquella fuerza interna que se opone a la deformación por aplastamiento. EJEMPLO: FC P El sentido de una fuerza de compresión siempre se aleja de un corte imaginario. x = 2m F FUERZAS INTERNAS 1.

la suma de las fuerzas que actúan sobre el “cuerpo” debe ser cero.F Í S I C A 2. T T W Triángulo de Fuerzas: T2 W T1 Ley de los Senos: T1 θ α W T1 T2 = = W Sen β Sen α Sen θ β T2 T1 3. Se considera partícula a todo cuerpo del cual se prescinde de su movimiento de rotación. EJEMPLO: Un nudo. Se entiende que la distancia entre dos puntos de un cuerpo rígido no varía. EJEMPLO: CUERPO RÍGIDO Se considera a todo cuerpo del cual se supone que no se deforma por grandes que sean las fuerzas externas que actúan sobre él. ∑F = 0 ó ∑F = ∑F OBSERVACIONES Cuando se tiene sólo tres fuerzas concurrentes y coplanares en el D. la Tierra en un problema astronómico. DCL de la esfera. EJEMPLO: F2 F1 F3 F1 F2 F3 T1 P W W T2 Situación ideal 42 Situación real U N F V – C E P R E V I . la cuerda.L. una persona. T R W CONCEPTO DE ADICIONALES Es un concepto ideal de la física que sirve para simplificar la solución de un problema real. o si se conserva sus dimensiones reales se acepta que las fuerzas externas que actúan sobre él son concurrentes. Una partícula se puede reducir a un punto.C. PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO PARTÍCULA (EQUILIBRIO DE TRASLACIÓN) Para que un punto material o un sistema mecánico se mantenga en equilibrio (reposo o velocidad constante). DCL de la polea. se puede aplicar el triángulo de fuerzas o la ley de los senos.

B = 18 N. El diagrama de cuerpo libre de la viga homogénea es: (superficies lisas). Hallar el valor de la reacción normal sobre el bloque de 20 N de peso. a) 0 N 30 N b) 20 N c) 30 N d) 50 N 20 N e) 60 N 4. a) 70 N A b) 60 N B c) 42 N d) 52 N C e) 62 N U N F V – C E P R E V I 43 .F Í S I C A PROBLEMAS 1. W a) b) c) d) e) 2. Pesos. cuando F = 30 N. C = 42 N. A = 10 N . Hallar la tensión de la cuerda. El diagrama de cuerpo libre de la bola (1) es: (Superficies lisas) a) b) 1 2 c) d) e) 3. El sistema está en equilibrio y las superficies son lisas.

a) 40 N b) 20 N c) 80 N d) 10 N B e) 60 N A 30° 9. Que fuerza F es necesaria para el equilibrio W = 200 N. Determinar el peso de B. Superficies lisas y las poleas no pesan. (polea lisa). Hallar la tensión de la cuerda. a) 75 N b) 100 N c) 450 N d) 150 N e) 250 N 6. a) 100 N b) 50 N c) 150 N d) 120 N e) 180 N F W 10. En la figura. (Superficies lisas). el sistema está en equilibrio y W = 300 N. Las poleas no pesan. Superficies lisas.F Í S I C A 5. si A pesa 240 N. a) 405 N b) 240 N B c) 200 N A d) 120 N 37° 53° e) 320 N 8. a) W Cos θ b) W Sen θ c) W Sen α W d) W Cos α θ e) W Sen (α+θ) E D A C 30° B W α 7. Las poleas no pesan. Hallar el peso de B en el siguiente sistema en equilibrio (A = 40 N). Hallar la tensión de la cuerda AC. los cuerpos A y B están en equilibrio. Calcular el valor de F para que el sistema se encuentre en equilibrio. 44 U N F V – C E P R E V I .

Se tiene una esfera de 120 N de peso. a) 3 n c) n e) n 3 3 b) 2 3 n 3 n n d) 3n W W W 13. U N F V – C E P R E V I 45 . ¿cuál es la relación entre las tensiones de las cuerdas A y B? 60° 45° 1 a) 2 b) 2 A B 2 c) d) 2 2 W e) 3 14. Determinar el valor del ángulo "α" para el equilibrio. sabiendo que existe equilibrio y que los pesos A y B son de 21 N y 28 N. calcular la distancia que bajará el bloque del centro para que el sistema alcance el equilibrio. a) 60° B b) 30° 30° c) 45° d) 53° α A 60° e) 37° C W 12. si se sabe que la polea A puede deslizarse libremente sobre la cuerda que une los apoyos B y C.F Í S I C A a) c) e) W 2 W 5 3W 5 b) d) W 3 2W 3 F W 11. En el siguiente sistema. (No existe rozamiento). a) 49 N b) 27 N L c) 30 N d) 35 N e) 40 N A B 15. Calcular las reacciones en los puntos A y B. Si hay equilibrio. Determinar la lectura "L" del dinamómetro.

12N a) 15 N b) 20 N 16N c) 25 N d) 28 N e) 40 N 4. si A = 800 N . No considerar rozamiento. si el peso de la esfera es 180 N. Determine las fuerzas de reacción en los apoyos. Mediante dos fuerzas se jala una argolla carente de peso.F Í S I C A a) 80 N y 100 N b) 72 N y 96 N c) 60 N y 90 N d) 96 N y 24 N e) 24 N y 18 N A 53° B 37° TAREA 1. a) 60° y 30° b) 45° y 45° c) 53° y 37° α θ A B d) 120° y 60° e) 90° y 45° C 2. (g = 10 m/s2) mA = 5 kg mB = 3 kg B a) 74 N b) 80 N 37° c) 50 N d) 68 N A e) 45 N 46 U N F V – C E P R E V I . En el siguente sistema. hallar la tensión con el cable que une el bloque B con el tope. a) 400 N F b) 200 N c) 240 N d) 320 N e) 500 N 37° 5. Hallar "θ" y "α". B = 600 N y C = 1000 N. Hallar el valor de la fuerza F para subir el bloque de 400 N con velocidad constante. Hallar la tensión en la cuerda. a) 200 N y 250 N b) 300 N y 500 N c) 135 N y 150 N d) 225 N y 180 N 37° e) 225 N y 135 N 3.

c 5. c 12. Calcular la tensión en el cable. Un ascensor sube con una velocidad constante de 4 m/s. e 3. a 13. 53° 53° 10. e 7. c 7. a) 240 N b) 160 N c) 80 N A d) 40 N B e) N. b 4. d 6. y descansan sobre planos sin rozamiento. d 1. a) 80 N b) 64 N 37° c) 48 N d) 100 N e) 60 N 37° 8. b 6. El cilindro pesa 120 3. Hallar el peso del bloque B que permite el equilibrio del sistema.A. b CLAVES 8. Calcular la tensión en el cable que eleva al ascensor cuya masa es 100 kg. d 15. a 4. d 3. d 11. a) 120 N 30° b) 240 N c) 360 N d) 480 N e) 180 N 9. Hallar el ángulo θ para el equilibrio. No considerar rozamiento. La esfera pesa 80 N y las superficies son lisas. 10. e 8. d 14. c 2.F Í S I C A 6. a 10. b 9. d 5. e 47 U N F V – C E P R E V I . a) 1000 N b) 98 N c) 980 N d) 400 N e) Es mayor a 1000 N 7. a) 30° b) 45° c) 60° d) 53° e) 37° A 30° B θ° 1. c 9. si los pesos A y B son de 60 N y 50 N. Calcular la reacción de la pared vertical. si A pesa 320 N. c 2.

a m FR INERCIA Es la tendencia natural de un objeto a mantener un estado de reposo o a permanecer en movimiento uniforme en línea recta (velocidad constante). en cambio a 48 OBSERVACIONES: De lo anteriormente expuesto es bueno resaltar las siguientes características: 1) La aceleración de un cuerpo tiene la misma dirección y sentido que la fuerza resultante que la produce. La masa de un cuerpo es la misma en cualquier lugar del universo. OBSERVACIÓN El peso está aplicado en el centro de gravedad de los cuerpos. éstas pueden ser reemplazadas por una sola llamada fuerza resultante (FR).): F m newton (N) kg a m s2 MASA Es una medida de la INERCIA que posee un cuerpo. tal que el valor de dicha aceleración es directamente proporcional a la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa del cuerpo”. V V a= FR m FR = m · a Unidad (S. m F=peso SEGUNDA LEY DE NEWTON Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas. es decir que a mayor masa el cuerpo tendrá más inercia y será más difícil cambiar su velocidad. PESO O FUERZA GRAVITATORIA Es la interacción entre la masa de la tierra y la masa de los cuerpos que están en su campo gravitatorio. U N F V – C E P R E V I . menor inercia el cuerpo ejerce menor oposición a modificar su velocidad.F Í S I C A unidad 7 Dinámica Lineal CONCEPTO Es aquella parte de la física que estudia la relación entre el movimiento de los cuerpos y las fuerzas que actúan sobre ellos.I. F2 F1 m F4 F3 <> Tierra Peso = masa · g g : Aceleración de la gravedad. esta ley nos dice: "Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo generará una aceleración en la misma dirección y sentido que la fuerza resultante.

Elijamos el sistema de ejes adecuados.a Donde: FR = ∑  favor de "a"  − ∑  contra deen   Fuerzas a   Fuerzas "a"      EJEMPLO 1: Determinar la aceleración del bloque de masa 2 kg. la aceleración también se duplica. 3) La aceleración que se imprime a un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza resultante aplicada. y descomponer todas las fuerzas en estas dos direcciones. entonces la aceleración también será constante. se observa que: Σ Fy = 0 ⇒ N = 20 newtons Luego: a= FR 50 − 10 = = 20 m/s2 m 2 EJEMPLO 2: Determinar la aceleración de los bloques. puesto que el cuerpo no se mueve en esa dirección. a F m 2F 2a m Σ(Fuerzas) y = 0 4) Las componentes de las fuerzas (eje x) en la dirección del movimiento cumplen la Segunda Ley de Newton: FR = m.L. a F m F a/2 m SOLUCIÓN: y N 10N a 50N x mg=20N 2m MÉTODO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE DINÁMICA 1) Hacer un diagrama de cuerpo libre (D. un eje paralelo al movimiento (eje x) y otro perpendicular a él (eje y). si no existe rozamiento. (g = 10 m/s2) a F2=10N F1=50N 4) La aceleración que se imprime a un cuerpo es inversamente proporcional a la masa de dicho cuerpo. mA = 3 kg mB = 2 kg g = 10 m/s2 A B U N F V – C E P R E V I 49 . entonces la aceleración de B será la mitad de la aceleración de A. Por lo tanto en el eje “y” hay equilibrio de fuerzas. si la resultante se reduce a la tercera parte. 3) Las componentes de la fuerzas perpendiculares al movimiento se anulan entre sí. Es decir si aplicamos una misma fuerza a dos bloques A y B.F Í S I C A 2) Si las fuerzas aplicadas sobre el cuerpo permanecen constantes. 2) Elegir el sistema de ejes adecuados. la aceleración también lo hará. Por lo tanto si la resultante se duplica. de tal manera que la masa de B sea el doble que la masa de A.) del cuerpo. si no existe rozamiento.C.

determinar la aceleración del bloque: m θ SOLUCIÓN: N x a a 3) Aceleración en función del ángulo: a = g Tg θ θ a mg Cosθ θ mg mg Senθ y θ 4) Peso aparente dentro del ascensor: P = W (1 ± a ) g Elijamos el sistema de ejes adecuados y descomponiendo.F Í S I C A SOLUCIÓN: CASOS ESPECIALES: 1) Aceleración de un cuerpo en un plano inclinado liso: a = g Sen θ a 30N A B a 20N a θ 2) Máquina de ATWOOD: a= g(m1 − m2 ) m1 + m2 a m2 a m1 m1>m2 Analizamos el sistema: F 30 − 20 = 2 m/s2 a= R = 3+2 m * m : Masa total EJEMPLO 3: Si no existe rozamiento. Σ Fy = 0 Luego: a= ⇒ N = mg Cos θ FR mg ⋅ Sen θ = m m a↑ : sube (+) a↓ : sube (–) P : Peso aparente W : Peso real balanza a = g Sen θ 50 U N F V – C E P R E V I .

si su masa es de 5kg. Un cuerpo se encuentra sometido a la acción de 2 fuerzas: F1 = (21i + 28j) N F2 = (–14i – 4j) N Determinar la aceleración del cuerpo. 2. b) La fuerza resultante y la aceleración tienen direcciones perpendiculares. Si no existe rozamiento.6 kg b) 10 kg c) 8 kg d) 9 kg e) 3 kg a F2 m F1 U N F V – C E P R E V I 51 . d) La fuerza resultante y la aceleración tienen la misma dirección y sentido opuestos. a) 1 m/s2 b) 3 m/s2 c) 5 m/s2 2 2 d) 7 m/s e) 4 m/s 5. Dos esferas “A” y “B” son de madera y hierro respectivamente. F1 = (40i)N . ¿Cuál de éstas será más difícil de acelerar? a) A b) B c) Ambas presentan igual dificultad d) No se puede precisar e) Ninguna. Si la aceleración de un cuerpo es cero podemos afirmar que: I. El cuerpo está en equilibrio. e) La fuerza resultante y la aceleración no tienen la misma dirección y sentido. F2 = (–10i)N a) 16. 3. No actúan fuerzas sobre él. ambas tienen el mismo volumen. Con respecto a la Segunda Ley de Newton se cumple: a) La fuerza resultante y la aceleración tienen diferentes sentidos.F Í S I C A PROBLEMAS 1. determinar la masa del cuerpo. si: a = 3i (m/s2) . a) I y II b) II y III c) I y III d) Sólo II e) Sólo III 4. II. c) La fuerza resultante y la aceleración tiene la misma dirección y sentido. Siempre se mueve con velocidad constante. III.

Calcular la fuerza "F" necesaria para que el carrito de juguete de masa 2 kg. determinar la tensión en la cuerda y la aceleración de los bloques. En el gráfico mostrado determinar la aceleración del bloque de masa 5 kg. Si no existe rozamiento. Calcular “F” para que el bloque baje con una aceleración constante de a = 10 m/s2. 4 m/s2 d) 24N. si no existe rozamiento. a) 6 m/s2 50 N b) 8 m/s2 c) 10 m/s2 37° d) 12 m/s2 m 2 e) 15 m/s 7. (No existe rozamiento). a) 10N b) 20N c) 30N d) 40N e) 50N F m µ=0 10. (mA = 5 kg .F Í S I C A 6. si no existe rozamiento. F a) 2N a m b) 1N c) 60N d) 30N 2m e) 0 52 U N F V – C E P R E V I .5 m/s2 9. (mA = 2kg . Hallar la tensión en la cuerda “A”. a) 10N b) 15N F=100N c) 20N A B d) 25N C e) 30N 11. a) 2N. Hallar la reacción entre los bloques “B” y “C”. partiendo del reposo recorra 100 m en 10 s. mB = 3 kg . mB = 3 kg y g = 10 m/s2). 1 m/s2 b) 8N. a) 120N b) 160N F=100N A c) 40N 6kg 2kg 2kg d) 60N e) 80N 8. mC = 2 kg). 4. 2 m/s2 A B e) 18N. (m = 3 kg y g = 10 m/s2). 2 m/s2 c) 16N.

g = 10 m/s2) F a) 18N b) 12N M c) 30N d) 20N e) 42N 37° m TAREA 1. La masa de la bala es de 1 kg. 5 Calcular la fuerza de resistencia ejercida por el costal de arena suponiendo que es uniforme. Calcular la fuerza que se aplica al collar “M” sobre el eje horizontal liso. III. cuando el ascensor baja a velocidad constante la balanza marca 800N. ¿Cuál será la lectura cuando la balanza acelere hacia abajo a razón de 5 m/s2? (g = 10 m/s2) a) 1200N b) 400N c) 600N d) 900 e) 500N 14. La masa se mide con la balanza de brazos. a) 100N b) 150N c) 200N d) 250N e) 300N 15. De las siguientes afirmaciones ¿Cuáles son ciertas? I. sabiendo que el ángulo entre la cuerda y la vertical es 37°. El peso se debe a la atracción terrestre. El peso se mide con la balanza de resorte.F Í S I C A 12. II. Se presenta la siguiente paradoja dinámica ¿Cuál es la conclusión que podemos sacar de sus aceleraciones en los casos (a) y (b) de las figuras? (No existe rozamiento y g = 10 m/s2) M 5kg M (a) a) aa > ab d) aa = ab+1 (b) F=50N c) aa = ab b) aa < ab e) Faltan datos 13. (M = 3 kg . a) I y II b) II y III c) I y III d) Todas e) Ninguna U N F V – C E P R E V I 53 . Una bala que lleva una velocidad de 50 m/s hace impacto en un costal de arena y llega al reposo en 1/25 segundos. m = 1 kg . Dentro de un ascensor hay una balanza sobre la cual hay una persona.

Según las gráficas mostradas. a) 10i – 8k (N) b) –20j + 10j (N) c) 20i – 10j (N) d) 8i – 10j (N) e) –10j + 10j (N) 3. a1 m θ a) a1 = a2 = a3 d) a1 = a2 < a3 a2 2m θ b) a1 > a2 > a3 e) a1 < a2 = a3 a3 m 2θ c) a1 < a2 < a3 5. determinar la aceleración de los bloques. determinar la tensión en la cuerda si: m = 2kg y F = 40N. 50N a a) 6 kg b) 8 kg c) 3 kg 37° 10N m d) 5 kg e) 12 kg 6. Sobre un cuerpo de masa 2 kg actúa una fuerza resultante de: FR = 10i + 6j. No existe rozamiento. Un cuerpo de masa 10 kg se mueve con una aceleración de: a = –2i + j (m/s2). Si no existe rozamiento. indique cuál es la alternativa correcta: (no existe rozamiento).F Í S I C A 2. a) 10N a b) 15N c) 20N F m m d) 25N e) 30N 7. En el gráfico mostrado determinar la masa del bloque si se mueve con una aceleración de 10 m/s2. determinar la fuerza resultante sobre el cuerpo. (g = aceleración de la gravedad). determinar su aceleración: a) 5i – 3j (m/s2) b) –5i + 3j (m/s2) c) 5i + 3j (m/s2) d) 5i – 2j (m/s2) e) –5i – 3j (m/s2) 4. a) cero b) g c) g/3 2m d) 2g/3 e) 3g/2 m 30° 54 U N F V – C E P R E V I . Si no existe rozamiento.

Se sabe que los tres bloques tienen la misma masa (m=3 kg) y no existe rozamiento. (mA = 3 kg . c 7. En el gráfico mostrado. d 2. b 5. d 15. c 4. c 4. e 7. b 14. e 10.F Í S I C A 8. determinar la tensión en la cuerda “A”. b 2. No existe rozamiento. c 1. (g = 10 m/s2). e 3. c 8. c 11. Si la fuerza de contacto entre los bloques “A” y “B” es de 20N. b 3. d 5. b 13. b 6. a) 2 s b) 3 s c) 4 s d) 5 s B e) 6 s A h=16m 1. d 10. mB = 2 kg y g = 10 m/s2). d 9. después de qué tiempo el bloque “A” llegará a tocar el piso. mB = 2 kg. c 6. 55 U N F V – C E P R E V I . e 12. Hallar “F” si: mA = 3 kg . a a) 10N b) 20N F c) 30N A B d) 40N e) 50N 10. d 9. En el instante mostrado el sistema parte del reposo. a) 10N b) 20N c) 30N A d) 40N m m e) 50N m 9. c CLAVES 8.

F Hay tendencia al deslizamiento: F1 = fS F1 fk fK = µK N fK : fuerza de rozamiento cinético. N : Fuerza normal en el contacto. siendo su valor constante independiente de la velocidad de resbalamiento y del área en contacto. No hay tendencia al deslizamiento: fS = 0 FUERZA DE ROZAMIENTO CINÉTICO (fK): Esta fuerza se presenta cuando existe deslizamiento. denominándose a la constante de proporcionalidad coeficiente de rozamiento cinético. en cambio si existe deslizamiento presenta rozamiento cinético. su valor es directamente proporcional a la fuerza normal en el contacto. mov. Si las superficies en contacto no deslizan se dice que el rozamiento es estático. FUERZA DE ROZAMIENTO ESTÁTICO (fS): Es una fuerza variable que trata de evitar el inicio del deslizamiento. ésta oposición se manifiesta a través de una fuerza (f) paralela a la superficie de contacto y perpendicular a la fuerza normal (N) en dicho contacto. fs 56 U N F V – C E P R E V I . N : fuerza normal en el contacto. Esta a punto de deslizar F2 = fS (max) F2 fS(máx) 0 ≤ fS ≤ fS(max) fS(max) = µSN fS(máx): fuerza de rozamiento estático máximo µS : coeficiente de rozamiento estático.F Í S I C A unidad 8 Rozamiento ROZAMIENTO O FRICCIÓN Todos los cuerpos materiales presentan en sus superficies asperezas o rugosidades las que generan una resistencia u oposición al deslizamiento de una superficie sobre la otra. µK : coeficiente de rozamiento cinético. hasta un valor máximo que se alcanza cuando el deslizamiento es inminente (a punto de efectuarse). su valor cambia desde un mínimo de cero cuando las superficies no tratan de deslizar.

F Í S I C A OBSERVACIONES: 1) La fuerza de fricción(f) es independiente del área de contacto de las superficies ásperas. U N F V – C E P R E V I 57 . 2) Para dos superficies ásperas en contacto se cumple que: fS(max) > fK ⇒ µS > µK R fRoz.8 y g = 10 m/s2. 1) N F : Fuerza que produce la tendencia al movimiento o el movimiento relativo. entonces se encuentra en equilibrio V=Cte. N F Por Pitágoras: 2 R2 = N2 + fRoz. 3) Los coeficientes de rozamiento son números (adimensionales) generalmente entre 0 y 1.) fK mg N = mg 2) F N 0 45° reposo F deslizamiento EJEMPLOS: 1) El bloque mostrado de masa 3 kg se mueve con velocidad constante. Gráfica “f” versus “F”: f fS(máx. 3 kg F F=N 3) mg Senθ θ N θ mg N = mg Cos θ RESOLUCIÓN N mg Cosθ fK 3 kg 30 N Como se mueve con velocidad constante. si µK=0. asimismo la humedad y el calor. hallar “F”. Ejemplos de casos frecuentes de cómo gráficar y determinar la fuerza normal. 4) La fricción disminuye con el uso de lubricantes. F REACCIÓN TOTAL EN UNA SUPERFICIE ÁSPERA Es la resultante de la fuerza normal y la fuerza de rozamiento.

µk a movimiento a = µK · g CASOS ESPECIALES 1) Cuando un bloque está sobre un plano inclinado “θ” respecto de la horizontal. fs(max) θ µS = Tg θ Fmín = fs(max) 58 U N F V – C E P R E V I .5 (100) = 50 De la 2da. Fmín. entonces: µK : Coeficiente de rozamiento cinético.F Í S I C A A) La reacción normal: N = 30 B) La fuerza de rozamiento: F = fK F = µKN F= 8 ·30 10 ⇒ F = 24 N 2) Cuando el bloque baja con velocidad constante sobre un plano inclinado “α” respecto a la horizontal. (m = 10 kg y g=10 m/s2). entonces: 2) Determinar la aceleración del bloque. entonces: V=Cte. 5) La mínima fuerza para empezar a deslizar al bloque es igual a la fuerza de rozamiento estático máximo.5. α µK = Tg α 3) Cuando el bloque baja con aceleración constante sobre un plano inclinado “α” respecto a la horizontal. si F = 100N y µK = 0. a m RESOLUCIÓN N fK 10 kg 100 N ΣFy = 0 ⇒ N = 100 fK = µ·N 0. Ley de Newton: FR = m · a 100 – fk = 10 · a 100 – 50 = 10 · a a = 5 m/s2 a F F a α a = g(Sen α – µK Cos α) 4) Desaceleración de un cuerpo. encontrándose a punto de resbalar.

La fuerza normal siempre es igual al peso. Hallar el valor de "F" si el bloque de 9 kg está a punto de resbalar hacia abajo. La fricción cinética es constante. La fuerza de rozamiento no depende del tamaño de las superficies en contacto.5 y g=10 m/s2) a) 180 N b) 90 N c) 20 N F d) 50 N e) 80 N U N F V – C E P R E V I 59 . Señale con verdadero (V) o falso (F): I. Dos ladrillos idéntidos se han colocado sobre una misma mesa. mientras que para mantener el deslizamiento a velocidad constante se necesita una fuerza "B". 40 N 6. III. Los coeficientes de rozamiento no tienen unidad. hallar la fuerza de rozamiento en cada caso: a) 60 N . II. (µS=0. a) VVV b) FFF c) VFV d) VFF e) VVF 3. 30 N d) 10 N . luego será cierto: a) A=B b) A<B c) A>B d) A=B=0 e) A≠B 5. III. –20 N 80N 30N 10N 37° c) 50 N . II. Para iniciar el deslizamiento de un cuerpo es necesario una fuerza "A". con respecto a sus coeficientes de rozamiento se tendrá: a) µ1>µ2 Caso (2) b) µ1<µ2 Caso (1) c) µ1=µ2 d) µ1≠µ2 e) µ1>>µ2 4.F Í S I C A PROBLEMAS 1. uno descansa sobre su cara amplia y el otro sobre su extremo. 20 N 50N b) 60 N . La fricción estática es variable. Si el cuerpo está a punto de moverse entonces la fuerza de rozamiento es máxima. 40 N e) 80 N . Señale con verdadero (V) o falso (F): I. Si el bloque está en reposo. a) FVV b) VVV c) FFF d) VVF e) FFV 2.

5 . Calcule "h". El extremo de una tabla de madera se ha levantado gradualmente hasta el instante en que está a una altura "h" del piso.3. m=10 kg .8 . Hallar con qué aceleración se mueve el bloque mostrado. Si el sistema se encuentra en reposo y mA=10 kg y mB=8kg. (µk=0.75 . la fuerza de rozamiento en el bloque "A" es: (g = 10 m/s2) a) 30 N A b) 20 N c) 10 N B d) 0 37° e) 25 N 12. el módulo de su aceleración es: (en m/s2) a (g = 10 m/s2) a) 1 b) 2 m c) 3 d) 4 e) 5 60 U N F V – C E P R E V I . g = 10 m/s2) a) 1 m/s2 a b) 2 m/s2 2 c) 3 m/s F=80N d) 4 m/s2 e) 5 m/s2 9. (µk = 0. µk=0. y la moneda estará a punto de resbalar. Si al bloque de masa 10 kg se le aplica una fuerza horizontal de F = 20 N.5 m/s2 a b) 5 m/s2 c) 2 m/s2 d) 4 m/s2 e) 7 m/s2 53° 11.6 y g=10 m/s2) a) 10 N b) 20 N F c) 30 N d) 40 N e) 50 N 8. (µS=0. Hallar la aceleración con la cual se mueve el bloque mostrado sobre el plano inclinado. hallar la fuerza de rozamiento sobre el bloque. Un bloque de 2 kg desliza sobre una superficie horizontal. g = 10 m/s2) a) 3. a) 30 cm b) 36 cm h c) 40 cm d) 44 cm e) 50 cm 10. Si µk = 0.F Í S I C A 7.75. la tabla mide 60 cm y µS = 0.

F Í S I C A 13... El bloque de masa 30 kg se mueve hacia la derecha con una aceleración de 2 m/s2. si: m1=4 kg .5. b) 120 N c) 130 N 37° d) 140 N F m e) 150 N 15.. a) aumenta b) disminuye c) permanece igual d) puede aumentar e) no se sabe 3.2. Un bloque de 4 kg se desliza hacia la izquierda con velocidad constante.. Si se cambia los neumáticos de un automóvil por otros más anchos. a) 110 N 100N V=Cte. g = 10 m/s2) a) 60 N b) 80 N F c) 100 N m d) 110 N e) 150 N U N F V – C E P R E V I 61 . a) 1 m/s2 m1 b) 2 m/s2 2 c) 3 m/s d) 4 m/s2 m2 e) 5 m/s2 14..... para que un bloque de masa 5 kg no caiga al ser comprimido a una pared vertical por una fuerza perpendicular a la misma? (µS = 0. µk = 1/2 y g = 10 m/s2.5 ... Calcular la aceleración de los bloques.. la fuerza de fricción entre los nuevos neumáticos y la pista ..... m2=8kg. la fuerza "F" mide: (g = 10 m/s2). ¿Qué fuerza mínima se necesita. si µk = 0. si µk = 0. Hallar el módulo de "F". 200N a) 8 N b) 16 N 37° c) 24 N F d) 12 N m e) 20 N TAREA 1. ¿Qué fuerza es la que impulsa hacia delante al andar? a) Peso b) Normal c) Fricción estática d) Fricción cinética e) Fuerza muscular 2..

5 y µk = 0. Calcular el peso de "B". Si parte del reposo y recorre 4 m en 4 s con M.4. Si los coeficientes de rozamiento entre "A" y el plano inclinado es: µS = 0.75 5. si "A" de peso 50 N está a punto de moverse hacia abajo. Un pequeño bloque de 2 kg de masa resbala sobre el plano inclinado. la dirección de la reacción de la madera sobre el bloque es: a) b) c) d) e) 6. ¿Cuánto debe valer la fuerza "F" para que el bloque de masa "m" descienda con velocidad constante? (µ: coeficiente de fricción cinético) a) µmg b) mg c) e) mg (1 + µ) mg (1 + µ) d) mg (1 − µ) F F 7. (g = 10 m/s2) a) 11 N b) 22 N c) 10 N d) 12 N e) 7 N 37° 8. a) 25 N b) 50 N c) 70 N d) 110 N A e) 140 N 53° 62 B U N F V – C E P R E V I . determinar la fuerza de rozamiento.R. El bloque es lanzado en forma rasante sobre una mesa de madera y resbala como se muestra en la figura.U. según la figura.F Í S I C A 4. a a) 120 N b) 136 N F c) 200 N d) 180 N e) 160 N µk = 0.. g = 10 m/s2.V. Hallar "F" tal que el bloque de 16 kg de masa se mueva con una aceleración de 5 m/s2.

a 1. mA = 2 kg . (µS = 0. e 14. 3. c 9. b 10. Hallar el tiempo que tarda el bloque "B" en llegar al piso. b 10. a 2.F Í S I C A 9.2. c 4. b 12. c 4. d 6. c 7. c 3. g = 10 m/s2) A B 12m a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s e) 5 s 10. c 5. c 5. (mB = 4 kg . a 11. a CLAVES 8. si parte del reposo y el coeficiente cinético entre el bloque "A" y la superficie horizontal es 0. c 13. a µS M m liso a) g d) g/2 b) 5g/2 e) g/3 c) 2g/5 1. sabiendo que "m" no resbala con respecto a "M". hallar la aceleración del carrito "M". c 15. b 7. b 8. c 9. c 2. En el sistema mostrado. b 63 U N F V – C E P R E V I .4 y g = aceleración de la gravedad). a 6.

F d W = F Cos 180° d ( −1) TRABAJO FUERZA CONSTANTE TRABA JO DE UNA FUERZ A CONSTANTE Es una magnitud escalar. El rozamiento. B) α = 180° Cuando entre la fuerza y el desplazamiento el ángulo es 180°.. d W = F Cos 90° d 0 UNIDADES EN EL S.. F α d W = F Cos α · d F Cos α W = –F · d C) α = 90° Cuando entre la fuerza y el desplazamiento el ángulo es 90°. W F d joule newton metro (J) (N) (m ) A) α = 0° Cuando entre la fuerza y el desplazamiento el ángulo es cero grados. el peso y la inercia son las resistencias más frecuentes. mov. U N F V – C E P R E V I .I. WNETO = FR · d ó W=F·d 64 WNETO = W1 + W2 + W3 + .F Í S I C A unidad 9 Trabajo y Potencia TRABAJO MECÁNICO Consiste en vencer una resistencia comunicándole un movimiento. el trabajo neto es el que desarrolla la fuerza resultante o es la suma de los trabajos efectuados por cada una de las fuerzas. F mov. mov. cuyo valor se halla con el producto de la fuerza paralela al desplazamiento por el desplazamiento. F d W = F Cos 0° d (1) CASOS PARTICULARES W = Cero TRABAJO NETO O TOTAL Cuando varias fuerzas actúan sobre un cuerpo en movimiento.

10N 6kg 80N d = 5m RESOLUCIÓN N 10N 6kg 80N d = 5m F(N) F A x(m) En la gráfica fuerza (F) versus posición (x). FUERZA DE MÓDULO CONSTANTE TANGENTE A UNA CIRCUNFERENCIA L Ftangente R R θ 60N W = Ftangente · L L : Longitud del arco III. k A x 0 F=kx W = Área = A x U N F V – C E P R E V I 65 . TRABAJO EN UN RESORTE La fuerza deformadora varía linealmente de acuerdo a la ley de Hooke. EJEMPLO 1 Hallar el trabajo neto en el gráfico mostrado. se verifica que el área bajo la curva coincide con el trabajo realizado por dicha fuerza. C) CERO O NULO En particular cuando el movimiento del cuerpo es con velocidad constante. (g = 10 m/s2) mov. no existe rozamiento. B) NEGATIVO Cuando el movimiento del cuerpo es desacelerado. W = Área = W= Fx 2 b ⋅h 2 0 x II. En general. se cumple que en el gráfico fuerza (F) versus posición (x).F Í S I C A EL TRABAJO NETO PUEDE SER: A) POSITIVO Cuando el movimiento del cuerpo es acelerado. se cumple que el área bajo la gráfica representa el trabajo realizado. F WNETO = FR · d WNETO = (80 – 10) · 5 WNETO = 350 J TRABAJO DE UNA FUERZA VARIABLE I.

tal como se muestra en la figura. OTRAS UNIDADES: 1 HP = 746 W 1 CV = 735 W La potencia se puede calcular de las siguientes formas: P = F⋅d t B A →B Wpeso = mgh P=F·V B mov. P watts (W ) W t joule segundo (J) ( s) 66 U N F V – C E P R E V I . A m mg A →B Wpeso = −mgh Si: V = cte. OBSERVACIÓN El trabajo que realiza la fuerza de rozamiento depende de la trayectoria. por esta razón se considera a la fricción una fuerza no conservativa. Por esta razón se considera al peso una fuerza conservativa.F Í S I C A EL TRABAJO DEL PESO DE UN CUERPO Am mg h mov. Hallar la potencia de la fuerza "F". g F El trabajo realizado por el peso es independiente de la trayectoria. F : Fuerza t : Tiempo V : Velocidad d : Distancia h EJEMPLO 2 Se eleva un bloque de masa 3 kg a velocidad constante hasta una altura de 5 m en 2 s. depende sólo del desplazamiento vertical.I. POTENCIA MECÁNICA Es una magnitud escalar que nos indica la rapidez con que se realiza un trabajo. RESOLUCIÓN F mg d=5m F mg P= P= P= W = F⋅d t t mgd t 3 ⋅ 10 ⋅ 5 = 75 W 2 V = cte. Potencia = Trabajo Tiempo P= W t UNIDADES EN EL S.

Si absorbe 200J. El trabajo es negativo si la fuerza tiene la misma dirección y sentido opuesto al desplazamiento. El trabajo es cero si la fuerza es perpendicular al desplazamiento. II. el trabajo útil realizado será de: RESOLUCIÓN P E Motor P P U η= PU · 100% PE ⇒ η= WU · 100% WE WE · 100 200 P 25 = ∴ PE = PU + PP WU = 50 J PROBLEMAS 1. Señalar verdadero (V) o falso (F) según corresponda: – El trabajo es una magnitud física escalar. – La unidad de la potencia en el SI es el watt (W). a) FFF b) FVV c) VVF d) FFV e) VVV U N F V – C E P R E V I 67 . III. El trabajo es positivo si la fuerza tiene la misma dirección y sentido del desplazamiento. Señalar verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones: I. a) VFV b) VVV c) VFF d) VVF e) FVF 2. – La eficiencia de una máquina nunca es mayor del 100%.F Í S I C A EFICIENCIA O RENDIMIENTO MECÁNICO (η) Es aquel coeficiente adimensional que indica el grado de perfeccionamiento de una máquina. η= Potencia útil ⋅ 100% Potencia entregada Donde: PE : Potencia entregada PU : Potencia útil PP : Potencia perdida EJEMPLO 3 El músculo humano tiene un rendimiento del 25%.

–30 J 68 U N F V – C E P R E V I . que se desplaza verticalmente hacia arriba con una aceleración de 5 m/s2.F Í S I C A 3. que se desplaza 10 m hacia la derecha. Si es negativo entonces el movimiento es desacelerado. II. –100 J b) 80 J . recorriendo una altura de 12 m. III. Hallar el trabajo que realiza la fuerza "F" de 120 N. mA = 4 kg . Si es cero entonces es un M. –40 J e) 30 J . g = 10 m/s2) a) 100 J . El sistema mostrado se mueve 5 m hacia la derecha con velocidad constante. entonces el trabajo realizado por la tensión y la fuerza de rozamiento sobre el bloque "A" es: (µk = 0. Hallar el trabajo neto realizado en un cuerpo de 10 kg. Un bloque es ayudado a descender a velocidad constante. por una fuerza "F" también constante de 80 N. F 37° B a) –300 J b) –400 J c) –500 J d) –1000 J e) –2000 J 7. –80 J F A B c) 60 J . ¿Qué trabajo realizó dicha fuerza "F"? A 15m V=Cte.R. (d = 10 m) F 53° d a) 720 J d) 580 J b) 180 J e) 800 J c) 960 J 5.U. En un movimiento rectilíneo señalar verdadero (V) o falso (F) con respecto al trabajo neto en las siguentes proposiciones: I. –60 J d) 40 J . a) 600 J b) 1800 J c) 1000 J d) 800 J e) 400 J 6. Si es positivo entonces el movimiento es acelerado. desde "A" hasta "B". a) FFF b) VFV c) VVV d) FVF e) VVF 4.5 .

Determinar la potencia desarrollada por una fuerza "F" sobre un cuerpo de 40 kg de masa. que este disipa. Determinar el trabajo desarrollado desde x = 0 hasta x = 10 m. determinar la eficiencia del motor. a) 400 W liso b) 512 W F 40 kg c) 256 W d) 144 W e) 2400 W 10. que le hace cambiar su velocidad de 20 m/s a 40 m/s en 10 s. La gráfica muestra la variación de la fuerza con el desplazamiento horizontal. Calcular el trabajo que realiza la fuerza constante (F = 50 N). F(N) 20 10 x(m) 0 –8 a) 0 c) 120 J e) 88 J 6 b) 100 J d) 152 J 11. si este motor pierde 160 J por cada segundo en forma de calor. a) 60% b) 80% c) 50% d) 70% e) 75% 9. (α = 37°) B F α° A a) 240 J c) 640 J e) 1020 J 8m b) 480 J d) 720 J 6m U N F V – C E P R E V I 69 .F Í S I C A 8. al trasladar la esfera de masa "m" desde "A" hasta "B" a lo largo de la trayectoria curvilínea. A un motor se le entrega una potencia de 800 W para que éste mueva un eje que se encargará de trasmitir movimiento.

40 J d) –100 J . El trabajo de la fuerza de rozamiento y el trabajo neto al recorrer una distancia de 5 m. (g = 10 m/s2) a) 4 W b) 40 W c) 400 W d) 4000 W e) 0. Si lanzamos un bloque sobre una superficie rugosa. –40 J 50 2 N b) –40 J . con velocidad constante en 5 s. (g = 10 m/s2) F 37° a) 200 W d) 800 W b) 400 W e) 1000 W c) 600 W 15. 40 J TAREA 1.F Í S I C A 12. es: (g = 10 m/s2) a 45° a) –400 J . Calcular la potencia al levantar un bloque de 200 kg hasta una altura de 10 m. sobre el piso liso desde el reposo. con una aceleración hacia abajo constante g/4. Hallar la potencia realizada por la fuerza F = 50 N al desplazar 200 m el bloque de masa 10 kg. El bloque de 8 kg. Encontrar el trabajo efectuado por la cuerda sobre el bloque: −(mgH) (mgH) b) –mgH c) a) 2 4 −(3mgH) d) –2mgH e) 4 14.004 W 13. Se usa una cuerda para bajar un bloque de masa "m" una altura "H". 80 J c) –110 J . entonces la fuerza de rozamiento realiza un trabajo: a) cero V b) positivo rugoso c) negativo d) positivo o negativo e) ninguna 70 U N F V – C E P R E V I . –40 J e) –80 J . desciende con una aceleración de 1 m/s2.

F Í S I C A 2. a) +F·d b) –F·d c) Cero d) Falta µk e) Falta conocer la masa del bloque 3. Determinar el trabajo que se efectúa para levantar el bloque de masa "m" mostrado. Una fuerza de módulo constante F. es aplicada siempre tangencial a la trayectoria circular de radio "R" que describe el cuerpo sobre la cual acciona "F". Determinar el trabajo neto para una distancia "d". Un bloque se mueve a velocidad constante sobre una superficie horizontal. Halle el trabajo de "F" cuando el cuerpo da "n" vueltas. El trabajo del peso de un cuerpo no depende de la: a) masa b) gravedad c) peso d) trayectoria e) desplazamiento vertical 4. con rozamiento debido a la acción de una fuerza horizontal "F". 30° a) 100 J c) 300 J e) 500 J b) 200 J d) 400 J U N F V – C E P R E V I 71 . L m L b) d) a) c) mgL 4 mgL 3 2mgL 3 mgL 2 e) mgL 6. a) 2πRFn b) 2πRF(n+1) c) 2πRF d) 2πRF(n–1) e) 4πRFn 5. Determinar el trabajo realizado por la fuerza de gravedad para un desplazamiento de 10 m sobre el plano. Un bloque que pesa 80 N se abandona sobre un plano inclinado liso.

F Í S I C A 7. 200 W d) 600 W . calcular la potencia útil y la potencia perdida. m2 = 8 kg. Calcular el trabajo neto realizado sobre el cuerpo para un desplazamiento de 5 m. e 11. m1 = 3 kg . d 4. El sistema mostrado. a) 900 W . (No existe rozamiento). cuando éste llega al piso. c CLAVES 8. 500 W 8. A un motor se le entrega una potencia de 1000 W. d 15. d 13. No existe rozamiento y g = 10 m/s2. 9. si el bloque (2) se desplaza 4 m. 400 W e) 500 W . F F 37° F a) –20 J b) 20 J c) –40 J F d) 40 J e) 0 mov. a 5. entonces el trabajo desarrollado por la tensión sobre el bloque "B". b 10. e 10. c 6. un bloque de peso 40 N es sometido a la acción de fuerzas de módulos iguales a 10 N. e 6. b 1. es: (mA = 4 kg . c U N F V – C E P R E V I . mB = 6 kg . e 14. c 3. 100 W b) 700 W . luego se deja y empieza a moverse. a 5. 300 W c) 800 W . c 72 2. si la eficiencia de este motor es del 80%. e 2. c 3. a 4. En la figura mostrada. inicialmente está en reposo. b 9. Determinar el trabajo realizado por el peso del bloque (1). c 8. d 7. 2 1 a) 80 J b) 30 J c) 60 J d) 40 J e) 100 J 1. g = 10 m/s2) A B 4m a) 192 J b) –192 J c) 160 J d) –160 J e) –240 J 10. b 12. d 9. a 7.

es la suma de la energía U N F V – C E P R E V I 73 . La energía mecánica total de un cuerpo en un instante. su arreglo molecular interno o su movimiento. ENERGÍA CINÉTICA (EK) Es la capacidad de un cuerpo para realizar un trabajo en virtud de su velocidad. calorífica. química. tiene la misma fórmula dimensional que el trabajo. Es la energía que posee un cuerpo. luminosa. Cinético. La energía cinética de un cuerpo de masa m y velocidad V es dada por: V m EK = 1 mV2 2 Es la energía que poseen los cuerpos debido a su elasticidad. listo para manifestarse. Por lo tanto. este trabajo se almacena en el resorte bajo la forma de energía potencial elástica. La energía se puede presentar de diferentes formas. La energía es una magnitud escalar. debido a la altura a la que se encuentra respecto a un nivel de referencia a partir del cual se miden las alturas. Cualquiera sea la forma de la energía. ésta sólo puede presentarse en dos estados: cinético y potencial. y está dada por: C. nuclear. cuando está manifestándose. Al comprimir o estirar un resorte se realiza un trabajo. La energía potencial elástica en un resorte representa el trabajo realizado en contra de las fuerzas elásticas (Ley de Hooke) deformadoras. concentrado. en el sistema internacional. y potencial cuando se encuentra almacenado.G. m Nivel de referencia g h EP = mgh ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA (EPE) ENERGÍA MECÁNICA (EM) Un sistema puede tener energía mecánica como consecuencia de su ubicación. la energía se mide en joules (J). magnética. La energía potencial elástica para el resorte de la figura está dada por: k x F EPE = 1 2 Kx 2 ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA (EP) ENERGÍA MECÁNICA TOTAL (EM) Es la aptitud que tiene un cuerpo para efectuar un trabajo en virtud de su posición. etc. como: mecánica.F Í S I C A 0 unidad 1 Energía ENERGÍA La energía es la capacidad o actitud que tiene un cuerpo o sistema para realizar un trabajo.

EM (A) = EM (B) EK (A) + EP (A) = EK (B) + EPE (B) 0 + mg(h+y) = 0 + 2(10)(0. inicialmente en reposo.1 m 74 U N F V – C E P R E V I . coeficiente de rozamiento cinético para el bloque y la superficie µ = 1/3).5 kg.6 m/s TEOREMA DE LA ENERGÍA CINÉTICA La energía cinética equivale al trabajo que se desarrolla sobre un cuerpo para que incremente su velocidad.F Í S I C A cinética y potencial que posee el cuerpo en el instante considerado. 50N 37° CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA Cuando sobre un cuerpo actúan sólo fuerzas conservativas (peso del cuerpo. EM = EC + EP = Constante ECA + EPA = ECB + EPB EJEMPLO: Se deja caer un bloque de 2 kg.4+y) = 1 Ky2 2 1 (2000)y2 2 y = 0.5 ⋅ V 2 (40 – 1 · 15) 20 = 2 3 V = 17. o fuerzas elásticas) se afirma que su energía mecánica se conserva.R.4 m sobre un resorte cuya constante de elasticidad es 2 000 N/m. EM = EK + EP 4.5 ⋅ V 2 2 h 50N y B N. (V0=0) (Masa del bloque 4. “La variación de la energía cinética es una medida del trabajo de la fuerza resultante” WNETO = ∆EC = EKf – EK0 EJEMPLO: La figura muestra un bloque que es arrastrado sobre una superficie horizontal por una fuerza del 50N. Hallar la máxima distancia y que comprimirá el resorte (g = 10 m/s2). RESOLUCIÓN En este caso la pérdida de energía potencial gravitatoria del bloque es igual a la ganancia de energía potencial elástica del resorte: A RESOLUCIÓN: 30N N 40N f 45N WNETO = ∆EC = ECf – ECi m ⋅ V2 (40 – f) 20 = –0 2 (40 – µN) 20 = 4. Hallar la velocidad que alcanza luego de recorrer 20 m. desde una altura de 0.

Si ambos son frenados (hasta detenerse) por medio de fuerzas del mismo valor. es igual a la variación de su energía mecánica. III. es menor que el trabajo que habrá que efectuar para que el camión pare. (g = 10 m/d2). se deja caer desde un punto A.R. La energía mecánica total de la piedra en B. II. Sabiendo que existe rozamiento sólo en la superficie horizontal. La velocidad del auto es mayor que la del camión. Suponiendo que la resistencia del aire no sea despreciable. hallar la distancia “d” que recorre hasta detenerse. A H TEOREMA DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA MECÁNICA “El trabajo realizado por fuerzas diferentes al peso y a la fuerza elástica. Una piedra de masa igual a 2 kg. Un camión cargado y un auto pequeño se desplazan con la misma energía cinética. El trabajo que se deberá realizar para hacer que el auto se detenga. sólo se transforma” Esto quiere decir que la cantidad total de energía del universo es constante. Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas. La energía mecánica total de la piedra en A. U N F V – C E P R E V I 75 . a) I b) II c) III d) I y II e) I y III 2. rozamiento. es igual a 100 J. II. I.F Í S I C A LEY DE CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA “La energía no se crean ni se destruye. ¿Cuáles de las afirmaciones siguientes son correctas? I. es igual a 100 J. y lo que el hombre hace es sólo transformarla para utilizarla mejor. como muestra la figura. y desciende en forma vertical. la distancia recorrida por el auto será mayor que la recorrida por el camión. d RESOLUCIÓN: W(F ≠ mg) = EM (B) – EM (A) –fd = 0 – (EK (A) + EP (A)) –µNd = 0 – (0 + mgH) –µmgd = –mgH d= H µ PROBLEMAS 1. sobre un cuerpo o sistema. W(F ≠ mg) = EM (final) – EM (inicial) EJEMPLO: Un bloque se abandona en la posición A sobre una superficie curva que no ofrece µ B N.

. ¿Cuál es la energía potencial del 76 U N F V – C E P R E V I .F Í S I C A III. V = velocidad). III. La energía potencial de la bola en C. y su energía potencial vale 54 J. I. por el tobogán de la figura. I. Un bloque de 6 kg. es de 64 J. El trabajo realizado por el peso de un cuerpo depende de su trayectoria. Las fuerzas cuyo trabajo depende del camino recorrido. La energía potencial de la piedra en B. de masa 2 kg. se denominan fuerzas disipativas (fuerzas no conservativas). III. Una bola. II. La energía cinética de la bola al pasar por B. (I) (II) (III) a) I EK EK EK b) II c) III d) I y II e) II y III V V2 V2 6. La energía mecánica de un cuerpo no cambia cuando actúan sobre él únicamente fuerzas conservativas. Indicar las afirmaciones verdaderas. se desliza 4 m por el plano inclinado. a) VVV b) FFF c) FFV d) VVF e) FVV 5. se desliza sin fricción. II y III 4. a) I d) I y II b) II e) III B C H 3 D c) I. 3. II. vale 18 J. a) I A b) II 3m c) III d) I y II B e) I y III 2m N. Indicar si las siguientes proporciones son verdaderas o falsas.R. De las gráficas mostradas.R. es igual a 40 J. indicar las que corresponden a la energía cinética de un cuerpo (EK = energía cinética. que parte del reposo. La energía cinética de la bola en C vale 46 J A H N. En A la energía cinética de la bola es de 10 J.

F Í S I C A

bloque (con respecto a la parte inferior del plano inclinado) cuando está en la parte superior? (g = 10 m/s2). a) 90 J b) 240 J 4m c) 120 J 3m d) 180 J e) 360 J 7. En el problema (6) si el plano inclinado carece de rozamiento; ¿Cuál es la velocidad del bloque cuando alcanza la parte inferior del plano inclinado? a) 8,75 m/s b) 9,75 m/s c) 6,75 m/s d) 5,75 m/s e) 7,75 m/s 8. En el problema (6) si hay una fuerza de rozamiento constante de 8N sobre el bloque mientras se desliza por el plano inclinado; ¿Cuál es su velocidad en la parte inferior? a) 8 J b) 6 J c) 7 J d) 5 J e) 9 J 9. Una bala de 7 g. disparada verticalmente hacia arriba al aire con una velocidad inicial de 200 m/s, alcanza una altura de 900 m. ¿Cuál es la fuerza de rozamiento media sobre la bala? a) 0,096 N b) 0,086 N c) 0,076 N d) 0,172 N e) 0,129 N 10. Un conductor aplica los frenos cuando su auto lleva la velocidad de 72 km/h. ¿Qué distancia recorre antes de pararse si el coeficiente de rozamiento entre las llantas y el suelo es de 0,5? (g = 10 m/s2). a) 20 m b) 30 m c) 25 m d) 40 m e) 50 m 11. Un bloque parte de A sin velocidad inicial y se desliza por el camino de la figura. Hasta qué altura sube si solamente hay rozamiento en la parte plana d con un coeficiente de rozamiento µ. a) (h − µd) 2 b) h–µd c) 2h–µd d) h+µd e) h–2µd A h d

12. Un péndulo formado por una pequeña esfera de 500 g en el extremo de una cuerda de 1 m, oscila formando un ángulo de 37° con la vertical. ¿Cuál es la velocidad de la esfera cuando pasa por la posición vertical?. (g=10 m/s2).
U N F V – C E P R E V I 77

F Í S I C A

a) 1 m/s d) 2 m/s

b) 3 m/s e) 5 m/s

c) 4 m/s

13. Una muchacha deja caer una pelota de 0,5 kg. desde un puente que está 12 m por encima de las aguas. ¿Cuál es la velocidad V de la pelota cuando toca el agua?. (g = 10 m/s2) a) 14,5 m/s b) 12,5 m/s c) 15,5 m/s d) 12,0 m/s e) 15,0 m/s 14. Una masa “m” colocada suavemente sobre un resorte sin comprimirse le produce una deformación “y0”. ¿Desde qué altura debe dejarse caer la misma masa para que se produzca una deformación de “3y0”?. b) 2,5 y0 c) 3 y0 a) 2 y0 d) 1,5 y0 e) 3,5 y0 15. Un bloque que parte del reposo resbala por una rampa y pierde entre A y B el 10% de su energía mecánica, por efecto del razonamiento. Si en el punto hC su velocidad es de 5 m/s. Hallar hC. (g = 10 m/s2). a) 6,75 m A b) 5,75 m c) 4,75 m hC 10m d) 8,75 m e) 7,75 m B

TAREA
1. ¿Qué fuerza media debe ejercerse sobre un bloque de 1 200 kg. de masa, para que adquiera una velocidad de 90 km/h en una distancia de 30 m, partiendo del reposo? a) 2500N 90 km/h b) 5500N µ=0 c) 8500N d) 12 500N 30m e) 9500N 2. Se suelta un cuerpo de 2 kg. de masa desde una altura de 20 m. Calcular su energía cinética en Joules, cuando se encuentra a 10 m de altura. (g = 10 m/s2). a) 100 J b) 300 J c) 200 J d) 500 J e) 400 J 3. Dos cuerpos, uno de masa 1 kg. y el otro de peso 1 N, cada uno con energía potencial de 1 J con respecto a la tierra. Hallar la suma de sus alturas con respecto a la tierra. (g = 10 m/s2)
78 U N F V – C E P R E V I

F Í S I C A

a) 0,6 m d) 0,7 m

b) 1,1 m e) 1,3 m

c) 0,9 m

4. Una bala de 0,15 kg. con velocidad de 200 m/s penetra en una pared de madera deteniéndose al recorrer 0,3 m. La magnitud de la fuerza media que detiene la bala es: a) 10 000N b) 9 000N c) 900N d) 5 000N e) 7 500N 5. Sobre un piso horizontal liso desliza un bloque de masa 1 kg. con una velocidad de 10 m/s, como se muestra en la figura. Hallar la máxima compresión del resorte de constante elástica K = 104 N/m. a) 1 m V b) 0,5 m c) 0,4 m d) 0,1 m e) 0,2 m 6. Un bloque de masa 15 kg. está sometido a la acción de una sola fuerza de dirección horizontal y su módulo varía con la posición “x” tal como indica el gráfico. Si el bloque parte del reposo en la posición x = 0. ¿Cuál será su velocidad en x = 25 m? F(N) a) 4 m/s 10 b) 10 m/s c) 5 m/s 5 d) 6 m/s e) 3 m/s 0 25 x(m) 7. Un bloque parte de A sin velocidad inicial y se desliza por el camino de la figura. ¿Qué distancia d recorre en la parte plana si solamente hay rozamiento en esta parte?. (µ = 0,2) a) 10 m b) 20 m 5m c) 15 m d) 12,5 m d e) 25 m 8. Un bloque de masa 2 kg. parte de una altura de 5 m con velocidad inicial horizontal de 5 m/s, como muestra la figura, y comprime un resorte en una distancia de 1 m. ¿Cuál es la constante del resorte? (g = 10 m/s2). V=5 m/s a) 125 N/m b) 250 N/m c) 500 N/m 5m d) 100 N/m e) 200 N/m
U N F V – C E P R E V I 79

e CLAVES 8. Una caja de fósforos de masa “m” es lanzada horizontalmente sobre un piso con una velocidad de 5 m/s. e 3.2. c 9. b 4. en la dirección y sentido de su velocidad. La fuerza F varía según muestra la figura. b 5. ¿Cuánto es su energía al pasar por d = 5 m a) 110 J F(N) b) 65 J 20 c) 55 J d) 75 J 10 e) 80 J 0 1 3 5 d(m) 10. d 80 2. d 11. e 2. c 3. b 10. b 10. a 1. a 5. b 12. d 6. e 8. Si µK = 0. e 7. d 13.R.F Í S I C A 9.U. d 15. b U N F V – C E P R E V I . Una fuerza resultante F actúa sobre un cuerpo con M. b 9. c 7. d 6. Si el cuerpo poseía una energía cinética de 10 J al pasar por d = 0. ¿Qué velocidad poseerá la caja luego de recorrer una distancia de 6 m? (g = 10 m/s2) a) 0 b) 1 m/s c) 2 m/s d) 3 m/s e) 4 m/s 1. c 14. d 4.

Si un cuerpo tiene exceso de electrones se dice que está cargado negativamente. y el neutrón posee masa pero no carga. Así tenemos que si se frota una barra de vidrio con seda. –+ + –– + – + – + – + – + – + –– – ++ e–=1. la varilla de vidrio se carga positivamente mientras que el paño de seda se carga negativamente. En general los átomos están constituidos por 3 partículas estables básicas: electrón.67·10–27kg e=0 mn = mp + En el Sistema Internacional. Así por ejemplo al frotar una varilla de vidrio con un paño de seda. quedando finalmente el inducido cargado (–). el protón posee masa y carga positiva.6·10–19C me=9.11·10–31kg e–=1. Partícula Electrón Protón Neutrón Carga Masa POR CONTACTO Cuando dos cuerpos conductores se ponen en contacto. ocasiona en él una distribución de cargas de tal forma que en una parte surge un exceso de cargas (+) y en la otra un exceso de cargas (–). y estando por los menos uno de ellos cargando. Por inducción. El electrón es una partícula que posee masa y carga negativa. U N F V – C E P R E V I 81 . – – Por contacto. está cargado positivamente. si se desea cargar en forma definitiva el inducido (esfera). inductor inducido ELECTRIZACIÓN Los cuerpos se pueden electrizar de las siguientes formas: – Por frotamiento. POR INDUCCIÓN Cuando un cuerpo electrizado se acerca a un cuerpo neutro. la unidad de carga eléctrica es el coulomb (C).6·10–19C mp=1. se debe mantener la posición del inductor y conectar a tierra la parte (+) de la esfera. POR FROTAMIENTO En dos cuerpos eléctricamente neutros por resultado del frotamiento o fricción. en reposo. y los cuerpos se cargan con electricidades de diferente signo. Para el ejemplo de la figura. las cargas pasan de un cuerpo a otro. el vidrio adquiere "carga positiva" y la seda queda con "carga negativa". si tiene defecto. se establece una transferencia de cargas entre ellos debido a la diferencia de potencial entre las superficies de dichos cuerpos.F Í S I C A 1 unidad 1 Electrostática ELECTROSTÁTICA Es el estudio de las propiedades e interacciones entre los cuerpos electrizados. CARGA ELÉCTRICA (q) Es una magnitud que caracteriza a un cuerpo por el exceso o defecto de electrones que posee después de una interacción con otro. protón y neutrón.

q2 : carga (C) d : distancia (m) K : constante de Coulomb 2 1 K= K = 9 ⋅ 109 Nm 2 4πε0 C ε0 : permitividad del vacío C) LA CARGA ES INVARIANTE La carga eléctrica de una partícula permanece igual sin importar la velocidad con que se mueve.F Í S I C A PROPIEDADES DE LA CARGA ELÉCTRICA A) ESTÁ CUANTIFICADA La carga de un cuerpo puede ser solamente múltiplo entero de la carga de un electrón. F F + + F – – F F – + F Ejemplo: Para dos cargas eléctricas positivas de 3·10–4C. F q1 + d q1 ⋅ q2 d2 q2 + F F=K B) LA CARGA SE CONSERVA La carga total de un sistema aislado permanece constante. la carga no se crea ni se destruye.85 · 10–12 C2 N ⋅ m2 LEYES ELECTROSTÁTICAS LEY CUALITATIVA "Cargas del mismo signo se rechazan y de signo contrario se atraen". sólo se trasmite de un cuerpo hacia otro. separadas una distancia de 3 m. ε0 = 8. q = ± ne q: carga del cuerpo n: número entero e: carga del electrón ducto de sus cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. Esto es. F : fuerza (N) q1. y la dirección de la fuerza está dada por la recta que une las partículas". La fuerza de repulsión entre ellas se determina de la siguiente forma. F + 3m F=K q⋅q d2 N ⋅ m2 ⋅ 3 ⋅ 10 −4 C ⋅ 3 ⋅ 10 −4 C C2 (3 m)2 + F LEY CUANTITATIVA O DE COULOMB "La fuerza de atracción o de repulsión electrostática entre dos partículas cargadas. es directamente proporcional al pro- F = 9·109 F = 90 N 82 U N F V – C E P R E V I .

II. La ropa hecha de tejido sintético se electriza al frotamiento con nuestro cuerpo. Un cuerpo que tiene 5·1010 protones en exceso tiene una carga de 8·10–9 C. La carga eléctrica no se conserva. Indicar las proposiciones verdaderas: I. Siendo F la fuerza entre dos cargas puntuales. ¿Cuál es el gráfico que representa mejor la relación entre F y d? U N F V – C E P R E V I 83 . III. a) VVV b) FFF c) VVF d) VFF e) FFV 2. A B II. III. Los conductores eléctricos no poseen electrones libres en su interior. II e) II. Indicar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas: I. a) FFF b) VVV c) VFF d) VVF e) VFV 3.F Í S I C A PROBLEMAS 1. III. Un auto en movimiento adquiere carga eléctrica metal debido al roce con el aire. El cuerpo humano no es capaz de conducir cargas eléctricas. La carga eléctrica es proporcional a la velocidad del cuerpo electrizado. separadas una distancia d. Indicar la verdad o falsedad de las siguientes proposiciones: I. En la figura: los electro– – nes libres del metal se –– – desplazan al extremo A. II. a) VVV b) FFF c) FFV d) FVV e) VVF 5. La fuerza de interacción entre dos cargas eléctricas puntuales es proporcional al producto de dichas cargas. III 4. III. Señalar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas: I. II. éstos no se electrizan. a) I b) II c) III d) I. Cuando se frotan dos cuerpos sólidos hechos de la misma sustancia. La fuerza de repulsión entre dos cargas puntuales es directamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas. En la figura: el signo de la carga en A es positivo.

05 N e) 1. Calcular la fuerza que experimentará otra tercera carga negativa de 1 µC colocada a 4 cm de la primera. +5 C –20C +30C c) +25 C . –5 C b) –10 C . +5 C e) –25 C . Después de unir las dos esferas. ¿Qué carga poseen en conjunto?. Se tienen dos cargas de –20 C y +30 C. ¿Qué carga poseerán? a) +10 C . es: b) 1610 c) 20 d) 160·1019 e) 1016 a) 1020 7. +5 C 9.5 N + – + c) 1.F Í S I C A F a) F d) e) b) F c) F d d F d d d 6. Se tienen dos cargas de +2 µC y +4µC separadas por 10 cm. Si el peso de cada una es W = 10–2 N. –5 C d) +10 C . La cantidad de electrones que existe en una carga negativa de 16 C.25 N 84 U N F V – C E P R E V I . Dos partículas idénticas están cargadas igualmente y se encuentran en reposo. entonces el módulo de la fuerza repulsiva entre ellas es: a) 10–2 N  3 –2  b)   3  ·10 N   1 L L c) ·102 N 3 30° q – – q d) 3 ·102 N  2  2 e)   3  · 10 N   8.75 N 2µC 1µC 4µC d) 1. a) 1 N b) 1.

I –20µC a) En la parte I c) En las partes I y III e) En las pates II y III II +10µC b) En la parte II d) En la parte III 85 III U N F V – C E P R E V I . ¿Dónde se debe colocar una tercera carga "q" para que quede en equilibrio sobre la línea que une las cargas? +Q1 q +Q2 a) En el punto medio de la distancia que las separa. sabiendo que las esferitas de peso despreciable están cargadas con magnitud q = 20 µC y separadas una distancia d = 0.F Í S I C A 10. se colocan cargas de +10µC y –20 µC. Determine la magnitud de la carga en cada uno de estos cuerpos. hallar el peso de la barra. c) Más cerca de Q2 entre ambas cargas. la esfera A y el péndulo poseen cargas de igual magnitud y de signo contrarios. d) A la izquierda de Q1 e) A la derecha de Q2 14. La fuerza sobre una carga de –5 µC se dirige siempre hacia la derecha. Como se muestra en la figura. Sabiendo que B está en equilibrio y que su masa tiene un valor de 10 gramos. (g = 10 m/s2) a) 2 · 10–6 C 45° 30cm b) 3 · 10–6 C A+ – B c) 1 C d) 10–6 C aislante e) 2 C 11.3m d) 80 N +q e) 70 N 12. Considere dos cargas (Q1>Q2) como se indica. a) 40 N b) 60 N –q c) 50 N 0. b) Más cerca de Q1 entre ambas cargas. ¿Cuál debe ser la separación entre las cargas para que las fuerzas entre ellas sea 4 veces la fuerza inicial? a) 6 cm b) 5 cm c) 4 cm d) 8 cm e) 2 cm 13. Dos cargas eléctricas Q y q están separadas a una distancia de 10 cm.3 m. En la figura. La figura muestra una barra homogénea y uniforme en equilibrio.

Si se coloca una tercera carga de igual magnitud que las anteriores en el tercer vértice. a) 4 cm x b) 2 cm c) 1 cm + + + d) 3 cm 1C q0 4C e) 2.F Í S I C A 15. Si la carga de la barra es Q+ = 3. Determinar en estas condiciones la fuerza con la cual se atraen o se rechazan dichas cargas. Si ambas esferas se ponen en contacto y luego se les separa en 12 cm. a) 54000 N b) 108000 N c) 27000 N d) 54·1015 N e) 54·1011 N TAREA 1. En la figura mostrada.6·1019 a) 3.2·10–9 C. ¿Cuál es el valor de q? q – a) 12·10–6 C d) 6·10–6 C b) 9·10–6 C e) 12·10–7 C + q c) 9·10–7 C 4. es: a) 0 N L L b) 103 N c) 27·103 N d) 81·103 N q + – q e) 81 N L 3. b) 2·1010 c) 1. ¿Cuántas veces mayor deberá hacerse a una de ellas sin que varíe la otra. Si se cuadruplica la distancia entre dos cargas eléctricas.5 cm 6cm 86 U N F V – C E P R E V I . se encuentra que la magnitud de la fuerza resultante sobre ésta.2·10–19 d) 3·1028 e) 3. para que la fuerza de repulsión sea la misma? a) 8 b) 4 c) 10 d) 16 e) 12 5. ¿Cuántos electrones pasaron a la seda?.2·109 2. hallar "x" para que la fuerza eléctrica resultante sobre la carga q0 sea cero. Una barra de vidrio es cargada positivamente al ser frotada con seda. Se tienen dos cargas iguales colocadas a 3 cm de distancia y experimentando una fuerza de 360 N. Dos cargas esféricas de 2 y 3 cm de radio están cargadas con –200 y +800 µC respectivamente. Las cargas que se muestran en la figura se atraen con una fuerza igual a 81·103 N.

Dos partículas cargadas se atraen entre sí con una fuerza F. a 15 cm. b 13. d 4. b 7. d 11.F Í S I C A 6. 50 N q 10. c 14. e 10.125·10–7C b) +1. d 1. 4 m y 5 m.125·10–7 C e) –1. (1) a) 50 N . d 5. Sabiendo que existe rozamiento entre el bloque de peso "P" y la superficie horizontal (µS = 0. ¿Cuál es el signo y la carga del primer cuerpo? a) +6. b 2.225·10–6 C c) –1. Tres cargas Q se encuentran en los vértices de un triángulo rectángulo de lados 3 m. a 9. e 2. d 4. Si la carga de una de las partículas se aumenta al doble y también se aumenta al doble la distancia entre ellas. El peso de un cuerpo parece disminuir en 147·10–3 N cuando se coloca encima de él. Determinar el peso del bloque si está pronto a moverse. d 12. a) 90 N b) 135 N c) 140 N +q d) 155 N d e) 180 N –q 7. c CLAVES 8. La figura muestra dos cargas puntuales de magnitudes iguales q = 10–4 C pero de signos diferentes y pesos despreciables. d 3. e 5. b 15. Determinar la tensión en las cuerdas (1) y (2). a 6. 20 N 0. e 7.3 m (2) d) 50 N . una carga positiva de 6·10–9 C. d 87 U N F V – C E P R E V I . 60 N q c) 40 N . entonces la fuerza será: a) F b) F 2 c) 2F d) 3F e) F 4 8. 20 N b) 30 N . La figura muestra dos esferas idénticas de peso 10 N y carga q = 20 µC cada una.5). separados una distancia d = 1 m.225·10–7 C d) –6. e 10. b 6. a 8. d 9. a 3. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que actúa sobre la carga situada en el vértice del ángulo recto?  337   KQ2 a)   144     237  2  d)   144  KQ    137  2  KQ b)   144     537   KQ2 e)   144     437  2  KQ c)   144    9.225·10–6 C 1. 30 N e) 20 N .

INTENSIDAD DE CORRIENTE (I) Es la cantidad de carga que pasa por la sección recta de un conductor en la unidad de tiempo.F Í S I C A 2 unidad 1 Electrodinámica ELECTRODINÁMICA Estudia los fenómenos producidos por las cargas eléctricas en movimiento. debido al campo eléctrico producido por la diferencia de potencial a la cual se encuentran sus extremos. U N F V – C E P R E V I . Representación: R Unidad: ohm Símbolo: Ω 88 R = 4Ω EJEMPLO: Si por la sección recta de un conductor pasan 5·1019 electrones cada 4 segundos. RESOLUCIÓN: 5A – R + 20V EJEMPLO: Si por la sección recta de un conductor pasa una carga de 18 C cada 9 s. q I= Unidad: q t ohm (Ω) = ampere (A) EJEMPLO: Calcule el valor de la resistencia de un conductor. LEY DE OHM En todo conductor metálico a temperatura constante. calcular la intensidad de corriente. Determinar su resistencia eléctrica si está sometido a una diferencia de potencial de 120V. RESOLUCIÓN: Si: I = q t ⇒ I= 18 C 9s Por la ley de OHM: R = R= 20 V 5A ∴ I = 2A V I RESISTENCIA ELÉCTRICA (R) Es la oposición que ofrece un conductor al paso de la corriente a través de él. la diferencia de potencial entre dos puntos es directamente proporcional a la intensidad de corriente. si por él pasa 5A y está sometido a una diferencia de potencial de 20V. I R V V = Constante ⇒ I V =R I ∴ V = RI voltio ampere CORRIENTE ELÉCTRICA Es el flujo de electrones a través de un conductor.

69·10–8 π ⋅ 10 −6 4 R = 6. de 1 mm de diámetro. A L L R=ρ A ρ = Resistividad eléctrica (Ω·m) (depende del material) EJEMPLO: Calcular la resistencia eléctrica de 314 m de cobre.6·10–19 C V = 120V Sabemos que: q = ne ∴ q = 5·1019 · 1. R1 Req = R2 R1 ⋅ R2 R1 + R2 R = 1.6·10–19 q = 8C Si: I = q t ⇒ I= 8C 4s ⇒ I = 2A RESISTENCIA EQUIVALENTE (Req) Es aquella resistencia que reemplaza a un conjunto de resistencias produciendo el mismo efecto.F Í S I C A RESOLUCIÓN: n = 5·1019 t = 4s e = –1.76 Ω U N F V – C E P R E V I 89 . π = 3. ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS A) ASOCIACIÓN EN SERIE: + R1 – +R2 – + R3 – Req ≡ + V1 I + V2 – V3 I I – Por Ohm: R = 120 V V ⇒ R= 2A I R = 60Ω V V LEY DE POÜILLETT La resistencia de un conductor es directamente proporcional a su longitud e inversamente proporcional al área de su sección recta.69·10–8 Ωm SOLUCIÓN: R=ρ L A A= 314 πd2 π ⋅ 10 −6 m2 = 4 4 Ω CARACTERÍSTICAS 1) I = constante 2) V = V1 + V2 + V3 3) Req = R1 + R2 + R3 B) ASOCIACIÓN EN PARALELO R1 I1 R I2 2 I3 R3 I + – V I +V –V ≡ Req I + V – CARACTERÍSTICAS: 1) V = constante 2) I = I1 + I2 + I3 3) I = I + I + I Req R1 R2 R3 OBSERVACIONES: 1) Para dos resistencias.14 ρCu = 1.

no hay resistencia) Req = 4 + 1 ← (serie) Req = 5Ω 90 U N F V – C E P R E V I .F Í S I C A 2) Para “N” resistencias iguales en paralelo. b) Calcular la resistencia equivalente entre x e y. x R y RESOLUCIÓN: 1 = 1+1 Req R R Req = R 2 (paralelo) R x 4Ω RESOLUCIÓN: I x 4Ω a 3Ω I b 1Ω 3Ω 1Ω y y Nota: La corriente sigue el camino más fácil. a R R b R x 4Ω a b 1Ω y (a y b es el mismo punto. R R R R R N Req = R N RESOLUCIÓN: a R R b Req = R 2 (paralelo) R R EJEMPLOS: a) Hallar la resistencia equivalente entre x e y. c) Hallar la resistencia equivalente entre a y b. R R x R y RESOLUCIÓN: Req = R + R + R Req = 3R (serie) a b 3R Req = 2 Req = 3R 2 (serie) R 2 d) Calcular la resistencia equivalente entre los puntos “x” e “y”.

e. x R R R y x R R R 2 3R (serie) 2 R y RESOLUCIÓN: x a R b R a R b x y R R R x y a es el mismo punto y y b es el mis punto R x a R R (paralelo) R 3 y y R Req = 13R 5 b y x R 3R ≡ 5 y x y R 3R 2 3R (paralelo) 5 13R 5 Req = Rx 3 f) Hallar la resistencia equivalente entre x e y. mecánica. magnética.) la energía química. R R x R y R RESOLUCIÓN: x R R R R R FUENTE DE FUERZA ELECTROMOTRIZ (f.F Í S I C A e) Determinar la resistencia equivalente entre “x” e “y”.) Es una fuente de fuerza electromotriz (f. Representación: R y R R + – + – Pila R (paralelo) 2 Batería U N F V – C E P R E V I 91 . etc.m.e. luminosa. garantizando que continúe el flujo de cargas. que se convierte en energía eléctrica con la cual se realiza trabajo sobre las cargas eléctricas para llevarlas de menor a mayor potencial.m.

RESOLUCIÓN: Se sabe que: Q = 0. ∴ Q = 0. si la corriente es de 10 A durante 0.24 Cal.5 minutos.E.5 A a una resistencia. SOLUCIÓN: Sabemos que: P = V·I P = 12 V · 0. – I D. V La potencia eléctrica se define como: P = VI Unidades: P = watts (W) V = voltios (V) I = ampere (A) Para conductores que cumplen con la ley de OHM: V = IR P = VI = I2R = V R 2 + Para obtener Q en calorías.5 A P=6W 92 U N F V – C E P R E V I .24 I2Rt Q = 0.24 P t Q = calorías (col) EJEMPLO: Qué cantidad de calor se disipa por una plancha eléctrica cuya resistencia es de 10 ohm. EJEMPLO: Hallar la potencia eléctrica que da una batería de 12 V. entonces la potencia (P) que consume una resistencia es: I – Q Calor generado (Q) P = Unidad de tiempo (t) Unidades: Q = Joule (J) I = ampere (A) R = ohmio (Ω) t = segundo (s) Q=Pt Q = Vi t Q = I2 R t Q= V2 ·t R R + ε = VB – VA POTENCIA ELÉCTRICA (P) Determina la cantidad de energía que suministra o consume un dispositivo eléctrico en la unidad de tiempo. recordamos el equivalente mecánico del calor: 1J = 0. si entrega una corriente de 0. ε= W q Donde: B EFECTO JOULE La energía consumida por una resistencia se transforma completamente en calor.24 · (10)2 · 10 · 30 Q = 7200 cal Q = 7.2 kcal.F Í S I C A TRABAJO DE UNA FUENTE (W) A – + ε VB > VA W: Trabajo para mover una carga (q) de menor a mayor potencial.

e.m. 6Ω 40 V – + I 4Ω – + 10 V RESOLUCIÓN: Σ V = Σ IR 40 – 10 = I (10) 30 = I (10) I=3A U N F V – C E P R E V I 93 . Σ Ientran = Σ Isalen EJEMPLO: En el gráfico mostrado. 3A 5A 6A 8A RESOLUCIÓN: Σ Ientran = Σ Isalen 3+5+6=I+8 I=5A I SEGUNDA LEY: "Ley de los voltajes o de mallas" La suma algebraica de las f. hallar I. en una malla es igual a la suma de la caída de potencial (IR) en cada resistencia de la malla.F Í S I C A LEYES DE KIRCHOOFF PRIMERA LEY: "Ley de nudos o Ley de las corrientes" La suma de corrientes que llegan a un nudo es igual a la suma de corrientes que salen. Σ V = Σ IR EJEMPLO: Hallar la intensidad de corriente "I" en el circuito mostrado.

." ( ) Porque sus protones se desplazan ante un campo eléctrico. Por un conductor circula una intensidad de corriente de 8 A.. si en 8 segundos circula por él 4 A.. permaneciendo constante su densidad y resistividad eléctrica. Marcar verdadero (V) o falso (F) según corresponda.... Hallar la nueva resistencia. si se estira hasta cuadruplicar su longitud. Calcular la resistencia eléctrica si por ella circulan 5 A y está sometida a una diferencia de potencial de 100 V. "Las cargas eléctricas en un conductor fluyen .... Se tiene un alambre de resistencia 8 Ω. a) 20 Ω I=5A b) 10 Ω R + – c) 5 Ω d) 30 Ω 100V e) 50 Ω 5.F Í S I C A PROBLEMAS 1. Calcular la cantidad de carga que fluye por un conductor. durante 2 s. ( ) Porque sus electrones libres fluyen ante un campo eléctrico externo. a) R b) 2R c) e) 5R 2 R 2 d) R 3 x R y R R R 94 U N F V – C E P R E V I .. ¿Qué cantidad de electrones han pasado a través de su sección recta? (e = 1.. a) 16 C b) 30 C c) 32 C d) 42 C e) 20 C 3. ( ) Porque sus neutrones se desplazan ante una diferencia de potencial. a) 80 Ω b) 100 Ω c) 128 Ω d) 140 Ω e) 150 Ω 6... a) VVV b) VVF c) VFF d) FVF e) FFV 2..6·10–19 C) a) 1019 b) 1020 c) 1021 –19 –18 d) 10 e) 10 4. Calcular la resistencia equivalente entre "x" e "y"..

En el circuito mostrado. Calcular la resistencia equivalente entre x e y. a) 1 A 4Ω b) 2 A 36V 6Ω 3Ω I c) 3 A d) 4 A e) 5 A U N F V – C E P R E V I 95 . a a) 1 Ω 2Ω 6Ω b) 2 Ω c) 3 Ω 2Ω 3Ω 5Ω d) 4 Ω e) 5 Ω b 9. 6Ω a) 5 Ω b) 7 Ω a 12Ω c) 9 Ω d) 11 Ω 3Ω 6Ω e) 13 Ω b 12Ω 8. En el circuito mostrado. x R R R R y R 3R a) 5 5R b) 3 c) 8R 3 d) 8R 5 e) R 3 11. Calcular la resistencia equivalente entre x e y. calcular "I". determine la intensidad de corriente "I". a) 1 A 4Ω b) 2 A R c) 3 A 2A d) 4 A 8Ω e) 5 A I 12. R R R R x y a) R 3 b) R 2 c) 2R 3 d) 4R 3 e) 3R 2 10. Calcular la resistencia equivalente entre a y b.F Í S I C A 7. Calcular la resistencia equivalente entre a y b.

b) 2·106 m c) 0. Se tiene un alambre de resistencia 100 Ω. Hallar la nueva resistencia. Determinar el valor de la resistencia desconocida. En el circuito mostrado. Si la resistencia de un alambre de un metal "x" de 1 m de longitud y 1 gramo de masa es 0.4·10 3. Determine el valor de "V". 4Ω a) 30 V 6Ω b) 40 V c) 50 V 3Ω 5A d) 60 V 6Ω 12Ω e) 70 V V 14. Si se conecta a una tensión de 220 V. Si se estira hasta duplicar su longitud permaneciendo constante su densidad y resistividad eléctrica. Se tiene una resistencia desconocida en serie con otra de 4 Ω. a) 10 kJ b) 12 kJ c) 14 kJ d) 16 kJ e) 20 kJ TAREA 1. Cuando un motor eléctrico se conecta a una tensión de 110 V da una potencia de 500 W. a) 200 Ω b) 300 Ω c) 350 Ω d) 400 Ω e) 600 Ω 2. Si por la sección transversal de un conductor de 50 W pasa una carga de 16 C en 4 s. La caída de tensión en la primera es 12 V y en la segunda 8 V. Calcular la potencia que entrega.15 Ω. a) 3 Ω b) 4 Ω c) 5 Ω d) 6 Ω e) 7 Ω 4. R=40Ω x y I=1A a) 100 d) 400 96 b) 200 e) 500 c) 300 U N F V – C E P R E V I . Calcule la longitud de un alambre del mismo material cuya masa sea 106 gramos y su resistencia 6·103 Ω.F Í S I C A 13. Hallar la cantidad de calor que disipa dicho conductor. a) 1 kW b) 2 kW c) 750 kW d) 125 kW e) 150 W 15. Calcular la cantidad de calor en joules que disipa la resistencia de 40 Ω.2·105 m a) 2·105 m 5 m 5 m d) 4·10 e) 0. durante 10 segundos.

c 12. c 7. c 7. En el circuito mostrado. d U N F V – C E P R E V I . c 9. calcular "I": a) 2 A 2Ω b) 4 A R c) 6 A I d) 8 A 4Ω e) 10 A 12A 4Ω 8. e 1. c 2. a 3. d 4. a 6Ω a) 2 Ω b) 4 Ω 10Ω c) 6 Ω b d) 8 Ω e) 10 Ω 80Ω 7. d 10. En el circuito mostrado. b 10. calcule el voltaje V de la fuente: 4Ω a) 24 V b) 12 V c) 46 V + 4A V 6Ω 12Ω d) 48 V – e) 84 V 9. d 8. d 5. c 5. d 2. Calcular la intensidad de corriente "I" en el siguiente circuito.F Í S I C A 5. d 9. b 3. En el circuito mostrado. a 4. d 11. b 15. Calcular la resistencia equivalente entre "x" e "y". calcule el valor de R. b 13. d 6. a) 4 Ω R b) 6 Ω c) 8 Ω 4A 60V 6Ω 6Ω d) 10 Ω e) 12 Ω CLAVES 8. 1Ω 2Ω a) 5 A b) 10 A I + c) 15 A 4Ω 100Ω 60V – d) 25 A 4Ω 2Ω e) 30 A 10. c 6. Calcular la resistencia equiva. c 97 1. c 14.3Ω lente entre a y b. R R R R x y R 2 a) 3R b) 4R c) R 4 d) R 3 e) 6.

F Í S I C A APÉNDICE 98 U N F V – C E P R E V I .

unidad de temperatura termodinámica. de una fuente que emite radiación monocromática de frecuencia 540 . 7. produce entre estos conductores una fuerza igual a 2.023. 4. 1012 hertz y de la cual la intensidad radiante en esa dirección es 1/683 watt por estereorradián. ampere El ampere es la intensidad de corriente constante que mantenida en dos conductores paralelos. 5. 3. segundo El segundo es la duración de 9 192 631 770 períodos de la radiación correspondiente a la transición entre los dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133. en el vacío.012 kilogramo de carbono 12. rectilíneos de longitud infinita. La mol contiene 6. candela La candela es la intensidad luminosa en una dirección dada. es la fracción 1/273. igual a la masa del prototipo internacional del kilogramo. por un rayo de luz en un tiempo de: 1/299 792 458 segundo. mol El mol es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como átomos hay en 0. kelvin El kelvin. metro El metro es la longitud del trayecto recorrido.1023 entidades elementales. y que estando en el vacío a una distancia de un metro. el uno del otro.F Í S I C A UNIDADES BASE SI MAGNITUD longitud masa tiempo intensidad de corriente eléctrica temperatura termodinámica intensidad luminosa cantidad de sustancia UNIDAD metro kilogramo segundo ampere kelvin candela mol SÍMBOLO m kg s A K cd mol DEFINICIÓN DE LAS UNIDADES DE BASE SI 1. 6.16 de la temperatura termodinámica del punto triple del agua.10–7 newton por metro de longitud. de sección circular despreciable. 2. kilogramo El kilogramo es la unidad de masa (y no de peso ni de fuerza). U N F V – C E P R E V I 99 .

s–1 1 C = 1 A. m. energía. tensión.sr 1 Ix = 1 lm. flujo magnético Densidad de flujo magnético. cantidad de calor potencia cantidad de electricidad potencial eléctrico.C–1 1 F = 1 C.s–2 1 Pa = 1 N. RECONOCIDAS POR EL CIPM PARA USO GENERAL MAGNITUD tiempo UNIDAD minuto hora día grado minuto segundo litro tonelada SÍMBOLO min h d ° ' '' IoL t DEFINICIÓN 1 min = 60 s 1 h = 60 min 1 d = 24 h 1° = (π/180) rad 1' = (1/60)° 1'' = (1/60)' 1I o 1L = 1 dm3 1t = 103 kg ángulo plano volumen masa 100 U N F V – C E P R E V I . inducción magnética inductancia flujo luminoso iluminación UNIDAD hertz newton pascal joule watt coulomb volt farad ohm siemens weber tesla henry lumen lux SÍMBOLO Hz N Pa J W C V F Ω S Wb T H Im Ix 1 Hz = 1 s–1 1 N = 1 Kg.s 1 T = 1 Wb.F Í S I C A UNIDADES DERIVADAS SI APROBADAS MAGNITUD frecuencia fuerza presión y tensión trabajo.m–2 UNIDADES FUERA DEL SI.V–1 1 Ω = 1 V.A–1 1 S = 1 Ω–1 1 Wb = 1 V.s 1 V = 1 J. diferencia de potencal.m 1 W = 1 J.m–2 1 H = 1 Wb. fuerza electromotriz capacidad eléctrica resistencia eléctrica conductancia eléctrica flujo de inducción magnética.m–2 1 J = 1 N.A–1 1 Im = 1 cd.

000 000 000 000 000 000 000 001 101 U N F V – C E P R E V I . 1pc = 30 857·1012 m (aprox.000 000 000 001 0.) 1UA = 149 597.000 001 0. 1u = 1.F Í S I C A UNIDADES FUERA DEL SI.000 000 000 000 000 000 001 0. en el vacío. 1eV = 1.01 0. 1979) 1 parsec es la distancia a la cual 1 unidad astronómica subtiende un ángulo de 1 segundo de arco.000 000 000 000 001 0.870·104 m (sistema de constantes astronómicas.660 57·10–27 kg (aprox.001 0.000 000 000 000 000 001 0. RECONOCIDAS POR EL CIPM PARA USOS EN CAMPOS ESPECIALIZADOS energía electronvolt eV 1 electronvolt es la energía cinética adquirida por un electrón al pasar a través de una diferencia de potencial de un volt.000 000 001 0.60219·1019 J (aprox.1 0.) 1 bar = 105 Pa masa de un átomo unidad de masa atómica u longitud unidad astronómica parsec UA pc presión de fluido bar bar PREFIJO SI PREFIJO yotta zetta exa peta tera giga mega kilo hecto deca deci centi mili micro nano pico femto atto zepto yocto SÍMBOLO FACTOR Y Z E P T G M k h da d c m µ n p f a z y 1024 1021 1018 1015 1012 109 106 103 102 10 10–1 10–2 10–3 10–6 10–9 10–12 10–15 10–18 10–21 10–24 EQUIVALENTE 1 000 000 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 000 1 000 000 000 000 1 000 000 000 1 000 000 1 000 1 00 10 0.) 1 unidad de masa atómica (unificada) es igual a 1/12 de la masa del átomo de núcleo C–12.

científicas y otras de carácter cultural. Astronomía. “Teoría sobre la Máquina y Motores”. poeta. sus Cálculos sobre la Trayectoria de algunos Cometas y la mayor parte de los eclipses del calendario astronómico (1886 – 1914). “Principios de la Relatividad” y finalmente. científico. Geodesia. la Matemática es la concepción general de las ciencias y una herramienta fundamental para la aplicación en los diversos campos del conocimiento humano entre ellos la Mecánica Racional. Inicia su labor. matemático. Investigaciones como: “Clasificación de las Curvas de Tercer Orden”. la Teoría de la Relatividad. Topografía. la Teoría de los Errores. Tiene aproximadamente 600 publicaciones en revistas universitarias. “Teoría sobre la Flexión de las Vigas y la Resistencia de las Columnas”. la Estática Gráfica. “Descarga oscilante de un condensador”. después Preceptor de Segunda Enseñanza. Física. Realiza estudios de Física Superior. lo ubican como el más grande matemático peruano. la de Coordenadas y Altitudes y en Astronomía. de trabajo creador y fundamento de los valores de justicia y libertad para las generaciones estudiosas. su pasión por las ciencias lo llevó a superar el método matemático del Binomio de Newton. Para Villarreal. y. A los 23 años de edad. han sido razones mas que suficientes para que nuestra Casa de Estudios Superiores. de Minas. la Geometría. son clásicos los trabajos. Fue un revolucionario de la enseñanza de la Matemática. el Cálculo Infinitesimal y la Resistencia de materiales.F Í S I C A VIDA Y OBRA DE FEDERICO VILLARREAL Federico Villarreal. la Resistencia de Materiales. en Mecánica. y. Se graduó como Preceptor de Primeras Letras en Trujillo. en la que destacan. Hidráulica. por el “Método para elevar un Polinomio a una Potencia cualquiera”. Contribuyó al Álgebra. ejerció la docencia durante 44 años (1880 – 1923). Callao y Lambayeque. “La desviación del Péndulo en el Callao por efecto que ejerce sobre él la Cordillera de los Andes”. Cartografía. dictando el Curso de Astronomía. desde 1887 hasta 1903 en la Escuela Naval. Recibió medalla de oro. “Cascarilla”. en la Facultad de Ciencias de San Marcos. En 1881 fue el primer Graduado de Doctor en Matemáticas. En 1988 fue profesor de la Escuela de Ingenieros. La Vida ejemplar de este insigne peruano. interpretando el principio de la Relatividad formulado por Einstein en 1905. “Llama” (y Vicuña). Federico Villarreal. “Coca”. Falleció el 3 de junio de 1923 en Barranco. nació el 31 de agosto de 1850 en el Distrito de Túcume del Departamento de Lambayeque donde inició estudios. “Historia del Departamento de Lambayeque durante la Conquista”. Introdujo los conocimientos y métodos de la Nomografía. Opto el Título de Ingeniero Civil y Minas en la Escuela de Ingenieros. con las tesis ”Clasificación de las Curvas de Tercer Grado”. la Determinación de Meridianos. por el Colegio Electoral de Lambayeque y en 1900 Concejal de Lima. entre los cuales se citan: “Dinámica Analítica”. perennicen su memoria y se honre con llevar su nombre. Ingeniería Civil. En la Geografía Matemática. “La Lengua Yunga”. difundió las Hipótesis de Wronski. Es elegido Senador Suplente en 1892. que destacó como maestro. en 1890 hasta 1894 en la Escuela Militar de Chorrillos. cuyo nombre se convierte en un paradigma de la juventud estudiosa. la Geografía Matemática. “Método de Integración por Traspasos”. “Volúmenes de los Poliedros Regulares”. recibiendo Honores de Ministro de Estado. en un símbolo de esperanza. se crea la Universidad Nacional “Federico Villarreal”. 102 U N F V – C E P R E V I . y. el 30 de octubre de 1963. político y amigo. Realiza trabajos técnicos profesionales a favor de Lima.

FÍSICA. FÍSICA. 25. Tarásova. Tomo I y II – de Y. Hawking. EL PANORAMA INESPERADO – La naturaleza vista por un Físico. II y III – Feymman 17. Editorial MIR Moscú. 2. Perelman. FÍSICA GENERAL. Bueche. Wálter Pérez Terrel 27. José Quiñones D. Tarásov – A. PROBLEMAS SELECCIONADOS DE LA FÍSICA GENERAL. 5. Tomos I . ELEMENTOS DE FÍSICA CLÁSICA – Weidner y Sells. Hazel Rossotti. Beatriz Alvarenga – Antonio Máximo. INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA. 6. Tomos I . Tomos I y II – Yavorski – Pinski. FÍSICA. Wálter Pérez Terrel. 24. FÍSICA. INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA. 21. 4. Tippens FUNDAMENTOS DE FÍSICA. 10. Jargocki. FÍSICA sin matemáticas.A. 9. FÍSICA GENERAL. James S. Tomos I y II – Alberto Maistegui – Jorge A. Bennett. Aventura del pensamiento – Albert Einstein – Leopold Infeld HISTORIA DEL TIEMPO: Del Big Bang a los Agujeros Negros – Stephen W. Strelkóv. FÍSICA. Sabato. 11. S. Tomos I y II – R. Jay Orear 26. 12. 19. Editorial Escuela Nueva. Tomo I y II – Alonso / Acosta FÍSICA UNIVERSITARIA. FÍSICA FUNDAMENTAL. Wilson FÍSICA RECREATIVA. FÍSICA. FUNDAMENTOS DE FÍSICA. 14. Tomos I y II – Robert Resnick – David Halliday 13. Teoría y problemas. MECÁNICA. Serway. 7. 20. Sears / Zemansky / Young FÍSICA. – Humberto Sandoval S.F Í S I C A BIBLIOGRAFÍA 1. FÍSICA BIOLÓGICA. Jerry D. Cristopher P. Clarence E. U N F V – C E P R E V I 103 . PREGUNTAS Y PROBLEMAS DE FÍSICA. 8. Trefil. FÍSICA. II y III – Marcelo Alonzo – Edward J. LA FÍSICA. ROMPECABEZAS Y PARADOJAS CIENTÍFICOS. Tilley – Thumm 15. 18. INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA. L. 23. Finn 16. 22. 3. 28.