LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

• Desarrollo cognitivo del estudiante (Jean Piaget(susy),Vygotsky(PAOLA))

En la clase (la profesor(Melanie)a, 2 atento (Luis y Corayma), 1

distraído (Susy) relajado (Edy)

El estudiante llega a casa y se ve en una situación de encarcelado

noticiero(Paola) atentos(Fernando y nataly) distraído (cesar)

Escucha la noticia de la pandemia 2 atento 1 distraído

Problemas en casa 2 padres familia 1 estudiante mama (corayma)
papa (Fredy se deja pegar por que yo lo dije) hijas (Lilian/susy)

• Psicología humanista (Abraham maslow)FREDY

El hogar se vuelve el ambiente de educación (2 padres familia 1
estudiante) mama (Paola poq q yo lo dije) hijo (Luis) papa (Eddy)hija
(Lilian).
Problemas emocionales/ 2 estudiantes (Corayma(deprimida) y
Nataly(despreocupada))

La educación se vuelve una precariedad agenda 2030

Cambios cognitivos en el desarrollo del estudiante (3 estudiantes)

(Lilian,Paola,Fredy,Fernando Andre) (Eddy, Melani ,luis)(cesar , susy ,

nataly)
Estudiante de fiestas, no asiste a clases, estudiante autoaprendizaje

• Desarrollo de la situación (Jerome Bruner) Cesar por q quiero

Se genera la adaptación y se crean hábitos dañinos Estudiante de
fiestas (Lilian,corayma , fredy,Fernando Andre) (Eddy, Melani
,luis)(cesar , susy , nataly) . Paola
La educación deja de ser un pilar fundamental del desarrollo humano

La educación de los profesores

Eddy Melanie(educada) Luis() Paola ()

Convivencia con los estudiantes

• El método Montessori (María Montessori) Melanie - Nataly
Didáctica de enseñanza convivencial

Herramientas digitales de enseñanza

Implementación de materiales de integración

• El aprendizaje verbal significativo de (Ausubel)Edy

Interrelación entre los estudiantes (circulo)

Precariedad de comunicación (Susy por que digo)

Encuesta de satisfacción

Aceptación y conclusiones

• FAMILIA
• ECONOMÍA
• ESTUDIO
• APRENDIZAJE