II MÓDULO Matematica

MATEMÁTICA
Módulo II
Nombres:
Apellidos:
Grado: 5to Sección:
Tutora:
Matemática – 5th grade
JOSEPH AND MERY HIGH SCHOOL
Ms. Milagros
ÍNDICE
Pág.
Criterios de divisibilidad 2
Número primo y número compuesto 4
Mínimo común múltiplo (MCM) 9
Máximo común divisor (MCD) 11
Lenguaje algebraico 14
Ecuaciones 15
Ángulos 17
Fracciones 19
Suma y resta de fracciones homogéneas 21
Suma y resta de fracciones heterogéneas 22
Multiplicación de fracciones 24
División de fracciones 25
Divertimate 26
1
Ms. Milagros
1. Aplica los criterios de divisibilidad y averigua por qué números

son divisibles las cifras dadas. Marca con una (X)
2 3 5 6 10
1 542
3 585
6 740
4 212
1 030
2. Completa con los criterios de divisibilidad.
2
Ms. Milagros
3. Recuerda los criterios de divisibilidad y relaciona
4. Determina los números con la menor cifra que falta, de modo

que cumplan la indicación dada.
3
Ms. Milagros
Ahora encierra los números que

no marcaste. Estos son los
primeros números primos,
cópialos en el cuadro.
4
Ms. Milagros
1. Observa el gráfico y colorea con rojo los números primos para

formar una figura.
2. Relaciona mediante líneas los números con su correspondiente

clasificación.
3. Lee los enunciados y escribe V si son verdaderos o F si son falsos

según corresponda.
a. Si un número es divisible entre 6. también es divisible entre 2. ( )
b. Todo número es divisor de sí mismo. ( )
c. Los números primos tienen tres divisores. ( )
d. Los números compuestos deben tener más de dos divisores. ( )
5
Ms. Milagros
4. Observa y colorea todos los números primos.
5. calcula (a+ b) si ab es ...
6. calcula (a x b) si ab es ...
7. Lee y responde
1. ¿Cuál es la diferencia entre el mayor número primo de dos cifras
y el menor de dos cifras? ¿La diferencia es un número primo o
compuesto?
_____________________________________________________
2. El producto de dos números primos siempre es un número ...

____________________
6
Ms. Milagros
8. Flavio quiere visitar a su prima María, pero debe descubrir el camino

para llegar. Pinta todas las casas con números primos.
7
Ms. Milagros
Es el “menor múltiplo común” diferente de cero.
1. Relaciona mediante líneas el mínimo común múltiplo con su

respectivo resultado.
2. Halla el mínimo común múltiplo en cada caso.
MCM (30: 40: 80) =_____________ MCM (18: 28: 52) =___________
8
Ms. Milagros
2. Lee y resuelve los siguientes problemas:
a. Luis toma una dosis de jarabe cada 5 h y una pastilla cada 4 h. Si a

las 3 p.m. ha tomado ambas medicinas. ¿cuántas horas. como
mínimo. han de transcurrir para que vuelva a tomarlas juntas? ¿A
qué hora ocurrirá eso?
b. En el año 2015. viajé a Europa y a Estados Unidos. Si a Europa

viajo cada 5 años y a Estados Unidos. cada 3 años. ¿cuál será el
próximo año en el que volveré a viajar a ambos lugares?
9
Ms. Milagros
c. Mario quiere hacer hot dog, si en la tienda venden

bolsas con 3 salchichas y bolsas con 4 pan para hot
dog.
➢ ¿Cuál es la mínima cantidad de bolsas de cada

una que tiene que comprar para hacer hot dog
sin que le sobre ni salchicha ni pan?
➢ ¿Cuántos hot dog hace?
Solución
10
Ms. Milagros
El “mayor divisor común” de los números dados. Los divide

sin dejar residuo
1. Determina el MCD de los siguientes números.
D (30) D (24)
Los divisores de 30 y 24 son: ______________________

∴ El MCD (30; 24) es _______
2. Determina el MCD de los siguientes números.
11
Ms. Milagros
3. Calcula el MCD de los siguientes números.
12
Ms. Milagros
4. Calcula los valores de cada vagón del tren y de la locomotora

principal.
• Ahora indica la suma de los resultados calculados: ________
5. RESUELVE Y ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA.
• El MCD de 24 y 36, que es, a la vez, MCM de 3 y 4 es:
Resolución:
Alternativas: a) 24 b) 12 c) 36 d) 6 e) 9
13
Ms. Milagros
1. Traduce del lenguaje usual al lenguaje algebraico
Lenguaje usual Lenguaje algebraico

Un número o un número cualquiera
Dos números
Dos números consecutivos
El doble de un número
El triple de un número
Cuántos años tendrá Luis dentro de cinco años
Un número par
Dos números pares consecutivos
Un número impar
La mitad de un número
Dos veces un número sumado a otro
Cinco veces un número
Dos veces la suma de dos números
La suma de dos números consecutivos
3 veces la diferencia de 27 y 21
El producto de 6 y 16
La suma de 2 y un número
El dinero de Thalia disminuido en 10
2. Expresa en lenguaje usual las expresiones algebraico
a) X + 11= _______________________________________________
b) 3x + 2x= _______________________________________________
c) a + (a + 1) = ____________________________________________
d) 3 (a – b) = ______________________________________________
14
Ms. Milagros
1. Resuelve las siguientes ecuaciones. Ordena las soluciones

ascendentemente y encontrarás el destino del tren.
2. Resuelve las siguientes ecuaciones.
5𝑥 − 5 (𝑥 + 4) (𝑥 − 8)
= 40 =
2 3 2
3𝑥 − 2𝑥 + 𝑥 4𝑥 − 2𝑥
= 18 + 10 = 14
3 2
15
Ms. Milagros
3. Interpreta los problemas y escríbelos en forma de ecuación; luego,

resuélvelo.
a) Ramón tiene 12 años. b) ¿Cuál es el número que c) La suma de dos
¿Cuánto le falta para sumado a 37 da 150? números consecutivos
tener 49? equivale a 163
disminuido en 16
d) Juan tiene “X” años; Rosa, el doble de Juan; Pedro, el triple de

Rosa. Si la suma de sus edades es 90, halla la edad de cada uno.
e) El triple de un número aumentado en 5 es igual a 50. ¿Cuál es el

número?
f)
16
Ms. Milagros
1. ¿De qué tipo es el ángulo marcado en cada polígono?
2. Escribe de qué tipo es el ángulo de cada color. (pinta cada ángulo según te
indica tu profesora)
3. Realiza la medición de los ángulos utilizando el transportador.
17
Ms. Milagros
4. Halla las medidas de los ángulos α y β.
5. Observa el plano, mide y contesta.
• Mariano camina por la calle Paloma. Después, coge la calle que forma un
ángulo de 60º con la calle Paloma. ¿Cómo se llama la calle que coge Mariano?
• ¿Cuánto mide el ángulo que forman

las calles Paloma y Rosa?
• ¿Qué dos calles forman un ángulo

recto?
• ¿Qué calle forma un ángulo obtuso con la calle Olmo? ¿Cuánto mide ese
ángulo obtuso?
18
Ms. Milagros
1. Escribe la fracción que representa la parte coloreada.
2. Colorea la fracción que se indica.
3. Escribe cómo se leen.
4. Escribe las fracciones.
Tres quintos Cinco sextos Cinco séptimos. Seis novenos
5. Colorea
19
Ms. Milagros
6. Calcula la fracción de un número.

𝟕 𝟐 𝟑 𝟓
𝒅ⅇ 𝟗𝟎 𝒅ⅇ 𝟏𝟒𝟕 𝒅ⅇ 𝟕𝟓 𝒅ⅇ𝟏𝟔𝟎
𝟗 𝟕 𝟓 𝟖
7. Resuelve los siguientes problemas.

a. Alejandra ha hecho un ramo con 24 flores. Un sexto de las flores son margaritas y
dos tercios, rosas. ¿Cuántas margaritas tiene el ramo? ¿Y cuántas rosas?
Resolución:
b. En un parque hay 120 árboles. Dos quintos de los árboles son pinos y el resto,
chopos. ¿Cuántos chopos hay en el parque?
Resolución:
8. Ordena cada grupo de fracciones. No olvides usar el signo correspondiente.
20
Ms. Milagros
1. Observa:
2. Calcula y escribe si la fracción resultado es mayor, menor o igual a

la unidad.
3 2 4 1
+ = 3 +1 =
7 7 5 5
2 3 1
+ + =
7 7 7
14 3
− =
5 5
14 3
− =
11 11
3. Resuelve
a) Para una fiesta un grupo de amigos hizo tres pizzas. Sobraron dos sextos de una de
ellas. ¿Cuánta pizza comieron en la fiesta?
b) Los padres de familia de 5° grado han comprado un bidón de agua de cuatro litros
y medio. Si después de terminar el partido los jugadores consumieron tres litros y
medio, determina la cantidad de agua que aún queda.
21
Ms. Milagros
1. Desarrolla y halla el resultado de las siguientes fracciones heterogéneas
1 1 7 1
a. + = b. − =
2 3 8 4
3 2 3 5
c. + = d. 5 + 2 =
6 7 4 6
7 3 18 5
e. − = f. − =
25 50 18 6
22
Ms. Milagros
2 4 1 1 3 2
g. + + = h. + + =
3 9 2 5 10 15
2. Halla el resultado de las siguientes fracciones heterogéneas
2 1
a) Un jardinero utiliza 5 de un rollo de alambre para cercar un jardín y 3 del rollo
para amarrar unas estacas. ¿Qué parte del rollo utiliza?
3 1
b) Ernesto tiene de galón de pintura, utiliza galón para pintar su dormitorio.
4 2
¿Cuánto de pintura le queda?
c) Un carpintero desea pegar 3 tablas para hacer una puerta. Las tablas
presentan las siguientes medidas de grosor: 3/8 pulgadas. 5/6 pulgadas y
3/4 pulgadas. ¿Cuál será el grosor de la puerta?
23
Ms. Milagros
1. Grafica los factores y el producto en cada multiplicación de fracciones.
1 3 2 1
a. x = b. x =
2 5 3 6
2 1 6 1
c. x = d. 𝑥 =
4 6 7 2
2. Halla el resultado de las siguientes multiplicaciones.
6 1 3 1
a. x 7 = b. 3 x = c. x =
8 4 10 2
2 4 3
d. de 6 = e. de 72 = f. de 100 =
3 9 10
24
Ms. Milagros
1. Resuelve las siguientes divisiones con fracciones.
2 4 4 3
𝑎. ÷ = b. ÷1 =
8 7 6 6
15 5 14
c. ÷ = d. ÷7=
21 7 3
2. Resuelve las siguientes divisiones con fracciones.
3
a) Arturo comió de pizza y Gerardo. la mitad de lo que comió Arturo. ¿Qué
7
fracción de pizza comió Gerardo?
1
b) Mamá fue a la pollería y compró pollo. Si lo reparte por igual entre 4
2
personas. ¿cuánto le corresponde a cada uno?
4
c) En una fiesta infantil se desea vaciar 20 litros de refresco en vasos de
50
litros de capacidad. ¿Cuántos vasos se necesitan?
25
Ms. Milagros
JUEGO DE LA OCA DE MULTIPLICAR
1. Para jugar a este juego se necesitan dos personas. Cada niño debe tener u dado y dos fichas del mismo
color.
2. Cada niño coloca su ficha en el cuadro de comienzo. Arrojar el dado y quien saque la puntuación más alta
comienza primero el juego.
3. Tirar el dado y avanzar tantos cuadrados como indique el número que ha salido.
4. Cuando se llega a una casilla que contiene el signo de multiplicar, buscas el resultado y te trasladas
directamente al resultado del mismo.
5. En cambio, si llegas a una casilla que contiene un resultado, te trasladas a su producto. Con esto puedes
adelantar o retroceder en el juego.
6. Gana el que primero llegue a la casilla del número 64, donde se encuentra la oca.
26
Ms. Milagros
ESCALERA Y SERPIENTES
Arma tu juego con tus propias operaciones matemáticas.
27

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MATEMÁTICA

1. Aplica los criterios de divisibilidad y averigua por qué números

2. Completa con los criterios de divisibilidad.

3. Recuerda los criterios de divisibilidad y relaciona

4. Determina los números con la menor cifra que falta, de modo

Ahora encierra los números que

1. Observa el gráfico y colorea con rojo los números primos para

2. Relaciona mediante líneas los números con su correspondiente

3. Lee los enunciados y escribe V si son verdaderos o F si son falsos

a. Si un número es divisible entre 6. también es divisible entre 2. ( )

b. Todo número es divisor de sí mismo. ( )

c. Los números primos tienen tres divisores. ( )

d. Los números compuestos deben tener más de dos divisores. ( )

4. Observa y colorea todos los números primos.

5. calcula (a+ b) si ab es ...

2. El producto de dos números primos siempre es un número ...

8. Flavio quiere visitar a su prima María, pero debe descubrir el camino

Es el “menor múltiplo común” diferente de cero.

1. Relaciona mediante líneas el mínimo común múltiplo con su

2. Halla el mínimo común múltiplo en cada caso.

2. Lee y resuelve los siguientes problemas:

a. Luis toma una dosis de jarabe cada 5 h y una pastilla cada 4 h. Si a

b. En el año 2015. viajé a Europa y a Estados Unidos. Si a Europa

c. Mario quiere hacer hot dog, si en la tienda venden

➢ ¿Cuál es la mínima cantidad de bolsas de cada

➢ ¿Cuántos hot dog hace?

El “mayor divisor común” de los números dados. Los divide

1. Determina el MCD de los siguientes números.

Los divisores de 30 y 24 son: ______________________

2. Determina el MCD de los siguientes números.

3. Calcula el MCD de los siguientes números.

4. Calcula los valores de cada vagón del tren y de la locomotora

• Ahora indica la suma de los resultados calculados: ________

5. RESUELVE Y ENCIERRA LA RESPUESTA CORRECTA.

• El MCD de 24 y 36, que es, a la vez, MCM de 3 y 4 es:

1. Traduce del lenguaje usual al lenguaje algebraico

Lenguaje usual Lenguaje algebraico

2. Expresa en lenguaje usual las expresiones algebraico

1. Resuelve las siguientes ecuaciones. Ordena las soluciones

2. Resuelve las siguientes ecuaciones.

3. Interpreta los problemas y escríbelos en forma de ecuación; luego,

d) Juan tiene “X” años; Rosa, el doble de Juan; Pedro, el triple de

e) El triple de un número aumentado en 5 es igual a 50. ¿Cuál es el

1. ¿De qué tipo es el ángulo marcado en cada polígono?

3. Realiza la medición de los ángulos utilizando el transportador.

4. Halla las medidas de los ángulos α y β.

5. Observa el plano, mide y contesta.

• ¿Cuánto mide el ángulo que forman

• ¿Qué dos calles forman un ángulo

1. Escribe la fracción que representa la parte coloreada.

2. Colorea la fracción que se indica.

3. Escribe cómo se leen.

4. Escribe las fracciones.

Tres quintos Cinco sextos Cinco séptimos. Seis novenos

6. Calcula la fracción de un número.

7. Resuelve los siguientes problemas.

8. Ordena cada grupo de fracciones. No olvides usar el signo correspondiente.

2. Calcula y escribe si la fracción resultado es mayor, menor o igual a

1. Desarrolla y halla el resultado de las siguientes fracciones heterogéneas

2. Halla el resultado de las siguientes fracciones heterogéneas

1. Grafica los factores y el producto en cada multiplicación de fracciones.

2. Halla el resultado de las siguientes multiplicaciones.

1. Resuelve las siguientes divisiones con fracciones.