Colegio de estudios científicos y tecnológicos del estado de Chiapas.

CECyT 19, Palenque.

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

Tercer parcial.

Actividad 1. Los estudiantes crearan un libro en excel. (valor 15 puntos)

En un libro notamos que las hojas de calculo se pueden emplear en distintos ámbitos, ya que nos
brindan herramientas muy completas para la generación de reportes, estadísticas, comparativos y
muchas opciones más.

1. Crea un libro de Excel y realiza lo que se indica a continuación:

a) En la celda C3 introduce el nombre de tu escuela y combina las celdas de tal forma que el
texto se visualice completo en una celda.
b) Cambia el formato del texto de la siguiente manera:
fuente de la celda C3 a Arial
13 puntos
color rojo
negritas

c) Cambia el nombre de la hoja 1 a Datos.

d) Guarda el libro con el nombre “practica1” en un dispositivo de almacenamiento.
e) Envia a la plataforma Class Room.

Actividad 2. Lee los siguientes enunciados, identifica el tipo de herramienta a la que se

refiere y escribe en el espacio correspondiente, apóyate en la siguiente nube de conceptos.
(valor

Combinar y Formato Diseño de Ordenar y

centrar condiciona página filtrar Fórmulas
l
10
puntos)

1. Permite organizar datos para facilitar su análisis

2. Muestra como se verá el documento impreso

3. Permite unir dos o más celdas

4. Muestra las funciones disponibles

5. Permite marcar tendencias a través de colores, barras

 e iconos

Actividad 3. Crea una hoja electrónica de cálculo, para expresar ideas y analizar diversas
problemáticas y solucionarlo, mediante el uso de fórmulas, funciones y gráficos (Valor 20

puntos).

Introduce calificaciones de los tres parciales en cada una de las asignaturas y escribe la
fórmula en la columna de total, promedio, promedio general y promedios.

Actividad 4. El alumno construye gráficos para ilustrar y presentar un conjunto de datos

relacionados entre sí, de manera que facilite su comprensión, comparación y análisis de la

problemática planteada por el docente. (valor 30 puntos).

Reproduce la siguiente hoja.

De acuerdo a la tabla anterior realizar lo siguiente:

c) Capturar en Microsoft Excel la tabla anterior.

d) Asignar valores a las columnas cantidad y precio unitario de cada articulo.

e) Calcular los totales para las columnas Total de cada uno de los articulos de cada día.

f) Calcular el total a pagar para cada uno de los articulos.

g) Realiza el gráfico de barras correspondiente al total de ventas de los diferentes días.

Sitúalo en la hoja 1 y cámbiale el nombre a la misma por gráfico 1.

h) Realiza el gráfico de barras apiladas de los días lunes, martes y miércoles sitúalo en la
hoja 2, y ponle el nombre de Gráfico apilada.

i) Enviar el archivo a la plataforma Class Room donde incluya la tabla y la gráfica como
evidencia de la actividad. No te olvides colocar nombre completo, grado y grupo.

Actividad 5. Compartir un texto donde puedas expresar como “Impacto el virus

COVID 19 en su vida académica” tomando en cuenta sensaciones de angustia, dudas,
temores, que saben saben sobre el virus, que nos falta por saber, que pueden hacer los
estudiantes para detener el contagio. (valor 25 puntos).