Puerto Vilelas, 01 de septiembre 2022.

DISPOSITIVO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

2º CUATRIMESTRE 2022 - PARA 1° Y 2° AÑO

REQUISITOS DE ENTREGA DEL TRABAJO PRÁCTICO

1. HACER CARATULA: COLOCAR: TÍTULOS, FECHA, sus NOMBRES, APELLIDOS y

el CURSO, NOMBRE DE LA PROFESOR/A.
2. Las hojas DEBEN ESTAR ENUMERADAS EN AMBAS carillas, en el ANVERSO y en
el REVERSO (ver explicación en pág. 3);
3. RESOLVER LAS ACTIVIDADES EN EL ORDEN EN QUE SE PRESENTAN (por
ejemplo, copian la actividad 1 y la resuelven; copian la actividad 2 y la resuelven;
y así sucesivamente);
4. Pueden COPIAR en la carpeta O IMPRIMIR ESTE TRABAJO. En el caso de
imprimirlo, las actividades deben ser resueltas de forma manuscrita, y siempre
respetando el orden en que se presentan. Todas las imágenes de este TP deben
estar en la carpeta tanto si deciden copiarlo o imprimirlo.
5. EL PRESENTE TRABAJO DEBE SER ENTREGADO EL …………………………………

1
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y APROBACIÓN

¿Qué vamos a corregir?

1. QUE EL TRABAJO CUMPLA CON LOS REQUISITOS DE ENTREGA;
2. Que las ACTIVIDADES ESTÉN BIEN RESUELTAS (comprensión de consignas,
comprensión de explicaciones, ejemplos y textos);
3. Prolijidad y buena presentación (hojas sin rayones, sin agujeros, sin arrugas;
limpias, enumeradas y carátula con todos los datos que se requieren);
4. LEGIBILIDAD (que la letra se lea sin dificultad, con buenos trazos), ORTOGRAFÍA
y PUNTUACIÓN. Escribir con birome azul o negra. No completar las actividades
con lápiz negro;
5. Realizar LA TOTALIDAD DE LAS ACTIVIDADES. NO APROBARÁN TRABAJOS
INCOMPLETOS;
6. Entrega del trabajo en tiempo y forma.

2
3
 Days of the week  Months of the Year
Días de la Semana & Meses del año

1. Can you complete the “Weekdays” and the “Weekend”?

Completa los “Weekdays” y “Weekend” en los espacios dados.

Weekdays the Weekend

M
T
S
W
T
S
F

4
  Los días de la semana en inglés:
 Siempre se escriben con la inicial de la palabra en mayúscula. Ejemplos:
See you on Saturday. (BIEN ✓) See you on saturaday. (MAL )
 No confundamos «Days of the week» con «Weekdays«, pues el primero se refiere a
los 7 días que tiene la semana y el segundo hace referencia al periodo de «entre
semana» (de lunes a viernes). Por último, «Weekend» significa «Fin de semana».
 Algunas palabras relacionadas con los días y el tiempo son:

2. Fill in the blanks. Completa en inglés:1 week = …………… days.

Weekdays = …………… days.
The Weekend = …………… days.
3. Answer the questions. Responde:

5
  Los meses del año en inglés:

 Siempre se escriben con la inicial de la palabra en mayúscula.

Ejemplos:
A: When is your birthday?
B: It´s in April.
My birthday is in April. (✓)
BUT
My birthday is in april. ()
B: It´s on April 02ND.

 Preposiciones “in” - “on”.

Decimos “en abril” o “en septiembre” en inglés con la preposición “in”:
Examples: “in April”, “in September”.
Pero, si damos una fecha específica, usamos la preposición on.
Examples: “on April 02nd”, “on September 03rd”.
 Algunas palabras relacionadas con los meses del año:

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4. Which months are missing? ¿Qué meses faltan? Completa:

……………………….….

………………………………. ……………..……………….….

……………..……………….….

5. Have a look at this calendar! Observa este calendario y responde:

a. or

Coloca un en la oración que sea Verdadera y un en la oración que

sea Falsa.
a.1. Weeks in September: five. (……..)
7
 a.2. Days in September: Thirty-one. (……..)
a.3. September is not a leap year. (……..)
a.4. September 6th is Tuesday. (……..)
a.5. September 14th is two days before September 16th. (……..)
a.6. September 12th is “Teacher´s Day”. (……..)

b. Look at the calendar again and answer. Observa el calendario

nuevamente y responde:
b.1. When is “Secretary´s Day? It´s on September 04th. (example)
b.2. When is “Student´s Day? ………………………………….
b.3. When is “Día del Hincha de River? ………………………………….
b.4. When is “Día del Profesor? ………………………………….
b.5. When is “Spring Day? ………………………………….
b.6. When is your birthday? It´s on October 28th. (example)

When is your birthday? ……………………………….

Numbers (Los números)

Los números en inglés pueden ser de dos tipos: ordinales y cardinales y se
usan con objetivos diferentes. Por un lado los “cardinal numbers” o
números cardinales, son aquellos que usamos para contar, el uno, el dos,
el tres, mientras que los “ordinal numbers” o “números ordinales” se
emplean para indicar el orden de una secuencia.

Los números cardinales en inglés:

Ejemplos del uso que tienen los números cardinales en inglés:
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 A- Contar: four books – two dogs
B- Decir tu edad: “I am eleven years old”
C- Decir un número de teléfono: “My phone number is three, six, two,
four, eight…”

Cómo se escriben los números cardinales en inglés:

Cardinal Numbers

0 zero – 1 one – 2 two – 3 three – 4 four – 5 five – 6 six – 7 seven – 8 eight – 9 nine

9
6. Read the sentences and put the numbers accordingly. Lee las oraciones
y escribí los “cardinal numbers” en inglés, en el espacio dado:

a. days in a week ……………………………

b. days in a quarantine ……………………………
c. the number of letters in the alphabet ……………………………
d. days in February, non-leap year ……………………………
e. the number of years in a millennium ……………………………
f. in Spanish is catorce ……………………………
g. the number of months in a year ……………………………
h. days in December ………………………
i. minutes in an hour ……………………………
j. days in February, leap year ……………………………
k. players on a soccer team ……………………………
l. number of hours in a day ……………………………

7. Look at the dialogues. Observa los diálogos de los puntos 8. y 9.,

estúdialos y realiza las actividades propuestas en ellos:

8. completa los cuadros A., B. y C. con las edades en palabras:

How old I´m

are you? thirteen.

10
 (vos) (ella) (él)
I´m 15. I´m 14.

A. B. C.

Responde What´s your name? ………………………………………………………………..

9. Describe los “phone numbers” del cuadro “D.”.

3 6 2 4 9 8 5 4 0 3

It´s Three - six - two - four -nine

- eight - Five - four - oh – three.

9.D.1.:
D.
10. ………………………………
………………………………

9.D.2.
9.D.1. 9.D.2.
………………………………
………………………………

9.D.3.:
………………………………
9.D.3. 9.D.4. ………………………………
9.D.4.:
………………………………
………………………………
11
 Ordinal Numbers

Los números ordinales en inglés:

Los números ordinales muestran en qué posición está algo o alguien, primero,
segundo, tercero, etc. También utilizamos los números ordinales para escribir la
fecha y para decir una fecha en particular.
Todos los números ordinales utilizan un sufijo. Los sufijos son: -st, -nd, -rd, -th.
Ejemplos: ‘second’ (2nd), ‘third’ (3rd), ‘first’ (1st), ‘tenth’ (10th)

When is your birthday?

 La fecha. Ejemplos:
(¿Cuándo es tu cumpleaños?)
What’s the date? ¿Qué fecha es hoy?
‘It’s September 1st, 2022’. Es 1 de septiembre... It´s on October 28th.

RECUERDA que usamos la (Es el 28 de octubre.)

preposición “on” para decir
una fecha en particular, en
este caso, de cumpleaños.
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  Orden o posición. Ejemplo:

Henry
Sally
Sarah
Mary John

Student race: John, Mary, Sally, Henry and Sarah

Where is Henry? Henry is fourth.
(¿Dónde está Henry? Henry está cuarto.)
Who is third? Sally is third.
(¿Quién está tercero en la lista? Sally está tercera.)
Is Mary in the fifth place? No, she isn´t. She´s in the second place.
(¿Está Mary en el quinto lugar? No. Ella está en el segundo lugar.)
What’s John’s place? John is in the first place.
(¿Cuál es la posición de John? John está en el primer lugar.)

10. Observe the people queuing at the bus station. The first person is
Albert. Observa las personas haciendo fila en la parada de colectivo. La
primera persona es Albert. Responde las preguntas como en el ejemplo,
además, podes ayudarte leyendo los ejemplos de “Student race”:

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1. Who is the eighteenth place? Sally.
2. Is Gracie in the sixth place? No.
3. Who is the third person? _________________________________

4. Is Robert in the eight place? _________________________________

5. Where’s Cookie? _________________________________

6. Who is in the tenth place? _________________________________

7. What’s Jims’s place? _________________________________

8. Is Sally the seventh person? _________________________________

9. Who is in the fifth place? _________________________________

10. Is Ko the second person? _________________________________

11. Let´s practise “the date” now. Ahora practiquemos la fecha.

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a. . Observa el árbol
familiar y completa abajo las fechas de cumpleaños, como está en el
ejemplo.

It´s on March 24th. (24/03)

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b. Completa con las fechas que correspondan:
b.1. Today is ________________________.
b.2. Christmas is on _____________________.
b.3. Day of Respect for Cultural Diversity is on October _________.
b.4. Independence Day is ________________.
b.5. My birthday is _____________________.

School Supplies (Útiles escolares) and Colours (Los colores)

School and Classroom vocabulary

scissors

16
 grey

student board

teacher
chair
yellow white grey brown black

light blue orange

12. Completa los espacios con School Supplies, Colours and Numbers
como en el ejemplo:

17
 13. Ahora, estudia estas
preguntas y respuestas:
a. What´s this?
(¿Qué es esto?)
a.
It´s a school bag.
(Es una mochila escolar.)
b. b. What colour is it?
(¿De qué color es ésta?)
It´s pink. (Es rosada.)
c.
c. Is it a pencil?
(¿Es un lápiz?)
d. No, it´s a pen.
(No, es una birome.)
d. Is it a book?
e.
(¿Es un libro?)
Yes, it is.
(Sí.)
13.a. Responde:

1. a. What´s this? 2. a. What´s this?

………………………………………………………. ……………………………………………………….
b. What colour is it? b. What colour is it?
………………………………………………………. ……………………………………………………….
c. Is it a notebook? c. Is it a desk?
………………………………………………………. ……………………………………………………….
d. Is it a school? d. Is it a door?
………………………………………………………. ……………………………………………………….

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14. Estudia estas preguntas y respuestas:
a. What are they? (¿Qué son?)
They are rulers. (Son reglas.)
b. How many rulers are there? (¿Cuántas reglas hay?)
There are three. (Hay tres.)
c. What colour are they? (¿De qué color son éstas?)
They are yellow. (Éstas son amarillas.)

14.a. Observa los dibujos de la actividad 12 y responde:

Example:
a. What are they? (¿Qué son?) a.
They are school bags. (Son mochilas escolares.)
b. How many school bags are there? (¿Cuántas mochilas hay?)
There are two. (Hay dos.)
Cuando hay un solo
c. What colour are they? (¿De qué color son éstas?)
objeto, decimos
They are red. (Éstas son rojas.)
“There is one.”

b. a. What are they? d. a. What are they?

b. How many pencils are there? b. How many pencils are there?
c. What colour are they? c. What colour are they?

a. What are they? e. a. What is this?

c.
b. How many pencils are there? b. How many notebooks are there?
c. What colour are they? c. What colour is it?

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 All about me (Todo sobre mi)

Información personal. Lee, estudia las preguntas y cómo se responden:

A: What`s your name? (¿Cuál es tu nombre?)

B: I`m Monica. (Soy Monica.)

A: Where are you from? (¿De dónde sos?)

B: I`m from Cordoba. (Soy de Cordoba.)

A: Where do you live? (¿Dónde vivis?)

B: In Barrio Los Troncos. (En el Barrio Los Troncos.)

A: What`s your favourite colour? (¿Cuál es tu color favorito?)

B: It`s Pink. (Es el rosado.)

A: What`s your favourite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)

B: It`s pizza. (Es la pizza.)

15. Re-lee todo lo estudiado hasta aquí y responde en inglés con datos
reales tuyos:
A: What’s the date? ……………………………………………….

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B: What`s your name? …………………………………………..

C: When is your birthday?..................................................

D: How old are you? ………………………………………………

E: Where do you live?........................................................

F: What`s your favourite social media?.........................................

16. Realiza el siguiente poster con información tuya. Lo podés hacer en una
hoja de carpeta, o en una cartulina. Como puedas y prefieras!!!

Se muy creativo!!!

21
I´m
………………
¡En tu poster
podés pegar
una foto
tuya o
dibujarte!

Social media:

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