TALLER PARA PADRES

Según la realización del análisis FODA se han evidenciado las siguientes debilidades por lo que se realizara el siguiente taller que consiste.

Objetivo general Ob. Esperados (1 y 2) Duración Evaluación (Encuesta Actividades Evidencias

de satisfaction)
Concientizar sobre Sensibilizar a los 1 hora 30 minutos. Adjunta anexo Se comienza la Fotografías
los diagnostico padres en relación al actividad dando la Hoja de asistencia
existentes en los diagnóstico o bienvenida a los
estudiantes que patologías de este o padres y apoderados
conforman la discapacidad en de las escuelas que
escuela. general. se van incorporando
Conocer las al taller.
principales La primera parte del
características del taller se inicia con
estudiante con una breve explicación
Discapacidad en la que se explica el
Intelectual Leve. diagnostico de
Proporcionar discapacidad en
información general.
relacionada a las Además de los
características del señalado se aplicarán
TEL Expresivo y los diagnósticos de
comprensivo. El primero de ellos
asociados a personas
con discapacidad
intelectual.
El segundo
relacionado al
proceso de inclusión
social.
Y el tercero
relacionado con la
importancia de la
familia en la vida de
una persona en
situación de
dicapacidada.
Para finalizar se les
invitara a realizar una
actividada en la que
deben formar
parejas. En esta
actividad los padres y
apoderados deben
identificar supuesta
características y de
una persona con
discapacidad
intelectual y luego
pegar en papelógrafo
por grupos de
trabajo.
Luego se analizan
todos los puntos y se
revisan lo respondido
por los padres y se
realiza un análisis de
la actividad.
Para concluir la
actividad se invita a
los participantes a
compartir sus
impresiones en
relación a la jornada.
Para cerrar el taller
se invita a los padres
y apoderados a
compartir de una
pequeña atención
coffee break.
 TALLER PARA DOCENTES
Según la realización del FODA se han evidenciado las siguientes debilidades por lo que se realizara el siguiente taller que consiste:

Objetivo general Obj. Esperados (1-2) Duración Evaluación encuesta Actividades Evidencias
de satisfacción
Analizar decreto 83 , Reforzar la normativa 1 hora 30 minutos. Adjunta anexo Se comienza la - Fotografías
para mejorara vigente. actividada dando la - Hoja de
planificacion dua bienvenida a cada asistencia
Entregar docente y profesional - Papelógrafos
orientaciones para el de apoyo que se - ppt
trabajo con la incorpora al taller ,
diversidad dentro del organizando
aula . diferentes grupos de
trabajo.
Profundizar acerca de
la importancia del La primera parte del
DUA taller se inicia con
una breve explicación
de que es el decreto
83 y como se
trabajara mediante
el.
Durante el desarrollo
cada grupo deberá
analizar los
materiales
entregados y hacer
lectura de lo que
aparece ahí , para
luego analizarlas en
conjunto.
Luego
responderemos a
varias preguntas.
¿Qué te parece el
decreto 83?
¿Que considera
importante y
relevante dentro de
este?
¿Cree que este
decreto es un aporte
para el sistema
educativo?

¿Qué le mejorarías?

Para finalizar la
primera parte de la
actividad se analiza
donde aparecen
diferentes ideas y
propuestas según la
visión de cada
profesional.

Para concluir la
presentación se
entregarán
orientaciones en
relación al modelo de
planificación DUA
donde incorpora los
principios
fundamentales en la
utilización y
considerando la
diversidad de todo
los estudiante.

Para cerrar el taller

se invita a los
participantes a un
coffee break