COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2021 – agosto

Semana 2- sesión 1
Ejercicio de Aplicación- esquema de redacción

Logro de la Al término de la sesión, el alumno elabora el esquema de ideas a partir del

sesión análisis de fuentes.

Actividad 1
Lee las siguientes fuentes e identifica las ideas clave.

Fuente 1
¡Piratea y Difunde!

En los años ochenta, muchos limeños no sabían quién era Luigi Bruzzone, aunque su labor de
difusión cultural contribuía a que pudieran sobrellevar aquellos tiempos difíciles: Luigi dirigía la
filmoteca del Colegio Raimondi, el lugar donde, por un módico precio, pude ver Zeta, Nos habíamos
amado tanto, El acorazado Potemkin y tantas otras películas inolvidables. Un buen día, Luigi regresó
a Italia y nadie continuó su labor en el Raimondi. Años después, la Filmoteca de Lima fue adquirida
por el Centro Cultural de la Católica, que sólo esporádicamente difunde ese admirable patrimonio.
En Pueblo Libre, cerró también el cine club Melies, que funcionaba en la YMCA. Allí vi Rashomon, El
nacimiento de una nación y varios buenísimos ciclos de Hitchcock. ¿Qué hacen ahora los cinéfilos
ansiosos de ver a Griffiths o Kurosawa? Los buscan en algún puesto especializado en piratería. Allí,
se pueden encontrar también películas europeas o aquellas producciones de Hollywood que son de
tan buena calidad, que las distribuidoras se niegan a exhibirlas en los multicines que ahora existen
en Lima y otras ciudades. Sean obras maestras o estrenos de moda, la mayoría de peruanos
solamente adquiere películas mediante la piratería.

Es verdad que todas estas adquisiciones vulneran el derecho a la propiedad intelectual, pero
también es cierto que éste no es un derecho absoluto. Hace varios años, por ejemplo, los gobiernos
de Sudáfrica y Brasil decidieron enfrentar el VIH mediante medicinas genéricas, a costa de los
derechos intelectuales de los grandes laboratorios, que fijaban precios elevadísimos a sus
productos. Gracias a esta decisión, imitada en otros países, muchas personas pueden llevar una
vida digna. Los productos piratas que muchos peruanos adquieren, también permiten satisfacer
determinadas necesidades o derechos. “Gracias a la piratería miles de personas tienen acceso a
información y educación”, me dice un sociólogo, que no siente ningún problema moral en adquirir
para sus hijos videos educativos. “Si no fuera por la piratería, sería imposible que mis hijos
manejaran bien el inglés”, me dice otro amigo, profesor en un colegio particular. “Todos mis libros de
la universidad eran piratas”, recuerda un médico. “Con lo que me pagan no podría comprar ninguno
de estos libros”, me enseña su biblioteca un abogado dedicado a defender campesinos.

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Podríamos preguntarnos también cuál es la opción moralmente válida para un padre de familia de
escasos recursos económicos: ¿los derechos intelectuales de la Warner Brothers o el derecho a la
educación, la información o el entretenimiento para sus hijos? ¿Cuál es la opción para un colegio
estatal o una parroquia que desean proporcionar entretenimiento sano a niños o jóvenes? ¿O para
quien desea distraer a un familiar que por motivos de salud no puede ir a un cine? En el Perú se
acusa a la piratería de disminuir los recursos fiscales, porque no paga impuestos. Habría que
preguntarse si a los ciudadanos inquieta mucho una pérdida de recursos que normalmente no se
invierte en satisfacer sus necesidades básicas. Algunos consideran a la piratería una especie de
Robin Hood contemporáneo, porque ayuda a muchas personas pobres, a costa de los ingresos de
las transnacionales. Sin embargo, las transnacionales no pierden nada: quien compra un video
pirata jamás pagaría el precio de un video original.

En cuanto a los libros originales, también algunos precios parecen una inducción a la piratería. El
año pasado, después de ver emocionado la película ganadora del Óscar ¿Quién quiere ser
millonario?, me entusiasmó encontrar la novela en una librería… a 160 soles. Parecía que sólo un
millonario podría pagar ese precio. En realidad, la industria piratera puede difundir obras culturales
más allá de los límites de las barreras económicas o geográficas, llegando a ciudades donde no hay
cines ni librerías. En realidad, en casi todo el Perú, ni siquiera hay donde comprar videos originales.

[Adaptado de https://reflexionesperuanas.lamula.pe/2010/01/25/rp-288-piratea-y-difunde/
reflexionesperuanas/ (Wilfredo Ardito 2010)]

Fuente 2
¿Por qué es importante combatir el contrabando, la piratería y la falsificación?

¿Te parece que el contrabando, la piratería o la falsificación son delitos leves o actividades
tolerables? Pues no lo son, en absoluto. Se trata de actividades ilegales con graves consecuencias
para todos. Los delitos aduaneros y los delitos contra la propiedad intelectual mueven millonarias
sumas de dinero, pero, además, perjudican a la industria nacional y a la inversión privada, atentan
contra la generación de empleo formal de calidad y perjudican a los consumidores que reciben
productos de mala calidad. Por si fuera poco, generan que el Estado recaude menos impuestos que
podrían ser empleados en obras e iniciativas que beneficien a toda la población.

Es importante, por todas estas razones, que el Estado redoble sus esfuerzos para combatir estos
delitos. En esa línea, se creó la Comisión de Lucha contra los Delitos Aduaneros y la Piratería
(CLCDAP), presidida por el Ministerio de la Producción e integrada por 16 entidades provenientes
del sector público y privado. El objetivo de esta Comisión es reducir la ocurrencia de ingresos de
mercancía de contrabando al país, así como combatir los delitos contra la propiedad intelectual en
todas sus modalidades, con miras a fortalecer la industria nacional y favorecer la competitividad.

El contrabando, la piratería y la falsificación constituyen competencia desleal contra las empresas

formales que cumplen con los estándares de control y calidad en los productos y servicios que
brindan, pagan sus impuestos y cumplen con la normativa laboral. Son delitos que no solamente
perjudican a los empresarios; sobre todo, afectan a los trabajadores, pues favorecen la explotación

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laboral, el trabajo informal y el subempleo. Asimismo, a causa de estos ilícitos, no se da el justo
reconocimiento a los autores que deberían recibir un justo valor por su creación. Por este motivo, el
contrabando, la piratería y la falsificación desincentivan la creatividad, el emprendimiento y la
innovación.

Esta problemática es visible en mercados informales que favorecen la venta de mercancía de

contrabando, pirata o falsificada en rubros diversos. En Lima, esto es fácilmente apreciable en
centros comerciales como “Polvos Azules”, “Mesa Redonda”, “El Hueco”, “Polvos Rosados”,
etcétera. En provincias, la problemática es similar y claramente apreciable en lugares como Puno,
Juliaca, Tacna, Moquegua, Arequipa, Cusco, Ica, Huancayo, Iquitos, Pucallpa, Trujillo, Chiclayo,
Piura y Tumbes, entre otros.

Tampoco se puede despreciar el impacto que tienen estos delitos en la recaudación de impuestos.
Un informe de la SUNAT indica a lo largo del 2016 el monto de las incautaciones por contrabando
en todo el país llegó a US$573 millones. Eso es solo una fracción del contrabando que se mueve
por el territorio nacional. Por eso, en el marco de la CLCDAP, se han instalado diversas mesas de
trabajo para la defensa de la Industria contra la piratería, la falsificación y el contrabando en los
siguientes sectores: TV Paga, Radiodifusión, Cigarrillo, Bebidas Alcohólicas, Editorial, Audiovisual,
Software y Cables y conectores eléctricos.

Ya lo sabes, si crees que el contrabando, la piratería y la falsificación son delitos “menores”,

piénsalo dos veces.

[Adaptado de http://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/por-que-es-importante-combatir-el-
contrabando-la-pirateria-y-la-falsificacion-noticia-1085941 (RPP 2017)]

Actividad 2:
Tras revisar las fuentes y discutirlas con tu grupo, completa los siguientes elementos que te permitirán
iniciar la planificación de tu texto.

¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como actividades

Controversia tolerables en un país en vías de desarrollo?

Estoy a favor de la piratería.

Tesis

Estoy a favor porque ayuda a las personas de bajos recursos.

Argumento

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Actividad 3:Antes de iniciar con la redacción, organiza tus ideas en un esquema. Luego, completa el
cuadro de autoevaluación.

Esquema de ideas

I. Introducción:

1.1 contextualización:

1.2 controversia:¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como actividades

tolerables en un país en vías de desarrollo?

1.3 tesis : estoy a favor de la piratería

porque ayuda a las personas de bajos de recursos.

Anticipación:

II. DESARROLLO

2.1 Idea principal(tesis + argumento): Si, considero que gracias a la piratería miles de
personas con bajos recursos tienen acceso a información y entretenimiento.

2.1.1 idea secundaria: Brinda información y educación.

2.1.1.1 idea terciaria: Productos piratas.

2.1.1.2 idea terciaria: Disponibilidad de juegos

2.1.1.3 idea terciaria: Entretenimiento.

III. CIERRE

3.1.Conectro de cierre: Para finalizar

3.2. Reafirmación de tesis y síntesis de argumentos:

3.3. Comentario critica:

Cuadro de autoevaluación
Preguntas Sí No
¿El esquema presenta introducción, desarrollo y cierre? x

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¿La idea principal muestra la tesis y el argumento? x
¿Expreso mis ideas en frases? x
¿La piratería puede ser algo bueno para el país?
La piratería es la infracción de los derechos de autor, que se basa en la toma de algún escrito o
algún video que este en calidad de ser reproducido y distribuido por una persona quien no le
pertenece o no tiene el derecho a hacerlo por lo cual esto es considerado delito, este tema no es mal
visto por la sociedad en el país ya que la mayoría de personas los adquieren y los compran. Debido
a esta situación nace la siguiente pregunta ¿Se puede considerar la piratería y el contrabando como
actividades tolerables en un país en vías de desarrollo? En mi opinión, si se debe de tolerar la
piratería porque esto a ayudado a muchas personas con pocos recursos a obtener información y
entretenimiento. A continuación, sustentare mi postura.

Si bien es cierto para algunas personas les afecta la piratería a otras les favorece como a personas de
bajos recursos como niños que no tienen como pagar la escuela, gracias a la piratería pueden
aprender muchas cosas por si mismo se brindan información y educación sin necesidad de pagar
una escuela.Con la piratería hay productos en la tienda como polos, zapatillas, etc. Con esto
podemos comprar productos parecidos a los originales y no hay que pagar un monto elevado es
mucho mas barato a comparación con un producto original . Muchos niños y adolescentes de bajos
recursos no tienen como entretenerse pero con la piratería tienen disponibilidad de juegos, como
piratear nos abre una puerta a un catalogo de juegos sin restricción alguna y sin necesidad de pagar
y lo mejor es que pirateando no le quitamos la posibilidad de jugar a nadie mas bien se ayudan a si
mismos.

Por eso estoy de acuerdo con la piratería, no solo es pensar en nosotros si no también en la gente
necesitada gente de bajos recursos que no pueden pagar una escuela u otras cosas, con la piratería
se pueden educar y entretener

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 2.1.1 idea secundaria: Brinda información y educación.

2.1.1.1 idea terciaria: Productos piratas.

2.1.1.2 idea terciaria: Disponibilidad de juegos

2.1.1.3 idea terciaria: Entretenimiento.

2.1.1 idea secundaria: Brinda información y educación.

2.1.1.1 idea terciaria: Productos piratas.

2.1.1.2 idea terciaria: Disponibilidad de juegos

2.1.1.3 idea terciaria: Entretenimiento.

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