U.T.N.

FACULTAD REGIONAL HAEDO – FISICA 1

FISICA 1

TRABAJO PRÁ CTICO N°1

ERRORES DE MEDICION

Alumnos:
Bret Ariel
Gonzalez Matias
Valdez Joel
Husain Geró nimo

TP N°1 – Errores de medición 1

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TRABAJO PRÁCTICO N°1

ERRORES DE MEDICIÓN

OBJETIVOS A ALCANZAR POR LOS ALUMNOS:

1. Aplicar la teoría de las mediciones al cálculo del volumen de un sólido.

2. Practicar en el uso de instrumentos de medición tales como calibres y probetas.
3. Afianzarse en la toma de decisiones acerca de procesos más convenientes y
validez de los resultados.
4. Determinar experimentalmente el peso específico del material que conforma a
un cuerpo.
5. Hipótesis: el calibre al ser el elemento con mayor precisión debería ser el que proporcione el
resultado óptimo, con mayor calidad y menor margen de error

MATERIALES A EMPLEAR

Ø Cuerpo cilíndrico metálico.

Ø Calibre (medición de diámetro y altura).
Ø Regla plástica de uso escolar (medición de diámetro y altura).
Ø Probeta graduada (medición de volumen).

DESARROLLO DEL TRABAJO PRÁCTICO

En este trabajo se pretende determinar el volumen de un cuerpo cilíndrico de tres maneras

diferentes, comparando luego los resultados obtenidos entre sí.

 Determinació n indirecta del volumen utilizando una regla escolar y calibre:

D
h1 = (h0 + ∆h) mm

D1 = (D0 + ∆D) mm

V1 = (V0 ± ∆V) mm3 h

∆V
ξ=
V0

TP N°1 – Errores de medición 2

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 Determinació n directa del volumen por desplazamiento de agua:

Para determinar el volumen del cilindro en forma directa, por desplazamiento de agua. Es
necesario utilizar una probeta graduada,
introduciendo con agua hasta el nivel indicado. Se
introduce dentro de la probeta el cilindro y se vuelve a
medir su volumen.

Vagua= (V0a± ∆Va) ml

Vtotal= (V0t± ∆Vt) ml

∆V =Vt – Va ml

∆V
ξ=

V0

 Determinación directa del peso específico del material que forma el cilindro:

El peso específico es una propiedad intensiva de la materia, y puede calcularse como:

δ=P/V
Siendo P el peso del cuerpo, y V el volumen correspondiente. Las unidades de δ son,
según se mida el peso y el volumen:
δ= g/cm3

TP N°1 – Errores de medición 3

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DETERMINACIÓN DEL VOLUMEN

 Regla escolar, margen de error ± 0,5 mm

Mediciones con Regla: ALTURA (± 0,5mm)

  Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4
Medición 1 40 mm 40,2 mm 40,1 mm 40 mm
Medición 2 40 mm 40,3 mm 40 mm 40,1 mm
Medición 3 40,4 mm 40,1 mm 40 mm 40,1 mm
Medición 4 40 mm 40,2 mm 40 mm 40 mm
Medición 5 40,3 mm 40 mm 40,2 mm 40 mm

De acuerdo con lo expresado en la tabla, se puede apreciar una diferencia en el rango de

medición que tuvo cada alumno, por esta razón se calculó la variación de la medida por alumno
para así poder obtener la variación total de la pieza en cuestión.
 ALTURA MEDIDA CON REGLA: 40,1 (± 0,5) mm

Mediciones con REGLA : Diámetro ( ± 0,5 mm)

  Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4
Medición 1 25 mm 25,2 mm 25,3 mm 25,2 mm
Medición 2 25,2 mm 25,1 mm 25,1 mm 25,1 mm
Medición 3 25 mm 25 mm 25,3 mm 25 mm
Medición 4 25,1 mm 25 mm 25 mm 25,2 mm
Medición 5 25,3 mm 25,4 mm 25 mm 25,1 mm

 DIAMETRO MEDIDO CON REGLA: 25,13 (±0,5) mm

VOLUMEN: 19.970 ± 1.039 mm3

PORCENTAJE DE EXACTITUD DE LA REGLA ESCOLAR: 5,2%

Todos los cá lculos se encuentran disponibles en el anexo.

TP N°1 – Errores de medición 4

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 CALIBRE, margen de error ± 0,01 mm

Mediciones con CALIBRE: Altura (±0,01 mm)

  Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4
Medición 1 38,9 mm 39 mm 39,1 mm 38,8 mm
Medición 2 39 mm 38,9 mm 38,9 mm 38,9 mm
Medición 3 38,7 mm 39 mm 38,8 mm 39 mm
Medición 4 38,8 mm 38,7 mm 39 mm 39 mm
Medición 5 39 mm 38,9 mm 39 mm 38,9 mm

De acuerdo con lo expresado en la tabla, se puede apreciar una diferencia en el rango de

medición que tuvo cada alumno, por esta razón se calculó la variación de la medida por alumno
para así poder obtener la variación total de la pieza en cuestión. Asimismo, las medidas
realizadas con este instrumento resultan más precisas que con el anterior, por tener una
variación menor en el error inducido.
 Altura medida con CALIBRE: 38,9 ± 0,01 mm

Mediciones con CALIBRE: Diámetro (± 0,01 mm)

  Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4
Medición 1 24,9 mm 25 mm 25,1 mm 24,8 mm
Medición 2 25 mm 24,8 mm 25,2 mm 24,9 mm
Medición 3 24,8 mm 24,9 mm 24,9 mm 25 mm
Medición 4 25 mm 24,9 mm 24,8 mm 25 mm
Medición 5 24,8 mm 25 mm 25 mm 24,9 mm

 Diá metro con CALIBRE: 24,9 ± 0,01 mm

Volumen: 19.095 ± 20 mm3

PORCENTAJE DE EXACTITUD DEL CALIBRE: 0,10%

Todos los cá lculos se encuentran disponibles en el anexo

TP N°1 – Errores de medición 5

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 PROBETA, margen de error ±1ml

Mediciones con PROBETA: Volumen (±1ml)

  Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4
Medición 1 20,5 ml 21 ml 20,1 ml 24,8 ml
Medición 2 20,7 ml 20,5 ml 20 ml 20 ml
Medición 3 19,9 ml 20 ml 20,5 ml 20,3 ml
Medición 4 20,4 ml 20,1 ml 20,3 ml 20,1 ml
Medición 5 20,3 ml 19,9 ml 20,1 ml 20 ml

En este caso se puede apreciar una variació n en percepció n del instrumento inducido por su propio
margen de error. Se realizo los cálculos correspondientes para sacar una medida en general, los
cálculos se encuentran disponibles en el anexo.

 VOLUMEN: 20,5 ± 1 ml

 PORCENTAJE DE EXACTITUD DE LA PROBETA: 21%

PESO ESPECÍFICO

De acuerdo a los volú menes calculados por los distintos instrumentos, anteriormente mencionados,
se calculó el promedio del peso específico, promediando los volú menes. Y el resultado fue: 7,6 cm3.

De acuerdo con el resultado podemos deducir que el material de la pieza utilizada es: ACERO

Todos los cá lculos se encuentran disponibles en el anexo

ANEXO

TP N°1 – Errores de medición 6

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MEDICION CON REGLA: MEDICION CON CALIBRE:

CALCULOS CALCULOS
(tabla 1 mediciones con regla) (tabla 2 mediciones con calibre)

Altura= 40,1mm Altura=38,9mm

Diá metro=25,13mm Diámetro=24,9mm
Radio=12,6mm Radio=12,5mm
Error=±0,5mm Error=±0,01mm

Á rea= π.r2 Á rea= π.r2

A=3,1415 x (12,6 mm)2 A=3,1415 x (12,5mm)2
A=498 mm2 A=490,86mm2

V=A.h V=A.h
V=498 mm2 x 40,1mm V=490,86mm2.38,9mm
V=19.970 mm3 V=19095mm3
ΔV=(3,1415/4).
ΔV=(3,1415/4). ((24,9mm)2.0,01mm+2.38,9mm.24,9mm.0,01
((25,13mm)2.0,5mm+2.40,1mm.25,13mm.0,5 mm)
mm) ΔV=20 mm3
ΔV=1039 mm3 Vn=19095 ± 20mm3
Vn=19.970 ± 1039 mm3 ξ=(20mm3/19095,5mm3).100=0,10%
ξ=(1039 mm3/19970 mm3).100=5,2%

Variaciones de medidas:
Mediciones con calibre: Diámetro (± 0,01 mm)
Mediciones con regla: Altura (± 0,5 mm)
Mediciones
Alumno con
1 calibre:
AlumnoAltura
2 (± 0,013 mm)Alumno 4
Alumno
Alumno Alumno Alumno Alumno 4
Variació n Alumno
24,9 mm1 Alumno
24,92 mm2 Alumno
25 mm3 Alumno
24,92 mm4
1 2 3
Variació n 40,14 40,16 40,06 40,04 mm Variació
Total n 38,88 mm 38,9 mm38,9 mm
39,8 mm 38,9 mm
mm mm mm
Total 40,1 mm Total 38,9 mm

Variaciones de medidas:
Mediciones con regla: Diámetro (± 0,5 mm)
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4
Variació n 25,12 mm 25,14 mm 25 mm 25,12 mm
Total 25,13 mm

MEDICION CON PROBETA

TP N°1 – Errores de medición 7

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(tabla 3 mediciones con probeta)
Promediamos los volú menes
Error=±1ml=1cm3=1000mm3 ΔV=(Vproveta+Vcalibre+Vregla)/3
V0=100ml±1ml ΔV=(20,5ml+20 ml+19,1ml)/3
ΔV=19,9ml=19,9cm3
Vf=120ml±1ml
MASA DEL CILINDRO= 151g
Vcilindro=Vf-V0
Vcilindro=(120ml±1ml)-(100±1ml) CALCULAMOS LA DENSIDAD
Vcilindro=20±1ml
δ=M/V
ξ= (ΔV/V0).100=21% δ=151g/19,9cm3
PESO ESPECIFICO δ=7,6 g/cm3

DISCUSION

Al realizar este trabajo notamos que nunca una medició n va a ser absoluta porque siempre va a
existir el margen de error el cual depende de la precisió n del instrumento que se use, cuanto má s
preciso el instrumento mayor será la calidad de medició n de este, pero nunca será absoluto. Al
comparar las mediciones y el ε% se puede ver claramente que el instrumento con mayor precisió n
es el calibre y esto se debe a que tiene un margen de error mucho menor al de los otros
instrumentos utilizados.
Con respecto a la probeta en particular no solo tiene un margen de error bastante amplio, sino que
también observamos otros inconvenientes al medir, como por ejemplo al introducir el cilindro en la
probeta con agua se puede perder una cierta cantidad de agua que cambiaría completamente los
resultados y no se podría calcular el volumen.

CONCLUSION

En conclusió n, al momento de medir un objeto solido se recomienda usar un calibre ya que el

mismo tiene un menor margen de error. Asimismo, es necesario medir má s de una ú nica vez para
poder asegurar una correcta medició n.

REFERENCIAS

https://es.wikipedia.org/wiki/Error_de_medición
https://www.fisicalab.com/apartado/errores-de-medida

TP N°1 – Errores de medición 8