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POLITÉCNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVID CÓDIGO:

FACULTAD DE CIENCIAS BÀSICAS VERSIÓN:

Asignatura: BIOFISICA Grupo:


Nota:
Actividad Práctica 2: ANÁLISIS Y TEORÍA DE ERRORES. Valor:

Nombre del docente: Fecha:

A. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA. Familiarizarse con el manejo elemental de las mediciones


de magnitudes físicas y sus errores y aplicar en un ejemplo concreto el proceso de
medición.

B. MATERIALES. Flexómetros, cronómetros, balones de futbol, de microfútbol y de


Basquetbol, calculadora científica.

C. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.

TEORIA DE ERRORES

 Error absoluto o Incertidumbre: es la medida más pequeña (apreciación) que se puede


determinar con el instrumento de medida. La de un metro 0,1 cm; una balanza 0,1gr; un
cronómetro 0,01 s. Es el intervalo en el que se garantiza que está el valor medido. Toda
medida física está sujeta a incertidumbre porque todo instrumento de medición tiene un límite
de apreciación, puede haber errores aleatorios y el observador que mide puede también
introducir errores.

Cálculo de incertidumbres: Cuando el proceso de medición es directo y da como resultado


siempre el mismo valor, la incertidumbre absoluta (Δ) es la misma apreciación del instrumento,
lo cual se define como el intervalo en el cual se encuentra el valor esperado de la medida y se
expresa como la medida realizada más o menos el error absoluto

Este es el caso cuando se mide una longitud o una masa. Si el resultado de la medición directa no
es el mismo, como puede ocurrir con el tiempo, además de la apreciación del aparato debe
tenerse en cuenta la llamada incertidumbre estadística, como se indicará más adelante.

La incertidumbre que acompaña cualquier medición debe surgir de la comparación entre la


incertidumbre debida al aparato utilizado y la incertidumbre estadística. Se opta por la situación
más desfavorable (el mayor valor de la incertidumbre), porque así se garantiza que cualquier
medida está dentro del intervalo escogido

Ejemplo:

La medida más pequeña que el metro puede determinar es 1mm, que en centímetros es de 0.1
cm, este es el error absoluto.

Ej. Suponga que la medida de una longitud da 22.3 cm y que la incertidumbre en la medida es ±
0.1 cm. La medida debe presentarse como: 22.3 cm ± 0.1 cm lo que garantiza que la medida está
en el rango: 22.2 cm ≤ L ≤ 22.4 cm.
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 Error relativo de desviación: Se expresa en porcentaje y se presenta cuando se conoce un


valor teórico o real de una medida y un valor experimental que proviene de una medición
realizada. Para calcular el porcentaje relativo de error de una medida con respecto al valor real
se emplea la siguiente expresión:

%ε= |Valor Real −Valor Experimental


Valor Real |× 100 (En valor absoluto)

 Error relativo: se define como el cociente entre el error absoluto y el valor verdadero o el
valor esperado de la medida; denotándolo por ε y su expresión es:

ΔX X− X 0
ε= = ×100 %
X0 X0

Suele expresarse porcentualmente multiplicando por 100 o simplemente en proporción.

Es la división entre el error absoluto y la medida hallada.

Ejemplo:

Supongamos que su borrador mide 5.1 cm con el metro, la medida debe de reportarse así.

5.1cm  0.1 cm (incertidumbre absoluta)


ΔX 0 .1 cm
Para el caso anterior el error relativo es: ε= ∗100 %= ∗100 %=1. 96 %
X0 5 .1 cm
Este valor me indica el porcentaje de error que se
comete al realizar una medición con un instrumento. Debe de tenerse en cuenta que errores por
debajo del 10% son aceptables satisfactoriamente.

Por ejemplo si se requiere medir 4 mm con una regla y sabiendo que 1mm es el error absoluto
que se comete con la regla, el error relativo en porcentaje seria de
ΔX 1 mm
ε= ∗100 %= ∗100 %=25 %
X0 4 mm , analizando nos damos cuenta que si usamos una regla
para medir 4mm podemos cometer errores por encima del 10%, en este caso lo ideal es utilizar
otro instrumento de medición como el pie de rey con el cual se pueden realizar mediciones muy
pequeñas este instrumento puede medir hasta 0.1mm y algunos pueden medir hasta 0.05mm.

Ejemplo: (Propagación de errores debido a una medición indirecta)

Se quiere hallar el área de una placa rectangular de longitudes como se muestra en la figura.

9.80cm

21.3cm

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Para calcular el área de la placa se mide uno de los lados con el Flexómetro y el resultado es de
21.3 cm con un error de 0.2 y el otro lado mide 9.80 cm con un error de 0.10. El área de la placa
es largo por ancho y nuestro resultado sería:

Área = 21.3 cm*9.80 cm = 208.74 cm2 = 209 cm2,

Recuerde: Multiplicación y División: El número de cifras significativas en el producto final o en


el cociente es determinado por el número original que tenga las cifras significativas más
pequeñas, ejemplo: 2.51 x 2.30 = 5.773 redondeada a 5.77

Si se desea obtener el error absoluto para el área, se debe multiplicar así:

∆ X 2 ∆Y 2 0,20 2 0,10 2
∆ Z=XY
√( X )( )
+
Y
=( 21,3 )( 9,80 )
√( 21,3)( )
+
9,80
≈ 2,89

Y la incertidumbre absoluta queda expresada así

(X±∆X)(Y±∆Y) = XY±∆Z

= 209cm2  2.89 cm2

 Incertidumbre estadística. Cuando la medida reiterada de una magnitud física no tiene


siempre el mismo valor, se debe considerar otra incertidumbre que tiene en cuenta cualquier
tipo de variabilidad en las mediciones. La validez de esta incertidumbre crece con el número
de mediciones de la magnitud.

La incertidumbre estadística se cuantifica de la siguiente forma:

Suponga que se realizaron “n” mediciones del tiempo de un evento.

Se establece el valor verdadero de la medida, como el promedio de las mediciones.


n
∑ ti
i=1
¯ t¿
=¿
n
n

La incertidumbre estadística se calcula con esta expresión:


Δt=±
√ ∑ ( t̄ −ti )2
i=1
n−1
Este es un error estadístico y se debe comparar con la apreciación del aparato de medida (error
.

absoluto) y escoger el mayor.

OTROS TIPOS DE ERRORES EN LAS MEDICIONES

 Errores por el instrumento o equipo de medición:

Las causas de errores atribuibles al instrumento, pueden deberse a defectos de fabricación (dado
que es imposible construir aparatos perfectos). Estos pueden ser deformaciones, falta de
linealidad, imperfecciones mecánicas, falta de paralelismo, etcétera.

 Errores por método de sujeción del instrumento:

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El método de sujeción del instrumento puede causar errores un indicador de carátula está sujeto a
una distancia muy grande del soporte y al hacer la medición, la fuerza ejercida provoca una
desviación del brazo.

 Error por distorsión:

Gran parte de la inexactitud que causa la distorsión de un instrumentó puede evitarse


manteniendo en mente la ley de Abbe: la máxima exactitud de medición es obtenida si el eje de
medición es el mismo del eje del instrumento.

 Error de posición:

Este error lo provoca la colocación incorrecta delas caras de medición de los instrumentos, con
respecto de las piezas por medir.

 Error por desgaste:

Los instrumentos de medición, como cualquier otro objeto, son susceptibles de desgaste, natural o
provocado por el mal uso.

 Errores del operador o por el modo de medición:

Muchas de las causas del error aleatorio se deben al operador, por ejemplo: falta de agudeza
visual, descuido, cansancio, alteraciones emocionales, etcétera. Para reducir este tipo de errores
es necesario adiestrar al operador.

PROCEDIMIENTO Y ACTIVIDADES.
1. Se quiere hallar el área de una placa rectangular y triangular de longitudes como se
muestra en la figura

7.75 cm

20.2 cm
Se midieron los lados de 2 placas, una rectangular y la otra triangular, como se observa en
la figura, y el resultado es de 20.2 cm con un error de 0.2 y el otro lado mide 7.75 cm con
un error de 0.10. Para el triángulo el resultado fue para la altura de 30,3 cm con un error
relativo de 0,2 y la base de 10,50 cm con un error absoluto 0,10.

Hallar las áreas y los perímetros de las placas y reporte correctamente las mediciones.

2. Supongamos que su lápiz mide con el metro 10.2 cm.

a) Cual es el error relativo.

b) Cual es el error absoluto.

c) como debe reportarse la medida.

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3. Medir el diámetro de los balones de futbol, micro y básquetbol con ayuda de un flexómetro:
(L ± ΔL).
a. Cuál es el error absoluto
b. Reporte correctamente la medida.

4. Medir con un cronómetro 5 veces el tiempo de caída del balón de microfútbol, desde la
misma altura (t ± Δt)
.
5. Medir ancho y largo de la cancha de microfútbol, además medir el ancho, largo y altura de
las porterías y las medidas de los círculos y semicírculos:
a. Hacer los dibujos correspondientes y reportar correctamente las mediciones.
b. Calcular el área y el perímetro y reportar las medidas correctamente.

PREGUNTAS.
A. Efectúe las siguientes operaciones aritméticas teniendo en cuenta la incertidumbre y cifras
significativas
 756 + 37.2 + 0.83 + 2.5
 3.2 x 3.563
 5.6 x π

B. ¿En el punto 4, Cuál Δt debe tomar? ¿Por qué? Y Calcule la incertidumbre relativa en la
medida del tiempo (Δt /t).

C. Exprese las medidas del numeral 5 en pulgadas, centímetro y pies.

D. Consulte las medidas reglamentarias de una cancha de microfútbol y calcule el error


relativo de las medidas de la cancha del poli con respecto:
a) Al ancho y largo.
b) Al área y el perímetro.

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