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1. IDENTIFICACIÓN
Guía No. 2 Facultad Ciencias Básicas
Asignatura: Calculo Integral Departamento Matemáticas y Estadística
2. COMPETENCIAS
Explica la realidad a través de modelos holísticos. Identifica la sustitución adecuada para resolver una integral.
Considera los modelos mentales que subyacen en la Identifica el método de integración a utilizar en función del integrando.
situación.
Aplica correctamente el método de integración de cambio de variable.
Utiliza algunas técnicas básicas para el desarrollo del
pensamiento. Planifica las tareas para la consecución de los aprendizajes esperados.
.
Organizar e integrar mentalmente diversos Planifica y cumple con sus tareas individuales y grupales.
componentes de la realidad.
Responsabilidad
3. INDICACIONES GENERALES
Modalidad de trabajo: Individual: Grupal: x Duración de la actividad: 6 horas
Los estudiantes deberán hacer revisión y análisis de la guía para poder manifestar sus dudas y
avances en el desarrollo de las actividades de aprendizaje al docente en la clase correspondiente,
para que a través de un trabajo colaborativo en equipos de dos estudiantes se logre desarrollar esas
actividades y aclarar todas las dudas. Esta guía debe ser entregada al profesor para su respectiva
revisión y retroalimentación en la fecha concertada por ambas partes.
Ing. Doris Barrera Cortes “Defiende tu derecho a pensar, incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar”
Docente Área de Matemáticas “Hipatia de Alejandría
Ciencias Básicas
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Facultad de Ciencias Básicas pág. 2
Departamento de Matemáticas y Estadística
4. RECURSOS
Recursos técnicos / PLAD Recursos locativos: Aula de Clase
tecnológicos:
Lecturas de internet :
www.hiru.com/matematicas/integrales-indefinidas
www.youtube.com/watch?v=-VApOL33YUM
www.zweigmedia.com/MundoReal/tccalcp.html
Recursos web: www.math2me.com/...integral/como-verificar-el-resultado-de-una-integral-indefinida
https://www.youtube.com/watch?v=e8sVEQ_LaP0
https://www.youtube.com/watch?v=ikjEvEAMi-w
www.matema.ujaen.es/jnavas/web_modelos/pdf...09/introduccion.pdf
5. ACTIVIDADES
Actividad No.1
1. x x + 11dx
3 4
2.
4 5
(
3 x 2 x + 9 dx )
3
11.
ex
1 + 2e x
dx
3. X
2
( X 3 + 5) 8 Cos X 3 + 5( ) dx
9
4. (Cos
4
2 x )( − 2 Sen 2 x ) dx 12. x 2
x
+1
dx
x csc (3 x ) dt
+ 4 dx Tag t
2 2 4
5. 6. xSec 2 xdx 13.
2t 2 − 9
x−2 ( u +3 )4
t 2 cos( t 3 − 2 )
7. (x 2
− 4x + 3 )
3
dx 8. u
du 14. (
sen 2 t 3 − 2 )
dt
−3
1 1 cos 3 x y
9. 1 + 2 du
u u
10. sen 3
3x
dx 15. 16 − 9 y 4
dy
Ing. Doris Barrera Cortes “Defiende tu derecho a pensar, incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar”
Docente Área de Matemáticas “Hipatia de Alejandría
Ciencias Básicas
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Facultad de Ciencias Básicas pág. 3
Departamento de Matemáticas y Estadística
7. ANEXOS
MARCO TEORICO
Este método consiste en transformar la integral dada en otra más sencilla mediante un cambio de la variable
independiente. Aunque algunos casos tienen un método preciso, es la práctica, en general, la que proporciona
la elección del cambio de variable más conveniente.
Por tanto,
Resolución:
Ing. Doris Barrera Cortes “Defiende tu derecho a pensar, incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar”
Docente Área de Matemáticas “Hipatia de Alejandría
Ciencias Básicas
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Departamento de Matemáticas y Estadística
Resolución:
Resolución:
Resolución:
Ing. Doris Barrera Cortes “Defiende tu derecho a pensar, incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar”
Docente Área de Matemáticas “Hipatia de Alejandría
Ciencias Básicas
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Facultad de Ciencias Básicas pág. 5
Departamento de Matemáticas y Estadística
Ejercicios:
Resolución:
Resolución:
Por tanto,
Ing. Doris Barrera Cortes “Defiende tu derecho a pensar, incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar”
Docente Área de Matemáticas “Hipatia de Alejandría
Ciencias Básicas
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
Facultad de Ciencias Básicas pág. 6
Departamento de Matemáticas y Estadística
La derivada de ex es la propia función ex. Si en lugar de x se tuviese una función u(x), la derivada de eu(x
)
por la regla de la cadena es eu( x ) · u' ( x ).
Por consiguiente,
Ing. Doris Barrera Cortes “Defiende tu derecho a pensar, incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar”
Docente Área de Matemáticas “Hipatia de Alejandría
Ciencias Básicas