TEMA 1.

APROXIMACIÓN CONCEPTUAL, DELIMITACIÓN Y EVALUACIÓN

DE LA PERSONALIDAD

1. INTRODUCCIÓN

Objeto de la Psicología de la Personalidad: estudio científico de la personalidad. Estudio

del comportamiento.
Complejidad definicional.
- Término profusamente utilizado, es muy difícil de definir, porque quizá uno de los
términos de lo más utilizado, tanto como psicología, fisiología, empresas y en el
lenguaje cotidiano (lenguaje coloquial). ¿Qué conlleva esta diversidad semántica?
Crear muchos significados, una gran plasticidad y ambigüedad semántica.

Padre de la Psicología de la Personalidad fue Allport, indicaba en su estudio que existían al

menos 5 tipos de definiciones:

- Aditivas: consideran la personalidad como suma de los diferentes aspectos que

definen al individuo determinados por la herencia y el ambiente.
- Integradoras: la personalidad es un sistema contenido en una matriz de sistemas
socioculturales. Es una estructura interior encajada en estructuras exteriores y en
interacción con ellas.
- Jerárquicas: añaden que dicha organización existe una jerarquía, de manera que
unas partes tienen predominio sobre otras. (Walter Mishel): patrones típicos de
conducta, incluidos pensamientos y emociones que caracterizan la adaptación del
individuo a las situaciones de la vida.
- Adaptativas
- Distintivas: hace hincapié como diferencia singular y única. (Guilford): la
personalidad de un individuo es un patrón único de rasgos.

La personalidad como un sistema de procesos podría sintetizarse en enunciado básicos, es

multideterminada y los procesos como la emoción no puede explicar las variaciones de la
personalidad. La interacción de los procesos origina una dinámica tanto de estabilidad
como de inestabilidad. El tipo de interacción de los procesos y la complejidad de esta
genera la singularidad de cada individuo. Los procesos de personalidad y sus interacciones
tienen diferentes niveles de análisis, desde los más elementales y biológicos, a los más
influenciados por la cultura. Tienen su propia dinámica interna que puede ser modificada y
variada de forma transitoria o permanente por diferentes situaciones o acontecimientos
históricos.

2. ETIMOLOGÍA Y PRIMERAS ACEPCIONES

El término de personalidad deriva del latín clásico “persona” (no hablamos de individuo de
la especia de la persona, si no al antecedente). Dos campos semánticos:

Remontarnos Cronológicamente

- Acepción externalista: cómo nos mostramos ante los demás, como la imagen,
apariencia.
Los primeros antecedentes realmente son de Grecia. Origen: expresiones griegas
relacionadas con el mundo del teatro (en el teatro griego se ponían mascaras para
representar varios papeles con diferentes emociones que tenían las máscaras).
Además, preservaba la cara del actor para no reconocerlo. Se utilizaba también,
perizoma: soma-cuerpo; hacía referencia la imagen, como la túnica, accesorio. Y
personare: orificio con una canulita que tenía en la parte de la boca para distorsionar la
voz y que no fuera reconocido. Hubo un momento en romas, persona se anteponía a res
( Que es cosa).

Posteriormente su uso de amplía a elementos jurídicos y de reconocimiento social,

connotaciones con estatus social. Años anteriores hacía referencia al cargo o estatus
que tenía.

Este significado se relaciona directamente con las versiones sociales de la personalidad

de nuestros días en las que una persona es lo que los demás dicen, piensan y sienten
sobre ella. Es un significado que se mantienen en nuestros días con la externalidad.

Posteriormente se empezó a internalizar.

- Acepción internalista: el término deriva en el latín personalitas que pasa, en un

contexto de debates filosóficos (Equiparaba la personalidad) (Filósofos clásicos
como luk priorizaba la percepción, eran característica o aptitudes interna y como se
puede medir) y teológicos (concretamente después de cristo, hubo fuertes debates
por el misterio de la santísima trinidad, “varias personas diferente y un solo dios
verdadero”, había que sumir como ente podía adoptar varias formas pero solo un
dios), a expresar la esencia o elemento más interno de la persona, como nos
identifica o como nos define.

Apela a lo íntimo, lo interior y específico del individuo, identificándose la persona con

lo que verdaderamente es. Se insiste en las notas distintivas y definitorias de un ser
humano

3. LA PERSONALIDAD NO CIENTÍFICA

Concepto muy utilizado a nivel popular, formando parte del vocabulario en el habla
cotidiana, con varias connotaciones efectiva y por otro lado utilizamos expresiones con
mucha carga valorativa que implican la dicotomización de la personalidad, con dos
extremos uno + y otro -. Expresiones con juicios de valores que no son profesionales:
poca, mucha, fuerte, débil. No la podemos poner en mayor o menos grado.
Personalidad humana es redundante, solo la podemos aplicar a personas.

Con relación a características y atributos identificativos de grupos, instituciones,

países: ESTEREOTIPOS.

Utilización (responde a un estímulo externalista) como estímulo social: la personalidad

no tiene entidad ni valor en sí misma. El factor determinante es la percepción que los
demás tienen sobre uno mismo en un proceso de interacción social
 4. LA PERSONALIDAD A NIVEL CIENTÍFICO.

Existencia de una amplia gama de definiciones consecuencia de la gran variedad de

enfoques, modelos y teorías. No hay ninguna definición que reúna el más mínimo
consenso.

CARACTERÍSTICAS

CONSTRUCTO QUE ABARCA TODA LA CONDUCTA.

Personalidad es un constructo, no arbitrario, pero si para aglutinar una serie de fenómenos

o elementos, que abarca a toda la conducta (la definición personalidad es la más molar por
su significado). Es una abstracción, un constructo teórico. Abarca tanto la experiencia
pública como privada, tanto como emocional, efectivo, actitudinales, conducta observable.
La utilizamos para referirnos a la variedad de manifestaciones posibles de cogniciones,
afectos y acciones del ser humano.

TOTALIDAD ORGANIZADA Y DINÁMICA.

No es la simple suma de procesos o funciones aisladas, sino la estructuración y

organización de estos de cómo se organiza entre si estos elementos (ej. Como los
elementos afectivos se relaciona con elementos motivacional), además se podría aplicar la
totalidad como decía Gestalt. Es un sistema organizado en el que cada elementos se debe
entender siempre en relación con el resto, de tal manera que es la interconexión entre
elementos lo que la define.

La personalidad como la totalidad del ser humano, con la mayoría de sus procesos
psicológicos y a cualquier nivel de análisis, para ofrecer una imagen global de la persona.
Consta tanto de estructuras (estructura de personalidad, hace referencia a los componentes
de la personalidad, a los elementos que la componen, como algo fijo) como de procesos
(dinámica de personalidad, se habla de procesos, como los diferentes elementos se
relacionan entre sí).

Lo importante de un perfil de personalidad es el tipo de interacción que intercambian, por

ejemplo, dos valores altos de extraversión y apertura a la experiencia pueden interactuar
potenciándose, lo que daría lugar a la aventura, o inhibiéndose, lo que daría lugar a la
explotación, (Ejemplo, un niño muy capaz, incluso superdotado, pero con niveles de
exigencia familiar desmesurados, puede desarrollar una falta de confianza intelectual que
le recluya en el miedo y la inhibición intelectual. En otro caso, la misma situación puede
llevar a una explotación de rebeldía.
Esto mismo nos lleva a un aspecto de gran importancia y es el efecto emergencia, es una
las tareas que se abren actualmente a los diferentes campos de la ciencia, psicología
incluida. Un estado emergente es tan real como cualquier otra realidad, por ejemplo, el
agua, la superconductividad, la misma personalidad
UNICIDAD

 El concepto de personalidad resalta el carácter único, singular de cada persona.

 Esta unicidad proviene de la organización dinámica de los elementos que es única
en cada persona

Manifestación puntual que presenta dicha organización, aunque ello no implique

necesariamente que los elementos y funciones que la integran, así como los procesos
funcionales que han conducido a su manifestación actual en un momento determinado, no
puedan ser generales (ojos, boca, nariz), los elementos no nos hacen único, sino que al
relacionarse nos hace ser único por su forma o tamaño.

DISTINTIVIDAD

La unicidad conduce a la distintividad, es decir la personalidad es un proceso de

diferenciación del individuo respecto a los demás. Es lo que permite que la conducta de
una persona en una situación determinada sea diferente de la conducta de otra persona en
esa misma situación.
¿Somos diferente porque tenemos personalidad o tenemos personalidad porque somos
diferente? “Es causal” La personalidad como causa de esas diferencias.

5. PERSONALIDAD Y TÉRMINOS AFINES

La generalización del termino de personalidad par este uso se produce a mitad de los años
50 del siglo pasado por influencia de la psicología norteamericana, al considerarla como un
termino que puede recoger mejor aspectos dinámicos y sociales de la persona.

TEMPERAMENTO

Características de la conducta que están presentes desde la infancia y tienen una fuerte base
biológica o hereditaria. Hipócrates realizo por primera vez la palabra temperamento.
La observación griega formuló la teoría de los cuatro temperamentos básicos: sanguíneos,
melancólico, colérico y flemático, determinados por 4 humores básicos correspondientes.

Varios autores decían:

- Emanuel Kant, consideraba que el temperamento no generaba conductas, pero si

proporcionaba las características formales de las mismas.
- Wundt, aunque centraba el temperamento en las emociones, también insistía en el
temperamento como elemento que proporcionaba los aspectos formales de las
conductas como, por ejemplo, la energía y la velocidad de acción.
- Pávlov considero que el temperamento dependía del sistema nervioso central que
tendría 3 características: fuerza, equilibrio y velocidad de correlación.
“Temperamento de los perros”, experimentaba con sus animales.
- Ernst Kretschemer, propuso la constitución física del individuo como reflejo de su
fisiología. Desde du perspectiva existía 3 tipos de constitución física prototípicas
asociada a un patrón de conducta.

 Leptosomática, fríos en sus relaciones.

 Atlético, lento en su actividad.
  Pícnico, lábil en sus estados de ánimo.

El modelo estructural más importante y representativo de la psicología de la personalidad,

el llamado “modelo pentafactorial” o “de los cinco grandes”
Se manifiesta preferentemente en las características “formales” o “de estilo” de la
conducta, caracterizándose también a los mamíferos, aquí si hay diferencias
temperamentales. Personalidad es más amplio que temperamento porque hace referencia a
la materia prima a partir de la cual evoluciona la personalidad.

Más estable y menos influenciable por el medio que personalidad y todas las características
se pueden modular.

CARÁCTER. “Marca”

Hacía referencia a formas de pensar y comportarse muy arraigadas (estables), que hacen a
cada individuo único, peculiar y que son consecuencia del proceso de socialización.

Fueron varias las razonas por el cual la palabra carácter fue sustituido por personalidad en
los años 50, la primera fue influido por la psicología norteamericana que optó por el
termino personalidad al considerarlo más dinámico y con menores connotaciones
históricas. La segunda, las formulaciones teóricas del carácter elaborados por el
psicoanálisis hasta esa fecha y que habían hecho hincapié en el carácter como formas de
experiencia psicológica vinculadas a la libido y su desarrollo libidinal: el carácter oral, anal
o fálico.

Tiene importante contenido ético, moral, en la que implica juicios de valor ya sea + o. No
se utiliza a nivel científico.

6. LA INFLUENCIA DE LA HERENCIA Y EL AMBIENTE

El cómo somos y el cómo nos comportamos depende tanto de factores hereditarios y

biológicos como ambientales y de aprendizaje. La herencia y el ambiente se influyen
mutuamente; cada uno modifica y limita al otro y se desarrolla gracias a él.

- Heredabilidad de los rasgos: 30-50%, a medida que avanza la edad, disminuye la

influencia de la herencia. (Más información en el tema 2)
- Los gemelos univitelinos tienen el 100% iguales, y la influencia del ambiente va
actuando de forma diferente.
- La influencia del ambiente va ejerciendo diferenciadas en el caso de los gemelos.
7. CONSISTENCIA, ESTABILIDAD Y CAMBIO

Tema central y polémico en Psicología de la Personalidad.

Aunque reconocemos que el comportamiento de las personas varía en función de las
situaciones, existen patrones regulares de conducta en diferentes situaciones,
presuponiendo una cierta continuidad. (conducta como sinónimo de personalidad).

Consideración espacio-temporal de la conducta:

- Estabilidad: continuidad de la conducta en una determinada situación en

momentos temporales diferentes. Espectro o el ámbito temporal. Siempre que se
habla de estabilidad es tiempo, tiene una conducta más menos estable durante un
tiempo. La estabilidad la vamos a evaluar con estudios de tipo longitudinal, con
unas limitaciones como es el abandono.

Puede haber un cambio de la conducta si la situación es la misma, pero ampliando

el periodo de tiempo de uno a otro. Por ejemplo, el ámbito laboral (Situación 1), y
entre el tiempo 1 y el tiempo 2 se amplía, se origina un cambio en la conducta.

- Consistencia: continuidad de la conducta en diferentes situaciones. Espectro o

ámbito espacial.

La NO consistencia se denomina especificidad, conducta diferente o especifica en

cada situación (Cta1, Cta2, Cta3). La situación es física y social.

Ambos conceptos no implican la inmutabilidad o imposibilidad de cambio del

comportamiento. Puede haber estabilidad y no consistencia (Especificidad), es posible
estabilidad con consistencia, NO es posible consistencia con no estabilidad; es decir las
investigaciones de consistencia implica un mínimo de estabilidad, un mínimo de tiempo.

CONSISTENCIA

La conducta es función de un proceso continuo o interacción multidireccional entre el

individuo y la situación en que se encuentra.
Situacionismo: conductismo aplicado al estudio de la personalidad. Ni la variable personal,
ni la variable situación (aislada cada una) no es suficiente de cómo, ni porque nos
comportamos. Lo importante es que la v. personal y la v. situación son necesarias, pero
ninguna de las dos por si misma es suficiente para explicarlo. Y tampoco puede 50% cada
una, un estudio tendrá más peso con personal y en otras tendrá más peso con situación.
Tanto los rasgos como las situaciones son insuficientes por sí solos para explicar
válidamente la conducta. Las situaciones no influyen de la misma manera.

Tipos de situaciones:

- Fuertes o estructuradas (a nivel estimulares como si te obligase a tener una

determinada conducta, te da muy poco margen de reaccionar, límite de conducta.
Ej: el semáforo en rojo y tienes que parar; desfile por el protocolo que tienes que
seguir; la boda real).
- Débiles o poco estructuradas, son menos limite a nuestra conducta (los límites de
la situación son mucho más lazo o más amplio. Ej: un evento deportivo; una boda
de un amigo).

El peso de las variables personales es inverso al grado de estructuración de las

situaciones, es decir, cuanto más estructurada sea la situación menos importancia
tienen las variables personales.
El comportamiento será más consistente en aquellas situaciones poco estructuradas. En
situaciones fuertes, por ejemplo: un entierro, un extravertido se debe contener, es decir,
la conducta no es consistente en todas las situaciones. En las situaciones débiles las
variables personales tienen un mayor peso. La conducta sana es adaptable a las
diferentes situaciones. Formas como los rasgos interactúan con las situaciones:

- Selección situacional: es las selecciones que hacemos a diferente ámbito o

situación, en las que nos sentimos cómodos.
- Evocación: cada uno de nosotros evocamos o despertamos en las demás
personas una interacción que de alguna manera se revuelve atenuando a varias
características. Dependiendo de cómo seamos despertamos en las demás
conductas de acercamiento o inclusión, rechazo, desinterés o aislamiento.

Todas las personas no son igualmente consistentes, no son enfoque contradictorio, sino
complementarios.

Esa consistencia es una característica de personalidad relacionada con mayor o menor

consistencia:

- Autoconciencia publica, hace referencia aquellas personal que es muy sensible a

todas las señales ambientales, y las lleva a un ajuste en el que su comportamiento a
los demás piense de ellos, se deja influir en el ambiente en el que está. Gran
capacidad de adaptaciones a las situaciones, dejan a un lado sus intereses y se
comportan como deberían en cada contexto. (Personas camaleónicas).
- Autoconciencia privada: Comportamiento menos influido por variables
situacionales y más por variables personales. No se deja llevar por las señales
ambientales, si no por los parámetros internos.
- Autoobservación: (mayor o menos autobservación de uno mismo).

ESTABILIDAD.

No todas las variables de personalidad son igual de susceptibles al cambio. Elevada

estabilidad de los rasgos, extraversión es el que tiene más estabilidad (no significa que
puede haber una pequeña modificación), y el que menos neuroticismo.
La estabilidad es menor en aquellas otras características con menor fundamentación
biológica, como emociones, valores, intenciones, objetivos, actitudes, metas, estilos
conductuales... Las más estables son aquellas que tienen una base temperamental, las
biológicas.

Factores de cambio:

 Factores normativos: El proceso de desarrollo evolutivo de la persona, en el que

nos afecta todos por igual. (Ej: cumplir años).
 Factores no normativos: Los diferentes roles sociales que progresivamente se van
asumiendo, independientemente de la edad va a asumiendo unas responsabilidades
como son los roles (un rol: tiene que ver con el trabajo).
 Cambios idiosincrásicos: Acontecimientos de naturaleza más idiosincrásica,
cambio que puede tener consecuencias traumáticas tanto físicas o psicológicas. (Ej:
una pareja, la terapia psicológica). Lesión en el lóbulo frontal y prefrontal producen
también cambios en la personalidad. También a causa de acontecimientos
traumáticos, estrés, una violación, pueden llevar a cambios de personalidad.
 Intervención psicológica: factores posibles de modificaciones de las
personalidades.
Las características de personalidad influyen a la hora de seleccionar los ambientes y
una vez hecha la elección, la situación nos crea experiencias que nos pueden hacer
cambiar.

CAMBIO.

No es posible hablar de consistencia o estabilidad de la personalidad si por ello

entendemos la ausencia de cambios. L a ausencia de cambios no es adaptativa. Tanto la
absoluta consistencia y estabilidad como el más alto grado de variabilidad son opuestos al
concepto funcional de personalidad.

La consistencia y estabilidad son necesarias para que se pueda hablar de personalidad, pero
también lo es un cierto grado de variación. Esta variación no implica que el
comportamiento de una persona sea irreconocible, sino que su estilo comportamental va
sufriendo “retoques” en función del paso del tiempo y de acontecimientos significativos.

Estabilidad, consistencia y cambio son aspectos inseparables de la personalidad. Es posible

combinar consistencia-estabilidad- cambio. La conducta ha de ser lo suficientemente
regular como para que pueda ser predicha, a la vez que lo suficientemente flexible como
para tener valor adaptativo ante los cambios del entorno.
La personalidad sana implica y es necesario que haya cierta regularidad y variación para
adaptarnos a las situaciones.

8. EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD

El estudio de la personalidad pasa ineludiblemente por la posibilidad de su evaluación.

Existen diferentes técnicas de evaluación:

 Observación y registro de la conducta, incluyendo la entrevista, la persona lleva un

control diario sobre elementos cognitivos y emocionales. Todas son evaluaciones
psicológicas.
 Escalas de calificación, técnica de autoinforme. Listados de adjetivos y la persona
determina en que sentido se ve a sí mismo.
 Test objetivos (porque son menos falsable), procedimiento informático en un
laboratorio, en el que se evalúa unas características concretas de personalidad.
 Análisis de documentos personales, (valoración minoritaria). Se utiliza poco, pero
está cobrando interés. Estudio de la personalidad analizando cartas, diarios, historia
de vida. Estudias los documentos personales de la persona (idiográfico y
cualitativo).
 Procedimientos biológicos. (El polígrafo: registra respuesta de tipo biológico, las
pulsaciones, las respuestas galvánicas. Evalúa unas características físicas que se
relaciona con el neuroticismo y a la ansiedad).

TÉCNICAS PROYECTIVAS (las primeras que se utilizaron, porque son muy antiguas,
ya que procede de una orientación psicoanalítico):

- Procedimientos encubiertos de evaluación.

- Variedad casi ilimitada de respuestas.
- Importantes críticas, en cuanto a la fiabilidad, o validez de las técnicas.
- Una de sus ventajas es que es difícilmente manipulable porque la persona no
conoce el objetivo y la interpretación.

INVENTARIOS, CUESTIONARIOS Y ESCALAS.

- Los más utilizados por motivos económicos. Autoinforme o autoadministrado;

heteroinforme o heteroadministrado, son los más utilizado, por lo económico que
son, tiene la ventaja de que se puede repartir colectivamente, no requiere tanta
formación profesional, no quiere decir que cualquiera puede interpretarlo.
- Su inconveniente son lo sesgos o distorsiones (aquiescencia (Tendencia a responder
en un orden), deseabilidad social (falseamiento involuntario)).

Ámbito jurídico, muestras lo peor de ti para que piensen que tienes un trastorno.
Ámbito laboral, muestras lo mejor de ti aunque sea mentira para encontrar trabajo.