Metodología Prototipo de Evaluación

En el proceso de acompañamiento institucional que se viene adelantando a las

instituciones educativas del municipio por parte de la Alcaldía Municipal de Ibagué, en
el marco del Plan de Desarrollo “Ibagué, con todo el corazón” y específicamente en el
programa Voto Joven; la oficina asesora de juventudes encargada del
direccionamiento de la actividad ha decidido implementar una herramienta que permita
conocer el estado actual de la capacidad institucional frente al estado y funcionamiento
de los Gobiernos Escolares, y adicionalmente el reconocimiento de las principales
problemáticas que existen en el contexto educativo.

Dicha herramienta busca asociar métodos cualitativos con semi-cuantitativos, que

partan de la información, conocimiento y práctica vivencial de los profesionales en
terreno en cada una de las instituciones educativas de la ciudad de Ibagué, con los
estudiantes de cada uno de ellos; De esta manera, con el acompañamiento del
“criterio de experto” reconocer el estado actual de las capacidades del Gobierno
Escolar y las acciones tendientes a mejorar las debilidades encontradas y potencializar
aquellas fortalezas que existan.
Para ello, el grupo de trabajo definió cinco variables que serán tenidas en cuenta y
que serán el eje central en el desarrollo de las evaluaciones que se adelantarán en
cada de las instituciones, y que determinaran el estado de las capacidades
organizacionales en cada institución educativa. Dichas variables son las siguientes:
 Conocimiento: Identificación de funciones y objetivos de los Gobiernos
Escolares y la relación con propuestas presentadas.

 Corresponsabilidad: Nivel de acompañamiento, interacción y participación

con los diferentes organizaciones que integran la comunidad educativa.

 Acceso a información: Reconocimiento de los medios necesarios y

capacidades para acceder a la información que facilite la toma de decisiones
en el ejercicio de las funciones para los cuales fueron electos.

 Participación: Nivel de participación en la toma de decisiones de la Institución

Educativa en función del cargo al cual fue electo.

 Coherencia y Aplicabilidad: Nivel de coherencia y posible aplicabilidad de las

propuestas realizadas por parte de los integrantes del Gobierno Escolar ante
las problemáticas de sus Instituciones Educativas.

Vale la pena mencionar, que las variables anteriormente expuestas serán totalmente
independientes una de la otra, puesto que la intención del ejercicio no es calcular un
índice comparativo; sino propiciar escenarios de intervención diferenciados, que
faciliten el fortalecimiento de las capacidades a los integrantes del gobierno escolar y
la comunidad educativa en general.