ASIGNACION 4.
01
Tema: líneas Equipotenciales
S. Rodriguez1, J. coronado1, G. Samudio1, V. Romero1
1
Facultad de Ingeniería Mecánica, Universidad Tecnológica de Panamá.
(Presentado el 27 de abril del 2022)
Resumen
Las líneas equipotenciales son como las líneas de
contorno de un mapa que tuviera trazada las líneas
de igual altitud. Las líneas equipotenciales son
siempre perpendiculares al campo eléctrico. En tres
dimensiones esas líneas forman superficies
equipotenciales. El movimiento a lo largo de una
superficie equipotencial no realiza trabajo, porque
ese movimiento es siempre perpendicular al campo
eléctrico. Con estas líneas también podremos saber
los valores en cada punto del plano de nuestro
simulador, dependiendo también de los rangos que
tengan las cargas.
Introducción
En la experiencia realizada haremos casos, en base a
configuraciones de cargas al azar, podemos crear una
combinación de carga a nuestro parecer, y así lograr
crear una forma con las líneas equipotenciales que
estamos estudiando aquí. En cada configuración
mostrada a continuación, veremos que las formas
son muy distintas. Dependiendo de las cargas usadas
veremos cómo cambian los valores de nuestras líneas
equipotenciales, ya que ese es el fin del laboratorio
realizado esta vez.
Objetivos
- estudiaremos el comportamiento de las líneas
equipotenciales en las cercanías de distintas
configuraciones de cargas puntuales.
Materiales
En esta experiencia utilizaremos:
- Excel
- Simulador web:
https://phet.colorado.edu/sims/html/char
ges-and-fields/latest/charges-and-
fields_es.html
Procedimiento
CONFIGURACION 1. Primero abriremos nuestro
simulador y activamos “grilla” y “valores”, para tener
una mejor interpretación de nuestro resultado.
Como segundo paso, colocaremos nuestras cargas
elegidas (+2nC, -3nC, -1nC) en el simulador, en
posición de triangulo equilátero. Siendo la carga
+2nC la del extremo izquierdo, la carga -3nC la que
se encuentra en el extremo superior y por último la
carga -1nC la del extremo derecho del tablero.
Figura 1. Cargas posicionadas
Como último paso solo debemos marcar nuestras
líneas equipotenciales, con nuestra herramienta que
se encuentra en el cajón del extremo derecho. Nuestro
medidor de voltaje usando el lápiz que se encuentre
dentro de este lograremos creas las líneas
equipotenciales.
No hay un límite de líneas, podemos hacer hasta
llenar nuestro tablero de ellas y así tener más
apreciación de los valores que surjan y la diferencia
que haya entre ellos.
CONFIGURACION 2.
Ajustamos el simulador a nuestras necesidades,
desactivando el campo eléctrico y activando los
valores y la grilla. Para así tener mayor comprensión
de los datos que estamos buscando al realizar esta
configuración.
Al realizar esta simulación utilizamos 3 cargas
diferentes, en esta configuración las cargas son
-1nC, +2nC, -2nC, colocamos las cargas en una línea
orientada aproximadamente a unos 40°, luego se
trazan las líneas equipotenciales con el medidor de
voltaje que nos brinda el simulador para así poder
observar el comportamiento de las líneas a través de
nuestro tablero.
 de un nudo no trivial (no se puede deshacer sin cortar
o romper).

Figura 2. Cargas posicionadas

CONFIGURACION 3. Para este laboratorio lo

primero que hicimos es entrar a nuestro enlace del
Figura 4. Cargas posicionadas
simulador, desactivamos campo eléctrico y luego
activamos lo que eran las grillas y los valores.
Resultados
Tenemos 5 cargas que son
+2nC, +3nC, -1nC, -2nC, -3nC, en dicha CONFIGURACION 1.
configuración se usaron las 5 cargas y las
colocamos en forma de pentágono, las colocamos Podemos apreciar un triángulo equilátero formado
en forma de pentágono para que no fuera tan común con nuestras cargas que, a la hora de definir nuestras
a una línea recta. líneas equipotenciales, logramos capturar más líneas
negativas que positivas.
Las marcas negativas predominan nuestro tablero
del simulador, en las negativas podemos ver
inclusive que aun estando diminutamente cerca los
valores son más altos en cada línea, como por
ejemplo en nuestra carga derecha inferior la línea
cerca del centro nos da un valor de -32.2 V y la línea
siguiente a esta cambia drásticamente el valor a
-20.8 V. Otra característica notable en el lado
positivo esta vez, es que ninguna línea se une entre
si, va en aumento, pero dispersamente; todo lo
contrario, a nuestro lado con cargas negativas que en
Figura 3. Cargas posicionadas la línea 6 de adentro hacia afuera, tienen una unión
entre si con el mismo valor de voltaje que vendría
siendo -14.7 V.
Se forman un círculo en nuestro lado positivo y algo
CONFIGURACION 4. primero entramos al
parecido a un símbolo de infinito en nuestro lado de
simulador colocamos las cargas que se utilizan +1nc, cargas negativas.
+2nc y +3nc.
Lo que se utiliza en el simulador fue tres cargas
separadas y luego pones el voltaje en las cargas y se
va formando una forma que es un trébol.
existen tres tipos de triángulos: Isósceles, escaleno
y equilátero. Tiene tres ángulos internos. Es un
polígono de cuatro lados iguales, pero las
diagonales son respectivamente perpendiculares, la
recta que une los vértices opuestos es eje de
simetría.
Un nudo matemático, tales como el trébol, se define
como una curva cerrada que se incrusta en tres
dimensiones y no estar alineados para producir un
simple bucle. Un trébol es el ejemplo más sencillo
Figura 5. Resultado final de nuestra
configuración 1
CONFIGURACION 2.
Colocamos las cargas en el siguiente orden: -1nC
en la parte inferior, +2nC en el medio, -2nC en la
parte superior.
Al colocar las cargas puntuales de esta forma y
trazar las líneas equipotenciales podemos observar
que se forman círculos y óvalos alrededor de cada
carga, al tener estas tres cargas, sabemos que las
cargas opuestas se atraen y las iguales se repelen,
por lo que las cargas negativas tienen líneas Figura 7. Resultado final de nuestra
equipotenciales que van dirigidas de forma opuesta, configuración 3
mientras que la carga positiva si tiende a acercarse
a las negativas, pero jamás vemos que las cargas
negativas se acerquen entre sí de alguna forma en
CONFIGURACION 4.
esta configuración.
Cargas utilizadas: +2nC, +3nC, +1nC
esta configuración por tres lados, existen tres tipos
de triángulos: Isósceles, escaleno y equilátero. Tiene
tres ángulos internos. Es un polígono de cuatro lados
iguales, pero las diagonales son respectivamente
perpendiculares, la recta que une los vértices
opuestos es eje de simetría. son regiones cerradas del
espacio. Una caja de tetrabrik es un ejemplo claro de
la figura que en matemáticas se conoce con el
nombre de paralelepípedo. Esta figura tiene dos
elementos: la base (generalmente un rectángulo o un
Figura 6. Resultado final de nuestra cuadrado) y la altura.
configuración 2

CONFIGURACION 3.
Cargas utilizadas en el simulador: +2nC, +3nC, -
1nC, -2nC, -3nC.
En esta configuración utilizamos todas las cargas
las coloque en forma de un pentágono y podemos
apreciar que del lado positivo donde están las
cargas positivas al principio la forma es algo
ovalada luego se va transformando en 2 círculos
uno distante del otro. Y del lado de las cargas
negativas al iniciar marcando las cargas tenía una
forma casi parecida a la de las cargas positivas
media ovalada luego que fuimos colocando más Figura 8. resultado terminado de la
cargas la forma fue cambiando y podemos ver que configuración 4
quedo un infinito

Discusión
Construyendo las configuraciones apreciamos cómo
se comportan estas simulaciones dependiendo de las
cargas puntuales.
Los resultados de las configuraciones simuladas
nos dejan ver el comportamiento de las líneas
equipotenciales dependiendo de la ubicación de las
cargas, a mayor distancia la fuerza de
atracción/repulsión es menor, mientras que a menor
distancia la fuerza será mayor.
Utilizamos formas distintas para cada
configuración, en todas se puede ver que cuando
dos o más cargas son del mismo signo se repelen,
mientras que las cargas de signos opuestos se
atraen.
Podemos comprobar que si se cumple la ley de
Coulomb, se nos hace interesante que así como lo
podemos simular, también podemos observar cómo
funciona esta ley en nuestro día a día, ya que aunque
no lo notemos hay dispositivos que utilizamos en
los que se cumple esta ley, un ejemplo simple de
eso son las baterías, la mayoría de los productos
eléctricos portátiles las utilizan, en las baterías se
tienen cargas opuestas, lo que causa un flujo de
corriente eléctrica constante que otorga los voltajes
que va a consumir el aparato para su
funcionamiento.

Conclusión
Este laboratorio fue realizado con el fin de poner en
práctica los conocimientos adquiridos en clase
acerca de las líneas equipotenciales. El objetivo era
construir (con ayuda de aparatos especializados)
sobre una región plana perturbada por electrodos las
líneas equipotenciales y las líneas de campo
eléctrico. Con el desarrollo de esta práctica fue
posible comprender mejor el concepto de líneas
equipotenciales y verificar las propiedades de las
líneas de campo, se comprobó que estas salen de las
cargas positivas hacia las negativas, así como
también se observó que las líneas equipotenciales
son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico.
Analizando con más detalle los electrodos que se
tenían para realizar la práctica, se notó que las
líneas equipotenciales adoptan la forma de la
configuración de carga que se tenga, en el caso de
los electrodos en forma de barras horizontales, las
líneas equipotenciales estaban también de forma
horizontal, en el caso del círculo las líneas
equipotenciales eran círculos concéntricos con
radio mayor al del electrodo.